三年級(jí)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納手冊(cè)一、字母板塊：基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，務(wù)必扎實(shí)掌握字母是英語(yǔ)的“積木”，期中考查重點(diǎn)集中在大小寫規(guī)范、發(fā)音規(guī)則及易混淆字母辨析。1.大小寫書寫規(guī)范大寫字母：均占四線三格的上兩格（除“J”占三格），如“A、B、C”；小寫字母：分三類：中格：a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z（占中間一格，不出格）；上中格：b、d、f、h、i、k、l、t（占上兩格，下端不碰第三線）；中下格：g、p、q、y（占下兩格，上端不碰第一線）；易錯(cuò)提醒：避免“b-d”“p-q”“f-t”“m-n”混淆（可通過(guò)“形狀聯(lián)想”記憶，如“b像小傘把兒”“d像反寫的b”）。2.字母發(fā)音規(guī)則（重點(diǎn)元音字母短音）元音字母（a、e、i、o、u）在閉音節(jié)（輔音+元音+輔音）中的短音是考查核心：a→/?/（例：cat、bag、apple）；e→/e/（例：pen、desk、egg）；i→/?/（例：pig、fish、milk）；o→/?/（例：dog、box、orange）；u→/?/（例：duck、bus、cup）；輔音字母發(fā)音：多為“字母本身音”或“固定發(fā)音”（例：b→/b/、p→/p/、t→/t/、d→/d/、s→/s/或/z/）。二、詞匯板塊：主題分類記憶，搞定核心詞三年級(jí)詞匯以“日常場(chǎng)景”為核心，期中考查拼寫、詞義及固定搭配，需按主題歸類復(fù)習(xí)（附高頻詞表）。1.高頻主題詞匯（必背）數(shù)字：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）；顏色：red（紅）、yellow（黃）、blue（藍(lán)）、green（綠）、orange（橙）、purple（紫）、black（黑）、white（白）、brown（棕）、pink（粉）；動(dòng)物：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）、panda（熊貓）、monkey（猴子）、elephant（大象）、tiger（老虎）、lion（獅子）；日常物品：book（書）、pencil（鉛筆）、pen（鋼筆）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、schoolbag（書包）、desk（桌子）、chair（椅子）、window（窗戶）、door（門）；家庭成員：father（爸爸）、mother（媽媽）、brother（哥哥/弟弟）、sister（姐姐/妹妹）、grandpa（爺爺/外公）、grandma（奶奶/外婆）；食物：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橘子）、pear（梨）、cake（蛋糕）、bread（面包）、milk（牛奶）、water（水）、egg（雞蛋）、rice（米飯）。2.詞匯記憶技巧實(shí)物聯(lián)想：用玩具（如“tiger”對(duì)應(yīng)老虎玩具）、文具（“pencil”對(duì)應(yīng)鉛筆）輔助記憶；兒歌/chant：唱《數(shù)字歌》（“Onetwothree,fourfivesix,seveneightnineten.”）、《顏色歌》（“Redred,Ilikered.”）；卡片游戲：制作“單詞-圖片”卡片，隨機(jī)抽取背誦（如“cat”對(duì)應(yīng)貓的圖片）。三、句型板塊：功能優(yōu)先，會(huì)用才是關(guān)鍵三年級(jí)句型以“交際功能”為核心，期中考查句型結(jié)構(gòu)、問(wèn)答邏輯及場(chǎng)景運(yùn)用，需重點(diǎn)掌握以下6類功能句。1.問(wèn)候與回應(yīng)（高頻）句型：Hello!/Hi!（你好?。籊oodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!（上午/下午/晚上好?。?；回應(yīng)：Hello!/Hi!；Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!；拓展：Howareyou?—I'mfine,thankyou./Verywell,thanks.（你好嗎？—我很好，謝謝。）2.介紹與指代（必考）介紹自己：I'm+名字（例：I'mLily.我是莉莉。）；介紹他人/物品：Thisis+某人/某物（例：Thisismyfather.這是我爸爸；Thisisabook.這是一本書。）；指代遠(yuǎn)近：What'sthis?—It'sa...（這是什么？—它是……）（近指）；What'sthat?—It'sa...（那是什么？—它是……）（遠(yuǎn)指）。3.詢問(wèn)與回答（核心）詢問(wèn)顏色：Whatcolourisit?—It's+顏色（例：Whatcolouristheapple?—It'sred.蘋果是什么顏色？—它是紅色的。）；詢問(wèn)喜好：Doyoulike+物品？—Yes,Ido./No,Idon't.（你喜歡……嗎？—是的，我喜歡/不，我不喜歡。）（例：Doyoulikepandas?—Yes,Ido.你喜歡熊貓嗎？—是的，我喜歡。）。4.數(shù)量表達(dá)（常考）句型：Howmany+復(fù)數(shù)名詞？—Thereare+數(shù)字.（有多少……？—有……個(gè)。）（例：Howmanycatsarethere?—Therearethree.有多少只貓？—有三只。）。四、語(yǔ)法板塊：簡(jiǎn)單規(guī)則，記準(zhǔn)用對(duì)三年級(jí)語(yǔ)法以“基礎(chǔ)概念”為主，期中考查be動(dòng)詞、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞及代詞，需用“口訣+例句”強(qiáng)化記憶。1.be動(dòng)詞（am/is/are）用法（必背口訣）我（I）用am，你（you）用are，is跟著他（he）、她（she）、它（it）；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are；例句：Iamastudent.（我是學(xué)生。）；Youaremyfriend.（你是我的朋友。）；Heisaboy.（他是男孩。）；Theyarecats.（它們是貓。）。2.名詞單復(fù)數(shù)（規(guī)則變化）一般情況：加s（例：book→books書；cat→cats貓）；以s/x/ch/sh結(jié)尾：加es（例：bus→buses公交車；watch→watches手表）；單復(fù)數(shù)同形：fish（魚）、sheep（綿羊）（例：Ihaveafish.我有一條魚；Ihavetwofish.我有兩條魚。）。3.冠詞（a/an/the）用法a：用于輔音音素開頭的單詞前（例：abook一本書；acat一只貓）；an：用于元音音素開頭的單詞前（例：anapple一個(gè)蘋果；anegg一個(gè)雞蛋）；the：用于特指的人或物（例：Thedogisblack.那只狗是黑色的。）。4.代詞（人稱/物主）人稱代詞主格：I（我）、you（你/你們）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我們）、they（他們/它們）；物主代詞：my（我的）、your（你的/你們的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我們的）、their（他們的/它們的）；例句：Mybookisred.（我的書是紅色的。）；Herpencilislong.（她的鉛筆很長(zhǎng)。）。五、聽力板塊：技巧+練習(xí)，提升正確率三年級(jí)聽力考查辨音、理解及信息提取，需掌握以下技巧：1.聽前準(zhǔn)備：預(yù)讀問(wèn)題拿到聽力題后，先看題目（如“聽錄音選顏色”“聽對(duì)話選物品”），明確“要聽什么”；例：題目問(wèn)“Whatcolouristhebag?”，聽時(shí)重點(diǎn)抓“colour”和“bag”對(duì)應(yīng)的答案。2.聽中技巧：抓關(guān)鍵詞重點(diǎn)聽數(shù)字、顏色、動(dòng)物、物品等名詞（例：聽到“red”“three”“cat”要立刻標(biāo)記）；注意疑問(wèn)詞（what/where/howmany），它們提示了“答案類型”（例：what問(wèn)“什么”，howmany問(wèn)“數(shù)量”）。3.聽后檢查：重復(fù)確認(rèn)若沒聽清，不要慌，等錄音第二遍時(shí)再聽；確認(rèn)答案是否符合“問(wèn)題邏輯”（例：?jiǎn)栴}問(wèn)顏色，答案不能是數(shù)字）。六、閱讀板塊：圖文結(jié)合，培養(yǎng)理解能力三年級(jí)閱讀以“短文+圖片”為主，考查詞義猜測(cè)、信息查找及簡(jiǎn)單推理，需掌握以下技巧：1.看圖片猜詞義閱讀短文前，先看圖片（例：圖片里有一只狗，短文里的“dog”就是“狗”）；例：短文“Lookatthedog.It'sbrown.”，圖片是一只棕色的狗，可猜出“brown”是“棕色”。2.找關(guān)鍵詞定位問(wèn)題中的關(guān)鍵詞（如“colour”“howmany”“l(fā)ike”）是“定位器”，找到短文中對(duì)應(yīng)的詞，就能找到答案；例：?jiǎn)栴}“Whatcolouristheapple?”，在短文中找“colour”或“apple”，找到“Theappleisred.”，答案就是“red”。3.逐句理解，不跳讀三年級(jí)短文短，逐句讀（例：“Ihaveacat.It'swhite.Ilikeit.”可理解為“我有一只貓。它是白色的。我喜歡它。”）。七、復(fù)習(xí)建議：科學(xué)規(guī)劃，高效提分1.每日計(jì)劃：每天復(fù)習(xí)15-20分鐘，分板塊進(jìn)行（例：周一字母，周二詞匯，周三句型，周四語(yǔ)法，周五聽力/閱讀）；2.錯(cuò)題本：把練習(xí)中做錯(cuò)的題目（如“b-d混淆”“be動(dòng)詞用錯(cuò)”）抄下來(lái)，每周復(fù)習(xí)1次；3.互動(dòng)練習(xí)：和同學(xué)一起玩“單詞接龍”“句型對(duì)話”（例：“Doyoulikepandas?”“Yes,I