自考專業(yè)(小學(xué)教育)測試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無害焉，故日美?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.求美先求真的觀點(diǎn)

B.美善統(tǒng)一的觀點(diǎn)

C.美的內(nèi)在規(guī)律的觀點(diǎn)

D.真美合一的觀點(diǎn)

正確答案：B

2、（單選題）《燭之武退秦師》的作者是

A.班固

B.左丘明

C.司馬遷

D.班彪

正確答案：B

3、（單選題）選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會(huì)互相交流與學(xué)習(xí)的班會(huì)組織形式是()。

A.主題報(bào)告會(huì)

B.競賽

C.討論

D.演講

正確答案：C

4、（單選題）少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結(jié)構(gòu)特征，表明他此時(shí)具備了（）

A.審美態(tài)度

B.審美知覺

C.審美想像

D.審美趣昧

正確答案：B

5、（單選題）小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的內(nèi)容，其性質(zhì)是（）

A.論證幾何

B.立體幾何

C.平面幾何

D.直觀幾何

正確答案：D

6、（單選題）認(rèn)為幼兒園的主要任務(wù)是體育鍛煉的匈牙利學(xué)前教育是（）

A.特?zé)崞?/p>

B.布努恩斯維

C.克瓦格

D.沃嘉

正確答案：C

7、（單選題）充分貫徹“字不離詞，詞不離句，句不離篇”原則的識(shí)字教學(xué)形式是（）

A.集中識(shí)字

B.字族文識(shí)字

C.韻語識(shí)字

D.隨課文分散識(shí)字

正確答案：D

8、（單選題）在解決問題時(shí)思維敏捷，接觸實(shí)質(zhì)快，能縮短中間環(huán)節(jié)，簡化思考過程。這屬于思維品質(zhì)的（）

A.靈活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.獨(dú)創(chuàng)性

正確答案：B

9、（單選題）標(biāo)志著我國小學(xué)教育肇始的文獻(xiàn)是

A.《新學(xué)制課程綱要》

B.《小學(xué)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》

C.《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

D.《欽定小學(xué)堂章程》

正確答案：D

10、（單選題）改革太學(xué)，創(chuàng)立“三舍法”的是()

A.董仲舒

B.朱熹

C.范仲淹

D.王安石

正確答案：D

11、（單選題）對學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所需信息進(jìn)行管理和維護(hù)的系統(tǒng)是（）

A.經(jīng)費(fèi)管理信息系統(tǒng)

B.教務(wù)管理信息系統(tǒng)

C.學(xué)生管理信息系統(tǒng)

D.人事管理信息系統(tǒng)

正確答案：B

12、（單選題）被稱為“暗箱式評價(jià)”的是（）A.效果評價(jià)B.內(nèi)在評價(jià)C.內(nèi)部人員評價(jià)D.外部人員評價(jià)正確答案：A13、（單選題）漢代著名文獻(xiàn)《對賢良策》的作者是誰（）

A.王充

B.董仲舒

C.賈誼

D.鄭玄

正確答案：B

14、（單選題）對于小學(xué)高年級學(xué)生的作文，“中心思想”方面的要求是()

A.中心要明確

B.中心要突出

C.不一定非有中心

D.只要文章有個(gè)主要意思就行

正確答案：D

15、（單選題）關(guān)于一般認(rèn)知的知識(shí)，以及關(guān)于個(gè)體自己特定認(rèn)知的意識(shí)和知識(shí)是屬于（）

A.事實(shí)性知識(shí)

B.概念性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.元認(rèn)知知識(shí)

正確答案：D

16、（單選題）學(xué)校美育的實(shí)施首先是在下列哪種活動(dòng)中進(jìn)行的?（）

A.教師教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.課堂教學(xué)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)

正確答案：C

17、（單選題）現(xiàn)存我國最古老的的數(shù)學(xué)著作是（）

A.周髀算經(jīng)

B.九章算術(shù)

C.數(shù)書九章

D.幾何原理

正確答案：A

18、（單選題）校風(fēng)和班風(fēng)是屬于教育傳播活動(dòng)中的（）

A.教育傳播媒體

B.教育傳播環(huán)境

C.教育傳播通道

D.教育傳播系統(tǒng)

正確答案：B

19、（單選題）小學(xué)語文基本功訓(xùn)練的階段性決定了小學(xué)語文的基本功訓(xùn)練是()

A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合

B.螺旋式上升的

C.直線式上升的

D.由感性到理性的不斷飛躍

正確答案：B

20、（單選題）德意志帝國時(shí)期，德國的幼兒園在()創(chuàng)辦下發(fā)展起來。

A.洪堡

B.福祿倍爾

C.蒙臺(tái)梭利

D..費(fèi)希特

正確答案：B

21、（單選題）馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是需要。（）

A.歸屬

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.尊重

D.生理

正確答案：B

22、（單選題）在科學(xué)史領(lǐng)域，“內(nèi)史論”的代表人物是柯瓦雷和（）

A.波普爾

B.默頓

C.薩頓

D.庫恩

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）下列漢字都是多音字的兩組是（）A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案：CD2、（多選題）閱讀對作文的影響和促進(jìn)作用是()A.從閱讀中可以間接看到許多平時(shí)未曾見過的情景，學(xué)到平時(shí)未曾學(xué)到的知識(shí)，這些都可以成為作文的內(nèi)容B.背誦的篇子多了，作文時(shí)可以大段大段地寫進(jìn)自己的文章，使作文有文采C.閱讀可以陶冶情操，提高思想認(rèn)識(shí)，加深對生活的理解，對提煉作文中心很有幫助D.通過閱讀，可以學(xué)到觀察、分析事物的方法E.通過閱讀，還可以學(xué)到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法正確答案：ACDE3、（多選題）傾聽能力包括（）

A.辨別語音能力

B.快速記憶能力

C.理解語義能力

D.語感能力

E.快速編碼能力

正確答案：ABCD

4、（多選題）以下題型屬于主觀性試題的是()

A.閱讀分析題

B.問答題

C.作文題

D.改錯(cuò)題

E.搭配題

正確答案：ABC

5、（多選題）語文教師的教學(xué)藝術(shù)有（）A.書法藝術(shù)B.語言藝術(shù)C.啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)D.駕馭課堂教學(xué)過程的藝術(shù)E.構(gòu)圖藝術(shù)正確答案：BCD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）下列選項(xiàng)中不屬于良好的交往原則的是（）

正確答案：親密

2、（填空題）《四書》包括《___________》、《___________》、《___________》、《___________》。它是由編定的。

正確答案：《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、朱熹

3、（填空題）在技能形成中，練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這就是練習(xí)曲上所謂的“______”。正確答案：高原期4、（填空題）人的發(fā)展包括________發(fā)展和________發(fā)展。

正確答案：身體、心理

5、（填空題）小學(xué)生理智感的發(fā)展表現(xiàn)在________上。

正確答案：求知欲的擴(kuò)展和加深

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）語音的長短取決于發(fā)音時(shí)呼出氣流延續(xù)的時(shí)間，延續(xù)時(shí)間長，聲音就長。正確答案：正確2、（判斷題）小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實(shí)想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

3、（判斷題）最有教育效力的是行動(dòng)而不是語言。正確答案：正確5、簡答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）名詞解釋：教育科學(xué)研究方法

正確答案：教育科學(xué)研究方法是按照某種途徑，有目的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式。教育科學(xué)研究方法的運(yùn)用，是以教育現(xiàn)象為對象，以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識(shí)為目標(biāo)的一整套系統(tǒng)研究過程。

2、（問答題）簡述哲學(xué)對科學(xué)技術(shù)的作用。

正確答案：(1)哲學(xué)能夠?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)工作者提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。

(2)哲學(xué)思考能夠?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)研究者提供具備啟發(fā)意義的理論推測。

(3)探討哲學(xué)問題有助于解決科學(xué)問題。

3、（問答題）名詞解釋：觀念轉(zhuǎn)變理論

正確答案：認(rèn)為學(xué)生在接受科學(xué)教育前已經(jīng)形成很多觀念，這些觀念促進(jìn)或阻礙學(xué)生科學(xué)概念的形成，因而科學(xué)教育應(yīng)以前有觀念為基礎(chǔ)，通過觀念轉(zhuǎn)變幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)。

4、（問答題）案例題：原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生畫得比較準(zhǔn)確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準(zhǔn)確?

正確答案：識(shí)記是獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識(shí)記。只要講究方法，尊重識(shí)記的規(guī)律，是可以達(dá)到事半功倍的效果的，識(shí)記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識(shí)記目的和任務(wù)，是否有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和純正的動(dòng)機(jī)，是影響識(shí)記效果的決定性因素。其次，識(shí)記中.對材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強(qiáng)對識(shí)記材料理解是使材料長久保持的關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，首先對本來有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去理解，采用意義識(shí)記。其次是賦予無意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無意義聯(lián)系材料意義化，進(jìn)行主觀組織、再編碼，這樣會(huì)有助于儲(chǔ)存和保持。

總之，凡是把識(shí)記的對象變成智慧操作的對象，記憶效果就會(huì)明顯地提高。查包洛賽茲的實(shí)驗(yàn)說明了把需要識(shí)記的材料變成活動(dòng)的直接對象，在進(jìn)行智慧操作的活動(dòng)中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學(xué)中，讓學(xué)生做些模

型、小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行模擬等活動(dòng)都有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

就客體而言，材料的數(shù)量、性質(zhì)和內(nèi)容均影響識(shí)記的效果。一般來說，要達(dá)到同樣的識(shí)記水平，材料越多，識(shí)記所用的平均時(shí)間也就越多。因此，在一定的時(shí)間內(nèi)識(shí)記的數(shù)量不宜過多。

識(shí)記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質(zhì)的材料識(shí)記效果好，因人而異。一般來說，成人對文字材料識(shí)記較好，兒童對直觀形象材料的識(shí)記優(yōu)于文字材料。

就識(shí)記方式而言，多種記憶類型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識(shí)記，比單一類型或單一種感官的識(shí)記效果好。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓第一組被試只看某一識(shí)記材料，第二組只聽同一內(nèi)容，第三組既看又聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺識(shí)記組可記住內(nèi)容的70%，聽覺識(shí)記組記住60%，視聽組可記住80.3%。事實(shí)表明，多種感官在識(shí)記活動(dòng)中同時(shí)發(fā)揮作用，可取得良好的識(shí)記敢果。在學(xué)習(xí)外語時(shí)，眼看、耳聽、口說、手寫同時(shí)發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識(shí)記效果。

可見，巧妙地使用記憶術(shù)也是改善記憶，提高識(shí)記效果的有效措施。

5、（問答題）材料分析(本題共1小題，共20分)

材料：

⑴教師針對班級部分同學(xué)提問(毫無意識(shí))。

⑵教師更容易對部分同學(xué)關(guān)注、鼓勵(lì)。

⑶教師只對班上三分之一或四分之一的同學(xué)關(guān)注。

分析問題的原因，應(yīng)采取什么措施以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程民主化。

正確答案：

產(chǎn)生這種狀況的原因：

(1)毫無意識(shí)的針對班級部分同學(xué)提問，雖然看起來是平等的、民主的，其實(shí)這種“毫無意識(shí)”卻是忽視了學(xué)生自身參與的積極主動(dòng)性，沒能將學(xué)生的主動(dòng)性與教師的主動(dòng)性很好的結(jié)合在一起。

(2)教師更容易對部分同學(xué)關(guān)注和鼓勵(lì)，一方面可能是這部分同學(xué)在教學(xué)過程中能夠積極主動(dòng)的配合教師，參與到教學(xué)過程當(dāng)中去；另一方面可能是這些同學(xué)的學(xué)校成績較好，教師受升學(xué)率或其他方面因素的影響更容易對這部分學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。

(3)只對班上的少數(shù)人關(guān)注，可能是受片面追求升學(xué)率使得教師在教學(xué)過程中往往只注重分?jǐn)?shù)而忽視其他的方面。在這種情況下，就會(huì)使得教師在教學(xué)的過程中往往只容易對部分的少數(shù)成績較好的同學(xué)關(guān)注、鼓勵(lì)，而忽視很大一部分同學(xué)。在教學(xué)過程中，要想實(shí)現(xiàn)民主化，就應(yīng)該做到：

(1)首現(xiàn)教師要轉(zhuǎn)變觀念。一是要擺脫片面追求升學(xué)率的影響，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的最主要的還是使得班上的每一個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展。而這種發(fā)展不能僅以在分?jǐn)?shù)的高低和成績的好壞來衡量，應(yīng)該樹立多樣化的衡量維度。

(2)在教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)的充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的參與積極性，不要因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不主動(dòng)參與就不管他們，這恰恰是教師在教學(xué)過程中要關(guān)注的學(xué)生群體。

(3)學(xué)生也要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，積極的配合好教師的教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)過程是由教師和同學(xué)兩個(gè)主體來完成的，忽視哪一個(gè)主體