2025年中學(xué)勞動寒假實(shí)踐作業(yè)方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》等文件精神，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中學(xué)特色的勞動教育模式。通過開展寒假勞動實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和良好的勞動品質(zhì)，讓學(xué)生在勞動中鍛煉自己，體會勞動的樂趣和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。二、實(shí)踐目標(biāo)（一）樹立正確勞動觀念讓學(xué)生理解勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識到勞動不分貴賤，尊重各行各業(yè)的勞動者，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。（二）培養(yǎng)勞動能力通過參與不同類型的勞動實(shí)踐活動，提高學(xué)生的生活自理能力、動手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。例如，學(xué)會烹飪簡單的菜肴、掌握家居清潔的技巧、進(jìn)行小型植物的種植養(yǎng)護(hù)等。（三）養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉、奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會珍惜勞動成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和自我管理能力，形成良好的勞動習(xí)慣和生活作風(fēng)。（四）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展通過勞動實(shí)踐，將勞動教育與德育、智育、體育、美育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、參與對象全體中學(xué)學(xué)生四、實(shí)踐時(shí)間寒假期間五、實(shí)踐內(nèi)容與形式（一）日常生活勞動1.家庭清潔與整理-制定家庭清潔計(jì)劃，每周至少進(jìn)行一次全面的家庭衛(wèi)生清潔，包括掃地、拖地、擦窗戶、整理房間等。-學(xué)會分類整理衣物、書籍、玩具等物品，合理規(guī)劃收納空間，保持家居環(huán)境整潔有序。-參與廚房清潔，如清洗餐具、擦拭爐灶、清理冰箱等，了解廚房衛(wèi)生的重要性。2.烹飪與營養(yǎng)-學(xué)習(xí)烹飪簡單的家常菜肴，如西紅柿炒雞蛋、紅燒肉、涼拌黃瓜等，每周至少學(xué)會一道新菜。-了解食物的營養(yǎng)搭配知識，為家人設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)均衡的食譜，并按照食譜準(zhǔn)備晚餐。-參與采購食材的過程，學(xué)會挑選新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材，了解市場行情和消費(fèi)常識。3.衣物洗滌與保養(yǎng)-學(xué)會使用洗衣機(jī)和手洗的方法清洗衣物，掌握不同材質(zhì)衣物的洗滌要求和注意事項(xiàng)。-學(xué)習(xí)衣物的晾曬、熨燙和收納技巧，保養(yǎng)好自己的衣物，延長衣物的使用壽命。（二）生產(chǎn)勞動1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體驗(yàn)-有條件的學(xué)生可以參與農(nóng)村親戚家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，如種植蔬菜、水果，喂養(yǎng)家禽家畜等。了解農(nóng)作物的生長周期和種植方法，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動的艱辛與快樂。-開展家庭種植活動，選擇適合室內(nèi)種植的植物，如綠蘿、吊蘭、多肉植物等，觀察植物的生長過程，記錄植物的生長變化。2.手工制作與創(chuàng)意勞動-利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，如制作筆筒、收納盒、小飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。-學(xué)習(xí)一門傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、刺繡、陶藝等，了解傳統(tǒng)文化的魅力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.職業(yè)體驗(yàn)-鼓勵學(xué)生利用寒假時(shí)間到父母的工作單位或社區(qū)附近的企業(yè)、店鋪進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動。如到超市當(dāng)收銀員、到餐廳當(dāng)服務(wù)員、到圖書館當(dāng)管理員等。了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。（三）服務(wù)性勞動1.社區(qū)服務(wù)-參與社區(qū)組織的公益活動，如垃圾分類宣傳、社區(qū)環(huán)境整治、關(guān)愛孤寡老人等。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。-組織學(xué)生成立志愿服務(wù)小組，定期到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動，為社區(qū)居民提供幫助和服務(wù)。2.公共衛(wèi)生維護(hù)-參與公共場所的衛(wèi)生清潔活動，如清理公園、街道的垃圾，擦拭公共設(shè)施等。讓學(xué)生了解公共衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和社會公德。3.文化宣傳與傳承-利用寒假時(shí)間，收集和整理家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化資料，如民俗風(fēng)情、歷史故事、傳統(tǒng)技藝等。通過制作手抄報(bào)、宣傳海報(bào)、短視頻等形式，向社區(qū)居民和身邊的人宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。六、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（放假前一周）1.宣傳動員-學(xué)校通過校會、班會、宣傳欄等多種形式，向?qū)W生宣傳勞動教育的重要意義和本次寒假勞動實(shí)踐作業(yè)的具體要求，激發(fā)學(xué)生參與勞動實(shí)踐的積極性和主動性。-向家長發(fā)放《致家長的一封信》，介紹勞動實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容和目的，爭取家長的支持和配合，形成家校共育的良好氛圍。2.制定計(jì)劃-學(xué)生根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容和自身實(shí)際情況，制定詳細(xì)的寒假勞動實(shí)踐計(jì)劃，明確勞動項(xiàng)目、時(shí)間安排和目標(biāo)要求。計(jì)劃要具有可操作性和針對性，確保能夠順利完成。-教師對學(xué)生的勞動實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)和審核，幫助學(xué)生完善計(jì)劃，確保計(jì)劃的合理性和可行性。（二）實(shí)施階段（寒假期間）1.自主實(shí)踐-學(xué)生按照自己制定的勞動實(shí)踐計(jì)劃，自主開展勞動實(shí)踐活動。在實(shí)踐過程中，要認(rèn)真記錄勞動過程和體驗(yàn)感受，拍攝相關(guān)的照片和視頻，為后期的總結(jié)和展示提供素材。-家長要關(guān)注學(xué)生的勞動實(shí)踐情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生克服困難，堅(jiān)持完成勞動任務(wù)。同時(shí)，家長要做好監(jiān)督和評價(jià)工作，及時(shí)反饋學(xué)生的勞動表現(xiàn)。2.教師指導(dǎo)-教師通過電話、微信、班級群等方式，定期與學(xué)生和家長溝通交流，了解學(xué)生的勞動實(shí)踐進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。-教師要關(guān)注學(xué)生在勞動實(shí)踐過程中遇到的問題和困難，組織線上討論和交流活動，引導(dǎo)學(xué)生共同解決問題，分享勞動經(jīng)驗(yàn)和成果。（三）總結(jié)階段（開學(xué)第一周）1.成果展示-學(xué)生以班級為單位，將自己的勞動實(shí)踐成果進(jìn)行整理和展示?？梢酝ㄟ^手抄報(bào)、攝影作品、視頻短片、勞動日記、手工制品等形式，展示自己在寒假期間的勞動收獲和體會。-學(xué)校組織開展勞動實(shí)踐成果展覽活動，評選出優(yōu)秀的勞動實(shí)踐作品進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情和創(chuàng)新精神。2.總結(jié)評價(jià)-學(xué)生對自己的寒假勞動實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫勞動實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，總結(jié)自己在勞動過程中的收獲和不足，明確今后的努力方向。-教師根據(jù)學(xué)生的勞動實(shí)踐計(jì)劃、勞動記錄、成果展示和總結(jié)報(bào)告等，對學(xué)生的勞動實(shí)踐進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果、團(tuán)隊(duì)合作等方面。評價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。3.經(jīng)驗(yàn)交流-學(xué)校組織召開勞動教育經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請教師、學(xué)生和家長代表分享勞動教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同探討勞動教育的有效途徑和方法，不斷完善學(xué)校的勞動教育體系。七、評價(jià)與激勵機(jī)制（一）評價(jià)原則1.全面性原則評價(jià)要涵蓋學(xué)生勞動實(shí)踐的各個(gè)方面，包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果、勞動習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作等，全面反映學(xué)生的勞動素養(yǎng)和綜合能力。2.客觀性原則評價(jià)要以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和勞動成果為依據(jù)，做到客觀、公正、公平，避免主觀臆斷和偏見。3.激勵性原則評價(jià)要注重激勵學(xué)生的積極性和主動性，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，提高勞動技能和綜合素質(zhì)。4.多元化原則評價(jià)主體要多元化，包括教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價(jià)等，充分發(fā)揮各方面的作用，提高評價(jià)的準(zhǔn)確性和可信度。（二）評價(jià)方式1.過程性評價(jià)-教師通過觀察、記錄、訪談等方式，對學(xué)生在勞動實(shí)踐過程中的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容包括勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律、勞動技能的掌握情況、問題解決能力等。-學(xué)生要定期進(jìn)行自我評價(jià)和反思，記錄自己的勞動體驗(yàn)和收獲，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整勞動計(jì)劃和方法。2.終結(jié)性評價(jià)-開學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生的勞動實(shí)踐成果展示、勞動總結(jié)報(bào)告、家長評價(jià)等，對學(xué)生的勞動實(shí)踐進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)。評價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。（三）激勵措施1.榮譽(yù)表彰-學(xué)校對在勞動實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，頒發(fā)“勞動小能手”“勞動之星”等榮譽(yù)證書，并在學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)等平臺進(jìn)行宣傳和展示，樹立勞動榜樣，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。2.綜合素質(zhì)評價(jià)加分-將學(xué)生的勞動實(shí)踐評價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，給予相應(yīng)的加分獎勵。在評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等方面，優(yōu)先考慮勞動實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。3.社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定-對于積極參與勞動實(shí)踐活動，并取得良好成績的學(xué)生，學(xué)校給予相應(yīng)的社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定。學(xué)分可以作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考依據(jù)。4.獎品獎勵-學(xué)校為勞動實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生提供一定的獎品獎勵，如書籍、文具、勞動工具等，鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與勞動實(shí)踐，提高勞動技能和綜合素質(zhì)。八、保障措施（一）組織保障學(xué)校成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和各年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定勞動教育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，確保勞動教育工作的順利開展。（二）師資保障-加強(qiáng)勞動教育師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批具有豐富勞動教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的教師擔(dān)任勞動教育指導(dǎo)教師。通過開展培訓(xùn)、教研活動等方式，提高教師的勞動教育教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。-邀請校外勞動模范、技術(shù)能手、工匠大師等擔(dān)任兼職勞動教育教師，定期到學(xué)校開展講座和實(shí)踐指導(dǎo)活動，為學(xué)生傳授勞動技能和職業(yè)精神。（三）安全保障-學(xué)校和家長要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。在勞動實(shí)踐前，要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)，讓學(xué)生了解勞動過程中的安全注意事項(xiàng)和操作規(guī)程。-學(xué)校和家長要為學(xué)生提供必要的勞動保護(hù)用品和安全保障措施，確保學(xué)生在勞動實(shí)踐過程中的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。對于一些具有一定危險(xiǎn)性的勞動實(shí)踐活動，要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。（四）資源保障-學(xué)校要加大對勞動教育的投入，建設(shè)和完善勞動教育實(shí)踐基地和設(shè)施設(shè)備。如建設(shè)勞動技能教室、烹飪教室、手工制作工作室、農(nóng)業(yè)種植園等，為學(xué)生提供豐富的勞動實(shí)踐場所和條件。-充分利用社會資源，與社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場等建立合作關(guān)系，拓展勞動教育實(shí)踐渠道。組織學(xué)生到校外實(shí)踐基地開展勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生接觸不同類型的勞動，了解社會生產(chǎn)和生活的實(shí)際情況。（五）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于勞動教育工作，保障勞動教育實(shí)踐活動的順利開展。經(jīng)費(fèi)主要用于勞動教育師資培訓(xùn)、實(shí)踐基地建設(shè)、勞動工具和材料購置、學(xué)生獎勵等方面。同時(shí)，要加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理、規(guī)范和有效。九、注意事項(xiàng)（一）尊重學(xué)生差異學(xué)生的年齡、性別、興趣愛好和家庭背景等存在差異，學(xué)校和教師要充分考慮這些差異，為學(xué)生提供多樣化的勞動實(shí)踐選擇。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的勞動項(xiàng)目，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，確保每個(gè)學(xué)生都能在勞動實(shí)踐中有所收獲。（二）關(guān)注學(xué)生身心健康在勞動實(shí)踐過程中，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，合理安排勞動強(qiáng)度和時(shí)間。避免學(xué)生過度勞累和受傷，確保學(xué)生在安全、健康的環(huán)境中進(jìn)行勞動實(shí)踐。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待勞動中的困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志和樂觀心態(tài)。（三）加強(qiáng)家校溝通勞動教育需要學(xué)校和家庭的密切配合，形成教育合力。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的勞動實(shí)踐情況，了解家長的意見和建議。家長要積極支持和配合學(xué)校的勞動教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的勞動環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動和社會實(shí)踐活動