南昌幼小銜接數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.幼兒在數(shù)學(xué)活動中，通過數(shù)數(shù)小石子，主要培養(yǎng)的是（）。

A.空間感知能力

B.數(shù)量比較能力

C.形狀識別能力

D.時間觀念

2.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是（）。

A.萬以內(nèi)數(shù)的認識

B.10以內(nèi)數(shù)的分解與組合

C.立體圖形的認識

D.分?jǐn)?shù)的初步認識

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循的原則不包括（）。

A.游戲性

B.生活化

C.系統(tǒng)性

D.競爭性

4.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用教具“數(shù)字卡片”的主要目的是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的動手能力

B.幫助幼兒認識數(shù)字

C.增強幼兒的繪畫能力

D.提高幼兒的計算速度

5.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“找朋友”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

A.分類能力

B.排序能力

C.計算能力

D.空間方位感

6.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“數(shù)軸”的主要目的是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的觀察力

B.幫助幼兒理解數(shù)的順序

C.增強幼兒的書寫能力

D.提高幼兒的抽象思維能力

7.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“分水果”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

A.數(shù)量比較能力

B.分類能力

C.空間感知能力

D.時間觀念

8.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是（）。

A.20以內(nèi)數(shù)的認識

B.10以內(nèi)數(shù)的分解與組合

C.立體圖形的認識

D.分?jǐn)?shù)的初步認識

9.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“積木”的主要目的是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的動手能力

B.幫助幼兒認識形狀

C.增強幼兒的繪畫能力

D.提高幼兒的計算速度

10.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“排隊”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

A.分類能力

B.排序能力

C.計算能力

D.空間方位感

二、多項選擇題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)考慮的因素包括（）。

A.幼兒的年齡特點

B.幼兒的興趣

C.幼兒的認知水平

D.教育目標(biāo)

E.教師的個人喜好

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，常用的教具有（）。

A.數(shù)字卡片

B.積木

C.數(shù)軸

D.圖形拼圖

E.電子白板

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“找朋友”游戲，可以培養(yǎng)幼兒的（）。

A.分類能力

B.排序能力

C.記憶能力

D.觀察能力

E.模仿能力

4.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。

A.10以內(nèi)數(shù)的認識

B.10以內(nèi)數(shù)的分解與組合

C.簡單的形狀認識（圓形、方形、三角形）

D.簡單的空間方位感（上、下、前、后）

E.簡單的時間觀念（白天、黑夜）

5.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“積木”的主要目的是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的動手能力

B.幫助幼兒認識形狀

C.增強幼兒的創(chuàng)造力

D.提高幼兒的計數(shù)能力

E.培養(yǎng)幼兒的合作能力

三、填空題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循__________和__________的原則。

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，常用的教具包括__________、__________和__________。

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“分水果”游戲，主要培養(yǎng)的是幼兒的__________能力。

4.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是__________以內(nèi)數(shù)的認識和分解與組合。

5.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“數(shù)軸”的主要目的是幫助幼兒理解__________。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.計算：3+5-2=_______

2.計算：4×2÷2=_______

3.計算：10-6+3=_______

4.計算：5+5+5=_______

5.計算：8×1-4=_______

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點總結(jié)如下

一、選擇題答案

1.B

2.B

3.D

4.B

5.A

6.B

7.B

8.B

9.B

10.B

二、多項選擇題答案

1.ABCD

2.ABCD

3.ABD

4.ABCDE

5.ABCDE

三、填空題答案

1.游戲性；生活化

2.數(shù)字卡片；積木；數(shù)軸

3.分類

4.10

5.數(shù)的順序

四、計算題答案

1.6

2.4

3.7

4.15

5.4

知識點分類和總結(jié)

幼兒園數(shù)學(xué)活動的理論基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：

1.幼兒數(shù)學(xué)認知發(fā)展理論

-皮亞杰的認知發(fā)展階段理論：幼兒數(shù)學(xué)認知發(fā)展經(jīng)歷感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。不同階段的幼兒對數(shù)學(xué)概念的理解和掌握能力不同。

-維果茨基的社會文化理論：強調(diào)社會互動和文化工具在幼兒數(shù)學(xué)認知發(fā)展中的作用。

2.幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

-培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣和自信心。

-發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，包括分類、排序、比較、計數(shù)等。

-提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。

3.幼兒數(shù)學(xué)活動設(shè)計原則

-游戲性：數(shù)學(xué)活動應(yīng)具有游戲性，通過游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-生活化：數(shù)學(xué)活動應(yīng)與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在實際情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-系統(tǒng)性：數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循一定的邏輯順序，幫助幼兒逐步掌握數(shù)學(xué)概念和技能。

-發(fā)展性：數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)考慮幼兒的年齡特點和認知水平，具有一定的挑戰(zhàn)性，促進幼兒的數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展。

題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例

一、選擇題

1.幼兒在數(shù)學(xué)活動中，通過數(shù)數(shù)小石子，主要培養(yǎng)的是（）。

-答案：B

-解題過程：數(shù)數(shù)小石子主要幫助幼兒理解數(shù)量比較能力，通過數(shù)數(shù)比較不同數(shù)量的大小。

-示例：讓幼兒數(shù)一數(shù)這里有3個小石子，這里有5個小石子，哪個數(shù)量多？

2.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是（）。

-答案：B

-解題過程：小班幼兒主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和分解與組合，這是他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點。

-示例：讓幼兒認識數(shù)字1到10，并通過實物或圖片進行數(shù)的分解與組合。

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循的原則不包括（）。

-答案：D

-解題過程：幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循游戲性、生活化、系統(tǒng)性的原則，不包括競爭性。

-示例：數(shù)學(xué)活動應(yīng)以游戲的方式進行，而不是通過競爭來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用教具“數(shù)字卡片”的主要目的是（）。

-答案：B

-解題過程：數(shù)字卡片的主要目的是幫助幼兒認識數(shù)字，通過視覺和觸覺的方式讓幼兒熟悉數(shù)字。

-示例：讓幼兒通過數(shù)字卡片認識數(shù)字1到10，并學(xué)會正確地讀出數(shù)字。

5.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“找朋友”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

-答案：A

-解題過程：“找朋友”游戲主要培養(yǎng)幼兒的分類能力，通過將不同物體進行分類。

-示例：讓幼兒將紅色的積木和藍色的積木分開，培養(yǎng)他們的分類能力。

6.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“數(shù)軸”的主要目的是（）。

-答案：B

-解題過程：數(shù)軸的主要目的是幫助幼兒理解數(shù)的順序，通過數(shù)軸讓幼兒直觀地看到數(shù)的排列。

-示例：讓幼兒在數(shù)軸上指出數(shù)字3的位置，并理解數(shù)字3在數(shù)字2和數(shù)字4之間。

7.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“分水果”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

-答案：B

-解題過程：“分水果”游戲主要培養(yǎng)幼兒的分類能力，通過將水果進行分類。

-示例：讓幼兒將蘋果和香蕉分開，培養(yǎng)他們的分類能力。

8.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是（）。

-答案：B

-解題過程：小班幼兒主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和分解與組合，這是他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點。

-示例：讓幼兒認識數(shù)字1到10，并通過實物或圖片進行數(shù)的分解與組合。

9.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“積木”的主要目的是（）。

-答案：B

-解題過程：積木的主要目的是幫助幼兒認識形狀，通過積木讓幼兒了解不同的形狀。

-示例：讓幼兒通過積木認識圓形、方形、三角形等基本形狀。

10.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“排隊”游戲，主要培養(yǎng)的是（）。

-答案：B

-解題過程：“排隊”游戲主要培養(yǎng)幼兒的排序能力，通過排隊讓幼兒理解順序的概念。

-示例：讓幼兒按照高矮順序排隊，培養(yǎng)他們的排序能力。

二、多項選擇題

1.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)考慮的因素包括（）。

-答案：ABCD

-解題過程：幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)考慮幼兒的年齡特點、興趣、認知水平和教育目標(biāo)。

-示例：設(shè)計數(shù)學(xué)活動時應(yīng)考慮幼兒的年齡特點，選擇適合他們認知水平的活動內(nèi)容。

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，常用的教具有（）。

-答案：ABCD

-解題過程：幼兒園數(shù)學(xué)活動中常用的教具包括數(shù)字卡片、積木、數(shù)軸和圖形拼圖。

-示例：使用數(shù)字卡片讓幼兒認識數(shù)字，使用積木讓幼兒認識形狀。

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“找朋友”游戲，可以培養(yǎng)幼兒的（）。

-答案：ABD

-解題過程：“找朋友”游戲可以培養(yǎng)幼兒的分類能力、排序能力和觀察能力。

-示例：通過“找朋友”游戲讓幼兒將不同物體進行分類，培養(yǎng)他們的分類能力。

4.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。

-答案：ABCDE

-解題過程：小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識、分解與組合、簡單形狀認識、簡單空間方位感和簡單時間觀念。

-示例：讓幼兒認識數(shù)字1到10，并通過實物或圖片進行數(shù)的分解與組合。

5.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“積木”的主要目的是（）。

-答案：ABCDE

-解題過程：使用“積木”的主要目的是培養(yǎng)幼兒的動手能力、認識形狀、創(chuàng)造力、計數(shù)能力和合作能力。

-示例：通過積木搭建城堡，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

三、填空題

1.幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循__________和__________的原則。

-答案：游戲性；生活化

-解題過程：幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)遵循游戲性和生活化的原則，通過游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，常用的教具包括__________、__________和__________。

-答案：數(shù)字卡片；積木；數(shù)軸

-解題過程：幼兒園數(shù)學(xué)活動中常用的教具包括數(shù)字卡片、積木和數(shù)軸，這些教具可以幫助幼兒更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

3.幼兒園數(shù)學(xué)活動中，通過“分水果”游戲，主要培養(yǎng)的是幼兒的__________能力。

-答案：分類

-解題過程：“分水果”游戲主要培養(yǎng)幼兒的分類能力，通過將水果進行分類。

4.小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中，主要學(xué)習(xí)的是__________以內(nèi)數(shù)的認識和分解與組合。

-答案：10

-解題過程：小班幼兒在數(shù)學(xué)活動中主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和分解與組合。

5.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，使用“數(shù)軸”的主要目的是幫助幼兒理解__________。

-答案：數(shù)的順序

-解題過程：使用“數(shù)軸”的主要目的是幫助幼兒理解數(shù)的順序，通過數(shù)軸讓幼兒直觀地看到數(shù)的排列。

四、計算題

1.計算：3+5-2=_______

-答案：6

-解題過程：3+5=8，8-2=6。

2.計算：4