遼海版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《第18課走進(jìn)博物館》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期為2023年4月15日，聽課時(shí)間為上午第二節(jié)課，授課教師姓名為李明，學(xué)科/課程名稱為美術(shù)，班級(jí)/年級(jí)為七年級(jí)下冊(cè)，教學(xué)主題或章節(jié)為遼海版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《第18課走進(jìn)博物館》。聽課人姓名為王靜，聽課人職務(wù)為教研員，聽課目的為教學(xué)研究。本次聽課旨在了解七年級(jí)學(xué)生在美術(shù)課堂上對(duì)博物館相關(guān)知識(shí)的掌握情況，以及教師如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和創(chuàng)作等活動(dòng)，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。課堂圍繞博物館的陳列特點(diǎn)、藝術(shù)品的鑒賞方法以及學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作展開，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞“走進(jìn)博物館”的主題，設(shè)計(jì)了觀察、討論、創(chuàng)作等多個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具（如放大鏡、畫板等）、多媒體課件（展示不同博物館的圖片和視頻）等。教材內(nèi)容與教學(xué)主題緊密相關(guān)，教具和多媒體資源能夠有效輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師提前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生收集有關(guān)博物館的信息，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于博物館的視頻導(dǎo)入新課，視頻展示了故宮博物院、盧浮宮等著名博物館的陳列場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，效果顯著，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

展開階段：教師采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授環(huán)節(jié)，教師結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)介紹了博物館的陳列特點(diǎn)、藝術(shù)品的鑒賞方法等內(nèi)容，語(yǔ)言生動(dòng)，邏輯清晰。在討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生分組討論，分析不同藝術(shù)品的風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)生積極參與，發(fā)言踴躍，討論氛圍熱烈。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生通過(guò)繪畫、手工等方式，表達(dá)對(duì)博物館的理解和感受。教師在整個(gè)過(guò)程中起到了引導(dǎo)作用，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予鼓勵(lì)和肯定。

結(jié)束階段：教師總結(jié)歸納了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了觀察、分析和創(chuàng)作的重要性。教師布置了作業(yè)，要求學(xué)生收集一件自己喜歡的藝術(shù)品，并撰寫一篇鑒賞文章，下節(jié)課進(jìn)行分享。教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀博物館，提升審美能力。

3.師生互動(dòng)：師生交流頻率較高，教師經(jīng)常提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生也積極回答問(wèn)題。師生互動(dòng)質(zhì)量良好，教師能夠根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行追問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。學(xué)生之間的交流也很頻繁，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。教師能夠及時(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和創(chuàng)作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生互相幫助，共同創(chuàng)作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。部分學(xué)生表現(xiàn)突出，能夠獨(dú)立完成創(chuàng)作，并分享自己的心得體會(huì)。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講，積極參與活動(dòng)。時(shí)間分配合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的時(shí)間限制，教師能夠有效控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)步伐。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示博物館的圖片和視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用顯著，學(xué)生通過(guò)觀看視頻和圖片，能夠更直觀地了解博物館的陳列特點(diǎn)，提升審美能力。教師還利用教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo)圍繞“走進(jìn)博物館”的主題，設(shè)計(jì)了知識(shí)、技能和情感三個(gè)維度。知識(shí)目標(biāo)方面，要求學(xué)生了解博物館的陳列特點(diǎn)、藝術(shù)品的鑒賞方法等基本知識(shí)；技能目標(biāo)方面，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提升觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)方面，要求學(xué)生培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)審美能力，形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好。在知識(shí)目標(biāo)方面，學(xué)生能夠通過(guò)教師的講解和討論，掌握博物館的陳列特點(diǎn)、藝術(shù)品的鑒賞方法等基本知識(shí)，并在課堂提問(wèn)和討論中表現(xiàn)出來(lái)。在技能目標(biāo)方面，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。在情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，能夠積極參與課堂活動(dòng)，并在創(chuàng)作中表達(dá)自己的感受和想法，顯示出良好的審美能力和正確的價(jià)值觀。總體而言，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度也有一定提升。在知識(shí)點(diǎn)理解方面，學(xué)生能夠通過(guò)教師的講解和討論，理解博物館的陳列特點(diǎn)、藝術(shù)品的鑒賞方法等基本知識(shí)，并在課堂提問(wèn)和討論中表現(xiàn)出來(lái)。例如，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分析不同藝術(shù)品的風(fēng)格和特點(diǎn)，并解釋其陳列的原因和意義，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。在知識(shí)記憶方面，學(xué)生能夠記住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并在課后作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫鑒賞文章，顯示出對(duì)知識(shí)的有效記憶。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和想象力。雖然部分學(xué)生的創(chuàng)作水平還有待提高，但總體而言，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度有一定提升，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀。首先，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的博物館視頻和多媒體展示，激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)品的欣賞和喜愛(ài)，并在課堂討論中積極分享自己的感受和想法，顯示出良好的審美能力。其次，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提升了藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生在創(chuàng)作中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和想象力，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，顯示出良好的藝術(shù)素養(yǎng)。最后，通過(guò)課堂討論和教師引導(dǎo)，學(xué)生形成了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了文化自信。例如，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分析不同藝術(shù)品的風(fēng)格和特點(diǎn)，并解釋其文化內(nèi)涵和意義，顯示出對(duì)藝術(shù)的尊重和理解。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀博物館，提升審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)主義精神?？傮w而言，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，是一節(jié)成功的教學(xué)實(shí)踐。教師能夠圍繞“走進(jìn)博物館”的主題，設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)目標(biāo)，并采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示博物館的圖片和視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重師生互動(dòng)和學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)、討論和創(chuàng)作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，提升了學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，教師還能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，通過(guò)課堂引導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀?？傮w而言，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課例。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課已經(jīng)取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展，增加更多與博物館相關(guān)的知識(shí)和案例，以加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。例如，可以引入更多不同文化、不同時(shí)期的藝術(shù)品，讓學(xué)生了解藝術(shù)的多樣性和豐富性。其次，在教學(xué)方法方面，可以進(jìn)一步多樣化，嘗試更多互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)品的陳列和展示，提升學(xué)習(xí)效果。此外，在技能訓(xùn)練方面，可以進(jìn)一步細(xì)化，提供更多具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。例如，可以增加繪畫技巧的講解和示范，讓學(xué)生掌握更多的繪畫方法和技術(shù)。最后，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，可以進(jìn)一步強(qiáng)化，通過(guò)更多的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念和價(jià)值觀。例如，可以講述一些藝術(shù)家的故事，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和人生經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感和人文素養(yǎng)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：為了確保改進(jìn)措施能夠有效實(shí)施，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，安排一次教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)