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文檔簡介

自考專業(yè)(小學(xué)教育)測試卷考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)“倉府兩實,國強。”正確的譯文是()

A.糧倉和府庫都充實,國家就強大

B.糧倉和政府都充實,國家就強大

C.倉庫和政府都充實,國家就強大

D.糧倉和府庫都充實,疆域會擴大

正確答案:A

2、(單選題)音樂的表情性決定了它的一個重要審美特征是()

A.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力

B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力

C.陶冶少兒的情感

D.激發(fā)少兒的思維發(fā)展

正確答案:C

3、(單選題)從記憶方式的發(fā)展來看,高中生擅長于采用的記憶方式是()

A.理解

B.機械

C.內(nèi)隱

D.無意

正確答案:A

4、(單選題)按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能分,醫(yī)療技術(shù)、軍事技術(shù)屬于()

A.組合技術(shù)

B.加工技術(shù)

C.生產(chǎn)性技術(shù)

D.非生產(chǎn)性技術(shù)

正確答案:D

5、(單選題)()是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。

A.教學(xué)過程

B.教學(xué)原則

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)設(shè)計

正確答案:C

6、(單選題)關(guān)注結(jié)果,重在判定,著眼于“過去”的評價是A.定量評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對評價正確答案:C7、(單選題)下列不屬于閱讀教學(xué)基本過程的是()

A.從讀學(xué)寫,讀寫結(jié)合

B.預(yù)習(xí),初讀課文

C.深入學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點內(nèi)容

D.總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,布置作業(yè)

正確答案:A

8、(單選題)“明人倫”是我國哪一時期的教育目的()

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.清末民初

正確答案:B

9、(單選題)廣義的環(huán)境主要指自然環(huán)境和社會環(huán)境,狹義的環(huán)境主要指()

A.家庭

B.發(fā)展

C.學(xué)校

D.教育

正確答案:D

10、(單選題)在英國,正式將保育學(xué)校納入國民教育制度中的是()

A.《泰勒報告》

B.《普洛登報告書》

C.《兒童法》

D.《費舍法案》

正確答案:D

11、(單選題)詩句“世間行樂亦如此,古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放自鹿青崖問,須行即騎訪名山?!背鲎?/p>

A.《夢游天姥吟留別》

B.《李憑箜篌引》

C.《走馬川行奉送出師西征》

D.《終南山》

正確答案:A

12、(單選題)姜夔《揚州慢》中用了很多典故,其中“青樓夢好”取自詩句“十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名”,這一詩句的作者是()A.杜甫B.杜牧C.杜康D.杜如晦正確答案:B13、(單選題)以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進(jìn)行談話的方式是()談話。

A.漸進(jìn)式

B.循導(dǎo)式

C.商討式

D.談心式

正確答案:C

14、(單選題)手段一目的分析屬于問題解決策略的()

A.計劃式策略

B.規(guī)則式策略

C.啟發(fā)式策略

D.算法式策略

正確答案:C

15、(單選題)“親其師,信其道”主要表明了()的作用。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德動機

D.道德意志

正確答案:B

16、(單選題)1965年在美國批準(zhǔn)先行計劃,建立多個項目與中心,為兒童提供服務(wù)的是()

A.克林頓

B.約翰遜

C.布什

D.卡特

正確答案:B

17、(單選題)教師在自然情境下,用自己的感官和相關(guān)的輔助工具,有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象進(jìn)行考察的方法是()

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.實驗法

D.比較研究法

正確答案:B

18、(單選題)游戲是幼兒的一種自我表現(xiàn)方式,它既無強制性也無()

A.懲罰性

B.鼓勵性

C.反射性

D.象征性

正確答案:A

19、(單選題)1963年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》的主要任務(wù)是()

A.識字教學(xué)

B.閱讀教學(xué)

C.背誦練習(xí)

D.習(xí)作練習(xí)

正確答案:A

20、(單選題)

《局外人》的作者是

()

A.加繆

B.薩特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正確答案:A

21、(單選題)將理論重心放在組織制度的科學(xué)化和體系化上的學(xué)者是

A.韋伯

B.泰勒

C.巴納德

D.梅奧

正確答案:A

22、(單選題)科學(xué)教育中主持并編寫了第一個有實際影響的小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)者是()

A.哈里斯

B.帕克

C.杰克曼

D.克雷格

正確答案:A

二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進(jìn)行描述()

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

正確答案:ABCD

2、(多選題)班主任建設(shè)班級家長集體常用的工作方式有:()A.家庭訪問B.召開家長會議C.建立家長委員會D.書面聯(lián)系E.評選優(yōu)秀家長正確答案:ABCDE3、(多選題)語言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則要求小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該做到()A.要自覺地、有目的地進(jìn)行思想教育B.寓思想教育于語言文字訓(xùn)練之中C.重在潛移默化D.加強與客觀事物的聯(lián)系E.采用啟發(fā)式教學(xué)正確答案:ABC4、(多選題)下列不屬于設(shè)計小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題的是()

A.以教師為主導(dǎo)的原則

B.以教學(xué)大綱為依據(jù)

C.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和相關(guān)經(jīng)驗

D.確定固定又精確的教學(xué)目標(biāo)

E.讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定

正確答案:AD

5、(多選題)下面屬于固執(zhí)個性的表現(xiàn)的是()A.不聽勸阻,認(rèn)死理,愛鉆牛角尖B.不承認(rèn)錯誤,一條道走到黑C.易和他人陷入激烈的辯論D.人際關(guān)系緊張,甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)正確答案:ABCD第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于______。

正確答案:交際互動

2、(填空題)癔癥型人格,又稱___。

正確答案:歇斯底里型人格

3、(填空題)問卷調(diào)查是研究者把研究問題設(shè)計成若干______________,按一定______________排列,編制成書面的______________,交由調(diào)查對象填寫,然后收回整理分析,從而得出結(jié)論的一種研究方法。

正確答案:具體問題、規(guī)則、問題表格

4、(填空題)課題論證是指對所選課題及課題研究的_______________進(jìn)行評價性研究的過程。重大的課題要進(jìn)行兩次論證,除了_______________外,往往還須_______________。

正確答案:初步設(shè)想、立項論證、開題論證。

5、(填空題)在過去的20世紀(jì)里,教育先后經(jīng)歷了三次世界性的改革浪潮:________、戰(zhàn)后教育的大發(fā)展和大改革、面向新世紀(jì)的世界教育改革與發(fā)展。

正確答案:現(xiàn)代派教育革新運動

四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)班級是社會的投影即是社會的縮影。正確答案:錯誤2、(判斷題)班級工作總結(jié)應(yīng)就事論事,有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案:錯誤3、(判斷題)“我知道他已經(jīng)考上了研究生”這個句子是一個兼語句。正確答案:錯誤5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)名詞解釋:原我

正確答案:弗洛伊德認(rèn)為原我是人格中最原始的、本能的、而且最難接近的部分,同時又是最強有力的部分;它包括人類的性的內(nèi)驅(qū)力和被壓抑的習(xí)慣傾向;原我受快樂原則支配。

2、(問答題)簡述多媒體教室的整個使用和操作過程?正確答案:①多媒體教室是學(xué)校集教學(xué)、會議和娛樂于一體的多功能教室,裝備有現(xiàn)代電教設(shè)備,由網(wǎng)絡(luò)信息中心、教務(wù)處、后勤統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,只供教學(xué)使用不能用于學(xué)生自習(xí)使用。②執(zhí)行教務(wù)處每學(xué)期教學(xué)教室的調(diào)配安排,任何單位和個人未經(jīng)批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換教室。③教學(xué)過程中需臨時使用多媒體教室的教師,須提前到教務(wù)處教務(wù)科和網(wǎng)絡(luò)信息中心現(xiàn)代教育技術(shù)科辦理借用手續(xù)和登記使用時間,以便安排,教室管理人員憑手續(xù)開放有關(guān)教室,任何人不得私自用。④教師應(yīng)熟悉多媒體教室設(shè)備的使用,如有技術(shù)上的問題可詢問網(wǎng)絡(luò)信息中心技術(shù)人員,技術(shù)人員有責(zé)任協(xié)助解決。未經(jīng)培訓(xùn)的人員使用多媒體教室造成設(shè)備損壞者將追究責(zé)任。⑤教室管理員在上課前啟動多媒體教室的所有設(shè)備,教師應(yīng)提前到多媒體教室,安排學(xué)生進(jìn)入教室并按正規(guī)操作對設(shè)備進(jìn)行常規(guī)性檢查,愛護(hù)設(shè)備,未經(jīng)管理人員同意,不得隨意拆換設(shè)備,不得擅自在機器上復(fù)制或安裝其它軟件,(如需安裝要和網(wǎng)絡(luò)信息中心相關(guān)人員聯(lián)系)使用過程中,如遇機器故障,應(yīng)及時與相關(guān)技術(shù)人員取得聯(lián)系。⑥教師上完課后,教室管理人員按操作規(guī)程關(guān)閉計算機、投影儀和機柜設(shè)備電源,及時清潔衛(wèi)生,擺好凳子,才能離開多媒體教室。若沒有按正確規(guī)程進(jìn)行操作造成事故,需追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任。⑦教師需借用電教資料和其它物品,應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)信息中心現(xiàn)代教育技術(shù)科辦理手續(xù),按期歸還。如有損壞、遺失,應(yīng)照價賠償。3、(問答題)小學(xué)生自我評價發(fā)展的特點是什么?

正確答案:(1)自我評價由"他律性"向"自律性"發(fā)展。

(2)從依據(jù)具體行為進(jìn)行評價向應(yīng)用道德原則進(jìn)行評價發(fā)展。

(3)從根據(jù)行為的效果進(jìn)行評價向把動機與效果結(jié)合起來進(jìn)行評價。

(4)從正確評價別人的行為向正確評價自己的行為發(fā)展。

4、(問答題)簡述自負(fù)個性的產(chǎn)生原因及此種個性的輔導(dǎo)要點。

正確答案:自負(fù)的產(chǎn)生一般有以下幾個方面的原因:

(1)不當(dāng)?shù)募彝ソ逃^多的夸贊與表揚;(2)生活經(jīng)歷的一帆風(fēng)順;(3)片面的自我認(rèn)識;

(4)自居作用,把家庭、父母的優(yōu)越當(dāng)成自己的一部分。對此種個性的克服,可遵循以下幾種方法:

(1)勇于承認(rèn)自己自負(fù);(2)挖掘自負(fù)產(chǎn)生的根源;3)要針對原因采取具體措施。

5、(問答題)音樂在少兒審美發(fā)展方面起到了什么特殊作用?

正確答案:(1)發(fā)展少兒的聽覺感受能力。聽覺感受力是進(jìn)一步產(chǎn)生審美知覺(審美感受力)的必不可少的基礎(chǔ)。(2分)

(2)培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想像力。音樂創(chuàng)作和音樂欣賞對于想像力都是一種激發(fā)、強化和發(fā)展。(2分)

(3)凈化和陶冶少兒的情感。音樂的表情性使少兒在觀照與感受音樂過程中,逐漸學(xué)會領(lǐng)悟、體驗到情感的人性內(nèi)涵,從而豐富、深化自身情感。(2分)

6、(問答題)舉例說明怎樣引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念。

正確答案:小學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的概念需要一個長期的、不斷深化的過程:

第一階段,結(jié)合生活實例和直觀手段,使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

第二階段

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