部編初中語文必背知識點

古詩詞1.七年級-《觀滄?！罚ú懿伲┲攸c字詞：“碣石”的“碣”（jié），“澹?！保╠àndàn），“竦峙”（sǒngzhì）。理解詩意：詩人登上碣石山，看到大海波瀾壯闊的景象，表達了他壯闊的胸懷和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。背誦時注意“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”夸張手法的體現(xiàn)，有助于記憶。-《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）字詞：“子規(guī)”，這里指杜鵑鳥；“夜郎”（yèláng）。詩意：詩人聽聞好友王昌齡被貶官，把對友人的擔(dān)憂與牽掛寄托給明月，隨友人到夜郎西。要記住“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句情感表達的關(guān)鍵句。2.八年級-《飲酒（其五）》（陶淵明）字詞：“結(jié)廬”（jiélú），“悠然”（yōurán）。詩意：描繪了詩人歸隱田園后悠然自得的生活，體現(xiàn)出他對自然的熱愛和對世俗的超脫?！安删諙|籬下，悠然見南山”這句詩要重點理解詩人那種閑適恬淡的心境，輔助背誦。-《春望》（杜甫）字詞：“抵萬金”（dǐwànjīn），“簪”（zān）。詩意：寫于安史之亂時期，通過描寫長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。像“烽火連三月，家書抵萬金”深刻體現(xiàn)了戰(zhàn)亂時期家書的珍貴。3.九年級-《沁園春·雪》（毛澤東）字詞：“妖嬈”（yāoráo），“風(fēng)騷”（fēngsāo），“成吉思汗”（chízhìhán）。詩意：上闋描寫北國壯麗的雪景，下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。背誦時可以按照上下闋不同的描寫重點來記憶，比如上闋的雪景描寫順序，下闋對英雄人物的評價等。文言文1.七年級-《論語》十二章重點字詞：“不亦說乎”的“說”（yuè），通“悅”，愉快；“吾日三省吾身”的“省”（xǐng），自我檢查、反省。理解文意：這十二章內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德修養(yǎng)等多個方面。比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系；“三人行，必有我?guī)熝伞睆娬{(diào)要虛心向他人學(xué)習(xí)。背誦時可按照不同主題分類記憶。-《誡子書》（諸葛亮）字詞：“夫君子之行”的“夫”（fú），句首發(fā)語詞；“淫慢”（yínmàn），“勵精”（lìjīng）。文意：諸葛亮寫給兒子的一封家書，勸勉兒子要修身養(yǎng)性，立志成才，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”是流傳千古的名句，背誦時要理解其內(nèi)涵，從而更好記住。2.八年級-《三峽》（酈道元）字詞：“略無闕處”的“闕”（quē），通“缺”；“重巖疊嶂”（chóngyándiézhàng）。文意：按照春夏秋冬的順序描寫了三峽的壯麗景色。夏天著重寫水勢浩大，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”突出水流湍急；春冬則寫景色的秀麗，“素湍綠潭，回清倒影”畫面感十足。背誦時結(jié)合不同季節(jié)景色特點來記憶。-《與朱元思書》（吳均）字詞：“縹碧”（piǎobì），“軒邈”（xuānmiǎo）。文意：描繪了富春江的奇山異水，表達了作者對自然的熱愛和對功名利祿的鄙棄。“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話可加深對作者情感的理解，輔助背誦。3.九年級-《岳陽樓記》（范仲淹）字詞：“謫守”（zhéshǒu），“浩浩湯湯”（hàohàoshāngshāng）。文意：先寫岳陽樓的景色，再通過遷客騷人登樓時的不同感受，引出作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。背誦時注意文中兩種不同景色描寫所引發(fā)的不同心情，以及作者情感的層層遞進。-《醉翁亭記》（歐陽修）字詞：“環(huán)滁”（huánchú），“傴僂提攜”（yǔlǚtíxié）。文意：描寫了滁州山水之美和百姓游樂的場景，體現(xiàn)了作者與民同樂的情懷。文中“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”等景色描寫語句優(yōu)美且富有節(jié)奏感，