學(xué)校2025年春季學(xué)期德育特色和亮點(diǎn)工作情況匯報(bào)?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：2025年春季學(xué)期，XX學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，始終堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)，積極探索創(chuàng)新德育工作模式，形成了一系列具有學(xué)校特色的德育亮點(diǎn)工作?，F(xiàn)將我校春季學(xué)期德育工作具體情況詳細(xì)匯報(bào)如下：一、深挖課程內(nèi)涵，打造德育特色課程體系（一）學(xué)科德育深度融合我校積極推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與德育的深度融合，鼓勵(lì)教師深入挖掘?qū)W科中的德育元素。在語文教學(xué)中，以《論語》《孟子》等經(jīng)典篇章為載體，開展“誦讀經(jīng)典，傳承美德”主題教學(xué)活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解“仁義禮智信”等傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論分享。例如，在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，組織學(xué)生開展“踐行弟子規(guī)，我是文明小使者”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將傳統(tǒng)美德落實(shí)到日常行為中。數(shù)學(xué)課堂上，通過講述祖沖之、華羅庚等數(shù)學(xué)家的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和勇于探索的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在科學(xué)課程中，結(jié)合我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，如嫦娥探月、神舟飛船等重大科技成果，開展專題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。為確保學(xué)科德育有效實(shí)施，我校開展“學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，本學(xué)期共收到教師提交的德育融合課例68節(jié)，評(píng)選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課15節(jié)，并組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科德育教學(xué)水平的整體提升。（二）校本課程特色彰顯依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，我校開發(fā)了一系列獨(dú)具特色的校本德育課程?！胺沁z文化傳承”校本課程深受學(xué)生喜愛，學(xué)校邀請(qǐng)當(dāng)?shù)丶艏?、皮影戲、傳統(tǒng)手工藝等非遺傳承人走進(jìn)校園，開設(shè)專題課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙技藝時(shí)，不僅掌握了剪紙的方法和技巧，更通過剪紙作品展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。“校園小導(dǎo)游”校本課程以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和愛校情懷為目標(biāo)。課程中，學(xué)生深入了解學(xué)校的歷史文化、校園景觀，通過實(shí)地講解演練，化身校園小導(dǎo)游，為來訪嘉賓介紹學(xué)校特色。這一課程不僅提升了學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力，更讓學(xué)生在講解過程中深化了對(duì)學(xué)校的熱愛之情。本學(xué)期，共有80余名學(xué)生參與“校園小導(dǎo)游”課程學(xué)習(xí)，其中30名學(xué)生成功為校內(nèi)外活動(dòng)擔(dān)任導(dǎo)游講解工作。二、豐富實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育育人新平臺(tái)（一）主題教育活動(dòng)精彩紛呈我校緊扣重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。清明節(jié)期間，組織“緬懷先烈，傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)。學(xué)生前往當(dāng)?shù)亓沂苛陥@，舉行祭掃儀式，向烈士敬獻(xiàn)花籃，聆聽革命先烈的英勇事跡；同時(shí)，開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，通過線上平臺(tái)留言、獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)先烈的敬仰之情?；顒?dòng)參與學(xué)生達(dá)1200余人次，營造了崇尚、緬懷、學(xué)習(xí)英烈的濃厚氛圍。五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校設(shè)置校園勞動(dòng)崗，組織學(xué)生參與教室、校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、綠植養(yǎng)護(hù)等勞動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生在家承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、洗衣、整理房間等，并通過拍攝勞動(dòng)照片、撰寫勞動(dòng)心得進(jìn)行展示分享。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校90%以上的學(xué)生參與了此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神。五四青年節(jié)，針對(duì)初中部學(xué)生開展“青春心向黨，建功新時(shí)代”主題系列活動(dòng)，包括主題演講比賽、入團(tuán)宣誓儀式、紅色經(jīng)典誦讀等。活動(dòng)激發(fā)了青少年的愛國熱情和奮斗精神，共有200余名學(xué)生參與演講比賽，50名優(yōu)秀學(xué)生光榮加入共青團(tuán)。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)我校積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、融入社會(huì)。與社區(qū)合作開展“關(guān)愛孤寡老人，傳遞溫暖”志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生定期前往社區(qū)養(yǎng)老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間、陪老人聊天，用實(shí)際行動(dòng)踐行尊老愛老的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期，累計(jì)開展志愿服務(wù)活動(dòng)12次，參與學(xué)生達(dá)300余人次?！吧鷳B(tài)環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目持續(xù)深入開展。學(xué)生組成環(huán)保調(diào)研小組，對(duì)學(xué)校周邊河流、社區(qū)環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析環(huán)境污染問題，并撰寫調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放宣傳手冊(cè)、舉辦環(huán)保講座等形式，向居民普及垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保知識(shí)，帶動(dòng)社區(qū)居民共同參與環(huán)保行動(dòng)。該項(xiàng)目得到了社區(qū)居民的廣泛好評(píng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。三、強(qiáng)化協(xié)同育人，凝聚德育工作強(qiáng)大合力（一）家校共育成效突出我校高度重視家校合作，構(gòu)建了全方位、多層次的家校共育體系。定期召開家長會(huì)，每學(xué)期至少組織2次全校性家長會(huì)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，內(nèi)容涵蓋家庭教育方法、青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面，為家長提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。本學(xué)期，家長會(huì)參與率達(dá)95%以上，家長反饋滿意度高達(dá)98%。成立家長學(xué)校，開設(shè)系列課程，包括“親子溝通技巧”“家庭教育中的品德培養(yǎng)”等專題課程。家長學(xué)校采用線上線下相結(jié)合的授課方式，方便家長參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，開展“家長開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，親身感受學(xué)校的教學(xué)氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解。本學(xué)期，家長學(xué)校共開展課程8期，參與家長達(dá)1500余人次。此外，建立“家校成長檔案”，記錄學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校信息實(shí)時(shí)共享。通過“家校成長檔案”，教師和家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，共同制定教育方案，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（二）社校聯(lián)動(dòng)不斷深化我校積極整合社會(huì)資源，加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織的合作。與當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館建立長期合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在博物館的歷史文化展覽中，學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程和文化底蘊(yùn)；在科技館的科技體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生感受科技的魅力，激發(fā)創(chuàng)新思維。本學(xué)期，共組織學(xué)生參觀博物館、科技館6次，參與學(xué)生達(dá)800余人次。聯(lián)合社區(qū)開展法治宣傳、安全教育等活動(dòng)。邀請(qǐng)派出所民警、消防員走進(jìn)校園，開展法治講座、消防演練等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和安全意識(shí)。與社區(qū)合作舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”“讀書分享會(huì)”等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的社區(qū)育人環(huán)境。四、關(guān)注心理健康，護(hù)航學(xué)生健康成長（一）心理健康教育全面開展我校將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，每周開設(shè)1節(jié)心理健康教育課，由專職心理健康教師授課。課程內(nèi)容涵蓋情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知等方面，通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢?cè)O(shè)備和舒適的咨詢環(huán)境，為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢服務(wù)。心理咨詢室每天定時(shí)開放，學(xué)生可以通過預(yù)約的方式與心理咨詢教師進(jìn)行面對(duì)面交流。同時(shí)，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，組織“團(tuán)隊(duì)合作”“壓力釋放”等主題的團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決共性心理問題。本學(xué)期，共開展心理健康教育課程60余節(jié)，為200余名學(xué)生提供了個(gè)體心理咨詢服務(wù)，組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)12次。（二）心理危機(jī)干預(yù)及時(shí)到位我校建立了完善的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，成立心理危機(jī)干預(yù)工作小組，制定詳細(xì)的心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案。通過問卷調(diào)查、課堂觀察、師生交流等方式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理篩查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學(xué)生。對(duì)篩查出的心理高危學(xué)生，學(xué)校及時(shí)與家長溝通，并聯(lián)合專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班主任和教師的心理健康教育培訓(xùn)，提高他們識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問題的能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。五、工作成效、存在問題與未來計(jì)劃（一）工作成效通過本學(xué)期一系列德育工作的開展，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到顯著提升，校園內(nèi)文明禮貌、互幫互助的氛圍更加濃厚。學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)中鍛煉了能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，在社區(qū)和社會(huì)上樹立了良好的學(xué)生形象。家校社協(xié)同育人機(jī)制的不斷完善，形成了強(qiáng)大的德育合力，家長對(duì)學(xué)校教育的滿意度持續(xù)提高，社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的認(rèn)可度也不斷提升。在德育工作的推動(dòng)下，學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在本學(xué)期的各類比賽和活動(dòng)中，我校學(xué)生在科技創(chuàng)新、藝術(shù)表演、體育競賽等領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績，共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。（二）存在問題盡管我校德育工作取得了一定成績，但仍存在一些不足之處。部分德育活動(dòng)的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)，活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的吸引力不足；心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，目前專職心理教師數(shù)量有限，難以滿足全體學(xué)生的心理健康教育需求；家校社協(xié)同育人的深度和廣度還需拓展，部分合作活動(dòng)的實(shí)效性有待提高。（三）未來計(jì)劃1.加強(qiáng)德育創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生興趣和時(shí)代特點(diǎn)，開發(fā)更多新穎有趣的德育活動(dòng)和課程，利用新媒體、人工智能等技術(shù)手段，打造線上線下相結(jié)合的德育模式，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。2.加大心理健康教育師資培養(yǎng)力度，通過參加專業(yè)培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等方式，提高現(xiàn)有心理教師的專業(yè)水平；同時(shí)，積極引進(jìn)專業(yè)心理人才，充實(shí)心理健康教育師資隊(duì)伍。3.進(jìn)一步深化家校社協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)與家長、社區(qū)、社會(huì)各界的溝通與合作，拓展合作領(lǐng)域，豐富合作形式，建立更