第1頁/共1頁2024—2025學(xué)年度下期期末考試七年級語文試題（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）測試引導(dǎo)語探索，是人類對未知世界的探尋，是自我的挑戰(zhàn)，是對真理和理想的執(zhí)著追求。聞一多們探索救國路，楊利偉們心向強(qiáng)國夢，“造臺(tái)階夢”的父親一生努力突圍。無論杰出，還是平凡，我們都在探索自然、社會(huì)和自我中，創(chuàng)造和書寫生活的美好。請你參與“探索·我的語文生活”的測試活動(dòng)，展示你的所學(xué)、所思、所用。一、探索·語言運(yùn)用（30分）1.閱讀下面文字，完成小題。探索，是人類對自我、自然和社會(huì)等未知世界的探尋?；ㄩ_成瀑的紫藤蘿，掀起了宗璞的內(nèi)心狂瀾（），啟示生命長河的無止境。環(huán)繞太空一日的楊利偉，震sǒnɡ（）于26秒的低頻共振，以為自己要犧牲了。北漂祥子，奔走于舊北平的烈日與piáo（）潑大雨中，期冀以血肉之軀奠（）基美好生活，A祥子經(jīng)歷的那些驚心動(dòng)魄三輪車事件，是底層探索最沉重的吶喊。B在雙目失明、全身癱瘓的閉目養(yǎng)神中，保爾·柯察金卻以昂揚(yáng)姿態(tài)，詮釋探索的真諦，C將筆尖化作火炬，忍俊不禁書寫未來。對自我、自然和社會(huì)的個(gè)體探尋與群體探索，不論是沉沒于黑暗，還是閃耀成光芒，D皆映照出人類對命運(yùn)黯然失色的叩問。當(dāng)2025年5月30日第九個(gè)“全國科技工作者日”的曙光灑落，當(dāng)國產(chǎn)大飛機(jī)沖破云霄，“奮斗者”號(hào)深潛萬米，“人造太陽”突破邊界，量子計(jì)算顛覆認(rèn)知的諸種鏡頭曝光世界，一群群當(dāng)代探索者，接過歷史探索的火炬——他們在芯片攻關(guān)中劈波斬浪，于航天工程里丈量星河，，。他們用矢志創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，在建設(shè)科技強(qiáng)國的征程中，續(xù)寫比文學(xué)更壯闊的探索史詩。（1）給上文加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。狂瀾（）奠（）基震sǒnɡ（）piáo（）潑（2）上文中畫波浪線的四個(gè)句子，加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.祥子經(jīng)歷的那些驚心動(dòng)魄的三輪車事件。B.在雙目失明、全身癱瘓的閉目養(yǎng)神中。C.將筆尖化作火炬，忍俊不禁書寫未來。D.皆映照出人類對命運(yùn)黯然失色的叩問。（3）下面四個(gè)短語，與其他三個(gè)不同類的一個(gè)是（）A.雙目失明 B.全身癱瘓 C.曙光灑落 D.突破邊界（4）名著閱讀①保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命探索道路。請概述朱赫來引導(dǎo)保爾走上革命道路的關(guān)鍵事件（至少兩個(gè)）。_________________________________________________________________________________②到底是什么力量毀滅了祥子這個(gè)曾經(jīng)生機(jī)勃勃的年輕人？請分別從客觀、主觀兩個(gè)角度，探索造成祥子悲劇命運(yùn)的原因。________________________________________________________________________________（5）專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面三個(gè)任務(wù)。①瀏覽《太空一日》，抓住四個(gè)小標(biāo)題“我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動(dòng)魄”可以快速概括全文內(nèi)容。依據(jù)四個(gè)小標(biāo)題，概括全文內(nèi)容語言最簡明的一項(xiàng)是（）。A．楊利偉首次太空飛行，經(jīng)歷驚險(xiǎn)與探索，展現(xiàn)航天精神。B．升空險(xiǎn)犧牲，地球觀奇景，聞神秘敲聲，歸途經(jīng)歷驚魂。C．楊利偉首次太空飛行，出發(fā)遇險(xiǎn)，經(jīng)歷見聞，歸途驚魂。D．升空強(qiáng)忍，太空觀察未見，神秘聲響未解，歸途裂紋驚魂。②下面句子橫線處，補(bǔ)充完善恰當(dāng)內(nèi)容。他們在芯片攻關(guān)中劈波斬浪，于航天工程里丈量星河，_________，___________。③請根據(jù)表格內(nèi)容，在A、B兩處，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)摹翱茖W(xué)精神”。困境圖式我以為要犧牲了神秘的敲擊聲歸途如此驚心動(dòng)魄科學(xué)精神突遇困境意外出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋接納意外恐慌反應(yīng)五臟六腑似乎都要碎了，覺得自己快不行了自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題發(fā)生的情況讓我非常緊張。我的汗水出來了。完了，這個(gè)舷窗不行了擁抱緊張接納恐慌尋找對策我的腦子非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在當(dāng)?shù)剿训揭话氲臅r(shí)候，我轉(zhuǎn)著頭一看左邊的舷窗，它也開始出現(xiàn)裂紋。這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)了A突圍結(jié)果如釋千斤重負(fù)，如同一次重生斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多，直到現(xiàn)在也沒確認(rèn)如果是故障，重復(fù)出現(xiàn)的概率并不高BA._____________________________B.________________________【答案】（1）①.lán②.diàn③.悚④.瓢（2）A（3）D（4）①.示例1：初次相遇與思想啟蒙：朱赫來以電工身份潛伏在發(fā)電廠時(shí)，主動(dòng)結(jié)識(shí)保爾并教他英式拳擊；示例2：八天同居與真理傳授：為躲避彼得留拉匪徒搜捕，朱赫來在保爾家藏身八天，期間他系統(tǒng)講述革命理論，揭露剝削階級的本質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)“只有通過斗爭才能解放工人階級”；示例3：生死營救與革命覺醒：當(dāng)朱赫來被士兵押送時(shí)，保爾果斷撲向押送兵，將其打倒在壕溝，助朱赫來逃脫；示例4：持續(xù)指導(dǎo)與組織接納：朱赫來在保爾出獄后繼續(xù)給予支持——安排他加入紅軍騎兵師參與戰(zhàn)斗，推薦他進(jìn)入肅反委員會(huì)負(fù)責(zé)重要工作，并在修筑鐵路的艱苦任務(wù)中親臨現(xiàn)場鼓勵(lì)，稱“鋼鐵就是這樣煉成的”。②.客觀原因示例1：暴力掠奪的社會(huì)秩序——大兵隨意搶車抓壯丁，孫偵探借黨爭之名敲詐錢財(cái)，統(tǒng)治階層用無序暴力摧毀勞動(dòng)者的生存根基，使祥子“從頭再來”的努力每次都淪為泡影?？陀^原因示例2：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的剝削本質(zhì)——車行老板劉四爺通過車租高達(dá)收入的40%的“利錢+車份”的雙重剝削，使祥子即便勤勞如“鐵打的人”，也永遠(yuǎn)無法掙脫“駱駝”般的負(fù)重——他第一次買車用了三年，第二次攢錢卻僅需三個(gè)月就被洗劫，暗示底層上升通道已被徹底堵死。客觀原因示例3：倫理關(guān)系的資本化異化——虎妞用金錢控制婚姻，二強(qiáng)子賣女換錢，小福子被迫賣身養(yǎng)家，傳統(tǒng)人倫在貧困中異化為商品交易。祥子與小福子組建家庭對“家”的最后期待，也在這種異化中被碾為齏粉。主觀原因示例：個(gè)人主義的局限性與精神韌性的崩塌——祥子的悲劇源于他對“個(gè)人奮斗”的絕對信仰。他拒絕融入底層勞動(dòng)者的群體互助（如拒絕加入車廠車夫的“朋伙”），將命運(yùn)完全寄托于“拉車—買車”的單向循環(huán)，認(rèn)為“有了自己的車就有了一切”。這種封閉的生存邏輯使他在三次重大打擊（車被搶、錢被詐、家庭破碎）中孤立無援——當(dāng)虎妞難產(chǎn)而死、小福子上吊自盡后，他徹底陷入“努力即徒勞”的認(rèn)知崩潰，從“像樹一樣沉默而驕傲”的勞動(dòng)者，淪為“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒”式的行尸走肉。他的墮落本質(zhì)是個(gè)人主義理想在舊社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的破產(chǎn)。（5）①.C②.在“蛟龍”探海中攀登高峰③.在地殼最深處探索未來。示例2：在量子糾纏中解碼未來，在基因編碼里雕琢生命，于人工智能中解鎖人力。④.沉著冷靜，理性審視（理性觀察），專業(yè)判斷（系統(tǒng)求證）。⑤.敬畏未知，實(shí)事求是，堅(jiān)持求證，實(shí)證存疑，反對臆斷。【解析】【小問1詳解】本題考查字音和字形。①狂瀾（kuánglán）：巨大而洶涌的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 ②奠基（diànjī）：打下建筑物的地基，比喻某一事物的基礎(chǔ)建立起來。 ③震悚（zhènsǒng）：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。④瓢潑（piáopō）：像用瓢向下潑灑，形容雨大?！拘?詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。在語境“祥子經(jīng)歷的那些驚心動(dòng)魄的三輪車事件”中，用這個(gè)詞突出祥子經(jīng)歷的事件充滿危險(xiǎn)、讓人緊張害怕，使用恰當(dāng)；B.閉目養(yǎng)神：把眼睛閉上，集中精神。語境中說“在雙目失明、全身癱瘓的閉目養(yǎng)神中”，保爾雙目失明且全身癱瘓，“閉目養(yǎng)神”不符合他的實(shí)際狀態(tài)，他無法主動(dòng)地進(jìn)行養(yǎng)神等行為，使用不恰當(dāng)；C.忍俊不禁：忍不住笑出來。語境“他將筆尖化作火炬，忍俊不禁書寫未來”中，“書寫未來”與“忍不住笑”沒有關(guān)聯(lián)，不能用“忍俊不禁”來形容書寫，使用不恰當(dāng)；D.黯然失色：本指心情不好，臉色難看。后多比喻相比之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。語境“皆映照出人類對命運(yùn)黯然失色的叩問”中，“黯然失色”不能用來修飾“叩問”，“叩問”不存在相比之下失去光彩的情況，使用不恰當(dāng)；故選A。【小問3詳解】本題考查短語結(jié)構(gòu)。A.雙目失明：主謂短語。“雙目”是主語，表示眼睛這一主體；“失明”是謂語，陳述“雙目”失去視力的狀態(tài)；B.全身癱瘓：主謂短語?！叭怼笔侵髡Z，指整個(gè)身體；“癱瘓”是謂語，描述“全身”處于不能活動(dòng)的狀態(tài)；C.曙光灑落：主謂短語?！笆锕狻弊鳛橹髡Z，代表清晨的陽光；“灑落”是謂語，說明曙光的動(dòng)態(tài)情況；D.突破邊界：動(dòng)賓短語?！巴黄啤笔莿?dòng)詞，表示打破、超過的動(dòng)作；“邊界”是賓語，是“突破”這一動(dòng)作的對象；故選D。小問4詳解】本題考查名著情節(jié)和原因。①要從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，找朱赫來對保爾思想、行動(dòng)產(chǎn)生革命啟蒙的情節(jié)，需精準(zhǔn)記憶人物互動(dòng)與關(guān)鍵事件。示例一：朱赫來借住在保爾家時(shí)，給保爾講述工人階級革命的道理，如揭露資產(chǎn)階級剝削本質(zhì)、闡釋革命斗爭意義，讓保爾初步接觸革命思想。示例二：朱赫來教保爾練習(xí)拳擊，傳授反抗技巧，同時(shí)灌輸勇敢抗?fàn)?、為正義而戰(zhàn)的觀念，培養(yǎng)保爾的斗爭意識(shí)與體魄。②需結(jié)合《駱駝祥子》全文，從社會(huì)大環(huán)境（客觀）和祥子個(gè)人性格、選擇（主觀）兩方面深挖?？陀^看社會(huì)黑暗壓迫，主觀看個(gè)人局限與墮落軌跡。示例：客觀原因：舊中國半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致祥子連人帶車被搶，偵探敲詐搜刮積蓄；不合理的社會(huì)制度（如剝削壓迫的雇傭關(guān)系），讓祥子辛苦拉車卻永難改變命運(yùn)，底層勞動(dòng)者上升通道被徹底堵死。主觀原因：祥子起初秉持個(gè)人奮斗觀，只迷信“努力拉車就能買車”，忽視社會(huì)本質(zhì)問題，遭遇挫折后（如車被搶、錢被敲詐），未反思社會(huì)不公，反而逐漸喪失信念，從積極奮斗淪為自私、墮落的行尸走肉，個(gè)人認(rèn)知與精神韌性的缺失加速悲劇?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。①本題考查名著情節(jié)。根據(jù)“我以為自己要犧牲了”可知描寫楊利偉升空遇險(xiǎn)情，對應(yīng)“出發(fā)遇險(xiǎn)”。根據(jù)“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”可知描寫太空飛行中的觀察與特殊現(xiàn)象，對應(yīng)“經(jīng)歷見聞”。根據(jù)“歸途如此驚心動(dòng)魄”可知描寫返回時(shí)的驚險(xiǎn)狀況，對應(yīng)“歸途驚魂”。A.“經(jīng)歷驚險(xiǎn)與探索，展現(xiàn)航天精神”未具體關(guān)聯(lián)小標(biāo)題場景，空泛無針對性；B.“升空險(xiǎn)犧牲，地球觀奇景，聞神秘敲聲，歸途經(jīng)歷驚魂”雖逐句對應(yīng)小標(biāo)題，但“險(xiǎn)犧牲”夸大（實(shí)際是遇險(xiǎn)未犧牲），且表述零散；C.“楊利偉首次太空飛行，出發(fā)遇險(xiǎn)，經(jīng)歷見聞，歸途驚魂”，以“出發(fā)-經(jīng)歷-歸途”簡潔串聯(lián)全程，“經(jīng)歷見聞”概括性覆蓋太空觀察與神秘事件，語言簡明且邏輯完整；D.“升空強(qiáng)忍，太空觀察未見，神秘聲響未解，歸途裂紋驚魂”與原文矛盾（“我看到了什么”有實(shí)際觀察內(nèi)容，“神秘聲響”是記錄而非“未解”結(jié)論）；故選C。②本題考查句式仿寫與主題拓展，需延續(xù)“在……（領(lǐng)域）中……（行動(dòng)/狀態(tài)），于……（領(lǐng)域）里……（行動(dòng)/成果）”句式，圍繞科研探索場景創(chuàng)作，體現(xiàn)科技攻堅(jiān)精神。以“深?！薄傲孔印鳖I(lǐng)域?yàn)槔涸谏詈Ｌ矫刂兄鸸馄评?，在量子世界里解碼星辰。以“考古”“新能源”領(lǐng)域?yàn)槔涸诳脊沤庵i中叩問時(shí)光，于新能源潮頭馭風(fēng)追光。③本題考查人物形象分析。從表格看，A處面對舷窗裂紋等意外，楊利偉冷靜觀察左右舷窗狀況，通過理性分析（如發(fā)現(xiàn)對稱裂紋后放心），用觀察與思考找應(yīng)對線索，體現(xiàn)沉著冷靜，理性審視（理性觀察），專業(yè)判斷（系統(tǒng)求證），以客觀分析化解恐慌的科學(xué)精神。從表格看，B處對于未確認(rèn)的敲擊聲、故障概率等，基于“故障重復(fù)概率不高”，正視探索的不確定性，不盲目下定論，體現(xiàn)敬畏未知，實(shí)事求是，堅(jiān)持求證，實(shí)證存疑，反對臆斷。二、探索·詩歌文言（25分）2.詩歌里有詩人的探索，完成（1）的積累，（2）的賞析。（1）詩言志，詩里常有詩人的探索。游山西村的陸游，千轉(zhuǎn)百回中，感悟到“山重水復(fù)疑無路，①____________”；夜泊秦淮的杜牧，見燈紅酒綠，清醒感慨“②________________，隔江猶唱后庭花”；王安石撥開千尋塔的重重迷霧，開悟到“不畏浮云遮望眼，③_____________”的哲理；登臨泰山，杜甫喊出了“④_______________，一覽眾山小”的宏愿；登幽州臺(tái)的陳子昂，思前想后，有感宇宙時(shí)空的廣遠(yuǎn)綿長而個(gè)人逼仄短暫，悲從中來，發(fā)出了“⑤___________________，⑥________________________”的哀嘆。（2）《與夏十二登岳陽樓》這首詩，第二聯(lián)（頷聯(lián)）中有些字用得特別好，請指出一個(gè)并加以賞析。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【答案】（1）①.柳暗花明又一村②.商女不知亡國恨③.自緣身在最高層④.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑤.念天地之悠悠⑥.獨(dú)愴然而涕下（2）示例：“引”字運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了大雁頗富人情，將詩人的愁心帶走?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。“商、緣、凌、絕、悠、愴”等字容易寫錯(cuò)?！拘?詳解】本題考查詞句賞析。需先鎖定頷聯(lián)，從煉字角度（動(dòng)詞、擬人等手法）切入。分析字的表意、修辭效果，以及如何傳遞情感、營造意境，將字的運(yùn)用與詩歌整體情感（豁達(dá)、愉悅）關(guān)聯(lián)，說明其讓詩句生動(dòng)、表意深刻的作用。示例：“銜”字用得好。“銜”有“用嘴含”之意，運(yùn)用擬人的修辭手法，將山人格化，仿佛山用嘴銜著美好的月亮而來，生動(dòng)地寫出了月亮的皎潔以及山勢的連綿，營造出一種美妙、空靈的意境，表達(dá)了詩人的喜悅之情。3.比較閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就?！疽摇浚ó厱N）活字之法，斯其權(quán)輿①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。注釋①：“權(quán)輿”，原指草木萌芽狀態(tài)，后引申為“初始”“開端”。斯其權(quán)輿，特指畢昇發(fā)明的泥活字印刷術(shù)是印刷技術(shù)發(fā)展的起點(diǎn)。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語。①薄如錢唇（）②蠟和（）紙灰之類冒之③易（）以木版④較為徑捷（）（2）翻譯文中劃橫線的句子。①持就火煬之。②變通以新意。（3）結(jié)合【甲】【乙】兩文，在下面文段的橫線處填上恰當(dāng)內(nèi)容。印刷術(shù)是人類文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的傳播、交流創(chuàng)造了極為有利的條件?！炯住俊疽摇績晌恼宫F(xiàn)了中國古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程：由唐代的①__________到宋代畢昇的泥活字印刷，再到元代王楨記載的②__________，明代陸深記載的鉛活字印刷。到了清代，金簡奉旨勘印《四庫全書》，要“變通以新意”?？梢?，我們的祖先從未停止過改良印刷術(shù)的腳步。從中我們看到了中國古代勞動(dòng)人民的③__________精神。（4）“印刷術(shù)”是我國古代的四大發(fā)明之一，如果你想在短時(shí)間內(nèi)了解更多的“印刷術(shù)”新知識(shí)，你會(huì)向Deepseek提出怎樣的問題？【答案】（1）①.邊緣②.混合③.更換、替代、改用④.快捷（2）①拿著它靠近火烘烤。②有所變通和更新。（3）①.雕版印刷（板印書籍）②.木活字印刷③.創(chuàng)新（探索）（精益求精）（4）示例1：請依據(jù)歷史線索，梳理“印刷術(shù)”的沿革與發(fā)展，清晰地展現(xiàn)中國“印刷術(shù)”的“前世今生”。示例2：請梳理“印刷術(shù)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和代表人物，介紹他們的貢獻(xiàn)，敘述他們探索“印刷術(shù)”的故事?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料通過【甲】【乙】兩文的對比，系統(tǒng)梳理了中國古代印刷術(shù)的技術(shù)演進(jìn)歷程。甲文詳述畢昇泥活字印刷的工藝流程，乙文則縱向?qū)Ρ攘四净钭?、鉛活字等改良技術(shù)，形成完整的印刷技術(shù)發(fā)展譜系。文本結(jié)構(gòu)采用“總-分-總”模式，以注釋輔助理解，通過加點(diǎn)詞、劃線句的題型設(shè)計(jì)，既考查文言實(shí)詞釋義能力，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)改良細(xì)節(jié)。最后以《四庫全書》印刷案例收束，凸顯中國古代科技創(chuàng)新的持續(xù)性。不足在于乙文引證文獻(xiàn)如能標(biāo)注具體卷次更佳?！拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：薄得像銅錢的邊緣。唇：邊緣；（2）句意：用松枝、蠟混合著紙灰這類東西覆蓋上它。和：混合；（3）句意：用木活字替代（泥活字）。易：更換、替代、改用；（4）句意：比較快捷。徑捷：快捷?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）就：靠近；煬：烘烤。（2）通：變通；新：更新?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空，根據(jù)甲文“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本”可知，雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從馮道雕版印《五經(jīng)》開始，以后的典籍都是版印書籍了，故第一空可概括為：雕版印刷（板印書籍）；第二空，根據(jù)乙文中“王禎《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版”可知，王禎用木活字印刷代替泥活字印刷，故第二空可概括為：木活字印刷；第三空，根據(jù)題干中“雕板印刷”“泥活字”“木活字”“鉛活字”等的發(fā)展過程，可知我們的祖先從未停止過改良印刷術(shù)的腳步；結(jié)合乙文“編參酌舊制，而變通以新意”，說明印刷術(shù)在舊的基礎(chǔ)上不斷有所變通和更新，體現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的探索、創(chuàng)新、精益求精的精神，故第三空可概括為：創(chuàng)新（探索）（精益求精）?！拘?詳解】本題考查提問和表達(dá)能力?？筛鶕?jù)自己關(guān)于“印刷術(shù)”最想了解的問題進(jìn)行提問即可，注意問題的表達(dá)要清晰明確，答案不唯一。示例一：中國的活字印刷術(shù)對世界印刷術(shù)的發(fā)展有什么影響？示例二：目前有哪些針對印刷術(shù)的保護(hù)和傳承措施？【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】雕版印刷書籍，唐朝人還沒有廣泛使用。從馮道雕版印《五經(jīng)》開始，以后的典籍都是版印書籍了。慶歷年間，有個(gè)平民畢昇創(chuàng)造了活版印刷術(shù)。他的方法是用膠泥刻字，字模薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵模子放在鐵板上面，然后在鐵模子內(nèi)密密地排上字模，排滿一鐵模子為一板，拿它靠近火烘烤，待松脂、蠟等逐漸熔化，就用一塊平板按在上面，那么（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。如果只印兩三本的話，不能算是簡便；如果印數(shù)十、成百上千本，就極為快速了。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊板在印刷，另一塊已另外在排字了，這塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成了?！疽摇慨厱N活字印刷的方法，是印刷技術(shù)發(fā)展的起點(diǎn)。然而泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費(fèi)周折，所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。到了陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所記載的鉛活字印刷法，（字?。┵|(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費(fèi)時(shí)間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。三、探索·人物微物（40分）4.走進(jìn)杰出人物王振義的大愛世界，完成小題。大愛濟(jì)蒼生①1986年，上海市兒童醫(yī)院血液科收治了一名5歲女孩，患急性早幼粒細(xì)胞白血病，危在旦夕。此時(shí)，王振義已在研究全反式維甲酸治療，但還處于試驗(yàn)階段，分析女孩的病情后，他認(rèn)為可以嘗試。女孩只吃了一周的全反式維甲酸，病情真的出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，之后情況越來越好，并最終實(shí)現(xiàn)治愈，已結(jié)婚生子，存活至今。②這就是全球公認(rèn)的誘導(dǎo)分化理論讓癌細(xì)胞“改邪歸正”的第一個(gè)成功案例。值得一提的是，王振義當(dāng)時(shí)已經(jīng)62歲，當(dāng)他要嘗試這種自制新藥時(shí)，不少人勸他：“您已功成名就，當(dāng)心毀了清譽(yù)?！彼麉s說：“我為了病人，我們是有試驗(yàn)依據(jù)的，我相信科學(xué)?！雹郯四暄芯坎换?，終于改寫了這種白血病的治療現(xiàn)狀。此后，王振義與學(xué)生陳竺、陳賽娟等又創(chuàng)造性地提出“全反式維甲酸聯(lián)合三氧化二砷”的治療方法，讓這種曾被視作最兇險(xiǎn)白血病的急性早幼粒細(xì)胞白血病，成為世界上第一個(gè)可被治愈的白血病。該治療方法被海外媒體譽(yù)為“上海方案”，與青蒿素的發(fā)明等并列為“新中國對世界醫(yī)學(xué)的八大貢獻(xiàn)”。④“當(dāng)年，這種特效藥在國外售價(jià)600美元，但在中國一盒只要11元，即使過了三十多年，也只要290元，還能納入醫(yī)保。據(jù)粗略估算，這盒藥為全世界減少了上千億的醫(yī)療支出。為什么會(huì)這么便宜呢？”瑞金醫(yī)院血液科專家、瑞金醫(yī)院副院長趙維蒞說：“因?yàn)橥趵蠋熜貞汛髳?，他只想著要讓全世界所有的患者都用得起這種藥，從來沒有為此申請過專利，他是‘真藥神’?！雹萃跽窳x有一種特殊的人才培養(yǎng)方式——每周四上午進(jìn)行“開卷考試”。這是2003年他自創(chuàng)的特殊查房方式，即每周一由學(xué)生出題目，提交臨床上遇到的疑難病例，他利用一周時(shí)間搜索全球最新文獻(xiàn)，并做出思考、分析，每周四與大家一起探討?！搬t(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，他們平時(shí)太忙了，我有時(shí)間就為大家看看文獻(xiàn)，做些思考，解決點(diǎn)問題，也是我對他們的小小貢獻(xiàn)?！蓖跽窳x這樣說。⑥十多年來，“開卷考試”以如此實(shí)實(shí)在在的方式一個(gè)個(gè)解決患者的問題，也豐富著臨床醫(yī)生的見聞與學(xué)識(shí)。如今，根據(jù)王振義“開卷考試”的疑難病例而結(jié)集出版的《瑞金醫(yī)院血液科疑難病例討論集》已有三本，第四本正在整理中。⑦“解決患者的問題”，這是王振義一生不懈探索醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的源頭，也是他“停不下腳步”的原因。他常說：“愛國，首先就要愛自己的事業(yè)，我這一輩子看好了一種病，而我最遺憾的是只看了這一種病，還有很多病沒有攻克，病人需要我們，祖國需要我們，我們每個(gè)人都要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更好地為病人服務(wù)，為祖國奮斗?！雹嗤跽窳x說：“我們做人要有不斷攀登高峰的雄心和氣魄，對待榮譽(yù)要有自我約束的力量；對事業(yè)要看得重，對名利要看得淡；生活要好一些，工資高一些，但是又不用太有錢，對財(cái)富要克制些……”⑨在申請一個(gè)科研項(xiàng)目時(shí)，王振義提出的預(yù)算申請是50萬元。有人打趣：“按照您的資歷就算是申請150萬以上的經(jīng)費(fèi)，也沒問題呀?！彼Z重心長地說：“科學(xué)研究做得怎樣，不完全依賴錢多還是錢少。過去，西方世界卡我們脖子，我們自己貧窮匱乏，不也搞出了幾項(xiàng)世界第一的原創(chuàng)科研成果嘛?！雹?996年，他獲“求是”杰出科學(xué)家獎(jiǎng)100萬元獎(jiǎng)金，自己只留下10%，其他的都捐了；2010年，他獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)500萬元獎(jiǎng)金，絕大部分用于科研經(jīng)費(fèi)；2020年9月榮獲“未來科學(xué)大獎(jiǎng)”的350萬元獎(jiǎng)金，他都捐獻(xiàn)給了扶貧基金會(huì)……有人提出，用獎(jiǎng)金建立“王振義基金會(huì)”，他堅(jiān)持不出現(xiàn)“王振義”三個(gè)字。有人問他，迄今一共捐獻(xiàn)了多少獎(jiǎng)金，王振義淡淡地說：“沒有統(tǒng)計(jì)過。”（1）了解大意·擬寫標(biāo)題精讀基礎(chǔ)是“通覽全篇，了解大意”，擬寫小標(biāo)題，是了解大意的好方法。根據(jù)示例，補(bǔ)寫兩個(gè)標(biāo)題。①—④藥神神藥⑤—⑦_(dá)_____________________________________⑧—⑩______________________________________（2）聚焦關(guān)鍵·人物精神精讀寫人為主的文章，關(guān)鍵要理解人物精神。請概要王振義“大愛濟(jì)蒼生”的“大愛”內(nèi)涵。（3）揣摩品味·典型事件聚焦關(guān)鍵要字斟句酌、揣摩品味語句或段落的含義和妙處。第②段聚焦典型事件表現(xiàn)王振義精神，寫法很精妙，對此分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.全段選用王振義“誘導(dǎo)分化理論讓癌細(xì)胞‘改邪歸正’”的典型事件表現(xiàn)人物。B.運(yùn)用“全球公認(rèn)”“第一個(gè)成功案例”等描寫語言，頌贊了王振義的杰出貢獻(xiàn)。C.“不聽別人勸”的語言，側(cè)面表現(xiàn)了王振義的理性判斷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與義無反顧。D.言為心聲，王振義的語言細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了他一切為了病人的大愛仁心和堅(jiān)定信念。（4）揣摩品味·人物細(xì)節(jié)精讀還要透過細(xì)節(jié)描寫，理解人物情感。請從細(xì)節(jié)描寫角度賞析本文最后一句——王振義淡淡地說：‘沒有統(tǒng)計(jì)過?！保?）精思表達(dá)·寫作特色精思文章，需要研究文章表達(dá)上的突出特色?！洞髳蹪?jì)蒼生》一文在寫作上很有特色，對其特色分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.圍繞醫(yī)學(xué)工作、科學(xué)貢獻(xiàn)和人格光輝敘事，將“大愛”具象化為可觸可感的醫(yī)者生涯。B.虛構(gòu)的故事承載宏大主題，對比沖突折射時(shí)代精神，報(bào)道兼具人文厚度與情感溫度。C.選擇病房救治、查房教學(xué)、獎(jiǎng)金分配場景，以小見大，讓人物在行動(dòng)中“自證”品格。D.言為心聲，他人言說，自我解說，語言細(xì)節(jié)豐富表意，以語言的濃度展現(xiàn)精神的力度?！敬鸢浮浚?）①.示例1：開卷考試②.淡薄名利。示例2（原文小標(biāo)題）：①—④八年不懈研究，終讓腫瘤“改邪歸正”，⑤—⑦近百歲高齡，仍堅(jiān)持“開卷考試”，⑧—⑩看淡名利。（2）大愛仁心，一切為了病人，胸懷大愛，淡薄名利，熱愛事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)責(zé)，實(shí)踐創(chuàng)新，敢登高峰。（3）B（4）示例：以“淡”寫“濃”，用平淡的語氣神態(tài)，反襯出他人格精神的厚重與純粹；以“無”寫“有”，用“沒有統(tǒng)計(jì)”這個(gè)“無”，寫出了他對功名虛譽(yù)的徹底超脫（一種“有”的精神境界）；以小見大，從一個(gè)看似微不足道、無關(guān)宏旨的回答，折射出其畢生踐行的核心價(jià)值——對個(gè)體生命的無限尊重與敬畏，以及對奉獻(xiàn)本身的專注，溫和而堅(jiān)定地拒斥了世俗的量化評價(jià)，完成了對人物精神世界最高層次的刻畫和升華。這句話是全文的點(diǎn)睛之筆，它不煽情、不拔高，卻以其極致的樸素和真實(shí)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果，讓一位真正大醫(yī)的形象巍然屹立。（5）B【解析】【導(dǎo)語】這篇人物特寫以“大愛濟(jì)蒼生”為主線，通過三個(gè)維度立體呈現(xiàn)王振義的醫(yī)者仁心：科學(xué)探索維度展現(xiàn)其突破性醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)與專利讓利；教育傳承維度獨(dú)創(chuàng)“開卷考試”培養(yǎng)后進(jìn)；人格境界維度通過獎(jiǎng)金捐贈(zèng)與科研態(tài)度彰顯淡泊名利。文章采用典型事例群像法，將實(shí)驗(yàn)室、病房、講臺(tái)等場景串聯(lián)，配合語言細(xì)節(jié)特寫，形成“行為自證品格”的敘事特色，在紀(jì)實(shí)性報(bào)道中實(shí)現(xiàn)了精神肖像的文學(xué)化塑造?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。①-④自然段主要講述1986年，王振義不懼風(fēng)險(xiǎn)，用試驗(yàn)階段的全反式維甲酸成功救治急性早幼粒細(xì)胞白血病女孩，這是“誘導(dǎo)分化理論治癌”首個(gè)成功案例；他經(jīng)八年研究改寫白血病治療現(xiàn)狀，又創(chuàng)新“上海方案”讓該病可治愈，獲國際認(rèn)可；且因他未申請專利，特效藥價(jià)格低廉、普惠全球，彰顯大愛，被稱為“真藥神”。根據(jù)第⑤-⑦段內(nèi)容可知，王振義自創(chuàng)特殊查房方式“開卷考試”，每周帶領(lǐng)學(xué)生分析疑難病例、解決患者問題，還推動(dòng)結(jié)集出版相關(guān)病例討論集。所以可提煉小標(biāo)題為“開卷考試”，精準(zhǔn)概括這部分段落圍繞該人才培養(yǎng)方式展開的核心內(nèi)容。根據(jù)第⑧-⑩段內(nèi)容可知，王振義多次獲得高額獎(jiǎng)金，卻看淡個(gè)人名利，將大部分獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)用于科研、扶貧等，還拒絕以自己名字命名基金會(huì)。核心體現(xiàn)他對名利的淡泊態(tài)度，故擬小標(biāo)題為“淡泊名利”，直接點(diǎn)明段落聚焦的精神品質(zhì)?！拘?詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第①-③段內(nèi)容可知，王振義62歲時(shí)，面對危在旦夕白血病女孩，不懼風(fēng)險(xiǎn)嘗試試驗(yàn)階段的全反式維甲酸，后又創(chuàng)新提出“上海方案”，攻克兇險(xiǎn)白血病。體現(xiàn)他一切為了病人，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于突破，用醫(yī)學(xué)創(chuàng)新挽救生命的仁愛。根據(jù)第④段內(nèi)容“因?yàn)橥趵蠋熜貞汛髳郏幌胫屓澜缢械幕颊叨加玫闷疬@種藥，從來沒有為此申請過專利”可知，他放棄專利讓特效藥低價(jià)、可及，是心系全球患者，無私舍利、普惠眾生的大愛。根據(jù)第⑤-⑥段內(nèi)容可知，他堅(jiān)持十多年開展“開卷考試”，幫醫(yī)生解決臨床難題、豐富學(xué)識(shí)，助力醫(yī)學(xué)人才成長。展現(xiàn)傳承醫(yī)術(shù)、培育后輩，為醫(yī)學(xué)發(fā)展蓄力的育人之愛。根據(jù)第⑦段內(nèi)容“愛國，首先就要愛自己的事業(yè)……病人需要我們，祖國需要我們，我們每個(gè)人都要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更好地為病人服務(wù)，為祖國奮斗”可知，他以愛國為底色，將醫(yī)學(xué)事業(yè)與國家需求結(jié)合，一生不懈探索創(chuàng)新。彰顯熱愛事業(yè)、胸懷祖國，以醫(yī)學(xué)報(bào)國的家國大愛。【小問3詳解】本題考查詞句賞析。B.根據(jù)第②段“這就是全球公認(rèn)的誘導(dǎo)分化理論讓癌細(xì)胞‘改邪歸正’的第一個(gè)成功案例”可知，“全球公認(rèn)”“第一個(gè)成功案例”是對王振義成果的客觀陳述，并非是對事物形態(tài)、特征等進(jìn)行細(xì)致描繪的描寫語言；故選B?！拘?詳解】本題考查詞句賞析。根據(jù)第⑩段“1996年，他獲‘求是’杰出科學(xué)家獎(jiǎng)100萬元獎(jiǎng)金，自己只留下10%……他堅(jiān)持不出現(xiàn)‘王振義’三個(gè)字”可知，王振義多次捐獻(xiàn)巨額獎(jiǎng)金（如“求是”獎(jiǎng)、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、未來科學(xué)大獎(jiǎng)等獎(jiǎng)金），當(dāng)被問捐獻(xiàn)總數(shù)時(shí)，他有此回應(yīng)。根據(jù)他的回應(yīng)“王振義淡淡地說：‘沒有統(tǒng)計(jì)過’”可知“淡淡地說”是神態(tài)和語言細(xì)節(jié)，結(jié)合前文他頻繁捐款卻不記數(shù)額的行為，體現(xiàn)了他用平淡的語氣神態(tài)，反襯他對名利的極度淡泊，以及對醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)、救助患者的“濃情厚意”?！皼]有統(tǒng)計(jì)過”這個(gè)“無”，寫出他對捐款數(shù)字（代表名利符號(hào)）的漠視，更凸顯他心中“有”對生命的敬重、對奉獻(xiàn)的堅(jiān)守，折射出把救病、助人當(dāng)本能的精神境界。一個(gè)看似簡單的回應(yīng)，濃縮他一生踐行的“尊重生命、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)”核心價(jià)值，用極致樸素的表達(dá)，完成對大愛醫(yī)者精神世界的深刻刻畫，讓人物形象更立體、動(dòng)人?！拘?詳解】本題考查表現(xiàn)手法。B.根據(jù)第①段“1986年，上海市兒童醫(yī)院血液科收治了一名5歲女孩，患急性早幼粒細(xì)胞白血病，危在旦夕……”可知有明確的治療過程，具體的時(shí)間、醫(yī)院、病情、治療細(xì)節(jié)，這是真實(shí)事件的典型特征，虛構(gòu)故事通常不會(huì)有如此精準(zhǔn)、可追溯的信息。根據(jù)第③段“全反式維甲酸聯(lián)合三氧化二砷”的治療方法，以及該方法“讓這種曾被視作最兇險(xiǎn)白血病的急性早幼粒細(xì)胞白血病，成為世界上第一個(gè)可被治愈的白血病。該治療方法被海外媒體譽(yù)為‘上海方案’，與青蒿素的發(fā)明等并列為‘新中國對世界醫(yī)學(xué)的八大貢獻(xiàn)’”。這些醫(yī)學(xué)成果有明確的專業(yè)評價(jià)、社會(huì)影響力背書，屬于真實(shí)醫(yī)學(xué)史范疇，虛構(gòu)內(nèi)容難以獲得權(quán)威領(lǐng)域的公開認(rèn)可。根據(jù)第④段“瑞金醫(yī)院血液科專家、瑞金醫(yī)院副院長趙維蒞說”可知有具體的人物身份與引用，真實(shí)的人物職務(wù)、姓名，以及對事件的佐證，構(gòu)建了真實(shí)的社會(huì)關(guān)聯(lián)，虛構(gòu)故事極少會(huì)納入真實(shí)可查的社會(huì)職務(wù)與人物互動(dòng)。根據(jù)第⑨-⑩段內(nèi)容列舉“1996年，他獲‘求是’杰出科學(xué)家獎(jiǎng)……2010年，他獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)……2020年9月榮獲‘未來科學(xué)大獎(jiǎng)’……”可知，這些獎(jiǎng)項(xiàng)都是國內(nèi)國際有公開評選流程、社會(huì)廣泛知曉的榮譽(yù)；同時(shí)，捐贈(zèng)行為也符合真實(shí)人物公益行為的記錄邏輯，有明確的事件鏈條，虛構(gòu)故事很難完整復(fù)刻真實(shí)獎(jiǎng)項(xiàng)體系與公益行為的細(xì)節(jié)連貫性。綜上，從具體可追溯的時(shí)間事件、權(quán)威認(rèn)可的醫(yī)學(xué)成果、真實(shí)可查的人物關(guān)聯(lián)、符合公開記錄邏輯的獎(jiǎng)項(xiàng)捐贈(zèng)等文本內(nèi)容可知，王振義的事例是真實(shí)事件，并非虛構(gòu)；且行文以正向事例展現(xiàn)精神，未設(shè)置“對比沖突”映射時(shí)代精神；故選B。5.品讀萬州包面，思索百味人生。閱讀下文，完成小題。萬州包面葉樺①每次去萬州，都要去文化館公交站臺(tái)那個(gè)梯坎下面館子吃碗包面，看那些大媽包包面，真的是一種享受。②包面，是一種皮薄餡少的小吃，屬于抄手或者餛飩的近親，一般有兩三個(gè)大媽圍著一個(gè)簸箕，各持一塊竹篾片，在一盤肉餡里面隨意一抄，帶一丁點(diǎn)肉糜，然后反手搭在一塊黃皮膚一樣的面皮上。在提起的瞬間，另一只手順勢抄過來，連皮帶肉從竹篾片上抹下來，像使用一次性紙巾揩清鼻涕一樣一捏一抹一扔，一只皮囊裹著肉身的包面，就飛入紅塵。③大媽們包包面的速度驚人，以平均每人每分鐘六十個(gè)左右的速度計(jì)算，一秒鐘大概有三個(gè)包面從她們手里騰空而起。騰空而起的包面，在電光火石之間，由夜色將它們渲染一遍，肉唧唧地噠進(jìn)簸箕，再一股腦地奔向沸騰的湯鍋。一分鐘以后，沐湯浴火而出，再“煸兒”的一聲噠進(jìn)醬油、麩醋、油辣子、胡椒、花椒、豬油、蔥花煉就的熱湯，那凝脂般透露著肉色的皮膚，就沾染上風(fēng)月而誘人的滋味。這一刻，它又看見了夜色，但它們再也回不到鍋里去了，它們失去了單純，充滿了肉欲和滋味。它們從一張面皮，被一根帶肉的竹篾塊兒粘起來，到義無反顧地在食客嘴里面粉身碎骨，每一秒鐘都熱辣滾燙。生于市井而淪為食色，一只包面還來不及看清楚自己的樣子，就在大媽的談笑間走入輪回，命薄如紙，卻活得比誰都熱辣滾燙。④人間的熱辣，生活的食色與悲歡，你覺得我寫的只是包面嗎？你看它從生到死流轉(zhuǎn)的命運(yùn)，是不是像極了人生？我們每個(gè)人出生各異，肥瘦不同，就像那點(diǎn)餡心；窮富咸淡，其實(shí)差別不大，只有那張皮是最公平的，同樣的質(zhì)地，同樣的大小，像大部分人統(tǒng)一的命運(yùn)。你以為你有選擇，但當(dāng)你被生活那個(gè)竹篾片挑起來投入社會(huì)這口大鍋以后，你唯一能做的就是在生活的油鹽醬醋中找準(zhǔn)自己熱愛的味道，在別人嘴里犧牲，你認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。⑤說到這點(diǎn)兒，我突然靈光一現(xiàn)，為什么豐都人叫包面為包命呢？我曾自鳴得意以為洞見了好大個(gè)不得了的人生，原來那個(gè)鬼城豐都，早就把那一口包面，從人間小吃，升級成了地府哲學(xué)。我們從出生的那一刻開始，就像餡兒一樣，被命運(yùn)抄起，被家庭和教育塑形，轟轟烈烈地在大學(xué)、工廠、企業(yè)、體制的鍋兒里面煮燙、煮熟，再在人生的調(diào)料碗里，沾滿酸酸咸咸、麻麻辣辣的風(fēng)情、性格、脾氣、秉性，最后被歲月一筷子吃掉。一彈指、一剎那、一輩子就不翼而飛了。⑥我把目光又轉(zhuǎn)向那些中年女人，她們每天要包幾千個(gè)包面，一邊說笑，一邊干活，一邊把時(shí)間交給重復(fù)與節(jié)奏。她們包出的是城市的滋味，她們包出的是夜的體溫，但她們的命也被包在了里面。一鍋湯是熱浪，是煙火，鍋外頭有口更大的鍋，那是不可逆的命運(yùn)熔爐，她們在油煙鍋氣里面老去，在談笑之間，把自己的一生，用一只只包面交代給了世界。⑦我看懂她們不是因?yàn)槲页赃^包面，而是我也知道，我也在鍋邊邊，只是我包的不是面，可能是合同、螺絲、賬單、績效、教育。⑧你也一樣，看透了人生的食色悲歡，就算是命薄如紙，也要活得滾燙如油，去找你熱愛的味道吧。（1）【概要理由】好文章一開篇就會(huì)讓你欲罷不能，《萬州包面》與《紫藤蘿瀑布》開篇“我不由得停住了腳步”有異曲同工之妙的就是“看那些大媽包包面，真的是一種享受”。閱讀全文，概要作者說“看包包面是一種享受”的四條理由。（2）【狀寫包面】托物言志散文，狀物是基礎(chǔ)。散文第②第③兩段，從哪幾個(gè)方面細(xì)膩地展現(xiàn)了包面“一只皮囊裹著肉身”“飛入紅塵”？對第②第③兩段狀寫內(nèi)容概述有誤的一項(xiàng)是（）A.生于市井，被大媽們麻利制作。 B.淪為食色，奔向沸騰鍋被煮熟。C.走入輪回，在食客嘴粉身碎骨。 D.命薄如紙，從死到生命運(yùn)流轉(zhuǎn)。（3）【包面言志】作者通過包面寄托了怎樣的人生感悟？（4）【鑒賞用詞】鑒賞第②段畫線句子中動(dòng)詞運(yùn)用的妙處。（5）【品味意蘊(yùn)】托物言志散文，常常借物喻人。仔細(xì)品讀第④段中的畫線句子，品味其深刻意蘊(yùn)。【答案】（1）看那些大媽包包面，享受她們的動(dòng)作技術(shù)的嫻熟，讀懂大媽們像包面一樣的人生，享受包面入鍋的熱辣滾燙、活色生香，享受包面蘊(yùn)含的深刻意蘊(yùn)、人生啟迪。（2）D（3）看透了人生的食色悲歡，就算是命薄如紙，也要活得滾燙如油，去找你熱愛的味道。（4）示例1：“抄、抹、捏、抹、扔、飛”等動(dòng)詞，都極其準(zhǔn)確地捕捉了包包面動(dòng)作的細(xì)微特征。示例2：“捏一抹一扔”等連續(xù)動(dòng)詞的使用，生動(dòng)再現(xiàn)了動(dòng)作的瞬間、連貫與高效，形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感。示例3：動(dòng)詞本身極具畫面感和動(dòng)態(tài)感，使讀者如臨其境。這些動(dòng)詞不僅描繪動(dòng)作，更暗含了作者對大媽們嫻熟技藝的驚嘆、對市井生活高效重復(fù)的觀察，以及對包面“命運(yùn)”的一種詩意化解讀。示例4：這些充滿活力的動(dòng)詞，生動(dòng)刻畫了包面誕生過程的瞬間，為其后文被賦予“流轉(zhuǎn)的命運(yùn)”“熱辣滾燙”的生命以及人生隱喻奠定了具體可感的形象基礎(chǔ)。沒有這些精準(zhǔn)傳神的動(dòng)詞，后文的哲理升華就會(huì)顯得空洞。（5）示例1：在被包、被煮、被消滅之前，我們還有被碾壓成皮，被剁成餡肉的捶打和“粗加工”。在被成長“粗加工”后，我們還會(huì)被各種各樣的竹篾片“制作”，再被竹篾片挑起來投入生活的大鍋燒煮、“煉制”，我們唯一能做的就是在這樣生活的油鹽醬醋煉制中找準(zhǔn)自己熱愛的味道——你如果不熱愛生活這口大鍋，不喜歡在生活的鍋里翻滾，不喜歡生活的油鹽醬醋、不喜歡生活的熱辣滾燙，不愿意在別人的嘴里犧牲，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值——你就是生活泔水缸里的廢棄物，你來過，但你只是白白地走了一遭。示例2：通過將包面制作中“被竹篾片挑起投入湯鍋”的環(huán)節(jié)，深刻隱喻了人被命運(yùn)裹挾投入社會(huì)洪流的普遍境遇。其核心意蘊(yùn)在于揭示：人生雖有難以自主的被動(dòng)起點(diǎn)和必須面對的社會(huì)熔爐考驗(yàn)，但個(gè)體并非完全無能為力；在經(jīng)歷這必然的“烹煮”過程中，人最核心的自由與價(jià)值在于主動(dòng)去“找準(zhǔn)自己熱愛的味道”——即在復(fù)雜的人生百味中，辨識(shí)、選擇并堅(jiān)定地?fù)肀苜x予自身生命意義和熱情的那一種價(jià)值或追求。這體現(xiàn)了作者在認(rèn)清生活真相后，依然倡導(dǎo)一種務(wù)實(shí)而積極的人生態(tài)度。示例3：用飲食流程重構(gòu)命運(yùn)隱喻，在“竹篾片-大鍋-調(diào)料”的連鎖意象中，既承襲古典“物我互證”范式，又以市井粗糲感突破物象審美定式。較之單元中其他課文，其價(jià)值在于揭示：托物言志不僅是高雅自然的抒情，更是對庸常生活的哲學(xué)提純——即便是一枚包面，亦能承載存在主義式的生命叩問。示例4：在命運(yùn)的既定程序里，承認(rèn)被動(dòng)性卻不沉淪于宿命，于五味雜陳的生活共同體中守護(hù)熱愛，甚至將個(gè)體存在轉(zhuǎn)化為他人的美好體驗(yàn)，這正是普通人在有限性中創(chuàng)造無限意義的生存智慧?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇托物言志的散文以萬州包面為載體，通過細(xì)膩的觀察和深刻的聯(lián)想，將市井小吃升華為人生哲思。作者以“皮薄餡少”的包面為喻，巧妙揭示了人生的普遍性（面皮）與差異性（餡心），并借包面從制作到食用的全過程，隱喻人在社會(huì)熔爐中的命運(yùn)流轉(zhuǎn)。文中“熱辣滾燙”的反復(fù)出現(xiàn)，既是對食物特質(zhì)的描摹，更是對積極人生態(tài)度的禮贊。文章由實(shí)入虛，最終指向“命薄如紙卻要活得滾燙”的生命啟示，體現(xiàn)了作者對平凡生活的深刻體悟。【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“在提起的瞬間，另一只手順勢抄過來，連皮帶肉從竹篾片上抹下來，像使用一次性紙巾揩清鼻涕一樣一捏一抹一扔，一只皮囊裹著肉身的包面，就飛入紅塵”可知，大媽們包包面的手法連貫、嫻熟，讓人心生敬佩，是一種美好的視覺享受；根據(jù)第③段“這一刻，它又看見了夜色，但它們再也回不到鍋里去了，它們失去了單純，充滿了肉欲和滋味。它們從一張面皮，被一根帶肉竹篾塊兒粘起來，到義無反顧地在食客嘴里面粉身碎骨，每一秒鐘都熱辣滾燙”可知，我看見包面在大媽手里誕生，接著被放入滾燙的沸水，出鍋后散發(fā)誘人的香味，雖然最終淪為顧客嘴里的吃食，但它能挑起人們的食欲、獲得喜愛，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，這一生雖然短暫，但每一秒都是熱辣滾燙的人生。根據(jù)第⑥段“她們包出的是城市的滋味，她們包出的是夜的體溫，但她們的命也被包在了里面。一鍋湯是熱浪，是煙火，鍋外頭有口更大的鍋，那是不可逆的命運(yùn)熔爐，她們在油煙鍋氣里面老去，在談笑之間，把自己的一生，用一只只包面交代給了世界”可知，大媽們每天要包幾千個(gè)包面，這樣的工作重復(fù)又勞累，一生圍繞包面和鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，但他們能在這份工作中找到快樂和價(jià)值，就跟包面的人生一樣，在油煙鍋氣中活出自己的獨(dú)有的滋味；根據(jù)第④段“人間熱辣，生活的食色與悲歡，你覺得我寫的只是包面嗎？你看它從生到死流轉(zhuǎn)的命運(yùn)，是不是像極了人生？我們每個(gè)人出生各異，肥瘦不同，就像那點(diǎn)餡心；窮富咸淡，其實(shí)差別不大，只有那張皮是最公平的，同樣的質(zhì)地，同樣的大小，像大部分人統(tǒng)一的命運(yùn)”和第⑧段“你也一樣，看透了人生的食色悲歡，就算是命薄如紙，也要活得滾燙如油，去找你熱愛的味道吧”可知，從包面的命運(yùn)中體悟到了人生的哲理：我們的人生跟包面的一生有異曲同工之妙，每個(gè)人的出生和背景雖不同，但每個(gè)人的最終命運(yùn)又好像是相似的，每個(gè)人都要經(jīng)歷食色悲歡，都要在塵世中找到屬于你的一席之地，為生活奔波的途中同時(shí)又享受它給你帶來的充實(shí)和快樂，所以我們要有積極樂觀的心態(tài)，萬般皆苦，唯有自渡，活出自己的滾燙人生。據(jù)此可知，看大媽動(dòng)作嫻熟地包包面既是一種視覺享受，由在看包包面的過程中讀懂大媽們像包面一樣的人生，還能享受包面入鍋的熱辣滾燙、活色生香，在包面中解讀出深刻的人生道理?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。D.根據(jù)第③段“它們從一張面皮，被一根帶肉的竹篾塊兒粘起來，到義無反顧地在食客嘴里面粉身碎骨，每一秒鐘都熱辣滾燙。生于市井而淪為食色，一只包面還來不及看清楚自己的樣子，就在大媽的談笑間走入輪回，命薄如紙，卻活得比誰都熱辣滾燙”可知，包面從一張面皮經(jīng)過大媽們的加工變成包面，還沒看清楚自己的模樣，就在食客嘴里粉身碎骨，體現(xiàn)包面從生到死的命運(yùn)流轉(zhuǎn)；本項(xiàng)“從死到生命運(yùn)流轉(zhuǎn)”表述有誤；故選D。【小問3詳解】本題考查文章主旨的理解。根據(jù)第④段“人間的熱辣，生活的食色與悲歡，你覺得我寫的只是包面嗎？你看它從生到死流轉(zhuǎn)的命運(yùn)，是不是像極了人生”和第⑤段“我們從出生的那一刻開始，就像餡兒一樣，被命運(yùn)抄起，被家庭和教育塑形，轟轟烈烈地在大學(xué)、工廠、企業(yè)、體制的鍋兒里面煮燙、煮熟，再在人生的調(diào)料碗里，沾滿酸酸咸咸、麻麻辣辣的風(fēng)情、性格、脾氣、秉性，最后被歲月一筷子吃掉。一彈指、一剎那、一輩子就不翼而飛了”可知，人從生到死的命運(yùn)流轉(zhuǎn)與包面是一樣的，都是被家庭、學(xué)校、社會(huì)不斷塑形，沾染不同的性格、脾氣、秉性，有不同的體驗(yàn)和生活軌跡，但最終也難以逃脫歲月的吞噬，所以我們要在有限的生命中，努力活出最精彩的人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。據(jù)此，可根據(jù)第⑧段“你也一樣，看透了人生的食色悲歡，就算是命薄如紙，也要活得滾燙如油，去找你熱愛的味道吧”直接提煉出人生的真諦和感悟。【小問4詳解】本題考查動(dòng)詞的表達(dá)效果。根據(jù)第②段畫線句“在提起的瞬間，另一只手順勢抄過來，連皮帶肉從竹篾片上抹下來，像使用一次性紙巾揩清鼻涕一扔，一只皮囊裏著肉身的包面，就飛入紅塵”可知，運(yùn)用“提、抄、抹、捏、扔”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫了大媽們包包面時(shí)動(dòng)作迅速、連貫，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)感和畫面感，使讀者如臨其境，突出大媽們高超、嫻熟的包包面手藝；根據(jù)第①段“每次去萬州，都要去文化館公交站臺(tái)那個(gè)梯坎下面館子吃碗包面，看那些大媽包包面，真的是一種享受”可知，作者喜歡吃包面，也喜歡觀察大媽們包包面，作者能準(zhǔn)確、細(xì)致描繪大媽們包包面的過程，這是作者長期反復(fù)觀察的結(jié)果，作者將包面的誕生形容為“一只皮囊裹著肉身的包面，飛入紅塵”，運(yùn)用擬人手法，形象寫出面皮裹了肉餡之后仿佛注入靈魂，有了生命，飛入到塵世間，將普通平凡的包面寫的富有詩意，充滿藝術(shù)性；根據(jù)第③段“騰空而起的包面，在電光火石之間，由夜色將它們渲染一遍，肉唧唧地噠進(jìn)簸箕，再一股腦地奔向沸騰的湯鍋。一分鐘以后，沐湯浴火而出，再“煸兒”的一聲噠進(jìn)醬油、麩醋、油辣子、胡椒、花椒、豬油、蔥花煉就的熱湯，那凝脂般透露著肉色的皮膚，就沾染上風(fēng)月而誘人的滋味。這一刻，它又看見了夜色，但它們再也回不到鍋里去了，它們失去了單純，充滿了肉欲和滋味。它們從一張面皮，被一根帶肉的竹篾塊兒粘起來，到義無反顧地在食客嘴里面粉身碎骨，每一秒鐘都熱辣滾燙”可知，包面從大媽們手中誕生之后，被扔進(jìn)鍋里，煮熟后變成美味的吃食，最終粉身碎骨，它的生命是微小的、短暫的、充滿無奈的，但是它并沒有沮喪，而是努力創(chuàng)造了生命價(jià)值，在人間留下鮮美的滋味，體現(xiàn)出包面從生到死的命運(yùn)流轉(zhuǎn)和始終熱辣滾燙的生活態(tài)度。由此可知，第②段畫線句運(yùn)用動(dòng)詞描寫包面的誕生過程，為其后文被賦予“流轉(zhuǎn)的命運(yùn)”“熱辣滾燙”的生命以及人生隱喻奠定了具體可感的形象基礎(chǔ)。示例：運(yùn)用“提、抄、抹、捏、扔”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫了大媽們包包面時(shí)動(dòng)作迅速、連貫，真實(shí)具體地再現(xiàn)了大媽們包包面的過程,具有畫面感和動(dòng)態(tài)感，突出大媽們高超、嫻熟的包包面手藝，為下文寫包面從生到死的命運(yùn)流轉(zhuǎn)以及對生活的積極態(tài)度和由此引發(fā)對生命的啟示奠定真實(shí)可感的形象基礎(chǔ)。【小問5詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)第⑤段“我們從出生的那一刻開始，就像餡兒一樣，被命運(yùn)抄起，被家庭和教育塑形，轟轟烈烈地在大學(xué)、工廠、企業(yè)、體制的鍋兒里面煮燙、煮熟，再在人生的調(diào)料碗里，沾滿酸酸咸咸、麻麻辣辣的風(fēng)情、性格、脾氣、秉性，最后被歲月一筷子吃掉。一彈指、一剎那、一輩子就不翼而飛了”可知，人的命運(yùn)跟包面的命運(yùn)是相似的，包面在被包、被煮、被消滅之前，還要經(jīng)歷被碾成皮、被剁成肉餡的捶打和“粗加工”。我們在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、進(jìn)入生命盡頭之前要被家庭、學(xué)校、社會(huì)反復(fù)加工、捶打，我們唯一能做的就是這樣的生活中的油鹽醬醋的煉制中找準(zhǔn)自己喜歡的味道，如果適應(yīng)不了或者不喜歡在生活的鍋里翻滾、不愿意實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那在生命耗盡之時(shí)，你只能一事無成、碌碌無為，白走人間這一趟；根據(jù)第④段畫線句子“當(dāng)你被生活那個(gè)竹篾片挑起來投入社會(huì)這口大鍋以后，你唯一能做的就是在生活的油鹽醬醋中找準(zhǔn)自己熱愛的味道”可知，人生就像包面一樣，包面被制作出來就像人來到這個(gè)世界一樣,面包在制作過程中“被竹篾片挑起投入湯