2025年托?？荚噷懽鞲叻诸A(yù)測試卷：寒假班作文審題要點實戰(zhàn)訓(xùn)練方法實戰(zhàn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解與題目分析要求：仔細(xì)閱讀下面三段材料，并根據(jù)每段材料后面的題目要求，用簡潔明了的語言概括材料核心觀點，同時指出題目可能存在的陷阱或?qū)忣}關(guān)鍵點，注意保持解答的邏輯性和條理性。（1）閱讀材料：近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸滲透到我們生活的方方面面。從智能家居到自動駕駛，從智能醫(yī)療到智能教育，人工智能的應(yīng)用場景越來越廣泛。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一系列倫理和社會問題，如隱私泄露、就業(yè)替代、算法歧視等。因此，如何在享受人工智能帶來的便利的同時，避免其潛在風(fēng)險，成為了一個亟待解決的問題。題目要求：根據(jù)上述材料，寫一篇短文，論述人工智能發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要抓住材料中的核心觀點，即人工智能發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)。同時，要特別注意題目中的“應(yīng)對策略”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中提出具體的、可行的解決方案。此外，考生還需要關(guān)注材料中提到的倫理和社會問題，避免在文章中過于片面地強調(diào)人工智能的便利性，而忽視了其潛在風(fēng)險。（2）閱讀材料：教育是民族振興、社會進步的基石。近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，教育公平逐漸成為教育改革的重要方向。然而，由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等因素，我國教育公平問題依然存在。例如，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校師資力量薄弱，教育資源配置不均衡；一些農(nóng)村地區(qū)的孩子由于家庭經(jīng)濟條件有限，無法接受良好的教育。因此，如何進一步推進教育公平，提高教育質(zhì)量，是當(dāng)前教育改革面臨的重要任務(wù)。題目要求：根據(jù)上述材料，寫一篇短文，論述教育公平的重要性，并提出相應(yīng)的改進措施。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要深入理解材料中關(guān)于教育公平的論述，明確教育公平對于民族振興和社會進步的重要意義。同時，要關(guān)注題目中的“改進措施”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的措施來促進教育公平。此外，考生還需要注意材料中提到的地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等問題，避免在文章中提出過于籠統(tǒng)的改進措施。（3）閱讀材料：隨著全球氣候變化的加劇，極端天氣事件頻發(fā)，對人類社會造成了嚴(yán)重的影響。例如，洪水、干旱、臺風(fēng)等災(zāi)害不僅造成了巨大的經(jīng)濟損失，還威脅到人們的生命安全。為了應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)，各國政府紛紛出臺了一系列政策措施，如減少溫室氣體排放、發(fā)展可再生能源、提高氣候適應(yīng)能力等。然而，氣候變化是一個全球性問題，需要各國共同努力，加強國際合作，才能有效應(yīng)對。題目要求：根據(jù)上述材料，寫一篇短文，論述氣候變化帶來的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略，并強調(diào)國際合作的重要性。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要準(zhǔn)確把握材料中關(guān)于氣候變化的論述，明確氣候變化帶來的挑戰(zhàn)以及各國政府的應(yīng)對措施。同時，要關(guān)注題目中的“國際合作”這一關(guān)鍵詞，強調(diào)在全球氣候變化的背景下，各國加強合作的必要性和重要性。此外，考生還需要注意材料中提到的極端天氣事件、溫室氣體排放等問題，確保在文章中全面、準(zhǔn)確地論述氣候變化帶來的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。二、寫作思路拓展與論點挖掘要求：針對以下三個話題，分別從不同角度進行思考，挖掘出至少三個有深度的論點，并簡要說明每個論點的論證方向和可能使用的論據(jù)。（1）話題：科技發(fā)展與人類生活思考角度：可以從科技發(fā)展對人類生活方式、社會結(jié)構(gòu)、文化傳承等方面的影響入手，挖掘出科技發(fā)展對人類生活的積極影響和潛在風(fēng)險。論點挖掘：論點一：科技發(fā)展提高了人類的生活質(zhì)量。論證方向：可以從科技產(chǎn)品在日常生活中的應(yīng)用入手，如智能手機、智能家居等，說明科技產(chǎn)品如何提高了人類的生活便利性和舒適度?？赡苁褂玫恼摀?jù)：科技產(chǎn)品的普及率、用戶滿意度調(diào)查等數(shù)據(jù)。論點二：科技發(fā)展促進了社會結(jié)構(gòu)的變革。論證方向：可以從科技發(fā)展對社會分工、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)方式等方面的影響入手，說明科技發(fā)展如何推動了社會結(jié)構(gòu)的變革。可能使用的論據(jù)：科技行業(yè)對經(jīng)濟的貢獻率、科技行業(yè)對就業(yè)的影響等數(shù)據(jù)。論點三：科技發(fā)展對文化傳承帶來了挑戰(zhàn)和機遇。論證方向：可以從科技發(fā)展對傳統(tǒng)文化保護、文化創(chuàng)新、文化交流等方面的影響入手，說明科技發(fā)展如何對文化傳承帶來挑戰(zhàn)和機遇?？赡苁褂玫恼摀?jù)：科技手段在文化保護中的應(yīng)用案例、科技手段在文化交流中的作用等案例。（2）話題：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思考角度：可以從環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系入手，挖掘出環(huán)境保護對經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、生態(tài)平衡等方面的重要意義。論點挖掘：論點一：環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。論證方向：可以從環(huán)境保護對自然資源、生態(tài)環(huán)境、人類健康等方面的影響入手，說明環(huán)境保護如何為可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)?？赡苁褂玫恼摀?jù)：環(huán)境保護政策對生態(tài)環(huán)境的改善效果、環(huán)境保護對人類健康的積極影響等案例。論點二：環(huán)境保護促進了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。論證方向：可以從環(huán)境保護對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟增長、創(chuàng)新能力等方面的影響入手，說明環(huán)境保護如何促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。可能使用的論據(jù)：環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、環(huán)保技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻等數(shù)據(jù)。論點三：環(huán)境保護需要全社會的共同參與。論證方向：可以從環(huán)境保護對公眾意識、政府政策、企業(yè)責(zé)任等方面的影響入手，說明環(huán)境保護需要全社會的共同參與?？赡苁褂玫恼摀?jù)：公眾環(huán)保意識的提高、政府環(huán)保政策的實施、企業(yè)環(huán)保責(zé)任的履行等案例。（3）話題：教育與未來思考角度：可以從教育對未來社會、個人發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面的影響入手，挖掘出教育的重要性以及教育改革的方向。論點挖掘：論點一：教育是個人發(fā)展的基石。論證方向：可以從教育對個人知識、技能、素質(zhì)等方面的影響入手，說明教育如何為個人發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？赡苁褂玫恼摀?jù)：教育對個人職業(yè)發(fā)展的影響、教育對個人社會地位的影響等案例。論點二：教育是科技創(chuàng)新的源泉。論證方向：可以從教育對科研能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維等方面的影響入手，說明教育如何為科技創(chuàng)新提供源泉。可能使用的論據(jù)：教育對科研人才的影響、教育對科技創(chuàng)新成果的影響等案例。論點三：教育改革需要與時俱進。論證方向：可以從教育改革對教育理念、教育模式、教育內(nèi)容等方面的影響入手，說明教育改革需要與時俱進?？赡苁褂玫恼摀?jù)：教育改革的成功案例、教育改革面臨的挑戰(zhàn)等案例。三、寫作語言表達與篇章結(jié)構(gòu)要求：根據(jù)以下三個寫作任務(wù)，分別完成一篇短文，注意語言表達的準(zhǔn)確性和流暢性，同時合理組織文章結(jié)構(gòu)，確保論點清晰、論據(jù)充分。每篇文章字?jǐn)?shù)要求在300-400字之間。（1）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名高中生，最近學(xué)校組織了一次關(guān)于“閱讀的重要性”的辯論賽。請根據(jù)你的觀點，撰寫一篇短文，論述閱讀對個人成長的意義，并說明你將如何通過閱讀提升自己。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是閱讀對個人成長的意義。同時，要關(guān)注題目中的“個人成長”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞個人成長展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何通過閱讀提升自己”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的閱讀方法。（2）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名大學(xué)生，最近參加了學(xué)校組織的“志愿服務(wù)”活動。請根據(jù)你的經(jīng)歷，撰寫一篇短文，論述志愿服務(wù)對個人和社會的意義，并說明你將如何繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是志愿服務(wù)對個人和社會的意義。同時，要關(guān)注題目中的“個人和社會”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞個人和社會兩個層面展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的參與方法。（3）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名研究生，最近完成了一篇關(guān)于“人工智能與教育”的學(xué)術(shù)論文。請根據(jù)你的研究，撰寫一篇短文，論述人工智能對教育的影響，并說明你將如何利用人工智能提升自己的研究能力。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是人工智能對教育的影響。同時，要關(guān)注題目中的“影響”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞人工智能對教育的積極和消極影響展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何利用人工智能提升自己的研究能力”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的利用方法。四、寫作素材積累與論據(jù)運用要求：針對以下三個話題，分別列舉出至少三個可以用于支撐論點的論據(jù)，并簡要說明每個論據(jù)的來源和適用范圍。（1）話題：文化多樣性與文化交流論據(jù)列舉：論據(jù)一：來源：《世界文化報告2023》，適用范圍：可以用于論述文化多樣性對人類社會的重要性，以及文化交流對文化創(chuàng)新的促進作用。論據(jù)二：來源：《全球文化交流年度報告2022》，適用范圍：可以用于論述文化交流對促進國際理解、減少文化沖突的作用，以及文化交流對經(jīng)濟發(fā)展的影響。論據(jù)三：來源：《中國對外文化交流年度報告2021》，適用范圍：可以用于論述中國對外文化交流的成果和經(jīng)驗，以及中國對外文化交流的意義和影響。（2）話題：科技創(chuàng)新與社會進步論據(jù)列舉：論據(jù)一：來源：《全球科技創(chuàng)新指數(shù)2023》，適用范圍：可以用于論述科技創(chuàng)新對經(jīng)濟增長、社會進步的作用，以及科技創(chuàng)新對解決社會問題的貢獻。論據(jù)二：來源：《中國科技創(chuàng)新年度報告2022》，適用范圍：可以用于論述中國科技創(chuàng)新的成就和挑戰(zhàn)，以及中國科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的推動作用。論據(jù)三：來源：《科技創(chuàng)新與社會進步國際論壇論文集2021》，適用范圍：可以用于論述科技創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系，以及科技創(chuàng)新對人類文明進步的影響。（3）話題：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展論據(jù)列舉：論據(jù)一：來源：《全球環(huán)境狀況報告2023》，適用范圍：可以用于論述環(huán)境保護對生態(tài)環(huán)境的重要性，以及環(huán)境保護對人類健康的積極影響。論據(jù)二：來源：《可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)報告2022》，適用范圍：可以用于論述環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，以及環(huán)境保護對實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的貢獻。論據(jù)三：來源：《中國環(huán)境保護年度報告2021》，適用范圍：可以用于論述中國環(huán)境保護的成就和挑戰(zhàn)，以及中國環(huán)境保護對可持續(xù)發(fā)展的影響。五、寫作應(yīng)用實踐與模擬測試要求：根據(jù)以下三個寫作任務(wù)，分別完成一篇短文，注意語言表達的準(zhǔn)確性和流暢性，同時合理組織文章結(jié)構(gòu)，確保論點清晰、論據(jù)充分。每篇文章字?jǐn)?shù)要求在400-500字之間。（1）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名高中生，最近學(xué)校組織了一次關(guān)于“閱讀的重要性”的辯論賽。請根據(jù)你的觀點，撰寫一篇短文，論述閱讀對個人成長的意義，并說明你將如何通過閱讀提升自己。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是閱讀對個人成長的意義。同時，要關(guān)注題目中的“個人成長”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞個人成長展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何通過閱讀提升自己”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的閱讀方法。在寫作過程中，要注意使用多種句式和詞匯，保持文章的語言生動性和邏輯性。（2）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名大學(xué)生，最近參加了學(xué)校組織的“志愿服務(wù)”活動。請根據(jù)你的經(jīng)歷，撰寫一篇短文，論述志愿服務(wù)對個人和社會的意義，并說明你將如何繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是志愿服務(wù)對個人和社會的意義。同時，要關(guān)注題目中的“個人和社會”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞個人和社會兩個層面展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的參與方法。在寫作過程中，要注意使用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐論點，同時注意文章的邏輯性和連貫性。（3）寫作任務(wù)：假設(shè)你是一名研究生，最近完成了一篇關(guān)于“人工智能與教育”的學(xué)術(shù)論文。請根據(jù)你的研究，撰寫一篇短文，論述人工智能對教育的影響，并說明你將如何利用人工智能提升自己的研究能力。審題關(guān)鍵點分析：在解答本題時，考生需要明確文章的中心論點是人工智能對教育的影響。同時，要關(guān)注題目中的“影響”這一關(guān)鍵詞，確保在文章中圍繞人工智能對教育的積極和消極影響展開論述。此外，考生還需要注意題目中的“如何利用人工智能提升自己的研究能力”這一要求，確保在文章中提出具體、可行的利用方法。在寫作過程中，要注意使用學(xué)術(shù)語言和邏輯推理來支撐論點，同時注意文章的結(jié)構(gòu)性和連貫性。本次試卷答案如下一、閱讀理解與題目分析（1）材料核心觀點：人工智能發(fā)展既帶來便利也引發(fā)倫理社會問題。題目審題關(guān)鍵點分析：抓住“機遇與挑戰(zhàn)”并關(guān)注“應(yīng)對策略”，需平衡利弊并提具體方案，注意倫理社會問題。解析思路：首先概括AI的便利性（如智能家居提高生活品質(zhì)）與挑戰(zhàn)（如隱私泄露），其次分析應(yīng)對策略（如建立倫理規(guī)范、加強法規(guī)監(jiān)管），最后強調(diào)平衡發(fā)展，避免片面強調(diào)優(yōu)勢或問題。（2）材料核心觀點：教育公平對民族振興和社會進步至關(guān)重要但仍有地區(qū)城鄉(xiāng)差距問題。題目審題關(guān)鍵點分析：緊扣“教育公平重要性”并關(guān)注“改進措施”，需結(jié)合差距問題提針對性方案。解析思路：先論述教育公平的意義（如提升國民素質(zhì)），再分析差距問題（如師資不均），最后提出措施（如定向招生、資源傾斜），強調(diào)具體性與可行性。（3）材料核心觀點：氣候變化挑戰(zhàn)需全球合作應(yīng)對，各國政策并行不悖。題目審題關(guān)鍵點分析：圍繞“挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略”并強調(diào)“國際合作”，需全面涵蓋極端天氣、減排、適應(yīng)等維度。解析思路：先描述氣候挑戰(zhàn)（如極端天氣頻發(fā)），再分述應(yīng)對（如發(fā)展可再生能源），最后強調(diào)國際合作（如共同減排目標(biāo)），突出全球性與多維度。二、寫作思路拓展與論點挖掘（1）科技發(fā)展與人類生活論點一：科技提高生活質(zhì)量。論證方向：從智能手機等日常應(yīng)用切入，強調(diào)便利性與舒適度。論據(jù)來源：普及率與滿意度數(shù)據(jù)。解析思路：以具體科技產(chǎn)品為例，數(shù)據(jù)支撐增強說服力，避免空泛論述。論點二：科技促進社會結(jié)構(gòu)變革。論證方向：從分工、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)角度分析。論據(jù)來源：科技行業(yè)經(jīng)濟貢獻與就業(yè)影響數(shù)據(jù)。解析思路：用經(jīng)濟數(shù)據(jù)說明結(jié)構(gòu)性變化，邏輯清晰，避免主觀臆斷。論點三：科技對文化傳承的挑戰(zhàn)與機遇。論證方向：從保護、創(chuàng)新、交流角度切入。論據(jù)來源：科技在文化保護與交流中的應(yīng)用案例。解析思路：通過具體案例展示雙重影響，增強真實感與深度。（2）環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展論點一：環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。論證方向：從自然資源、生態(tài)環(huán)境、健康角度分析。論據(jù)來源：環(huán)保政策改善效果與健康影響案例。解析思路：以實際案例說明環(huán)境與發(fā)展的關(guān)聯(lián)，避免理論堆砌。論點二：環(huán)境保護促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。論證方向：從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟增長、創(chuàng)新能力角度切入。論據(jù)來源：環(huán)保產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)與技術(shù)貢獻。解析思路：用產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)說明環(huán)保的經(jīng)濟價值，增強說服力。論點三：環(huán)境保護需全社會參與。論證方向：從公眾意識、政策、企業(yè)責(zé)任角度分析。論據(jù)來源：意識提升、政策實施與企業(yè)案例。解析思路：多主體案例展示參與的重要性，避免單一維度論述。（3）教育與未來論點一：教育是個人發(fā)展的基石。論證方向：從知識、技能、素質(zhì)角度分析。論據(jù)來源：職業(yè)發(fā)展與社會地位案例。解析思路：通過具體案例說明教育對個人成長的作用，增強現(xiàn)實感。論點二：教育是科技創(chuàng)新的源泉。論證方向：從科研能力、創(chuàng)新思維角度切入。論據(jù)來源：科研人才與科技創(chuàng)新成果數(shù)據(jù)。解析思路：用數(shù)據(jù)說明教育對創(chuàng)新的貢獻，邏輯嚴(yán)密。論點三：教育改革需與時俱進。論證方向：從理念、模式、內(nèi)容角度分析。論據(jù)來源：改革成功案例與挑戰(zhàn)。解析思路：結(jié)合正反案例說明改革的必要性，避免泛泛而談。三、寫作語言表達與篇章結(jié)構(gòu)（1）閱讀的重要性審題要點：圍繞“個人成長”論述閱讀意義，并說明具體閱讀方法。解析思路：開頭點明閱讀對認(rèn)知提升的作用，主體分論點（如拓寬視野、提升邏輯）結(jié)合個人經(jīng)歷，結(jié)尾提出持續(xù)閱讀計劃（如每日閱讀計劃），結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。（2）志愿服務(wù)的意義審題要點：從“個人和社會”雙重視角論述志愿服務(wù)，并說明持續(xù)參與計劃。解析思路：開頭點明志愿服務(wù)的社會價值，主體分論點（如個人成長、社會和諧）結(jié)合具體經(jīng)歷，結(jié)尾提出持續(xù)參與方式（如定期參與社區(qū)服務(wù)），情感真摯，邏輯連貫。（3）人工智能與教育審題要點：論述AI對教育影響并說明如何利用AI提升研究能力。解析思路：開頭點明AI對教育的變革作用，主體分論點（如個性化教學(xué)、數(shù)據(jù)分析）結(jié)合學(xué)術(shù)研究，結(jié)尾提出具體利用方法（如使用數(shù)據(jù)分析工具），專業(yè)性強，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、寫作素材積累與論據(jù)運用（1）文化多樣性與文化交流論據(jù)一：來源《世界文化報告2023》，說明文化多樣性對人類文明的重要性。解析思路：用權(quán)威報告數(shù)據(jù)支撐論點，增強客觀性，避免主觀評價。論據(jù)二：來源《全球文化交流年度報告2022》，說明文化交流對國際理解的作用。解析思路：通過具體案例（如國際藝術(shù)節(jié)）說明文化交流的積極作用，增強說服力。論據(jù)三：來源《中國對外文化交流年度報告2021》，說明中國對外文化交流的成果。解析思路：用具體項目（如文化年活動）說明交流成果，增強現(xiàn)實感。（2）科