鳳城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中測(cè)試試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)（共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.憔悴（qiáocuì）驪歌（lígē）潸然（shānrán）鋒芒畢露（fēngmángbìlù）B.駢進(jìn)（piánjìn）勻稱（yúnchèn）奠基（diànjī）鍥而不舍（qièérbùshě）C.菩薩（púsà）紈绔（wánkù）恬靜（tiánjìng）咄咄逼人（duōduōbīrén）D.醞釀（yùnniàng）臉頰（liǎnjiá）紈绔（wánkù）鍥而不舍（qièérbùshě）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鮮為人知惟妙惟肖拈輕怕重莫不關(guān)心B.恍然大悟長途拔涉美中不足再接再勵(lì)C.駭人聽聞持之以恒氣沖斗牛鮮為人知D.人聲鼎沸相影成趣銳不可當(dāng)再接再勵(lì)3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。B.他的演講博得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。C.關(guān)于這件事的具體細(xì)節(jié)，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查。D.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否取得好成績的關(guān)鍵。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人。B.《老王》的作者是楊絳，她是我國著名的作家、翻譯家。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是它的主要作者。D.《陋室銘》的作者是唐代詩人劉禹錫，文中用“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭”來類比“陋室”。5.默寫。（8分）（1）海上生明月，。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（3）人生自古誰無死，。（4），自緣身在最高層。（5），誰言寸草心，報(bào)得三春暉。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（共6分）晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。6.這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）（2分）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天7.詩的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（）（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（共12分）《論語》選段子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“溫故而知新，可以為師矣?！薄叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（）（4分）（1）學(xué)而不思則罔（）：（2）思而不學(xué)則殆（）：（3）溫故而知新（）：（4）擇其善者而從之（）：9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（）（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?0.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（）（4分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成12-15題。（共22分）老屋的聲音老屋是我們村最古老的房子了，據(jù)說有上百年的歷史。它靜靜地立在村口，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，守護(hù)著這片土地和它的子民。我的童年，大部分時(shí)間都在老屋度過。老屋的院子很大，中間有一棵老槐樹，春天開花，香氣彌漫整個(gè)村莊。院子的一角有一個(gè)石磨，那是奶奶磨面的地方。每當(dāng)奶奶推著石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簦揖椭溃裉煊钟邢銍妵姷拿娣鄢鰻t了。老屋的墻很厚，夏天傍晚，我們一家人喜歡坐在墻根下乘涼。奶奶會(huì)搖著蒲扇，給我們講古老的故事。墻根下的青苔，被我們的笑聲和故事染綠了。老屋的木門“吱呀”作響，每次開關(guān)，都像在訴說著歲月的流逝。小時(shí)候，我最喜歡玩的是老屋的屋檐。屋檐下有一個(gè)小閣樓，那里堆滿了雜物。我常常爬上閣樓，在昏暗的光線下尋找那些被遺忘的玩具。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊風(fēng)箏，它已經(jīng)破舊不堪，但在我手里，它又飛了起來，帶走了我的童年夢(mèng)想。如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在了。但它留下的聲音，卻永遠(yuǎn)在我的記憶深處回響。石磨的“咕?！甭?，奶奶的蒲扇聲，木門的“吱呀”聲，還有那舊風(fēng)箏飛起的呼嘯聲……這些聲音，都是我童年最美好的回憶。11.文章以“聲音”為線索，寫了老屋的哪些聲音？請(qǐng)概括。（）（6分）12.第4段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（）（6分）13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中“老屋的聲音，卻永遠(yuǎn)在我的記憶深處回響”這句話的理解。（）（5分）14.你是否也有類似的“老屋”或“舊物”，它承載著你的哪些回憶？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一段話。（）（5分）三、寫作（共40分）15.題目：那一次，我懂得了……要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（例如：那一次，我懂得了堅(jiān)持；那一次，我懂得了感恩……）；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)（共20分）1.C2.C3.B4.C5.（1）天涯共此時(shí)（2）每逢佳節(jié)倍思親（3）留取丹心照汗青（4）欲窮千里目（5）誰言寸草心二、閱讀理解（共40分）（一）6.A7.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將楊花榆莢比作雪，生動(dòng)形象地寫出了楊花榆莢隨風(fēng)飛舞的景象，表達(dá)了詩人對(duì)春景的喜愛之情。（二）8.（1）迷惑（2）危險(xiǎn)（3）舊的知識(shí)（4）好9.（1）只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（2）幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己，加以改正。10.學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。只有將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)過自己的思考，才能理解和運(yùn)用，否則就會(huì)迷惑；而只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入空想，沒有根基，最終一無所獲。（三）11.石磨的“咕嚕咕嚕”聲；奶奶搖蒲扇的聲音；木門“吱呀”作響的聲音；舊風(fēng)箏飛起的呼嘯聲。12.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將木門擬人化，賦予其人的動(dòng)作“訴說著”，生動(dòng)形象地寫出了木門隨著時(shí)間流逝而發(fā)出的聲音，表達(dá)了作者對(duì)老屋的懷念之情。13.“老屋的聲音”不僅僅是聲音，更是老屋里發(fā)生的故事和承載的情感。這些聲音見證了作者