2024 - 2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)_第1頁(yè)
2024 - 2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)_第2頁(yè)
2024 - 2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)_第3頁(yè)
2024 - 2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)_第4頁(yè)
2024 - 2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年小升初語(yǔ)文分班模擬測(cè)試卷(二)滿分:100分時(shí)間:90分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)kāngkǎi()wǔmèi()páihuái()kūwěi()jīngyíng()bōxuē()chèdǐ()xīshēng()fěicuì()wǔrǔ()(二)選擇題(每題2分,共16分)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.勉強(qiáng)(qiáng)薄霧(bó)模樣(mú)張燈結(jié)彩(jié)B.處境(chǔ)剝削(xuē)丑惡(è)哄堂大笑(hōng)C.待會(huì)兒(dāi)提供(gòng)盡管(jǐn)萬(wàn)象更新(gēng)D.間斷(jiàn)興旺(xīng)分外(fèn)載歌載舞(zǎi)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.司空見(jiàn)貫見(jiàn)微知著無(wú)獨(dú)有偶翻箱倒柜B.不可思議心平氣和重見(jiàn)天日焉知非福C.死得其所精兵減政別出心裁技高一籌D.念念有詞忘乎所已大步流星暴露無(wú)遺下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考,從不敷衍了事。B.他的演講繪聲繪色,贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。C.遇到困難時(shí),我們應(yīng)該勇往直前,而不是畏縮不前。D.他上課經(jīng)常開(kāi)小差,老師批評(píng)了他好幾回,他卻不以為然。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)這次活動(dòng),使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我斷定他可能生病了。C.我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。D.他經(jīng)?;貞涍^(guò)去的往事。下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(比喻)B.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開(kāi)放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。(排比)C.走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。〝M人)D.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。(夸張、對(duì)偶)下列詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的是()A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。D.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是()A.《北京的春節(jié)》——老舍——現(xiàn)代作家B.《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?!?guó)作家C.《十六年前的回憶》——李大釗——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一D.《石灰吟》——于謙——明代詩(shī)人下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.我不知道這條路能不能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。B.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌,”老師再三叮囑說(shuō):“做題前一定要看清題目要求,答題要完整?!盋.他看上去三、四十歲,蘋(píng)果臉,短發(fā),一副菜農(nóng)打扮。D.每年端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五),人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來(lái)紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。(三)按要求寫(xiě)句子(每題3分,共9分)美麗的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中自由自在地飛舞。(縮句)老師對(duì)我們說(shuō):“明天下午要開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì),請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備好分享的書(shū)籍?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)我們精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子)(四)根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)我們愛(ài)我們的民族,_________________。(周恩來(lái))有所期諾,_________________;有所期約,_________________?!对鲜婪丁肺乙匀帐汲鰰r(shí)去人近,_________________。《兩小兒辯日》過(guò)去的日子如輕煙,_________________,如薄霧,_________________?!洞掖摇范?、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《匆匆》片段,回答問(wèn)題。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。選文中作者提出的問(wèn)題是______________________,表達(dá)了作者_(dá)_____________________的情感。(3分)用“____”畫(huà)出文中的比喻句,這句話把______________________比作____________________,把______________________比作__________________,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了______________________。(4分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”,作者為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)?(3分)時(shí)間是寶貴的,古今中外,有許多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句,請(qǐng)你寫(xiě)出一句。(2分)(二)課外閱讀(18分)閱讀短文,回答問(wèn)題。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?!逼蜇ど鷼獾卣f(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我!”母親并不生氣,俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬,搬了一趟才說(shuō):“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下,終于俯下身子,用他唯一的一只手搬起磚來(lái),一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累得氣喘如牛,臉上有很多灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去,很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián),很感激地說(shuō):“謝謝你?!蹦赣H說(shuō):“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?!逼蜇ふf(shuō):“我不會(huì)忘記你的。”他對(duì)母親深深地鞠了一躬,就上路了。過(guò)了很多天,又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前,向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給了他20元錢(qián)。我不解地問(wèn)母親:“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后,還是放在屋前?”母親說(shuō):“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?!蔽亦街煺f(shuō):“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說(shuō):“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),搬磚和不搬磚可就大不相同了?!贝撕筮€來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐,我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。幾年后,有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是,這個(gè)大老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手,俯下身說(shuō):“如果沒(méi)有您,我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚,今天我才能成為一家公司的董事長(zhǎng)。”母親說(shuō):“這是你自己干出來(lái)的?!豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城里人,過(guò)好日子。母親說(shuō):“我們不能接受你的照顧?!薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?!倍麻L(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō):“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?!蹦赣H笑一笑說(shuō):“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。(3分)刁難(nánnàn)模樣(múmó)不禁(jīnjìn)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)氣度不凡:______________________美中不足:______________________用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)乞丐外貌的句子。(3分)母親為什么不直接對(duì)可憐的乞丐給予施舍?(4分)你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)三、習(xí)作表達(dá)(30分)題目:《______,我想對(duì)你說(shuō)》要求:1.先把題目補(bǔ)充完整,可以是老師、父母、同學(xué)、朋友等。2.內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)不少于400字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(一)慷慨?huà)趁呐腔部菸К搫兿鲝氐谞奚浯湮耆瑁ǘ?.B2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.D(三)蝴蝶飛舞。老師對(duì)我們說(shuō),明天下午要開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì),請(qǐng)我們提前準(zhǔn)備好分享的書(shū)籍。只要我們精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。(四)這是我們自信心的泉源纖毫必償時(shí)刻不易而日中時(shí)遠(yuǎn)也被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了二、閱讀理解(一)我們的日子為什么一去不復(fù)返呢對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。八千多日子針尖上的一滴水時(shí)間的流大海時(shí)間的流逝悄無(wú)聲息且迅速因?yàn)樽髡咭庾R(shí)到時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中匆匆流逝,而自己卻沒(méi)有做出什么有意義的事,內(nèi)心充滿了愧疚和不安。示例:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。(二)nàn√mú√jī

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論