校醫(yī)編制考試校園傳染病癥狀監(jiān)測算法試卷與答案_第1頁
校醫(yī)編制考試校園傳染病癥狀監(jiān)測算法試卷與答案_第2頁
校醫(yī)編制考試校園傳染病癥狀監(jiān)測算法試卷與答案_第3頁
校醫(yī)編制考試校園傳染病癥狀監(jiān)測算法試卷與答案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

校醫(yī)編制考試校園傳染病癥狀監(jiān)測算法試卷與答案一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.以下哪種疾病不屬于常見校園傳染病?()A.流感B.手足口病C.冠心病D.水痘2.麻疹的主要傳播途徑是()A.消化道傳播B.呼吸道傳播C.接觸傳播D.血液傳播3.監(jiān)測學生因病缺勤情況屬于()監(jiān)測。A.癥狀B.事件C.人群D.環(huán)境4.水痘的皮疹特點是()A.斑丘疹B.皰疹C.兩者都有D.都不是5.流行性腮腺炎腫大部位是()A.頜下B.頸部C.腮腺D.耳后6.手足口病主要侵犯的部位不包括()A.手B.足C.口D.眼睛7.對校園傳染病癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析,目的不包括()A.及時發(fā)現(xiàn)疫情B.統(tǒng)計患病學生人數(shù)C.評估疫情趨勢D.制定防控策略8.猩紅熱的特征性表現(xiàn)是()A.楊梅舌B.玫瑰疹C.Koplik斑D.水皰疹9.校園傳染病癥狀監(jiān)測中,體溫多少度以上視為發(fā)熱?()A.37℃B.37.3℃C.37.5℃D.38℃10.風疹的出疹順序是()A.面部-軀干-四肢B.四肢-軀干-面部C.軀干-面部-四肢D.無固定順序二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.常見的校園呼吸道傳染病有()A.流感B.麻疹C.肺結(jié)核D.手足口病2.校園傳染病癥狀監(jiān)測的內(nèi)容包括()A.發(fā)熱B.咳嗽C.腹瀉D.皮疹3.以下哪些是手足口病的癥狀()A.口腔皰疹或潰瘍B.手、足出現(xiàn)斑丘疹、皰疹C.發(fā)熱D.流涕4.水痘的預防措施有()A.接種水痘疫苗B.隔離患者C.開窗通風D.加強鍛煉5.校園傳染病癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù)收集途徑有()A.校醫(yī)日常診療記錄B.班主任每日晨檢報告C.學生自我報告D.家長反饋6.流行性腮腺炎的并發(fā)癥包括()A.睪丸炎B.卵巢炎C.胰腺炎D.腦膜炎7.麻疹的典型癥狀有()A.發(fā)熱B.咳嗽、流涕、流淚C.Koplik斑D.紅色斑丘疹8.猩紅熱的治療措施有()A.隔離患者B.使用抗生素C.對癥治療D.接種疫苗9.校園傳染病癥狀監(jiān)測的意義在于()A.早期發(fā)現(xiàn)疫情B.控制疫情傳播C.保護師生健康D.評估防控效果10.預防校園傳染病的一般措施包括()A.健康教育B.環(huán)境衛(wèi)生管理C.加強鍛煉D.合理膳食三、判斷題(每題2分,共10題)1.校園傳染病癥狀監(jiān)測只需要關(guān)注發(fā)熱癥狀。()2.手足口病患者癥狀較輕時可以不用隔離。()3.接種流感疫苗可以完全預防流感。()4.水痘患者全部皮疹結(jié)痂后就沒有傳染性了。()5.校園傳染病癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù)不需要進行分析。()6.流行性腮腺炎患者腮腺腫大消退后即可返校上課。()7.麻疹患者出疹后體溫會逐漸下降。()8.猩紅熱患者治愈后不會再復發(fā)。()9.加強校園環(huán)境衛(wèi)生清掃對預防傳染病有幫助。()10.校醫(yī)可以根據(jù)癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù)直接判斷疫情嚴重程度。()四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述校園傳染病癥狀監(jiān)測的目的。2.列舉兩種預防校園呼吸道傳染病的具體措施。3.手足口病的傳播途徑有哪些?4.校園傳染病癥狀監(jiān)測工作中,校醫(yī)的職責是什么?五、討論題(每題5分,共4題)1.若校園內(nèi)出現(xiàn)多例發(fā)熱、咳嗽病例,作為校醫(yī)應采取哪些措施?2.如何提高師生對校園傳染病癥狀監(jiān)測工作的重視程度?3.討論校園傳染病癥狀監(jiān)測與疫情防控的關(guān)系。4.分析校園傳染病癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù)可能存在的誤差來源及解決辦法。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.B8.A9.B10.A二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題1.目的是及時發(fā)現(xiàn)傳染病早期癥狀,盡早識別疫情,評估疫情趨勢,以便采取防控措施,保護師生健康,防止傳染病在校園內(nèi)傳播擴散。2.措施:一是督促師生勤洗手;二是教室等場所定期開窗通風。3.傳播途徑有:消化道傳播,如接觸被污染的物品、餐具等;呼吸道傳播,通過飛沫傳播;密切接觸傳播,如直接接觸患者的皰疹液等。4.校醫(yī)職責包括開展日常診療記錄癥狀信息,指導班主任進行晨檢,收集癥狀監(jiān)測數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行初步分析,及時報告異常情況并提出防控建議。五、討論題1.措施:立即對病例進行進一步檢查診斷,判斷可能疾??;通知相關(guān)班級班主任了解班級情況;對患病學生隔離治療,對密切接觸者觀察;加強校園環(huán)境消毒;開展健康教育等。2.開展傳染病防控知識講座,讓師生了解監(jiān)測重要性;制定明確的監(jiān)測制度與獎懲措施;通過校園廣播、宣傳欄等宣傳癥狀監(jiān)測意義與流程。3.癥狀監(jiān)測是疫情防控的基礎(chǔ)和前哨,通過監(jiān)測及時捕捉傳染病早期跡象,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論