【語(yǔ)文】廣東省廣州市番禺區(qū)市橋鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，將漢字標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)在田字格里。zāo

yāng

gǎo

jiàn

tǎo

yàn

jǐng

jièdú

pǐn

zhōng

hòu

jiāo

chā

zhǐ

huī2．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．晌午

美餐

隱形

甜密 B．怒吼

膨大

末期

和諧C．順序

既將

鳥(niǎo)冀

侍候 D．沖刷

推測(cè)

納米

賬子3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）。A．她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常脆弱，躺在床上一整年了。B．飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟事。C．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。D．盤(pán)古用他的整個(gè)身體建造了美麗的世界。4．補(bǔ)充完整下面的成語(yǔ)。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無(wú)聲

()頭六臂5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園。 B．科技發(fā)展給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。C．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很精美。 D．戰(zhàn)士們每次突擊，都被密密麻麻比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。6．下列成語(yǔ)中，不能用來(lái)形容諸葛亮的是（

）A．料事如神 B．才華橫溢 C．救死扶傷 D．鞠躬盡瘁7．下列句子中冒號(hào)的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它立刻緊張起來(lái)：看看前，看看后，警告雞雛馬上來(lái)集合。C．鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：有生人進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑！往河沿跑！”8．按要求完成句子練習(xí)。（1）他這次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。（修改病句）________________（2）例：黃繼光又站起來(lái)了，他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（仿照例句，根據(jù)所給情境寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作，至少三處）爸爸下班回家。________________9．按要求寫(xiě)句子。

（1）白鵝是高傲的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）_______________________________________________________________（2）納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變動(dòng)。（修改病句）__________________________________________________________（3）碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)。（改為雙重否定句）____________________________________________________________（4）鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系。

鳥(niǎo)類(lèi)很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）_________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_____。（2）小動(dòng)物們多可愛(ài)：老舍為我們刻畫(huà)了______的貓，______的母雞；而在豐子愷筆下，我們則看到了一只____的白鵝。（3）《綠》這首小詩(shī)以____為線索，描寫(xiě)了_____，表達(dá)了詩(shī)人______。（4）這些事——是永不漫滅的回憶：_______，______，_____。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鷹的選擇①鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它可以奇跡般的活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，以至無(wú)法抓住獵物。它的喙①變得又長(zhǎng)又彎，（幾乎

根本）無(wú)法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。②此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變②之路。③首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中將不能飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。④重生的痛苦換來(lái)（可喜

歡喜）的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地遨游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。注釋?zhuān)孩汆梗╤uì）：鳥(niǎo)獸的嘴。②蛻（tuì）變：人（或事物）發(fā)生質(zhì)變。11、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。重生（zhòng

chóng）

長(zhǎng)空（cháng

zhǎng）12、根據(jù)文章的意思圈出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（幾乎

根本）

（可喜

歡喜）13、根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子意思是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）“喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！边@里“它”指鷹的喙。()（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是___________，就是_____________。（2）“在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中?！边@句句子表現(xiàn)了鷹___________________。（3）當(dāng)你看到“鷹又會(huì)輕快自如地遨游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物”時(shí)，你心里會(huì)想：_____________________。15、根據(jù)文章第③自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述鷹的蛻變過(guò)程，不超過(guò)60個(gè)字。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蝸牛的秘密①我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。②這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里。③我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待?？墒?，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就把頭移開(kāi)了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開(kāi)了。不一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦，這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見(jiàn)我在旁邊不好意思吃啊?、懿痪?，菜葉全被蝸牛吃光了。包餐一頓之后，它們開(kāi)始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被粘住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《兒童百科叢書(shū)》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的分泌物，它們有助于蝸牛的爬行。⑤為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，然后慢條斯理地吃了起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。⑥真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！16、讀第②段，文中的“屋子”是指______。17、填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．狼吞虎咽

目不轉(zhuǎn)睛 B．目不轉(zhuǎn)睛

狼吞虎咽C．津津有味

狼吞虎咽 D．狼吞虎咽

聚精會(huì)神18、文章第②③④段分別從______、______、______方面介紹蝸牛。19、讀第④段，蝸牛爬行時(shí)留下的黏糊糊的銀帶子是______，它的作用是______。20、讀了這篇文章，我從______、______、______這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中，看出作者對(duì)蝸牛進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致地觀察，才發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。答案：B21、習(xí)作快樂(lè)習(xí)作。你最喜愛(ài)的是什么呢？一個(gè)人善良、正直、陽(yáng)光，讓人心生親近；一個(gè)活動(dòng)趣味無(wú)窮，讓人受益匪淺；一處景物美不勝收，讓人心馳神往；一種動(dòng)物活潑可愛(ài)，惹人歡喜……請(qǐng)你以“我愛(ài)___”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整，可以用具體的事例來(lái)寫(xiě)，也可以抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)清楚喜愛(ài)的原因，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。字?jǐn)?shù)不少于350字。1．遭殃

稿件

討厭

警戒毒品

忠厚

交叉

指揮【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“殃、稿、戒、毒、叉”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】考查漢字字形。A項(xiàng)甜密——甜蜜，形容感到幸福、愉快、舒適。C項(xiàng)既將——即將，將要；就要；鳥(niǎo)冀——鳥(niǎo)翼，鳥(niǎo)的翅膀。D項(xiàng)賬子——帳子，用布、紗或綢子等做成的張?jiān)诖采匣蛭葑永锏臇|西。3．C【解析】C【詳解】考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)脆弱：禁不起挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。形容身體要用“虛弱”。B項(xiàng)啟事：機(jī)關(guān)，團(tuán)體，單位個(gè)人有事情需要向公眾說(shuō)明，或者請(qǐng)求有關(guān)單位，廣大群眾幫助時(shí)所寫(xiě)的一種說(shuō)明事項(xiàng)的使用文體。應(yīng)改為“啟示”，啟示：指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。C項(xiàng)牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。D項(xiàng)建造：建筑；修建，這里應(yīng)改為“創(chuàng)造”。4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語(yǔ)。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實(shí)質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個(gè)腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園。”詞序混亂，應(yīng)該是“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。”B項(xiàng)：“科技發(fā)展給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。”搭配不當(dāng)，“深刻”改為“巨大”。D項(xiàng)：“戰(zhàn)士們每次突擊，都被密密麻麻比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“密密麻麻”。6．C【解析】C本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A料事如神：形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。B才華橫溢：指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華。C救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。D鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切?！度龂?guó)演義》中諸葛亮是一個(gè)才華橫溢、精通兵法、料事如神、處事不亂、忠貞不移的人，他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，成就了一番豐功偉績(jī)。所以“救死扶傷”不能用來(lái)形容諸葛亮。7．D8．他這次沒(méi)有考好，流下了傷心的眼淚。##他這次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了眼淚。

爸爸下班回到家，進(jìn)家門(mén)先換了鞋，放下包，坐在沙發(fā)上，拿起報(bào)紙看了起來(lái)。（1）本題考查病句辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！八@次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。”重復(fù)啰嗦，去掉“難過(guò)得”或“傷心的”。（2）本題考查仿寫(xiě)句子。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向陽(yáng)臺(tái)，端起水壺給陽(yáng)臺(tái)上的花草噴水。9．

難道白鵝不是高傲的動(dòng)物嗎？

納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗不得不關(guān)起來(lái)。

鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍不僅有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔?！窘馕觥浚?）本題考查陳述句改反問(wèn)句。方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”，無(wú)“不”加“不”；在句中恰當(dāng)?shù)奈恢锰砑拥姆磫?wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、怎能、難道、何嘗等）；在句末加疑問(wèn)助詞（呢、嗎等），句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；最后看句子是否通順，適當(dāng)做些調(diào)整，但不能改動(dòng)太大，影響原句意思。改為：難道白鵝不是高傲的動(dòng)物嗎？（2）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先注意語(yǔ)句的通順連貫，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。本句搭配不當(dāng)，“深刻”與“變動(dòng)”搭配不當(dāng)，把“變動(dòng)”改為“變化”。（3）本題考查肯定句改為雙重否定句。第一、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞;第二、替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)...第三、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)。本句改為：碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗不得不關(guān)起來(lái)。（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……而且……”相連。10．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

古怪可愛(ài)

慈愛(ài)

高傲

綠

大自然的綠色

對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上【解析】本題考查詩(shī)句的詩(shī)句、課文的理解和現(xiàn)代文默寫(xiě)。（1）本句出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》。全文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2）《貓》中老舍把貓當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予其人的行動(dòng)、人的思想和人的美德，極富有感染力。為了表現(xiàn)貓性格古怪的特點(diǎn)，作者采用了正反兩方面對(duì)比的手法，把貓的性格刻劃得淋漓盡致?！赌鸽u》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，作者運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法描寫(xiě)了作者對(duì)母雞前后看法的變化，表達(dá)了對(duì)母雞的贊頌之情?！栋座Z》短文主要通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。（3）《綠》是一首描寫(xiě)“綠”的詩(shī)。作者是艾青。他用樸素的語(yǔ)句寫(xiě)下了綠的美。描寫(xiě)了大自然的綠色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美。（4）語(yǔ)段出自冰心寫(xiě)的《繁星（七一）》。課文原句：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。11、chóngcháng12、幾乎可喜13、

√

×14、

選擇死亡

經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生

重獲新生的過(guò)程師范痛苦與不易

雖然重生的過(guò)程歷盡了艱辛，但回報(bào)是可喜的。我要向它一樣不怕困難，持之以恒15、鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長(zhǎng)出后，用其拔去指甲，再用新長(zhǎng)出的指甲拔去所有羽毛?！痉治觥?1、此題考查學(xué)生字音辨析識(shí)記能力。解答時(shí)，我們要注意多音字、同音字。重生：死而復(fù)生。重，重新；再的意思。讀音“chóng”。長(zhǎng)空：遼闊的天空。這里讀“cháng”。12、此題考查學(xué)生選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。幾乎：差一點(diǎn)，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；徹底。聯(lián)系“要靠喙吃到食物變得非常困難”的理解，此處選填“幾乎”更恰當(dāng)；可喜：令人高興；值得欣喜。歡喜：指歡樂(lè)心喜;喜歡、喜愛(ài)、高興。結(jié)合詞語(yǔ)含義，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填寫(xiě)“可喜的回報(bào)”。13、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。①通過(guò)“在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！笨梢灾肋@里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確。②錯(cuò)誤，“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。（2）此題考查學(xué)生文本的理解。聯(lián)系“在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我們可以體會(huì)到鷹在“蛻變”的這一過(guò)程中非常殘酷、痛苦。（3）考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說(shuō)明經(jīng)歷過(guò)痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。15、考查概括文章內(nèi)容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個(gè)過(guò)程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，第三步是等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，曝長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去，第四步是新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括為：鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長(zhǎng)出后，用其拔去指甲，再用新長(zhǎng)出的指甲拔去全身羽毛。B【解析】16、蝸牛的殼17、B18、

外形

性格

生活習(xí)性19、

蝸牛的分泌物

有助于蝸牛的爬行20、

不一會(huì)兒

不久

過(guò)了一段時(shí)間【解析】16、本題考查理解詞語(yǔ)含義。蝸牛，身上有殼，身體很軟，一旦發(fā)現(xiàn)“敵人”，他們就會(huì)鉆進(jìn)殼里。蝸牛的殼也是蝸牛的家，因此，“屋子”是指“蝸牛的殼”。17、本題考查選詞填空。從四個(gè)答案中可以知道，只有“目不轉(zhuǎn)睛”和“津津有味”可以用來(lái)形容看的。因此排除A和D，而“津津有味”是指興趣濃厚的樣子，“目不轉(zhuǎn)睛”是指眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。形容注意力集中。分析文章，作者想要發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密就得仔細(xì)觀察，集中注意力觀看，所以應(yīng)填入“目不轉(zhuǎn)睛”，故選B。18、本題考查理清文章脈絡(luò)。第②段中主要寫(xiě)了蝸牛的殼、蝸牛的身體、蝸牛的觸角。共同構(gòu)成了蝸牛的外形特征。第③段中主要寫(xiě)了蝸牛吃東西時(shí)很害羞，很膽小。屬于蝸牛的性格特點(diǎn)。第④段中主要寫(xiě)了蝸牛飯后散步的樣子。屬于蝸牛的生活習(xí)性。因此文章第②③④段分別從外形、性格、生活習(xí)性方面介紹蝸牛。19、本題考查提取關(guān)鍵信息。從第4段中“這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《兒童百科叢書(shū)》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的分泌物，它們有助于蝸牛的爬行?！笨梢缘弥ず你y帶子是蝸牛的分泌物，它的作用是有助于蝸牛的爬行。20、本題考查提取關(guān)鍵信息。文中出現(xiàn)的三個(gè)表示時(shí)間的詞分別是第③段中的“不一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們?！钡冖芏沃小安痪?，菜葉全被蝸牛吃光了?！钡冖荻沃械摹盀榱酥牢伵５难劬妥彀驮谀睦铮^(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。”21、范文：【解析】范文：