初中生物模擬考試試題集（滿分100分，考試時(shí)間60分鐘）一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）（一）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能1.關(guān)于細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞壁是細(xì)胞的控制中心B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出C.葉綠體是所有細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器D.線粒體只存在于動(dòng)物細(xì)胞中答案：B解析：細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用，細(xì)胞核才是細(xì)胞的控制中心（A錯(cuò)）；細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（B對(duì)）；葉綠體是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)葉綠體（C錯(cuò)）；線粒體存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，是呼吸作用的場(chǎng)所（D錯(cuò)）。2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，下列操作能看到清晰物像的是（）A.換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.視野較暗時(shí)，換用平面鏡C.對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔D.觀察時(shí)，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升答案：C解析：高倍鏡下只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（A錯(cuò)）；視野暗時(shí)應(yīng)換用凹面鏡（B錯(cuò)）；對(duì)光時(shí)需將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（C對(duì)）；鏡筒上升時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡，防止壓碎玻片（D錯(cuò)）。（二）生物與環(huán)境3.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘中的所有魚B.校園里的所有植物C.一片森林D.草原上的所有羊答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、水等）。A只有消費(fèi)者，B只有生產(chǎn)者，D只有消費(fèi)者，均不構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；C包含森林中的生物和非生物部分，屬于生態(tài)系統(tǒng)。4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.合作關(guān)系D.寄生關(guān)系答案：A解析：螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，三者之間是吃與被吃的捕食關(guān)系（A對(duì)）；競(jìng)爭(zhēng)是指生物爭(zhēng)奪資源（如食物、空間），合作是指生物共同完成某件事，寄生是指一種生物依賴另一種生物生活（B、C、D錯(cuò)）。（三）生物圈中的綠色植物5.光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.分解有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量答案：D解析：光合作用是綠色植物利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如淀粉），并儲(chǔ)存能量的過(guò)程（D對(duì)）；分解有機(jī)物、釋放能量是呼吸作用的實(shí)質(zhì)（A、B、C錯(cuò)）。6.植物根吸收水分的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)答案：D解析：成熟區(qū)有大量根毛，增加了吸收面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位（D對(duì)）；根冠起保護(hù)作用，分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使根生長(zhǎng)（A、B、C錯(cuò)）。（四）人體生理7.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸答案：C解析：小腸長(zhǎng)（約5-6米），有皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收面積；小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁等消化液，能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄（一層上皮細(xì)胞），有利于吸收（C對(duì)）；口腔初步消化淀粉，胃初步消化蛋白質(zhì)，大腸吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽（A、B、D錯(cuò)）。8.血液中運(yùn)輸氧氣的成分是（）A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板答案：B解析：紅細(xì)胞中的血紅蛋白能與氧氣結(jié)合，運(yùn)輸氧氣（B對(duì)）；血漿運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，白細(xì)胞防御病菌，血小板止血和凝血（A、C、D錯(cuò)）。（五）遺傳與進(jìn)化9.下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.人的雙眼皮和單眼皮B.狗的黑毛和貓的白毛C.豌豆的圓粒和皺粒D.番茄的紅果和櫻桃的紅果答案：A解析：相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。A符合（人、眼皮、雙眼皮/單眼皮）；B是不同生物（狗、貓），C是豌豆的粒形（圓粒/皺粒），但原題若為單選，A更典型；D是不同生物（番茄、櫻桃）（B、C、D錯(cuò)）。10.子女的某些性狀與父母相似，是因?yàn)椋ǎ〢.父母將性狀傳給了子女B.父母將基因傳給了子女C.子女繼承了父母的全部基因D.子女與父母生活環(huán)境相同答案：B解析：性狀由基因控制，父母通過(guò)生殖細(xì)胞將基因傳給子女，子女因此表現(xiàn)出與父母相似的性狀（B對(duì)）；性狀不能直接傳遞（A錯(cuò)）；子女繼承父母各一半的基因（C錯(cuò)）；環(huán)境影響性狀，但不是主要原因（D錯(cuò)）。（六）生物技術(shù)11.下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A.克隆羊多莉B.培育雜交水稻C.將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌D.組織培養(yǎng)蘭花答案：C解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因轉(zhuǎn)入生物體基因組中，使其表達(dá)所需性狀。C是將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，屬于轉(zhuǎn)基因（C對(duì)）；A是克隆技術(shù)（無(wú)性生殖），B是雜交育種（基因重組），D是組織培養(yǎng)（無(wú)性生殖）（A、B、D錯(cuò)）。12.制作酸奶時(shí)，需要的微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌答案：B解析：乳酸菌在無(wú)氧條件下將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，制作酸奶（B對(duì)）；酵母菌用于釀酒、做饅頭，醋酸菌用于制醋，霉菌用于制醬（A、C、D錯(cuò)）。二、非選擇題（共5小題，每小題12分，共60分）（一）生物圈中的綠色植物——光合作用實(shí)驗(yàn)探究13.某生物興趣小組為探究“光合作用需要光”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟1：將一盆天竺葵放在黑暗處一晝夜。步驟2：用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋，另一部分不遮蓋，移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。步驟3：摘下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中隔水加熱。步驟4：用清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答：（1）步驟1的目的是______。（2）步驟3中酒精的作用是______。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮蓋部分______，未遮蓋部分______。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。答案：（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；（2）溶解葉綠素（或脫去葉片中的葉綠素）；（3）不變藍(lán)；變藍(lán)；（4）光合作用需要光，產(chǎn)生淀粉。解析：（1）黑暗處一晝夜可消耗葉片原有淀粉，避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（2）酒精能溶解葉綠素，隔水加熱防止酒精燃燒；（3）遮蓋部分無(wú)光照，無(wú)法光合作用，無(wú)淀粉，碘液不變藍(lán)；未遮蓋部分有光照，產(chǎn)生淀粉，碘液變藍(lán)；（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)（遮光vs未遮光）的變量是光，結(jié)論是光合作用需要光，產(chǎn)生淀粉。（二）生物與環(huán)境——生態(tài)系統(tǒng)分析14.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖（圖中生物：草、兔、鼠、狐、蛇、鷹），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______（寫出兩種即可）。（2）食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____。（3）如果大量捕殺狐，短期內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)______，隨后會(huì)______，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自______。答案：（1）草；兔、鼠（或狐、蛇、鷹）；（2）草→鼠→蛇→鷹；（3）增加；減少；自動(dòng)調(diào)節(jié)；（4）太陽(yáng)能（或陽(yáng)光）。解析：（1）生產(chǎn)者是能光合作用的綠色植物（草）；消費(fèi)者是吃其他生物的生物（兔、鼠等）；（2）最長(zhǎng)食物鏈?zhǔn)黔h(huán)節(jié)最多的，即草→鼠→蛇→鷹；（3）狐是兔的天敵，捕殺狐后兔數(shù)量增加，但兔過(guò)多會(huì)導(dǎo)致草減少，兔因食物不足而減少，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；（4）生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)自太陽(yáng)能，通過(guò)生產(chǎn)者光合作用固定。（三）人體生理——血液循環(huán)15.下圖是人體血液循環(huán)示意圖（圖中結(jié)構(gòu)：左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是______，它連接的血管是______。（2）血液從右心室出發(fā)，經(jīng)過(guò)肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈，回到左心房，這一循環(huán)路徑稱為______循環(huán)，經(jīng)過(guò)此循環(huán)，血液由______血變成______血。（3）流經(jīng)小腸的血液，經(jīng)過(guò)______循環(huán)回到心臟，血液中的______（填“氧氣”或“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”）會(huì)增加。（4）某人因感冒引發(fā)肺炎，醫(yī)生給其靜脈注射藥物，藥物到達(dá)肺部病灶的路徑是：上腔靜脈→______→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→病灶。答案：（1）左心室；主動(dòng)脈；（2）肺；靜脈；動(dòng)脈；（3）體；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；（4）右心房。解析：（1）左心室負(fù)責(zé)將血液泵到全身，距離最遠(yuǎn)，壁最厚；連接主動(dòng)脈；（2）肺循環(huán)路徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡，氧氣進(jìn)入血液，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；（3）小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，流經(jīng)小腸的血液屬于體循環(huán)（左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→小腸毛細(xì)血管→小腸靜脈→下腔靜脈→右心房），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加；（4）靜脈注射藥物進(jìn)入上腔靜脈，先到右心房，再到右心室，再到肺動(dòng)脈，到達(dá)肺部病灶。（四）遺傳與進(jìn)化——性狀遺傳16.人的雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，某家庭中父母都是雙眼皮，孩子是單眼皮，請(qǐng)回答：（1）父母的基因型分別是______、______。（2）孩子的基因型是______，其性狀表現(xiàn)為______。（3）如果父母再生一個(gè)孩子，是雙眼皮的概率是______，是單眼皮的概率是______。（4）如果孩子是雙眼皮，其基因型可能是______或______。答案：（1）Aa；Aa；（2）aa；單眼皮；（3）3/4；1/4；（4）AA；Aa。解析：（1）父母都是雙眼皮（顯性），但孩子是單眼皮（隱性，aa），說(shuō)明父母都攜帶隱性基因a，故基因型均為Aa；（2）孩子從父母各獲得一個(gè)a基因，基因型為aa，表現(xiàn)為單眼皮；（3）父母Aa×Aa，后代基因型為AA（1/4）、Aa（2/4）、aa（1/4），雙眼皮概率為3/4，單眼皮1/4；（4）雙眼皮由顯性基因控制，基因型為AA或Aa。（五）生物技術(shù)——發(fā)酵技術(shù)17.請(qǐng)根據(jù)發(fā)酵技術(shù)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）制作饅頭時(shí)，需要用到的微生物是______，它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為______和二氧化碳，使饅頭變得松軟多孔。（2）制作酸奶時(shí)，需要用到的微生物是______，它只能在______條件下生存，因此制作酸奶時(shí)需要密封。（3）釀酒時(shí)，需要用到的微生物是______，它在______條件下能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。（4）以上三種微生物中，屬于細(xì)菌的是______（填名稱），屬于真菌的是______（填名稱）。答案：（1）酵母菌；酒精（或乙醇）；（2）乳酸菌；無(wú)氧（或缺氧）；（3）酵母菌；無(wú)氧；（4）乳酸菌；酵母菌。解析：（1）酵母菌是真菌，制作饅頭時(shí)，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳使饅頭松軟；（2）乳酸菌是細(xì)菌，制作酸奶時(shí)，乳酸菌在無(wú)氧條件下將乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，故需密封；（3）酵母菌釀酒時(shí)，無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精；（4）乳酸菌無(wú)成形細(xì)胞核（細(xì)菌），酵母菌有成形細(xì)胞核（真菌）。三、試題分析與備考建議（一）考點(diǎn)分布分析本套試題覆蓋初中生物核心知識(shí)點(diǎn)，其中：細(xì)胞結(jié)構(gòu)（10%）、生物與環(huán)境（15%）、綠色植物（20%）、人體生理（25%）、遺傳進(jìn)化（15%）、生物技術(shù)（15%）。重點(diǎn)：人體生理（循環(huán)、消化、呼吸）、綠色植物（光合作用、蒸騰作用），占比達(dá)45%，符合中考命題趨勢(shì)。（二）難度情況分析基礎(chǔ)題（60%）：考查概念記憶（如“生態(tài)系統(tǒng)的組成”“光合作用實(shí)質(zhì)”）；中等題（30%）：考查理解應(yīng)用（如“血液循環(huán)路徑”“遺傳基因型計(jì)算”）；難題（10%）：考查實(shí)驗(yàn)探究與綜合分析（如“光合作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”“食物網(wǎng)生物數(shù)量變化”）。（三）備考建議1.夯實(shí)基礎(chǔ)：重點(diǎn)記憶核心概念（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用公式、生態(tài)系統(tǒng)組成、人體系統(tǒng)功能、遺傳基本概念），避免死記硬背，注重理解。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究：熟悉教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如光合作用的光、二氧化碳實(shí)驗(yàn)，顯微鏡使用），掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、步驟和結(jié)論。3.聯(lián)系實(shí)際生活：將知識(shí)點(diǎn)與生活