第二十二單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展五年中考考點(diǎn)1殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)1.(2020新疆,12,2分)下側(cè)內(nèi)容是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》一課時(shí)的筆記。中人物應(yīng)該是 ()殖民地人民

的反抗斗爭(zhēng)一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)A.玻利瓦爾B.卡斯特羅C.納賽爾D.甘地答案A本題考查殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。依據(jù)示意圖信息“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”“圣馬丁”并結(jié)合所學(xué)可知,方框內(nèi)應(yīng)該是玻利瓦爾。19世紀(jì)初,拉丁美洲人民在玻利瓦爾和圣馬丁等人的領(lǐng)導(dǎo)下,反抗西班牙的殖民統(tǒng)治,建立了一系列獨(dú)立國(guó)家,圣馬丁和玻利瓦爾被譽(yù)為南美的“解放者”,A項(xiàng)符合題意。卡斯特羅是二戰(zhàn)后古巴民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,B項(xiàng)排除;納賽爾是二戰(zhàn)后埃及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,C項(xiàng)排除;甘地是20世紀(jì)二三十年代印度民族民主運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,D項(xiàng)排除。2.(2021河北,19,2分)下圖反映的史實(shí) ()英國(guó)殖民者在印度作威作福A.體現(xiàn)了英國(guó)海外殖民擴(kuò)張的開(kāi)始B.標(biāo)志著英國(guó)海上霸主地位的確立C.激起了印度人民前赴后繼的抗?fàn)嶥.推動(dòng)了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展答案C“英國(guó)殖民者在印度作威作福”的圖片體現(xiàn)了英國(guó)對(duì)印度的殖民壓迫,結(jié)合所學(xué)可知,由于英國(guó)殖民者對(duì)印度敲骨吸髓的殖民統(tǒng)治,印度從近代起就不斷掀起反抗英國(guó)殖民者的運(yùn)動(dòng),如印度民族大起義和甘地的“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)。故C項(xiàng)正確。英國(guó)的海上殖民擴(kuò)張開(kāi)始于16世紀(jì)末對(duì)西班牙海上霸權(quán)的挑戰(zhàn),A項(xiàng)排除;英國(guó)打敗荷蘭和法國(guó)后,確立了海上殖民霸權(quán),B項(xiàng)排除;英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展無(wú)關(guān),D項(xiàng)排除。3.(2019江西,10,2分)“這些曾經(jīng)在鄉(xiāng)村擁有一望無(wú)際的大片土地的所有者,一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶,其對(duì)英國(guó)殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無(wú)法控制,因而一些愛(ài)國(guó)封建王公成了大起義的領(lǐng)導(dǎo)者?！辈牧厦枋龅氖?()A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C.印度民族大起義D.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)答案C據(jù)關(guān)鍵詞“英國(guó)殖民者”“封建王公”“大起義”可知,材料描述的是印度封建王公領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義,故C項(xiàng)正確。4.(2021遼寧撫順本溪鐵嶺葫蘆島,9,1分)某歷史興趣小組探究“19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的過(guò)程”,應(yīng)該選用的資料是 ()①圖片:《章西女王》②圖片:《玻利瓦爾》③地圖:《印度民族大起義形勢(shì)圖》④地圖:《拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖》A.①③B.①④C.②③D.②④答案A根據(jù)“19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,章西女王是19世紀(jì)中期印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人,①③正確。玻利瓦爾是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,②④錯(cuò)誤。故選A項(xiàng),排除B、C、D三項(xiàng)?？键c(diǎn)2俄國(guó)的改革1.(2021廣東,24,2分)長(zhǎng)期以來(lái),俄國(guó)是一個(gè)“冰封”的內(nèi)陸帝國(guó),渴望擁有自己的“溫水港”,不管通過(guò)哪一條路,它都要通向這個(gè)或那個(gè)海洋,但海洋全都在西方人特別是英國(guó)人的控制之下。據(jù)此推知 ()A.奪取出?？谑嵌韲?guó)對(duì)外擴(kuò)張重要步驟B.俄國(guó)是個(gè)封閉自守的國(guó)家C.英國(guó)的海上霸主地位受到俄國(guó)的挑戰(zhàn)D.農(nóng)奴制阻礙俄國(guó)海洋戰(zhàn)略答案A依據(jù)題干信息“渴望擁有自己的‘溫水港’……但海洋全都在西方人特別是英國(guó)人的控制之下”可知,俄國(guó)非?？释@得出海口,進(jìn)而擴(kuò)大對(duì)外擴(kuò)張,故A符合題意;題干只說(shuō)明俄國(guó)是個(gè)“冰封”的內(nèi)陸帝國(guó),并未說(shuō)明它是個(gè)封閉自守的國(guó)家,排除B;題干沒(méi)有體現(xiàn)出英國(guó)的海上霸主地位受到俄國(guó)的挑戰(zhàn),排除C;題干中沒(méi)有出現(xiàn)農(nóng)奴制的相關(guān)信息,排除D。2.(2020海南,16,3分)下圖摘錄了彼得一世改革的措施,這些措施的推行 ()A.建立起沙皇的專制統(tǒng)治B.廢除了腐朽的農(nóng)奴制度C.開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程D.使俄國(guó)走上資本主義道路答案C由“鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)”“提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,彼得一世改革開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程,故選C項(xiàng)。沙皇專制統(tǒng)治在彼得一世即位之前已逐步建立起來(lái);廢除農(nóng)奴制和走上資本主義道路是在1861年改革后。所以A、B、D三項(xiàng)不符合題意,排除。3.(2021遼寧撫順本溪鐵嶺葫蘆島,10,1分)彼得一世改革內(nèi)容中,有助于開(kāi)啟俄國(guó)近代化進(jìn)程的措施是 ()A.推行地稅改革B.鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)C.廢除農(nóng)奴制D.農(nóng)民高價(jià)贖買土地答案B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)是彼得一世改革在經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,有利于開(kāi)啟俄國(guó)的近代化進(jìn)程,故選B項(xiàng)。A項(xiàng)是日本明治維新的內(nèi)容,排除;C、D兩項(xiàng)是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的內(nèi)容,排除。易錯(cuò)警示彼得一世改革不是廢除了農(nóng)奴制,而是強(qiáng)化了農(nóng)奴制;廢除農(nóng)奴制的改革是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革。4.(2021北京,15,1.5分)19世紀(jì)中期,西歐資本主義力量增強(qiáng),其他地區(qū)也出現(xiàn)了一系列有利于資本主義發(fā)展的變革,例如美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中廢除黑人奴隸制、日本明治維新。同一時(shí)期類似的歷史事件還有 ()A.法國(guó)大革命B.俄國(guó)農(nóng)奴制改革C.俄國(guó)十月革命D.印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)答案B本題考查資本主義制度的擴(kuò)展。題干限定時(shí)間為19世紀(jì)中期。結(jié)合所學(xué)可知,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新都使其走上了發(fā)展資本主義的道路。1861年,俄國(guó)通過(guò)農(nóng)奴制改革走上了發(fā)展資本主義的道路,故選B項(xiàng)。A項(xiàng)發(fā)生于18世紀(jì)末,C項(xiàng)發(fā)生于20世紀(jì)初,D項(xiàng)發(fā)生于一戰(zhàn)后,均與題干時(shí)間不符,排除A、C、D三項(xiàng)。5.(2018四川遂寧,6,2分)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革的影響之大,被人稱為法國(guó)大革命后最偉大的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。從廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容上看,它主要為資本主義發(fā)展直接提供了 ()①技術(shù)②自由勞動(dòng)力③市場(chǎng)④資金A.①②B.②④C.①②④D.②③④答案B本題考查俄國(guó)的改革。1861年,沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定“農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè)”,為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力;“農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí),可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)”為資本主義發(fā)展提供了資金。②④正確,故選B。考點(diǎn)3美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)1.(2018江蘇南京,18,1分)1862年9月,林肯說(shuō):“假如不采取解放奴隸的政策的話,是不可能平息這個(gè)叛亂的?！夥排`會(huì)給我們帶來(lái)更多的東西,使敵人減少同樣多的東西。”他這一主張的直接目的是 ()A.扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局B.解放農(nóng)奴C.廢除奴隸制D.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一答案A本題考查林肯主張廢除奴隸制的直接目的。1862年9月,林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》,廣大黑人歡慶解放,踴躍參軍,北方軍隊(duì)獲得雄厚的兵源,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì),故選A項(xiàng)。解放農(nóng)奴是俄國(guó)1861年改革的主要內(nèi)容,排除B項(xiàng)。林肯廢除奴隸制的直接目的是扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,根本目的是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,排除C、D兩項(xiàng)。2.(2021遼寧撫順本溪鐵嶺葫蘆島,11,1分)從1863年元旦起,美國(guó)南方叛亂地區(qū)的奴隸可以以自由人身份加入北方軍隊(duì)。這得益于 ()A.《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表B.《宅地法》的頒布C.北方軍事實(shí)力的增強(qiáng)D.林肯遇刺答案A根據(jù)“美國(guó)南方叛亂地區(qū)的奴隸可以以自由人身份加入北方軍隊(duì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1862年,美國(guó)總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》,宣布從1863年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由,并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì),A項(xiàng)正確;1862年,美國(guó)聯(lián)邦政府頒布《宅地法》,鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種,和材料無(wú)關(guān),B項(xiàng)排除;北方軍事實(shí)力增強(qiáng)的原因包括黑人的踴躍參軍,C項(xiàng)本末倒置,排除;1865年,美國(guó)總統(tǒng)林肯在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺,D項(xiàng)排除。3.(2018廣西南寧,11,2分)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上的重大事件。它們對(duì)美國(guó)影響的相似點(diǎn)是()A.促進(jìn)了資本主義發(fā)展B.結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治C.維護(hù)了美國(guó)國(guó)家統(tǒng)一D.消除了國(guó)內(nèi)種族歧視答案A美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命,因此都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,故A屬于二者的相似點(diǎn);B僅屬于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義;C僅屬于美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的意義;D的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除。誤區(qū)警示美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)最大的意義是實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立;美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)最大的意義是維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。4.(2021內(nèi)蒙古包頭,13,4分)(節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。材料三18世紀(jì)末以后,國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)棉花的需求激增,這使得美國(guó)南方的種植園經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。奴隸主帶著大批奴隸積極向西部遷移,墾地植棉。到1860年,肯塔基州等地已成為主要的種植園植棉區(qū),黑奴數(shù)量激增?！幾越y(tǒng)編教材九年級(jí)下冊(cè)《世界歷史》教師教學(xué)用書(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明棉花需求激增對(duì)美國(guó)產(chǎn)生的影響。(4分)答案(3)影響:促使美國(guó)南方的種植園經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,黑奴數(shù)量激增;導(dǎo)致西進(jìn)運(yùn)動(dòng)高潮出現(xiàn),印第安人遭到屠殺和驅(qū)趕;激化了美國(guó)南北雙方對(duì)原料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力爭(zhēng)奪的矛盾;最終爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。(4分)解析(3)根據(jù)材料三“這使得美國(guó)南方的種植園經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展”“黑奴數(shù)量激增”可知,美國(guó)南方的種植園經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,黑奴數(shù)量激增;根據(jù)材料三“奴隸主帶著大批奴隸積極向西部遷移”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,導(dǎo)致西進(jìn)運(yùn)動(dòng)高潮出現(xiàn),以及西部地區(qū)的原住民印第安人遭到屠殺和驅(qū)趕;根據(jù)材料三“1860年”并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景可知,當(dāng)時(shí),種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展激化了美國(guó)南北雙方對(duì)原料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力爭(zhēng)奪的矛盾,并最終引發(fā)了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)?？键c(diǎn)4日本明治維新1.(2019四川南充,16,1分)1871年日本教育部成立,其中第二批預(yù)算費(fèi)用就包括派遣250名留學(xué)生出國(guó)深造;同一時(shí)期,日本仿效德國(guó)模式訓(xùn)練陸軍軍官,海軍則仿效英國(guó)。這些舉措共同表明,明治時(shí)期的日本 ()A.重視軍事訓(xùn)練B.注重國(guó)民教育C.積極學(xué)習(xí)西方D.提倡“殖產(chǎn)興業(yè)”答案C從1868年開(kāi)始,明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,史稱“明治維新”。材料所述的舉措共同表明,明治時(shí)期的日本積極學(xué)習(xí)西方。故本題選C項(xiàng)。2.(2020江蘇蘇州,19,1分)下列圖片信息體現(xiàn)出明治維新時(shí)期的哪項(xiàng)主要措施 ()模仿西方生活方式的東京鹿鳴館明治維新時(shí)期的教育普及率A.廢藩置縣B.文明開(kāi)化C.地稅改革D.殖產(chǎn)興業(yè)答案B日本明治維新時(shí)期在提倡文明開(kāi)化,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式,因此B符合題意。廢藩置縣是政治措施,地稅改革、殖產(chǎn)興業(yè)是經(jīng)濟(jì)措施,故A、C、D不符合題意。3.(2021江蘇南京,21,1分)19世紀(jì)中期,推動(dòng)了資本主義生產(chǎn)方式在地域上擴(kuò)展的是 ()A.但丁抨擊教會(huì)黑暗B.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C.英國(guó)“光榮革命”D.日本“文明開(kāi)化”答案D依據(jù)題干中的時(shí)間信息“19世紀(jì)中期”并結(jié)合所學(xué)可知,19世紀(jì)60年代,日本開(kāi)展明治維新,實(shí)行“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開(kāi)化”等措施,大力學(xué)習(xí)西方資本主義工業(yè)文明,推動(dòng)日本走上資本主義的發(fā)展道路,推動(dòng)了資本主義生產(chǎn)方式在地域上的擴(kuò)展,故選擇D項(xiàng);但丁是14世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物,排除A項(xiàng);哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是在15世紀(jì)末,排除B項(xiàng);英國(guó)“光榮革命”發(fā)生在1688年,排除C項(xiàng)。知識(shí)拓展日本明治維新的意義:明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革,是日本歷史上具有重大進(jìn)步意義的事件,使日本走上了資本主義的發(fā)展道路。但是,這次改革又是不徹底的,除在經(jīng)濟(jì)等方面保留了大量封建殘余外,還在政治上催生了近代天皇制和軍國(guó)主義,使日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。4.(2021黑龍江齊齊哈爾,24,2分)社會(huì)轉(zhuǎn)型是指一個(gè)國(guó)家的社會(huì)模式全方位、革命性的質(zhì)變,也就是這個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。下列選項(xiàng)屬于“社會(huì)轉(zhuǎn)型”的是 ()A.彼得一世改革B.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)C.明治維新D.羅斯福新政答案C社會(huì)轉(zhuǎn)型是指一個(gè)國(guó)家的社會(huì)模式全方位、革命性的質(zhì)變,也就是這個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。結(jié)合所學(xué)可知,明治維新是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,故本題選C項(xiàng)。5.(2021吉林,17,2分)(節(jié)選)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料二19世紀(jì)中期,日本在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下,遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是,它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇……(2)寫出材料二中使日本“棄舊圖新、迎頭趕上”的改革。這場(chǎng)改革為大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)提出的口號(hào)是什么?(2分)答案(2)明治維新。(1分)“殖產(chǎn)興業(yè)”。(1分)解析(2)根據(jù)材料二“19世紀(jì)中期……巨大的生存危機(jī)”并結(jié)合所學(xué)可知,這場(chǎng)改革指日本明治維新。明治維新在經(jīng)濟(jì)方面,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。三年模擬A組基礎(chǔ)題組1.(2021山東青島一模,34)19世紀(jì)發(fā)生了一系列于殖民地人民反抗殖民者的斗爭(zhēng)。下圖所示①處應(yīng)該補(bǔ)充的歷史事件是 ()A.非洲納米比亞獨(dú)立B.拉丁美洲民族獨(dú)立C.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)D.印度的民族大起義答案D根據(jù)題干信息“19世紀(jì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,①處應(yīng)補(bǔ)充的歷史事件是印度1857年爆發(fā)的印度民族大起義,D正確。非洲納米比亞獨(dú)立地理位置是在非洲且時(shí)間不符,排除A;拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)生的地理位置在拉丁美洲,排除B;非暴力不合作運(yùn)動(dòng)發(fā)生在20世紀(jì),排除C。2.(2021遼寧撫順三模,20)下列為了反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治而進(jìn)行斗爭(zhēng)的歷史人物有 ()①華盛頓②章西女王③玻利瓦爾④圣馬丁A.①②B.①④C.②③D.③④答案A華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美殖民地人民進(jìn)行反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立;章西女王領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義,沉重打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,故①②符合題意,故選A。玻利瓦爾、圣馬丁均是反抗西班牙殖民統(tǒng)治的歷史人物,③④不符合題意。3.(2021湖北黃岡一模,16)歷史學(xué)家蔣廷黻在《中國(guó)近代史》中提到,“17世紀(jì)末年,俄國(guó)……他以專制皇帝的至尊,變名改姓,微服到西歐去學(xué)造船,學(xué)煉鋼”。材料中“他”的貢獻(xiàn)是 ()A.領(lǐng)導(dǎo)人民取得了民族獨(dú)立B.使俄國(guó)走上發(fā)展資本主義的道路C.開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程D.讓俄國(guó)國(guó)內(nèi)的農(nóng)奴獲得人身自由答案C由“17世紀(jì)末年,俄國(guó)……到西歐去學(xué)造船,學(xué)煉鋼”可知,題干中的“他”指的是彼得一世。為改變俄國(guó)的落后面貌,彼得一世進(jìn)行改革,發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號(hào)召,開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。C符合題意。4.(2020福建福州閩侯檢測(cè),15)電影《亂世佳人》以19世紀(jì)中后期的美國(guó)南方種植園為故事背景,講述了主人公斯嘉麗及其家人、朋友在戰(zhàn)爭(zhēng)亂世中生活的變故。這一時(shí)期美國(guó)出現(xiàn)的“亂世”是指 ()A.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B.第一次工業(yè)革命C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)D.1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)答案C19世紀(jì)中期,美國(guó)存在著南方種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè)兩種經(jīng)濟(jì)類型,這兩種經(jīng)濟(jì)類型之間的矛盾不斷加劇,導(dǎo)致美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1775—1783年;19世紀(jì)中期,美國(guó)基本上已經(jīng)完成了第一次工業(yè)革命;1929—1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)處于20世紀(jì)二三十年代,故選C。5.(2021河南新鄉(xiāng)二模,17)比較法是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、探究歷史問(wèn)題的一種方法。某同學(xué)學(xué)習(xí)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容后,制作了如下表格。其中對(duì)比有誤的是()戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)間1775年1861年重要文獻(xiàn)《獨(dú)立宣言》《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯共同性質(zhì)既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),又是資產(chǎn)階級(jí)革命A.開(kāi)始時(shí)間B.重要文獻(xiàn)C.領(lǐng)導(dǎo)人D.共同性質(zhì)答案D結(jié)合所學(xué)可知,美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。故選D。6.(2021陜西西安五校聯(lián)考,5)1868年,某日本官員說(shuō):“過(guò)去的西洋文明全是外國(guó)人引進(jìn)的,從今以后,我們?nèi)毡救艘米约旱碾p手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi)?！比毡救藢⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)的措施是 ()①?gòu)U藩置縣②建立天皇制③引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)④提倡文明開(kāi)化A.①②B.②③C.③④D.①④答案C依據(jù)題干“西洋文明帶入國(guó)內(nèi)”并結(jié)合所學(xué)可知,這是指日本要向歐美學(xué)習(xí)。①?gòu)U藩置縣是日本國(guó)內(nèi)政治上的改革措施,不是學(xué)習(xí)歐美;②建立天皇制是日本原有的制度;③引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、④提倡文明開(kāi)化都是向歐美學(xué)習(xí)的內(nèi)容。故選C。7.(2020山東臨沂一模,22)日本大化改新有“在中央設(shè)立二官八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里”的內(nèi)容;明治維新有“廢藩置縣”的內(nèi)容。據(jù)此可知兩次改革都 ()A.學(xué)習(xí)隋唐制度B.發(fā)展了資本主義C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.推動(dòng)日本近代化答案C“在中央設(shè)立二官八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里”指日本大化改新在政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度,地方設(shè)立國(guó)、郡、里三級(jí),由中央派官治理;明治維新時(shí)通過(guò)廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán),C項(xiàng)正確。大化改新時(shí)學(xué)習(xí)隋唐制度,明治維新時(shí)則以西方為榜樣,A項(xiàng)錯(cuò)誤。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家;明治維新使日本走上發(fā)展資本主義的道路,推動(dòng)了日本的近代化,B、D兩項(xiàng)不符合題意。8.(2020山東臨沂模擬,26,6分)社會(huì)變革常常是與其他社會(huì)接觸后的產(chǎn)物。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一通過(guò)所有這些手段,彼得在很大程度上成功地實(shí)現(xiàn)了他所說(shuō)的打開(kāi)一扇“面向西方的窗戶”的目標(biāo)。材料二舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革,第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴:……他的法令解放了農(nóng)奴,將農(nóng)奴耕種的土地在農(nóng)奴和貴族地主之間重新分配。這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三過(guò)去,日本以“日本精神、中國(guó)知識(shí)”為口號(hào),適應(yīng)了經(jīng)過(guò)挑選的中國(guó)文化的某些方面。現(xiàn)在,日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào),向西方借用了它所盼望的東西……(1)材料一中“所有這些手段”在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)是什么?(1分)(2)材料二指的是什么事件?你如何理解“這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”?(3分)(3)材料三“中國(guó)文化”是什么時(shí)期的文化?日本是如何“向西方借用了它所盼望的東西”?(2分)答案(1)鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng),準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。(2)1861年農(nóng)奴制改革;改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象,推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。(3)隋唐時(shí)期;實(shí)行明治維新,引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。解析(1)根據(jù)關(guān)鍵詞“彼得”可知,“所有這些手段”是指彼得一世改革,其在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)是鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng),準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。(2)根據(jù)“解放農(nóng)奴”“這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可知,材料二指的是1861年農(nóng)奴制改革。改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象,推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路,是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(3)從646年開(kāi)始,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行一系列改革,“中國(guó)文化”是隋唐時(shí)期的文化。根據(jù)“東方道德、西方技藝”可知,明治維新中日本以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。因此“向西方借用了它所盼望的東西”指引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。B組提升題組1.(2020山西模擬,12)19世紀(jì)中期,隨著工業(yè)革命的完成,世界出現(xiàn)了三股進(jìn)步潮流。某班同學(xué)圍繞相關(guān)話題進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的梳理和歸納,下面是小華同學(xué)形成的結(jié)論。其中對(duì)應(yīng)正確的是 ()選項(xiàng)發(fā)展潮流事件結(jié)論A資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革徹底消除了封建殘余B資產(chǎn)階級(jí)改革中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端C國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)井岡山革命根據(jù)地的建立中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始D亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)印度章西女王領(lǐng)導(dǎo)的反英民族大起義沉重打擊了英國(guó)殖民者,反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒答案D17—19世紀(jì)是西方資本主義制度確立和鞏固的時(shí)期,1861年俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路,但農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展,A項(xiàng)表述有誤。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是晚清時(shí)期地主階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)求強(qiáng)求富的自救運(yùn)動(dòng),是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng),B項(xiàng)表述有誤。南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始,C項(xiàng)表述有誤。印度章西女王領(lǐng)導(dǎo)的反英民族大起義沉重打擊了英國(guó)殖民者,反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,D項(xiàng)正確。2.(2021廣東揭陽(yáng)二模,24)如果將“印度民族大起義”“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”歸納為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,這個(gè)主題最恰當(dāng)?shù)氖?()A.殖民地的反抗B.資產(chǎn)階級(jí)革命C.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)D.改革與革命答案A玻利瓦爾是拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,反抗西班牙殖民者,被譽(yù)為“南美的解放者”。印度爆發(fā)的反英民族大起義,英勇地抗擊了英國(guó)殖民者。故A符合題意。3.(2021遼寧葫蘆島一模,9)關(guān)于俄國(guó)農(nóng)奴制改革,有人說(shuō):“農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。”最能證明上述觀點(diǎn)的是 ()A.農(nóng)奴可以獲得一份土地B.農(nóng)奴獲得人身自由C.農(nóng)奴獲得的土地必須高價(jià)贖買D.可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè)答案C1861年,俄國(guó)亞歷山大二世實(shí)行農(nóng)奴制改革,規(guī)定農(nóng)奴在獲得自由的同時(shí),可以獲得一份土地,但必須出錢贖買,所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià),農(nóng)奴為此付出了沉重的代價(jià),故選C。4.(2019河南洛陽(yáng)澗西一模,14)列寧說(shuō):“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的‘解放’是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)無(wú)恥掠奪?！倍?dāng)時(shí)的某官員則說(shuō):“人民腰桿挺起來(lái)了,樣子變了,面貌表情,步履姿勢(shì),言論談吐,一切都變了?！毕铝袑?duì)材料信息解讀最準(zhǔn)確的是 ()A.變革是俄國(guó)歷史的一次倒退B.列寧的觀點(diǎn)正確,某官員觀點(diǎn)錯(cuò)誤C.變革對(duì)農(nóng)奴既是解放也是一場(chǎng)掠奪D.變革使俄國(guó)擺脫了殖民壓迫答案C由材料及所學(xué)可知,材料中“解放”指的是俄國(guó)1861年改革,這場(chǎng)改革有雙重性質(zhì)。改革使農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè),體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴的解放;農(nóng)奴在解放的同時(shí),可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià),這體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴的掠奪。故選C。1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),改革廢除了農(nóng)奴制,推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路,是歷史的進(jìn)步而非倒退,A錯(cuò)誤。列寧和當(dāng)時(shí)某官員都是從某一個(gè)方面去評(píng)價(jià)農(nóng)奴制改革的,B錯(cuò)誤。俄國(guó)并沒(méi)有被殖民統(tǒng)治,D錯(cuò)誤。5.(2021江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)一模,16)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前,加劇南北矛盾的最主要原因是 ()A.南北方不同經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展B.英國(guó)殖民統(tǒng)治的延續(xù)C.有識(shí)之士開(kāi)展的廢奴運(yùn)動(dòng)D.林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》答案A當(dāng)時(shí)美國(guó)北方的資本主義工商業(yè)與南方的種植園經(jīng)濟(jì)矛盾尖銳,即南北方不同經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展加劇了南北矛盾,A符合題意。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,B排除;有識(shí)之士開(kāi)展的廢奴運(yùn)動(dòng)是加劇南北矛盾的原因之一但不是最主要的原因,C排除;林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》是在南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,D排除。6.(2021山東菏澤東明一模,18)有學(xué)者認(rèn)為,日本通過(guò)三次“開(kāi)國(guó)”,成功實(shí)現(xiàn)了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)、由封建社會(huì)向天皇制資本主義社會(huì)、由天皇制資本主義社會(huì)向現(xiàn)代民主制資本主義社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型。其中促成第二次社會(huì)轉(zhuǎn)型的重大歷史事件是 ()A.大化改新B.閉關(guān)鎖國(guó)C.倒幕運(yùn)動(dòng)D.明治維新