幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過為四季選太陽(yáng)，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽(yáng)、要太陽(yáng)，感受參與仿編的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件《四個(gè)太陽(yáng)》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽(yáng)各一個(gè)，磁性黑板一塊。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解四季的特征，對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。難點(diǎn)：能用散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過程：（一）猜謎引出，激發(fā)興趣。1、教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工?！保ㄖi底：太陽(yáng)）師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽(yáng)是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽(yáng)也有許許多多的顏色，我最想要四個(gè)太陽(yáng)，紅的、綠的、黃的和彩色的。（二）幼兒選太陽(yáng)。（幼兒的表述為理解詩(shī)歌內(nèi)容做輔墊。）1、出示四個(gè)太陽(yáng)，讓幼兒來為四季選太陽(yáng)。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個(gè)太陽(yáng)讓你選，你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒先來說說想法。）2、幼兒互相交流自己的意見。（三）欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。師：老師也為四季選了太陽(yáng)，你們?cè)敢鈦砺犅爢幔?、用多媒體課件演示散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》第一遍。2、提問：老師把什么顏色的太陽(yáng)都送給了什么季節(jié)？3、帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩(shī)第二遍。提問：“四種顏色的太陽(yáng)都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3、師生共同讀散文詩(shī)一遍。（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽(yáng)。師：這首詩(shī)的最后一句是什么？你們有想要的太陽(yáng)嗎？你想要一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)，你會(huì)送給誰(shuí)，它會(huì)帶來什么？下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫畫自己想要的太陽(yáng)，然后說一說，你畫了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)，你會(huì)送給誰(shuí)，它會(huì)帶來什么？1、教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來仿編。2幼兒自由交流想要的太陽(yáng)，教師引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來進(jìn)行仿編。3，請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述，教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。附：我想要四個(gè)太陽(yáng)送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。我想要一個(gè)彩色的太陽(yáng)送給春天，它會(huì)給大地帶來萬(wàn)紫千紅。我想要一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給夏天，它會(huì)給火熱的空氣帶來清涼。我想要一個(gè)黃色的太陽(yáng)送給秋天，它會(huì)給人們送來豐收的果實(shí)我想要一個(gè)紅色的太陽(yáng)送給冬天，它會(huì)溫暖小朋友的手和臉。我還想要許許多多的太陽(yáng)，去送給需要他們的人？教學(xué)反思：科學(xué)活動(dòng)：月亮和太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。2、宇宙圖片一張?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開?；顒?dòng)過程：一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么？小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。二、介紹太陽(yáng)1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？（太陽(yáng)灶；太陽(yáng)船；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器；太陽(yáng)能還可用來發(fā)電？）我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）三、介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。）四、延伸活動(dòng)師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？（金星、水星、木星？）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。教學(xué)反思：美術(shù)活動(dòng)：主題意愿畫《春天》活動(dòng)目標(biāo)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。2．收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本。3．空白畫冊(cè)一本。4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。活動(dòng)過程：一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè)，感受春天的整體特征（一）說一說1．春天剛來時(shí)候是什么樣子的？2．小草小樹發(fā)生了什么變化？3．誰(shuí)從南方飛回來了？小河有什么變化？4．春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？三、創(chuàng)作（一）出示空白畫冊(cè)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會(huì)畫得更美？用什么工具繪畫最合適？（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。（四）指導(dǎo)幼兒繪畫1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。（五）展評(píng)1、集中幼兒作品，放到畫冊(cè)里2、組織幼兒欣賞并自由講述。3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)四、延伸（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊(cè)》放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述春天使用。（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊(cè)使用。幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。2、喜愛春天，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份【活動(dòng)要點(diǎn)】一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長(zhǎng)，還長(zhǎng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！二、引導(dǎo)操作1、請(qǐng)棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請(qǐng)大家來幫柳樹妹妹梳頭。1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)四、交流評(píng)價(jià)1、誰(shuí)把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲?；顒?dòng)提示：可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。教學(xué)反思：為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法，我先讓孩子們拿著棉簽，空手在桌子上先畫一畫，掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站站好，喝喝水。小棉簽，來跳舞，這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，大部分的作品效果較好。但在畫的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：開始畫樹干時(shí)，要求孩子們要把樹干畫到底，有三分之一的孩子都畫在了半空中；用棉簽畫柳條時(shí)，柳條較短；柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得，很多都是一條一條的直線，還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代清楚。評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，我表?yè)P(yáng)了畫面整潔，柳條、柳葉畫滿的孩子，并鼓勵(lì)大家，下次畫畫時(shí)，一定要聽清楚要求，掌握好要領(lǐng)，孩子們看著自己的作品都很開心。幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思「篇三」本周教學(xué)目標(biāo)：安全與常規(guī)：1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)；2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險(xiǎn)物品入園；5、不玩危險(xiǎn)游戲，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。語(yǔ)言：1、通過為四季選太陽(yáng)，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽(yáng)、要太陽(yáng)，感受參與仿編的樂趣。美術(shù)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面?？茖W(xué)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。每日生活環(huán)節(jié)：一、來園活動(dòng)1、認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。2、組織幼兒晨間游戲。二、安全教育。1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。三、早操1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操；2、要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動(dòng)作整齊。四、教學(xué)、游戲活動(dòng)五、放學(xué)前安全教育1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)；2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。六、組織幼兒有序離園。七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。八、下午來園活動(dòng)1、認(rèn)真做好午檢工作2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。九、教學(xué)、游戲活動(dòng)十、放學(xué)前安全教育1、交通安全2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。十一、組織幼兒有序離園。本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。2.體驗(yàn)給柳樹姐姐梳頭的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫柳枝難點(diǎn)：能很清楚地把柳枝畫得根根分明活動(dòng)準(zhǔn)備：1.柳樹圖片2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干3.小鳥胸飾活動(dòng)過程：一跟柳樹姐姐問好1.請(qǐng)幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l(shuí)來了?”(柳樹姐姐)請(qǐng)小朋友跟柳樹姐姐問好。二觀察柳樹姐姐2.請(qǐng)幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請(qǐng)幼兒自由想象。三給柳樹姐姐梳頭3.“呼”教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)4.請(qǐng)一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎?為什么不對(duì)?(打結(jié)了)。5.請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。四柳樹姐姐請(qǐng)小鳥來做客6.收作品，游戲：柳樹姐姐請(qǐng)小鳥做客，人手一個(gè)小鳥，請(qǐng)幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請(qǐng)幼兒自由回答。教學(xué)反思：由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長(zhǎng)滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的我，必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》及教學(xué)反思「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過情景，知道春天柳樹媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。2、通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1、春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)?幼：樹媽媽。師：對(duì)，她是柳樹媽媽。2、春天來了，柳樹媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色?幼：綠色師：對(duì)，綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。三、春寶