2022年9月嘉峪關(guān)市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、江總書記最近提出要倡導(dǎo)“五種精神”,請你就其中的“緊跟時代,勇于創(chuàng)新”精神談?wù)勀愕恼J識.

【答案】：①當今時代發(fā)展迅速,只有緊跟時代,勇于創(chuàng)新,才能立于不敗之地,否則,落后是要挨打的。②在以往的改革開放中,全國人民齊心協(xié)力,取得了不錯的成績,但不能滿足于現(xiàn)狀,要保持斗志,繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,決不能固步自封,停滯不前。③緊跟時代,勇于創(chuàng)新,實際上是要求在家與時俱進。這也是江總書記在新歷史時期對全國人民作出的激勵與動員,我們應(yīng)該積極響應(yīng),并在實際生產(chǎn)與工作中加發(fā)落實與發(fā)揚。

【解析】本題以江總書記提出的“五種精神”中的“緊跟時代，勇于創(chuàng)新”為切入點，考查考生對這一精神內(nèi)涵、意義以及實踐要求的認識，具有較強的時代性和現(xiàn)實意義，旨在考查考生的政治素養(yǎng)、邏輯思維能力和語言表達能力。破題點分析本題的破題關(guān)鍵在于準確理解“緊跟時代，勇于創(chuàng)新”精神的核心要義，并結(jié)合時代背景和實際工作闡述其重要性和實踐要求。答案分析緊跟時代、勇于創(chuàng)新的必要性：答案首先指出當今時代發(fā)展迅速，強調(diào)了緊跟時代、勇于創(chuàng)新對于在競爭中立足的重要性，用“落后是要挨打的”這一警句突出了不創(chuàng)新的嚴重后果，體現(xiàn)了對時代發(fā)展趨勢的敏銳洞察。不滿足現(xiàn)狀，持續(xù)創(chuàng)新：提及在過往改革開放取得成績的背景下，告誡不能滿足于現(xiàn)狀，要保持斗志繼續(xù)努力創(chuàng)新，防止固步自封，這體現(xiàn)了對持續(xù)進步的追求，以及對發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的保守、停滯心態(tài)的警醒。與時俱進與貫徹落實：將“緊跟時代，勇于創(chuàng)新”上升到與時俱進的高度，說明這是江總書記在新歷史時期對全國人民的激勵動員，明確了我們應(yīng)積極響應(yīng)并在實際生產(chǎn)和工作中加以落實與發(fā)揚，體現(xiàn)了對這一精神的深刻理解和對行動方向的明確把握?？偨Y(jié)該答案從時代背景、發(fā)展要求和精神實質(zhì)等方面對“緊跟時代，勇于創(chuàng)新”精神進行了較為全面、深入的解讀，邏輯清晰，觀點明確，既體現(xiàn)了對理論的認知，又強調(diào)了在實踐中的貫徹落實，符合公務(wù)員面試答題的要求，能夠展現(xiàn)考生良好的政治素養(yǎng)和分析問題、解決問題的能力。2、面試熱點：做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作

【熱點背景】

為嚴格規(guī)范解禁后旅游景區(qū)管理，確保旅游景區(qū)安全有序開放，經(jīng)國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制同意，文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委4月13日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》(以下簡稱《通知》)。

《通知》明確，要堅持防控為先，實行限量開放。強調(diào)各地在做好旅游景區(qū)疫情防控工作的前提下，按照分區(qū)分級原則，嚴格落實《旅游景區(qū)恢復(fù)開放疫情防控措施指南》要求，做到限量開放、有序開放，嚴防無序開放。疫情防控期間，旅游景區(qū)只開放室外區(qū)域，室內(nèi)場所暫不開放，接待游客量不得超過核定最大承載量的30%，收費景區(qū)在實施臨時性優(yōu)惠政策前要做好評估，防止客流量超限。

【模擬試題】

近日，文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》，對疫情過后景區(qū)有序開放進行了詳細的規(guī)定，保障旅游與疫情防控工作同步推進。對此，你怎么看?

【答案】：一、表明自己的觀點隨著我國疫情得到控制，各地也在紛紛的開展復(fù)工，恢復(fù)有序的生活。一些旅游景區(qū)也在逐漸的恢復(fù)開放，同時卻出現(xiàn)了大量游客聚集擁擠等現(xiàn)象，這可能會增加疫情傳播的風險，為了更好的規(guī)范解封后旅游景區(qū)的管理工作，確保旅游景區(qū)的安全，文化和旅游部、國家衛(wèi)生委所出臺的此項通知明確了詳細的規(guī)定，對我們在常態(tài)化的疫情防控工作中保障旅游景區(qū)的有序恢復(fù)有明確的指導(dǎo)作用。二、論證重要性此次政策的出臺是更好的嚴格落實旅游景區(qū)的防疫工作，在保證分級分區(qū)的原則下，嚴格落實疫情防控的相關(guān)要求，通過細化的規(guī)定，有序開放的相關(guān)要求下，對疫情防控期間的景區(qū)規(guī)定了明確的要求，例如旅游景區(qū)此次開放的只是室外區(qū)域，場所內(nèi)暫不開放，核定的最大承載量游客不能超過30%。收費景區(qū)要做好相應(yīng)的評估，這些都是極大的保障了游客的權(quán)益，避免產(chǎn)生危險。同時政策中對于旅游景區(qū)開展的規(guī)定有了更多的要求，更好的促進景區(qū)建立完善的預(yù)約機制，分批分次、間隔入園、錯峰旅游，體現(xiàn)出我們對于平衡旅游、恢復(fù)生活以及防疫工作的協(xié)同進行，再次體現(xiàn)了我們細化管理的要求，更好的做到精細化管理。三、結(jié)合實際談落實要讓措施做得更到位，需要從以下幾個方面去細化管理措施規(guī)范，一方面旅游景區(qū)要配備必要的人員設(shè)備強化消毒清潔，嚴格落實體溫篩查等防控措施，包括對于健康碼的核驗，可疑人員的勸阻隔離，發(fā)現(xiàn)問題要及時向當?shù)匦l(wèi)生部門反饋處置。景區(qū)在此過程中要優(yōu)化游覽路線，防止由于規(guī)劃不合理，造成游客產(chǎn)生擁擠扎堆的現(xiàn)象，要強化旅游景區(qū)的巡查，在保障游客安全的情況之下，指導(dǎo)他們有序的游覽、休息，在餐飲區(qū)要設(shè)置在開闊地，避免堂食保障用餐環(huán)境的安全。要通過媒體、官方網(wǎng)站、三微一端等方式，發(fā)布旅游景區(qū)恢復(fù)的管理措施，給大家在一起疫情防控階段的旅游進行指導(dǎo)，引導(dǎo)游客更好的遵守旅游的相關(guān)規(guī)定，增強大家的防護意識，積極配合防控工作，保障文明旅游。對于景區(qū)的管理要落實主體責任制，建立督導(dǎo)機制，對于重點旅游景區(qū)政府部門要派出督導(dǎo)小組對景區(qū)的開放進行評估，評估其恢復(fù)開放的條件，核查安全措施，確保萬無一失。同時要建立聯(lián)動機制，一旦發(fā)生突發(fā)問題，要及時妥善處理，保障游客的生命財產(chǎn)安全，提升服務(wù)的質(zhì)量。

【解析】題目理解本題圍繞文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)的《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》展開，要求考生對該通知保障旅游與疫情防控工作同步推進這一舉措談看法。此題型為綜合分析題中的政策理解類，重點考查考生對政策的分析、理解以及解決實際問題的能力。答案分析#1.表明觀點答案開篇結(jié)合疫情得到控制后景區(qū)恢復(fù)開放出現(xiàn)游客聚集擁擠現(xiàn)象，點明出臺通知是為規(guī)范解封后景區(qū)管理、確保景區(qū)安全。強調(diào)該通知對常態(tài)化疫情防控下保障景區(qū)有序恢復(fù)具有明確指導(dǎo)作用，觀點明確且緊扣題目，回應(yīng)了通知出臺的背景和意義。#2.論證重要性保障防疫與游客權(quán)益：指出政策嚴格落實旅游景區(qū)防疫工作，遵循分級分區(qū)原則，細化疫情防控期間景區(qū)開放要求，如僅開放室外區(qū)域、控制游客承載量、對收費景區(qū)進行評估等，這些舉措極大保障了游客權(quán)益，避免危險發(fā)生，有力論證了政策在防疫和保障游客安全方面的重要性。促進景區(qū)管理與協(xié)同工作：說明政策對景區(qū)提出更多規(guī)定，促進景區(qū)建立完善預(yù)約機制，實現(xiàn)分批分次、間隔入園、錯峰旅游，體現(xiàn)了平衡旅游、恢復(fù)生活與防疫工作的協(xié)同進行，以及精細化管理要求，進一步闡述了政策在景區(qū)管理和多方面協(xié)同推進上的積極意義。#3.結(jié)合實際談落實景區(qū)自身管理：旅游景區(qū)需配備必要人員設(shè)備，強化消毒清潔，嚴格落實體溫篩查、健康碼核驗、可疑人員勸阻隔離等防控措施，并及時向衛(wèi)生部門反饋處置問題。同時，景區(qū)要優(yōu)化游覽路線，防止游客擁擠扎堆，強化巡查，指導(dǎo)游客有序游覽和休息，餐飲區(qū)設(shè)置在開闊地，避免堂食保障用餐環(huán)境安全。信息宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道發(fā)布旅游景區(qū)恢復(fù)管理措施，為游客在疫情防控階段的旅游提供指導(dǎo)，引導(dǎo)游客遵守規(guī)定，增強防護意識，積極配合防控工作，保障文明旅游。管理機制建設(shè)：落實景區(qū)管理主體責任制，建立督導(dǎo)機制，政府部門對重點景區(qū)開放進行評估，核查安全措施。建立聯(lián)動機制，及時妥善處理突發(fā)問題，保障游客生命財產(chǎn)安全，提升服務(wù)質(zhì)量?？偨Y(jié)本題答案結(jié)構(gòu)清晰，從表明觀點、論證重要性到結(jié)合實際談落實，全面且深入地對通知進行了分析。在觀點闡述上明確合理，重要性論證充分，落實措施具體可行，符合公務(wù)員面試答題要求，展現(xiàn)了考生對政策的理解能力、分析能力以及解決實際問題的能力。3、知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能，請結(jié)合實際從正反兩方面加以闡述。

【答案】：(1)稱職的領(lǐng)導(dǎo)能尊重人才、任人唯賢,因而關(guān)注人才的吸收和培養(yǎng),真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺點,能用其所長,避其所短,這就是知人。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)談不上尊重知識和人才,他們對人才一無所知或不甚了解,因而喪失“善任”的前提。(2)人非圣賢,孰能無過?高山必伴深谷,才能卓著毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于任用、善于任用有缺點的能人,而不能求全責備、以偏概全。(3)陳云說過:“在革命隊伍里,無一人不可用?！币虼?對能力一般或能力不強的同志,也應(yīng)量才任職,做到人事相宜。

【解析】這道公務(wù)員面試題聚焦于領(lǐng)導(dǎo)角色的“知人善任”功能，要求從正反兩方面結(jié)合實際加以闡述，以下從答案要點進行解析。正面闡述知人環(huán)節(jié)：稱職的領(lǐng)導(dǎo)能夠展現(xiàn)出對人才的尊重，秉持任人唯賢的原則。他們不僅關(guān)注人才的引進，還注重人才的培養(yǎng)。在實際工作中，這類領(lǐng)導(dǎo)會深入了解每一位人才的素質(zhì)特點、優(yōu)點和缺點，做到心中有數(shù)。通過充分掌握人才情況，領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)⑷瞬虐才诺阶钅馨l(fā)揮其長處的崗位上，避開其短處，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，從而推動工作高效開展。善任環(huán)節(jié)：任用有缺點的能人：人無完人，能力卓越的人往往也伴隨著一些突出的毛病。有識見的領(lǐng)導(dǎo)具備敢于任用、善于任用有缺點能人的魄力和智慧。他們明白不能因為人才的一些小缺點而求全責備、以偏概全，而是能夠著眼于人才的核心能力和潛在價值，為其提供發(fā)揮才能的舞臺，讓這些有缺點的能人在合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為團隊和組織創(chuàng)造更大的價值。量才任職普通同志：陳云同志曾說“在革命隊伍里，無一人不可用”。這意味著即使是能力一般或能力不強的同志，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)根據(jù)他們的實際能力，合理安排崗位，實現(xiàn)人事相宜。這種做法體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對每一位同志的重視，能夠充分調(diào)動全體成員的工作積極性，讓每個人都能在適合自己的位置上為組織貢獻力量，避免人力資源的閑置和浪費。反面闡述不稱職的領(lǐng)導(dǎo)不尊重知識和人才，對人才的情況一無所知或了解甚少。由于缺乏對人才的基本了解，他們無法做到知人，也就失去了善任的前提。這樣的領(lǐng)導(dǎo)在進行人員安排時，往往會出現(xiàn)盲目性和隨意性，可能將人才安排到不適合的崗位，導(dǎo)致人才的才能無法得到發(fā)揮，工作效率低下；或者讓能力不足的人承擔超出其能力范圍的任務(wù)，造成工作失誤和不良后果。這種不稱職的領(lǐng)導(dǎo)方式會嚴重影響團隊的士氣和組織的發(fā)展，阻礙工作目標的實現(xiàn)。4、邯鄲市教育局發(fā)布通知：邯鄲生源如無特殊情況，一律不許到邯鄲市域以外的初高中就讀，凡私自到外地就讀的學(xué)生，一律不予辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移手續(xù)。對此規(guī)定，你怎么看?

【答案】：邯鄲市教育局這一規(guī)定具有多方面意義。從積極角度看，它有助于保障市內(nèi)教育資源均衡配置，減少優(yōu)質(zhì)生源過度外流，讓更多學(xué)生能在本地享受到相對公平的教育機會，同時也利于本地初高中的穩(wěn)定發(fā)展。然而，此規(guī)定也存在一定局限性。它限制了學(xué)生的自主選擇權(quán)，部分有特殊需求或具備特殊能力的學(xué)生可能無法到更適合自己的外地學(xué)校就讀。此外，這一政策可能會引發(fā)一些家長的不滿，增加社會輿論壓力。為了更好地實施，教育部門可進一步細化特殊情況的認定標準，確保政策既保障本地教育發(fā)展，又兼顧學(xué)生的個性化需求。同時，應(yīng)加大對本地學(xué)校的投入，提升教學(xué)質(zhì)量，吸引更多學(xué)生留在本地。

【解析】邯鄲市教育局領(lǐng)導(dǎo)為邯鄲教育“鞠躬盡瘁”，想“挽留”生源的心情可以理解，但是用一紙禁令來阻止學(xué)生異地就讀的方式是本末倒置。同時，邯鄲市教育局的“緊急通知”，也在更大程度上，映襯的是當下教育的失衡與無序。眾所周知，選擇一所稱心如意的學(xué)校是學(xué)生的權(quán)利，只要自己所考的分數(shù)達到要報學(xué)校的標準，且對方愿意接收，學(xué)生去哪里讀書都不是問題，邯鄲教育局的做法，對那些有能力、有意愿去外地名校就讀的家庭來說，很不公平也，侵害到了他們的利益。再者，只想著用“不予辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移手續(xù)”的行政手段把學(xué)生限制住，卻對名校的各種違規(guī)招生聽之任之，充其量只是一種教育政績下的地方保護主義，和教育公平、教育均衡沒有絲毫關(guān)系。由此可見，邯鄲教育局以“防止學(xué)生來回無序流動、充分利用教育資源”為由的解釋很難讓人信服。教育主管部門要想遏制“超級中學(xué)”，對無序的招生進行規(guī)范，讓教育公平，教育均衡，應(yīng)該是統(tǒng)一步驟下的整體協(xié)調(diào)，而不是寬嚴不一、標準隨意的公平與均衡。一方面，省內(nèi)各地教育主管部門都要有意愿對學(xué)生跨地市流動進行規(guī)范;另一方面省教育主管部門要出面協(xié)調(diào)全省一盤棋，避免各吹各的號，形成有的地方放任不管、有的地方嚴厲整肅的局面。同時各地方教育部門也應(yīng)該將問題的關(guān)注點放在提高本地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與環(huán)境，相信生源也會隨之而來，也就不用大費周章的利用規(guī)范招生而出臺“霸王規(guī)定”了。"5、人說：一旦當上領(lǐng)導(dǎo)就像一個陀螺。有人在不停地抽，自己在不停地轉(zhuǎn)。請你結(jié)合自己的工作實際談?wù)勼w會。

【答案】：這句話講到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何面對外部壓力和內(nèi)部壓力的問題。領(lǐng)導(dǎo)者面對職位的分工、上級部署的任務(wù)和群眾的希望等各種壓力,應(yīng)保持政治堅定、學(xué)習刻苦、爭先創(chuàng)優(yōu)、機智果斷的心態(tài)和魄力。要將壓力轉(zhuǎn)化為動力,沉著冷靜,思維敏捷,善抓重點。切忌忙于應(yīng)付,淺嘗輒止,勞而無獲。聯(lián)系工作實際,處理好主動與被動的關(guān)系

【解析】題干分析題干通過“一旦當上領(lǐng)導(dǎo)就像一個陀螺，有人在不停地抽，自己在不停地轉(zhuǎn)”這一形象比喻，生動地描述了領(lǐng)導(dǎo)崗位面臨諸多外部推動力量和內(nèi)部工作運轉(zhuǎn)需求的狀態(tài)，核心在于探討領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對各種壓力。這一表述旨在考查考生對領(lǐng)導(dǎo)角色壓力的理解以及結(jié)合自身工作實際的思考能力。答案解析答案精準把握了題干的核心要點，指出該表述涉及領(lǐng)導(dǎo)者面對內(nèi)外部壓力的問題。具體闡述了領(lǐng)導(dǎo)者在面對職位分