裝在套子里的人契訶夫任務(wù)一：知人論世

背景探尋1898年……俄國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)期俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，民主和自由已越來越成為人們的普遍要求，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無情的迫害。契訶夫八十年代開始創(chuàng)作，九十年代是他創(chuàng)作的全盛期。這時(shí)期他由于到沙皇流放犯人的庫(kù)頁(yè)島去旅行，進(jìn)一步了解了沙皇統(tǒng)治的罪惡，作品的批判性日益加強(qiáng)。安東·巴甫洛維奇·契訶（hē）夫（1860－1904），19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說巨匠、劇作家、文筆犀利的幽默諷刺大師。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說，作品大多取材于中等階層的“小人物”的平凡生活。代表作：短篇小說《變色龍》《凡卡》《套中人》《小公務(wù)員之死》等，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。（法）莫泊桑以小見大，情理之中（俄）契訶夫（美）歐·亨利意料之外，情理之中世界短篇小說三巨匠作者代表作《變色龍》《胖子和瘦子》《裝在套子里的人》《小公務(wù)員之死》《凡卡》俄國(guó)契訶夫《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》法國(guó)莫泊?！尔滅鞯亩Y物》《警察與贊美詩(shī)》《最后一片葉子》美國(guó)歐·亨利知識(shí)鏈接：批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是19世紀(jì)流行于歐洲等地區(qū)的一種新的文學(xué)思潮。批判現(xiàn)實(shí)主義作家在自己的作品中,廣闊而深刻、真實(shí)而生動(dòng)地反映了社會(huì)風(fēng)俗、人情、國(guó)民性和社會(huì)矛盾,把人間的一切苦難形象地展示給人們。其作品在藝術(shù)上多有創(chuàng)見,既是寫實(shí)的,又具有傾向性。其中在典型環(huán)境中再現(xiàn)某一階層人的典型性格的創(chuàng)作方法,使作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一,具有深刻的認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值。杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家十分注重在作品中真實(shí)深刻地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,擴(kuò)大了真實(shí)地描寫現(xiàn)實(shí)生活的范圍,達(dá)到了資本主義時(shí)代文藝發(fā)展的高峰。如法國(guó)著名作家巴爾扎克的《人間喜劇》,形象地反映了法國(guó)貴族階級(jí)的沒落和資產(chǎn)階級(jí)的上升,深刻地揭露了金錢所造成的種種罪惡。任務(wù)二：通讀全文，概括段落大意，梳理人物關(guān)系段落主要情節(jié)序幕尾聲介紹別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格。別里科夫的死及其影響。指出現(xiàn)實(shí)中的“套中人”還有很多。(故事主體)

漫畫事件（6-10）開端騎車事件（11-17）發(fā)展正面交鋒（18-36）高潮結(jié)局（1-5）（6-37）（38-40）婚事失?。?7）套己

套人

套死梳理故事情節(jié)開端：通過對(duì)別里科夫的外貌、行為、思維方式與生活習(xí)慣的描寫,表現(xiàn)了別里科夫的內(nèi)心,揭示了其性格特征,揭露了其本質(zhì)及危害。發(fā)展：作者故意選擇漫畫事件和騎車事件這兩個(gè)在常人看來非常平常的事件,將別里科夫和華連卡的形象形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了作品的諷刺性。高潮：集中描寫了別里科夫的“婚事”,進(jìn)一步揭露“裝在套子里的人”思想的迂腐和反動(dòng)。結(jié)局:寫別里科夫的死和“我們”送葬。尾聲：點(diǎn)明了小說的社會(huì)背景與現(xiàn)狀。別里科夫華連卡

布爾金（我）柯瓦連科同事“情侶”姐弟同事同

事任務(wù)三：分析社會(huì)背景以及帶給人物的影響注：課本135頁(yè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)：別里科夫死后，人們的生活仍然“郁悶、無聊、亂糟糟”，“局面并沒有好一點(diǎn)”，概括小說中社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析社會(huì)環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)的影響。社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn):19世紀(jì)末期，隨著沙皇統(tǒng)治的加強(qiáng)，沙皇政府的忠實(shí)擁護(hù)者極力維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，他們死守著舊秩序，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。對(duì)人物命運(yùn)的影響:“一個(gè)別里科夫死了，還會(huì)有許多個(gè)別里科夫”存在。別里科夫的出現(xiàn)和存在不是孤立的個(gè)別現(xiàn)象，而是特定社會(huì)的產(chǎn)物，只要要舊秩序存在，就會(huì)有它的支持者、維護(hù)者。典型環(huán)境中典型人物的社會(huì)意義《裝在套子里的人》是俄國(guó)塑造了一個(gè)被社會(huì)所壓迫、被剝削的人物形象——?jiǎng)e里科夫。別里科夫是一個(gè)被剝奪了自由和尊嚴(yán)的人，他被迫從事苦役生活在社會(huì)底層遭受了種種不公正的待遇。他的形象反映了俄國(guó)社會(huì)的黑暗面和殘酷性以及那個(gè)時(shí)代人們對(duì)自由和尊嚴(yán)的渴望。典型環(huán)境中典型人物的社會(huì)意義通過別里科夫這個(gè)形象作者揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的不公和不平等批判了當(dāng)時(shí)的封建制度和社會(huì)制度的弊端。別里科夫的形象也代表了那個(gè)時(shí)代勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)，向讀者展示了他們?cè)诋?dāng)時(shí)社會(huì)中的地位和境遇。此外別里科夫的形象也表達(dá)了作者對(duì)人性的思考和對(duì)人性的尊重。他雖然被剝奪了自由和尊嚴(yán)，但他并沒有放棄對(duì)自由和尊嚴(yán)的追求。任務(wù)四：分析人物形象別里科夫因循守舊，畏首畏尾，懼怕變革，極力維護(hù)現(xiàn)行秩序，是一只被“套子”箍住了手腳和思想的可憐蟲，“套中人”從而成了保守、僵化和奴性的代名詞。請(qǐng)分析別里科夫的套子有哪些，造成這樣性格的根源是什么人物分析有形的套子(生活習(xí)慣）穿著用具出行住處晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉大衣；戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；臉藏在豎起的衣領(lǐng)里。傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷睡覺蒙頭，臥室像箱子，床上掛帳子。膽小孤僻封建保守與世隔絕脆弱多疑怪人物分析無形的套子(思想觀念）歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語(yǔ)言躲避生活只信政府的告示和報(bào)紙文章對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂，只求不出亂子禁閉開除學(xué)生沙皇的衛(wèi)道士現(xiàn)實(shí)的逃避者頑固保守害怕新事物維護(hù)舊制度

神態(tài)語(yǔ)言心理漫畫事件

騎自行車當(dāng)面交鋒性格形象的刻畫臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！心胸狹隘臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？心里亂得很；老是心神不定地搓手臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路把談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)心慌意亂；情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象……懼怕新事物保守落后虛偽保守因循守舊難堪極了性格根源：沙皇專制制度課本135頁(yè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)小說中人物形象的塑造離不開個(gè)性化的人物語(yǔ)言，請(qǐng)分析人物的語(yǔ)言表現(xiàn)了什么樣的性格特征。言為心聲，小說中的人物語(yǔ)言是人物性格的聲音外化。小說家創(chuàng)造了人物，賦予了他們性格，也給了他們與之相一致的語(yǔ)言。個(gè)性化的人物語(yǔ)言，展現(xiàn)了人物的立場(chǎng)、情感、身份和境遇，是使人物“活起來”的重要手段。祥林嫂“我真傻”的訴說，既表現(xiàn)了祥林嫂柔弱、善良的性格，又表現(xiàn)了她在痛失愛子后的自責(zé)與追悔，也就是既符合人物的一貫性情，又符合其特定的際遇與處境。還要注意，小說中的人物性格，并非全是單一的或一成不變的。例如，林沖的性格中就有順從和反抗這一截然相反的兩面性。他口稱“高太尉”，表現(xiàn)出性格中逆來順受的一面面;罵陸虞候?yàn)椤皾娰v賊”，又表現(xiàn)出他性格中反抗的一面。言為心聲，小說中的人物語(yǔ)言是人物性格的聲音外化。小說家創(chuàng)造了人物，賦予了他們性格，也給了他們與之相一致的語(yǔ)言。個(gè)性化的人物語(yǔ)言，展現(xiàn)了人物的立場(chǎng)、情感、身份和境遇，是使人物“活起來”的重要手段。別里科夫“可是千萬別鬧出什么亂子”響徹別里科夫的一生，成了他生活態(tài)度的寫照，點(diǎn)明了別里科夫身份的社會(huì)意義，即沙皇制度的衛(wèi)道士。騎自行車消遣,這全是個(gè)人可以自由決定的私事,別里科夫卻提出了一個(gè)驚世駭俗的觀點(diǎn):“如果教師騎自行車,那還能希望學(xué)生做出什么好事來?他們所能做的就只有倒過來,用腦袋走路了!”這種荒謬絕倫的別里科夫式的邏輯讓人忍俊不禁,捧腹不已?？峦哌B科“穿著繡花襯衫出門”“在大街上拿著書走來走去”,這是生活中極細(xì)微的事,而別里科夫竟然鄭重其事地大加撻伐,指斥這種“馬馬虎虎”的舉動(dòng)是自毀“遠(yuǎn)大”前程。此處的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了別里科夫懼怕的心理,他害怕會(huì)鬧出什么亂子。任務(wù)五：藝術(shù)特色這篇小說幽默諷刺的藝術(shù)手法表現(xiàn)在哪些地方？有何作用？明確：①夸張變形的漫畫手法產(chǎn)生幽默諷刺的效果。寫別里科夫的外貌特征和行為習(xí)性,寫他睡覺時(shí)的驚恐,寫他滾下樓梯安然無恙,而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”卻就此結(jié)束了一切事情,都是夸張的、幽默的表現(xiàn)手法。②荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻,構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。例如,別里科夫正兒八經(jīng)地對(duì)柯瓦連科說的一段話,其判斷是荒唐的判斷,其推理是荒唐的推理,但在別里科夫看來卻是善意的“忠告”。③將套中人與新派人物聯(lián)系起來,產(chǎn)生幽默諷刺的效果。別里科夫和華連卡這兩個(gè)根本不般配的人湊到了一塊兒,他們的戀愛就是奇事一樁;這邊華連卡騎自行車興高采烈，那邊別里科夫的臉色卻從發(fā)青變成發(fā)白;別里科夫滾下樓梯,這邊一臉尷尬,那邊縱聲大笑。凡此種種,都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫。我們讀小說，常常會(huì)對(duì)其中的人物、故事或場(chǎng)景有似曾相識(shí)的感覺，這是因?yàn)樾≌f往往取材于我們的生活。日常生活中的人與事，看似平淡無奇，但在特定的情境中，人物也可能展現(xiàn)自己的光彩，事情也可能具有獨(dú)特的情味。記述自己的一段真實(shí)經(jīng)歷，或發(fā)揮合理想象創(chuàng)作一個(gè)虛構(gòu)的故事，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。任務(wù)六：課本135頁(yè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)這一學(xué)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生從自己的日常生活中尋找素材，寫一段“真實(shí)經(jīng)歷”，或發(fā)揮想象，寫一個(gè)“虛構(gòu)的故事”。人的稟賦不同，才情各異。寫作時(shí)，要根據(jù)自己的特長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，從“寫實(shí)”和“虛構(gòu)”兩種敘述模式中選擇一種來寫。無論是寫實(shí)還是虛構(gòu)，都要力求表現(xiàn)真實(shí)的人生和情感，用藝術(shù)的手段升華日常生活。在寫作中，可以借鑒本單元所學(xué)小說的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法。如《促織》近于史筆而又出于虛構(gòu),《變形記》情節(jié)荒誕而描寫細(xì)膩逼真，等等。寫作思路分析：“藝術(shù)來源于生活又高于生活?！?車爾尼雪夫斯基)從本單元的小說看，無論是祥林嫂，還是別里科夫、格里高爾，都是小說家“雜取種種人合成一個(gè)”(魯迅)的典型人物。生活中的大事小事為小說家提供了原型和原始素材，小說家運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手段進(jìn)行整理、提煉和安排，敘述出比生活中的真實(shí)事例更加具有代表性、矛盾更加集中的故事，以此塑造人物，表現(xiàn)生活。要寫好這樣一個(gè)故事，一定要細(xì)心觀察、沉心體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有代表性的人和事。即使是平時(shí)司空見慣之事，換一種角度思考，也會(huì)令你有意外的收獲。選好了素材，還要學(xué)習(xí)小說家的敘述技巧。寫作指導(dǎo)中提示了兩個(gè)注意的要點(diǎn)。首先是選擇合適的敘述視角?？梢越Y(jié)合具體的小說文本的閱讀，讓學(xué)生體會(huì)不同視角帶來的不同敘事效果，理解什么是敘事視角。學(xué)生在寫作中，往往習(xí)慣于運(yùn)用第三人稱的視角，可以引導(dǎo)他們變換視角，比如運(yùn)用第一人稱，或者另設(shè)一個(gè)敘述者，或者不同視角兼用，讓自己的敘述層次更加豐富、多維。其次，要寫出事情的波瀾。可以引導(dǎo)學(xué)生在敘述中，有意變換敘述的順序，設(shè)置一些懸念，制造一些波折，也可以在結(jié)尾獨(dú)運(yùn)匠心，讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或者使人物命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。教師還要提醒學(xué)生避免以下常見問題:第一，構(gòu)思看似新奇，實(shí)則老套。這需要平日不斷拓寬視野、豐富積累，提升思維品質(zhì)。第二，敘述牽強(qiáng)附會(huì)，破綻百出。敘述故事要符合事情發(fā)展的邏輯，情節(jié)推進(jìn)要合乎情理。第三，文字繁復(fù)拖沓。敘述要緊密圍繞主線，曲而有致，收放自如。握住我的手燈滅了，宿舍里一片寂靜,靜得可以聽到室友們的呼吸聲。今晚注定是一個(gè)不尋常的夜晚,因?yàn)槊魈?我們將進(jìn)行一場(chǎng)“不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)”。寒窗苦讀了十二年，就是為了高考這一仗能一炮打響。今晚，我沒有任何壓力，我讓自己的思緒馳騁在廣闊的草原上,一只美麗的蝴蝶停在我的胸前,好漂亮……漸漸地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,床動(dòng)了兩下,隨即傳來室友的嘔吐聲。我一下子就從睡夢(mèng)中驚醒了。只見她蜷縮在床頭,呼吸急促,不停地顫抖,嘴里還不停地說:“怕,我怕……”示范我飛快地從上鋪下來,給她倒了一杯水,遞過去一條濕毛巾。就在我把毛巾遞過去的一瞬間,她一把抓住了我的手,話都沒來得及說，就又拼命地吐了起來。不知所措的我，只能輕輕地拍著她的背，安慰她:“不要緊張!每個(gè)人都要過這一關(guān)的,勇敢一點(diǎn)!”“你,你不要走,陪我睡!我怕……”我愣住了。因?yàn)槲乙坏└鷦e人擠一張床,我肯定是睡不著的。明天就是高考的日子,休息不好一定會(huì)影響發(fā)揮。怎么辦?我的心怦怦直跳。夜真的很深了，我也真的很困了。于是，我輕輕地拍了一下她的肩膀:“早點(diǎn)兒睡吧,一定能考好的。”就在我剛觸到我的床鋪時(shí),她又吐了,這一次比前幾次吐得更厲害了。借著窗外投射來的微弱的燈光,我看到她煞白的臉上寫滿了恐懼與不安,她的呼吸更加急促了,眼里有無助、失望,卻沒有淚水。我的心像被割了一道口子,