【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)_第1頁(yè)
【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)_第2頁(yè)
【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)_第3頁(yè)
【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)_第4頁(yè)
【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)_第5頁(yè)
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【語(yǔ)文】麗水市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shíwù

tiányě

bàozhǐ

zāinàn

jímáng

shēnchù

zhànshì

qínglǎng

2.用“”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。教(jiāo

jiào)書(shū)

得(de

dé)到

理發(fā)(fā

fà)上當(dāng)(dānɡdànɡ)

血(xuèxiě)淋淋

首都(dōu

dū)3.

填空。(1)、小紅不知道“緊”字怎么讀,于是查字典,先找到部首____________,再數(shù)除去部首有____________畫(huà)。(2)、選詞填空。妹妹____________三歲,會(huì)背兩百首唐詩(shī)了。(才

已經(jīng))4.比一比,再組詞。圓()

己()

紙()

渴()園()

已()

低()

喝()5.照樣子,改寫(xiě)句子。(1)例:有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。打掃教室怕什么!________________________________________________(2)例:風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄,飄到了松鼠家門(mén)口。小鳥(niǎo)飛到了高高的大樹(shù)上。________________________________________________6.

口語(yǔ)交際。大千世界,萬(wàn)物可愛(ài)。各種各樣的小動(dòng)物非常有趣。我的好朋友李力問(wèn)我:“你喜歡哪種動(dòng)物?”我:“_______________________________?!崩盍Γ骸澳阌X(jué)得它有趣在哪兒?”我:“_______________________________!”李力:“你說(shuō)的真是太有意思了!”7.根據(jù)平日積累填空。(1)學(xué)名言:有者竟成;書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。(2)讀古詩(shī):從“高百尺,手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云,從“天,,風(fēng)草牛羊”中體會(huì)草原的壯麗富饒。(3)識(shí)偉人:《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德,還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8.

原文填空。(1)、天,,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(2)、中午,太陽(yáng)高照,整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?,都清晰地在眼前。要是下起蒙蒙?xì)雨,日月潭好像上輕紗,周?chē)木拔镆黄鼥V,就像童話中的仙境。(3)、樹(shù)高,榕樹(shù),梧樹(shù)葉像手掌。樹(shù)秋天葉兒紅,四季披綠裝。閱讀下面文章,并完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高,羊長(zhǎng)得矮(ǎi)。駱駝?wù)f:“長(zhǎng)得高好?!毖蛘f(shuō):“不對(duì),長(zhǎng)得矮才好呢?!瘪橊?wù)f:“我可以做一件事,證明高比矮好。”羊說(shuō):“我也可以做一件事,證明矮比高好?!彼麄儌z走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹(shù),茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭,就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿,扒在墻上,脖子伸得老長(zhǎng),還是吃不著。駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!毖驌u了搖頭,不肯認(rèn)輸(shū)。他們倆又走了幾步,看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪(guì)下前腿,低下頭,往門(mén)里鉆,怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō):“你看,這可以證明了吧,矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭,也不肯認(rèn)輸。他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō):“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處,看不到自己的短處。這是不對(duì)的?!?、讀了短文我知道駱駝長(zhǎng)得_________,羊長(zhǎng)得__________。10、駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì),分別做了什么事?用“”畫(huà)出駱駝做的事,用“﹏﹏﹏”畫(huà)出羊做的事。11、選一選:體會(huì)句子所表達(dá)的心情。(填序號(hào))①得意

②不服氣(1)羊說(shuō):“我也可以做一件事,證明矮比高好?!?)(2)駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!?)12、讀了短文,你明白了什么道理?____________________________閱讀下面文章,并完成練習(xí)。夏夜夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹(shù)木睡了。水池里,睡蓮花閉(bì)上了美麗的眼睛,綠綠的葉子上,停著一只蠟(qīng)蜓(tíng),像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……夏天的夜晚多美?。?/p>

)13、這篇短文共有()個(gè)自然段,第一自然段有()句話。14、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()。15、短文里把青蛙的叫聲寫(xiě)成(),把蟋蟀的叫聲寫(xiě)成()。16、畫(huà)“”的這句話中,“小飛機(jī)”指__________,“機(jī)場(chǎng)”指_________。17、給短文最后一句話的(

)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18、開(kāi)心寫(xiě)話。仔細(xì)觀察圖畫(huà),圖中的小白兔和鹿?fàn)敔斨g發(fā)生了什么故事呢?發(fā)揮你的想象,以“過(guò)橋”為題寫(xiě)一段通順的話。1.食物田野報(bào)紙災(zāi)難急忙深處戰(zhàn)士晴朗2.jiāodéfàdàngxi?dū3.

4##四

才【詳解】1.本題考查的是按要求查字典。部首查字法:按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首,數(shù)清部首筆畫(huà),在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首,看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼?!熬o”字用部首查字法,應(yīng)先查部首“糸”,再查4畫(huà)。(2)、本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空,使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。才:①表示事情發(fā)生得晚或結(jié)束得晚。②表示只有在某種條件下然后怎樣(前面常常用“只有、必須”或含有這類(lèi)意思)。③表示發(fā)生新情況,本來(lái)并不如此。④表示數(shù)量小,次數(shù)少,能力差,程度低等等。⑤有才能的人。⑥表示以前不久。已經(jīng):表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。本題指妹妹在年齡很小時(shí),就會(huì)背兩百首唐詩(shī)了,應(yīng)選擇“才”。4.

圓形

自己

白紙

口渴

公園

已經(jīng)

低頭

喝水【詳解】本題考查形近字組詞。做題時(shí),同學(xué)們要先認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),根據(jù)音形義區(qū)分形近字,再組詞。圓[yuán]:(1)從中心點(diǎn)到周邊任何一點(diǎn)的距離都相等的形。組詞:圓形、圓圈。(2)形狀像圓圈或球的。組詞:圓桌、滾圓。(3)完備,周全。組詞:圓滿、團(tuán)圓。園[yuán]:(1)種蔬菜、花果、樹(shù)木的地方。組詞:花園、果園。(2)供人游覽娛樂(lè)的地方。組詞:動(dòng)物園、公園、樂(lè)園。己[jǐ]:(1)自己,對(duì)別人稱(chēng)本身或本身所屬的一方。組詞:自己、知己、舍己為人。(2)天干的第六位,與地支配合用以紀(jì)年、月、日。示例:己亥年(3)順序第六的代稱(chēng)。已[yǐ]:(1)停止,罷了。組詞:爭(zhēng)論不已、死而后已。(2)表示過(guò)去。組詞:已經(jīng)、已往。(3)后來(lái),過(guò)了一些時(shí)間,不多時(shí)。組詞:已忽不見(jiàn)。紙[zhǐ]:(1)供寫(xiě)字、繪畫(huà)、印刷、包裝等用的片狀的東西。組詞:紙巾、紙張、折紙、紙條。(2)量詞。用于計(jì)算文件、書(shū)信等的張數(shù)。組詞:一紙電文。低[dī]:(1)上下距離小,或離地面近。組詞:低處、低空。(2)在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下。組詞:低級(jí)、低下。(3)向下、向下垂。組詞:低頭、低腰??剩踜ě]:(1)口干想喝水。組詞:口渴、解渴、消渴。(2)迫切地。組詞:渴望、渴求。喝[hē]:把液體或流食咽下去。組詞:喝水、喝茶。[hè]:大聲喊叫;多用于使令、呼喚、制止等。組詞:喝令、喝斥、喝彩。5.

打掃教室不可怕。

小鳥(niǎo)飛呀飛,飛到了高高的大樹(shù)上?!窘馕觥勘绢}考查改寫(xiě)句子。(1)例句是反問(wèn)句改為陳述句。改為陳述句,把“怕什么”改為“不可怕”,結(jié)尾用句號(hào)。(2)例句重復(fù)的句式,把“飛到了高高的大樹(shù)上”改為“飛呀飛,飛到了高高的大樹(shù)上”。6.

我喜歡小狗

它每天能陪我躲貓貓【解析】略7.(1)(2)(3)8.蒼蒼、野茫茫(2)、展現(xiàn)、披(3)、楊、壯、桐、楓、松柏9、

10、園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹(shù),茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭,就吃到了樹(shù)葉。他們倆又走了幾步,看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。

11、

12、我們要學(xué)會(huì)正確看待自己的長(zhǎng)處和短處?!窘馕觥?、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由第①段中“駱駝長(zhǎng)得高,羊長(zhǎng)得矮。”可知,駱駝長(zhǎng)得高,羊長(zhǎng)得矮。10、本題考查查找關(guān)鍵句子。短文中駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好,羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮好。為了證明自己說(shuō)得對(duì),它們決定做一件事證明自己說(shuō)得對(duì)。第二段中“他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹(shù),茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭,就吃到了樹(shù)葉?!瘪橊劤缘搅松斐鰤ν獾臉?shù)葉,證明長(zhǎng)得高好;第③段中“他們倆又走了幾步,看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。”羊走進(jìn)了又窄又矮的門(mén),證明長(zhǎng)得矮好。11、本題考查句子所表達(dá)的心情。(1)“我也可以做一件事,證明矮比高好。”這句話是羊聽(tīng)到駱駝?wù)f“我可以做一件事,證明高比矮好”時(shí),說(shuō)的話語(yǔ),表達(dá)的是羊不服氣的語(yǔ)氣,它認(rèn)為駱駝可以證明它自己說(shuō)得對(duì),那自己也可以證明自己說(shuō)得對(duì)。(2)“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!边@句話是駱駝吃到了伸出墻外的樹(shù)葉后對(duì)羊說(shuō)的話語(yǔ),它證明了高比矮好,所以表達(dá)的是駱駝得意的心情。12、本題考查短文主旨的概括。短文寫(xiě)了駱駝向羊證明了它高的優(yōu)勢(shì),羊向駱駝證明了自己矮的優(yōu)勢(shì),兩者都只看到了自己的優(yōu)勢(shì),而不愿承認(rèn)自己的劣勢(shì)。老牛對(duì)它們說(shuō):“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處,看不到自己的短處。這是不對(duì)的。”所以這個(gè)故事告訴我們正確看待自己的長(zhǎng)處和短處。既要知道自己長(zhǎng)處,更要看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。13、

6

2

114、

青蛙

蜻蜓

蟋蟀

螢火蟲(chóng)

115、

唱歌

彈琴

116、

蜻蜓

睡蓮的葉子

117、!【解析】13、考查了學(xué)生對(duì)自然段和完整句的辨析。每個(gè)自然段前空兩格,一個(gè)自然段結(jié)束后,另起一行空兩格開(kāi)始。據(jù)此可知,共有6個(gè)自然段。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞、詞語(yǔ)構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,結(jié)尾用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),據(jù)此可知,第一段有2句話。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“綠綠的葉子上,停著一只蠟蜓,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在彈琴。螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……”文中出現(xiàn)的動(dòng)物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢火蟲(chóng)。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在彈琴?!笨芍?,短文里把青蛙的叫聲寫(xiě)成唱歌、把蟋蟀的叫聲寫(xiě)成彈琴。16、考查了學(xué)生的閱讀理解能力。句子“綠綠的葉子上,停著一只蠟蜓,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上?!边\(yùn)用擬人與比喻的修辭手法,將睡蓮賦予人的行為特點(diǎn)“閉上眼睛”,運(yùn)用了擬人的手法。將“睡蓮的葉子”比作“飛機(jī)場(chǎng)”,將“蜻蜓”比作“小飛機(jī)”,運(yùn)用了比喻的手法。17、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。感嘆句后面用感嘆號(hào),即:夏天的夜晚多美??!11.范文:小白兔準(zhǔn)備去和對(duì)面看朋友燕子,這時(shí)候河對(duì)面的鹿?fàn)敔斠矞?zhǔn)備過(guò)橋。小白兔是個(gè)禮貌的孩子,

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