第第頁陜西省西安市新城區(qū)愛知初級中學2023-2024學年九年級上學期化學期中試卷一、選擇題(每個小題只有一個正確選項，每題2分，共18分)1．勤勞質樸的陜西人每一天都在用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。下列做法中涉及化學變化的是（）A．藍田玉石雕玉器 B．鳳翔糧食釀美酒C．米脂紅紙剪窗花 D．臨潼石榴榨果汁2．2023年第19屆亞運在我國杭州舉辦，將呈現(xiàn)一屆“中國特色。浙江風采。杭州韻味。精彩紛呈”的體育文化盛會。其中“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念，下列做法不符合這一理念的是（）A．增強比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹B．提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C．發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明D．積極回收利用，垃圾進行分類處理3．分類是學習化學的一種重要方法。以下分類正確的是（）選項歸類物質A黑色固體氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂B由分子構成的物質水、二氧化碳、氯化鈉C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、漏斗D緩慢氧化金屬生銹、食物變質、呼吸作用A．A B．B C．C D．D4．實驗考核結束后，郭老師整理了部分同學的實驗操作，以下操作正確的是（）A．將廢液直接倒入下水道 B．收集密度比空氣小的氣體C．用50mL量筒量取4.0mL水 D．除去河水中的泥沙5．小紅書中陜西人國慶居家KPI排名第一的項目是吃獼猴桃，獼猴桃中含有苯丙氨酸(C9H11A．苯丙氨酸和亮氨酸都屬于氧化物B．苯丙氨酸分子由碳、氫、氮、氧四個元素組成C．亮氨酸由22個原子構成D．苯丙氨酸的相對分子質量大于亮氨酸6．化學是一門來源于生活又應用于生活的學科，請根據所學知識，分析工業(yè)上制取氧氣的流程中，下列說法正確的是（）A．凈化后的空氣屬于純凈物B．過程②中氧分子大小不變，但分子間隔變小C．過程③發(fā)生了化學變化，是分解反應D．最終得到的液態(tài)氧是水和氧氣組成的混合物7．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（）①O②③SO42?④NH3⑤KClO3A．①④⑤⑥⑦⑧均為物質的化學式B．④中數(shù)字“3”表示3個氫原子C．表示陰離子的有②③，且②表示的元素排在元素周期表的第三周期D．物質⑤⑥⑦⑧中的氯元素的化合價分別為＋5，＋1，-4，08．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗。(燃燒匙中藥品為紅磷)小強：用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，用彈簧夾夾住橡皮管，通過導管與針筒注射器組成如圖2的實驗裝置(活塞前沿在20mL刻度處)。同學們提出以下說法：①圖1紅磷燃燒產生大量白煙并放熱。②圖2的注射器最終停留在12mL刻度處。③圖1中燃燒匙里的紅磷越多，打開止水夾后水位上升越高。④可將圖2中白磷換成木炭或銅絲，仍能成功達到實驗目的。⑤兩個實驗都能證明氧氣約占空氣質量的1/5。⑥圖2比圖1更環(huán)保且誤差更小。以上說法中正確的是（）A．①③⑥ B．①②④ C．①④⑤ D．①②⑥9．下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．電解水B．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣C．用一定量雙氧水制取氧氣D．在密閉容器里燃燒一定量鎂粉A．A B．B C．C D．D二、填空題(每空1分，符號表達式2分，5個小題，共26分)10．化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。請用化學用語填空：（1）保持氦氣化學性質的微粒；（2）硝酸根離子；（3）標出碳酸鈣中碳元素的化合價；（4）氫氧化鐵的化學式；（5）地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素組成的化合物的化學式：；（6）用“”表示一個氯原子，則“”表示。11．燃燒和滅火的知識學習結束之后，小王設計了下圖實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2②熄滅酒精燈，立即改通O2a中無明顯現(xiàn)象，b中棉布顆粒燃燒。（1）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是。（2）實驗過程中，若要說明可燃物燃燒的另一個條件，需要對比兩次實驗中(選填a或b)處的現(xiàn)象。（3）實驗結束小王用燈帽將酒精燈蓋滅；家里媽媽做熟飯后，關閉燃氣閥門也能滅火，兩者的滅火原理（選填“相同”或“不同”）。（4）合理運用燃燒與滅火的原理，對保障生命安全至關重要。若實驗室不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是。12．水是生命之源，是“永遠值得探究的物質”，人類從未停止過對水的研究和保護。（1）2023年8月24日，日本將福島核污水排入大海，激起全世界人民的抗議和譴責。核污水中有H-3等難以去除的放射性原子，3是相對原子質量，該原子的中子數(shù)為。（2）水的電解實驗如圖1所示，反應的符號表達式為，其中分析正確的是。A．生成2mL氧氣B．產生1mL氣體的為電源負極C．該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成（3）目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖2.其中①中炭罐的作用是。要檢驗所得的直飲水是硬水還是軟水，可向其中加入適量的。13．在宏觀。微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方式。（1）某元素的原子結構示意圖如圖所示，其元素符號為Br。其中x=。寫出一個與溴原子化學性質相似的原子（2）如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖，寫出變化Ⅰ的符號表達式。以下說法正確的是。A．①②③中的物質均為混合物B．變化Ⅰ的反應既是化合反應又是氧化反應C．變化Ⅱ中分子種類不變，原子的種類也不變，且可能進行了降溫操作14．氧氣是生產生活中重要的物質，尤其是在全球爆發(fā)的“新冠肺炎”的治療中為患者提供氧氣是治療的基本環(huán)節(jié)。（1）氧氣有很多用途。請寫出一種氧氣用途（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從O2A．氖氣 B．水 C．硫粉（3）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，圖是鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的實驗。①寫出圖1反應的符號表達式。②圖2丙中的現(xiàn)象是，可證明木炭的燃燒產物。三、實驗題(每空1分，符號表達式2分，2個小題，共11分)15．化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合下圖裝置或儀器回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀選擇裝置AG組合制取并收集氧氣，下列操作①點燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈。正確順序是。A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．⑤③②①④⑥D．②③①④⑥⑤其中氧氣能用G收集的原因是。寫出該反應的符號表達式。（2）用裝置B、C組合制取氧氣，反應后通過(填操作)。洗滌。干燥回收MnO2。為了控制反應速率，可將裝置B中的長頸漏斗換為（3）若用裝置AEF制取氧氣，收集一瓶較純凈的氧氣并測量其體積，其導管接口的連接順序是a→→d．（4）氨氣(NH3)是種有刺激性氣味的氣體。密度小于空氣，極易溶于水。在實驗室中常用加熱NH4Cl16．已知氯酸鉀(KClO3)固體用二氧化錳(【提出問題】能否用其他固體代替MnO【查閱資料】除MnO2外，CuO也可以作【提出猜想】CuO也可以作KClO【進行實驗】小莉按如表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①KCl580②KClO3、350③KClO380（1）【分析數(shù)據】由實驗①與實驗對比，證明CuO可改變該反應反應速率；（2）【交流反思】若要證明CuO是該反應的催化劑，在以上實驗的基礎上，小芳提出應在實驗前后準確稱量CuO的質量。小婷提出還要再增加一個實驗，即將實驗后的CuO回收，再與氯酸鉀混合后加熱，仍有相同的實驗現(xiàn)象。小婷實驗的目的是證明CuO在化學反應前后不變。【拓展交流】在CuO作催化劑的條件下加熱可以較快分解產生KCl和O2CuO與KClO111111212生成1升O21247950547593106153240（3）據上表可知CuO與KClO3的質量比為四、計算題(1個小題，共5分)17．我國“頁巖氣”總儲量居世界第一、“頁巖氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體，主要成分為甲烷(CH4)、乙烷(（1）“頁巖氣”可作為燃料，利用了它的(選填“物理”或“化學”)性質。它燃燒可產生(填化學式)，造成溫室效應加劇。（2）甲烷分子中碳、氫原子的個數(shù)比為，乙烷中碳、氫元素的質量比為。（3）請計算16g甲烷中所含的碳元素與多少克乙烷中所含的碳元素質量相等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、玉石雕成玉器的過程中只是物質形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，涉及物理變化，不符合題意；B、糧食釀酒的過程有新物質乙醇生成，涉及化學變化，符合題意；C、紅紙剪窗花的過程中只是物質形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，涉及物理變化，不符合題意；D、石榴榨果汁的過程中只是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，涉及物理變化，不符合題意。故答案為：B。

【分析】有新物質生成的變化是化學變化，據此分析2．【答案】A【解析】【解答】A、大量燃放煙花爆竹，會產生大量有害氣體和煙塵，符合題意；

B、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，從而減少空氣污染物的排放，不符合題意；

C、發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明，能減少污染，有利于保護環(huán)境，不符合題意；

D、垃圾分類投放，積極回收利用，能有效提高對垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護環(huán)境，不符合題意；

故選：A。

【分析】根據環(huán)境污染的來源以及保護環(huán)境的具體措施分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、氧化鎂是白色固體，故錯誤；

B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故錯誤；

C、漏斗不能用來加熱，燒杯不能用來直接加熱，故錯誤；

D、金屬生銹、食物變質、呼吸作用均屬于緩慢氧化，故正確；

故選：D。

【分析】A、根據物質的顏色分析；

B、根據金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物由分子構成；一般含有金屬元素和非金屬元素的化合物由離子構成，進行分析；

C、根據儀器的使用方法分析；

D、根據緩慢氧化是物質與氧氣發(fā)生的不易被察覺的氧化反應，如食物的腐敗、農家肥的腐熟、動植物呼吸、酒和醋的釀造、鐵釘生銹等分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、不能將廢液直接倒入下水道，以防止腐蝕下水道，應倒入指定的容器內，故錯誤；

B、圖中收集裝置為向下排空氣法，收集密度比空氣小的氣體，故正確；

C、量筒量程選擇的依據有兩點：一是盡量保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取4.0mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最??；不能使用50mL的量筒，故錯誤；

D、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故錯誤；

故選：B。

【分析】A、根據廢液的處理方法分析；

B、根據向下排空氣法的適用范圍分析；

C、根據量筒量程的選擇，應遵循“大而近”的原則分析；

D、根據過濾所需的儀器分析。5．【答案】D【解析】【解答】A、苯丙氨酸和亮氨酸均是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，都不屬于氧化物，故錯誤；

B、分子是由原子構成的，苯丙氨酸分子由碳、氫、氮、氧四種原子構成的，故錯誤；

C、亮氨酸是由亮氨酸分子構成的，1個亮氨酸分子由22個原子構成，故錯誤；

D、苯丙氨酸的相對分子質量為12×9+1×11+14+16×2=165，亮氨酸的相對分子質量為12×6+1×13+14+16×2=131，則苯丙氨酸的相對分子質量大于亮氨酸，故正確；

故選：D。

【分析】A、根據氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物分析；

B、根據物質由元素組成，分子由原子構成分析；

C、根據亮氨酸的微觀構成分析；

D、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故錯誤；

B、過程②中氧分子大小不變，但分子間隔變小，故正確；

C、過程③沒有新物質生成，發(fā)生了物理變化，故錯誤；

D、最終得到的液態(tài)氧是由氧氣組成的純凈物，故錯誤；

故選：B。

【分析】A、根據純凈物由一種物質組成分析；

B、根據分子的性質分析；

C、根據物理變化和化學變化的定義分析；

D、根據混合物的定義分析。7．【答案】C【解析】【解答】A、①O不能表示氧氣的化學式，故錯誤；

B、④中數(shù)字“3”表示一個氨分子中含有3個氫原子，故錯誤；

C、表示陰離子的有②③，且②表示的元素排在元素周期表的第三周期，故正確；

D、物質⑤中的氯元素的化合價為+5，⑥中的氯元素的化合價為-1，⑦中的氯元素的化合為+4，⑧中的氯元素的化合為0，故錯誤；

故選：C。

【分析】A、根據化學符號的意義分析；

B、根據化學符號右下角的數(shù)字表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目分析；

C、根據陰離子為帶負電的原子或原子團，元素所在的周期數(shù)等于該元素原子的核外電子層數(shù)分析；

D、根據化合物中化合價代數(shù)和為0，單質中元素化合價為0分析。8．【答案】D【解析】【解答】①紅磷燃燒，產生大量白煙，放熱，故正確；

②試管中氧氣的體積為40mLx15=8mL，則注射器最終停留在20mL-8mL=12mL刻度處，故正確；

③空氣中氧氣的體積一定，并不會因為紅磷越多，水位上升就越高，故錯誤；

④木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置中的壓強幾乎不變，則不能測定空氣中氧氣的含量，故錯誤；

⑤氧氣約占空氣體積的五分之一，而不是質量分數(shù)，故錯誤；

⑥圖2為密閉裝置，則可防止產生的五氧化二磷逸散到空氣，環(huán)保，且還能防止氣體逸出，誤差更小，故正確；

故選：D。

9．【答案】B【解析】【解答】A、電解水生成氫氣和氧氣的體積(而不是質量)之比為2：1，故錯誤；

B、氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度氯酸鉀才能分解，分解前，試管內固體物質是氯酸鉀和二氧化錳；隨著反應的進行，試管內固體物質的種類是氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳；至完全反應，試管內固體物質是氯化鉀、二氧化錳，故正確；

C、用一定量雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，有催化劑的反應速率快，至完全反應所需時間短，故錯誤；

D、鎂在空氣中燃燒放出大量的熱，隨著反應的進行，溫度逐漸升高，至完全反應，溫度逐漸恢復至常溫，故錯誤；

故選：B。

【分析】A、根據電解水“正氧負氫、氫二氧一”分析；

B、根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣分析；

C、根據催化劑的特征“一變二不變”分析；

D、根據鎂在空氣中燃燒放熱分析。10．【答案】（1）He（2）N（3）Ca（4）Fe(OH)3（5）Al2O3（6）2Cl2【解析】【解答】（1）氦氣是由氦原子構成的，因此氦原子是保持保持氦氣化學性質的微粒，氦原子符號為He；

（2）硝酸根離子表示為NO3-；

（3）碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價，表示為CaC+4O3；

（4）氫氧化鐵中，鐵元素的化合價為+3價，氫氧根的化合價為-1價，則其化學式為Fe(OH)3；

（5）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，地殼中含量最高的非金屬元素是氧元素，在化合物中，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，則二者組成的化合物的化學式為Al2O3；

（6）用“”表示一個氯原子，則“”表示兩個氯分子，符號為2Cl2。

【分析】（1）根據稀有氣體由原子構成分析；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；

（4）根據化合物的化合價代數(shù)和為0分析；

（5）根據地殼中元素含量以及化學式的書寫方法分析；11．【答案】（1）溫度達到可燃物的著火點（2）b（3）不同（4）用抹布蓋滅【解析】【解答】（1）實驗過程②中，a的棉布顆粒沒有加熱，未燃燒，b處的棉布顆粒用酒精燈加熱，發(fā)生燃燒，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；

（2）實驗過程中，若要說明可燃物燃燒的另一個條件，需要對比兩次實驗中b處的現(xiàn)象，因為b處兩次都在加熱，溫度達到了棉布顆粒的著火點，但第一步中沒有與氧氣接觸，未發(fā)生燃燒，第二步中，與氧氣接觸，發(fā)生燃燒；

（3）實驗結束小王用燈帽將酒精燈蓋滅是利用了隔絕氧氣的原理來滅火；家里媽媽做熟飯后，關閉燃氣閥門也能滅火，采用了隔離可燃物的原理滅火，兩者的滅火原理不同；

（4）若實驗室不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是立即用濕抹布蓋滅。

【分析】（1）根據a和b的變量為是否用酒精燈加熱分析；

（2）根據可燃物燃燒需要溫度達到著火點，且與氧氣接觸分析；

（3）根據滅火的原理和方法分析；

（4）根據酒精引起失火的處理方法分析。12．【答案】（1）2（2）H2O→通電H2+O2（3）除去水中的色素和異味；肥皂水【解析】【解答】（1）氫原子的質子數(shù)為1，H-3的相對原子質量為3，該原子的中子數(shù)為3-1=2；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，符號表達式為：H2O→通電H2+O2；

A.電解水生成氫氣與氧氣的體積比約為2：1，圖示中生成2mL氫氣，生成1mL氧氣，故錯誤；

B.產生1mL氣體是氧氣，連接的為電源正極，故錯誤；

C.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成的，因此該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成，故正確；

故答案為：C；

（3）炭罐中的活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和異味；要檢驗所得的直飲水是硬水還是軟水，可向其中加入適量的肥皂水，產生較多泡沫則為軟水，產生較少泡沫則為硬水。

【分析】（1）根據相對原子質量=質子數(shù)十中子數(shù)分析；

（2）根據電解水“正氧負氫，氧一氫二”以及實驗結論分析；

13．【答案】（1）18；F（2）CO+O【解析】【解答】（1）原子的核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則x=35-2-8-7=18。氟原子和溴原子的最外層電子數(shù)相等，化學性質相似，氟原子的符號為F。

（2）變化Ⅰ發(fā)生的是一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳的反應，符號表達式是：CO+O2→點燃CO2。

A．②③中的物質都是有同種分子構成的，均為純凈物，故錯誤；

B．變化Ⅰ的反應既是化合反應又是氧化反應，故正確；

14．【答案】（1）醫(yī)療急救（2）C（3）Fe+O【解析】【解答】（1）氧氣能支持燃燒、供給呼吸，可用作助燃劑、用于醫(yī)療急救等。

（2）氧氣穿過迷宮途中遇到不反應的物質才能通過，“氧氣”不能從甲處通過，說明甲處物質能與氧氣反應，硫粉能與氧氣反應，氖氣、水均不能與氧氣反應，故甲處物質是硫粉，故選：C。

（3）①圖1反應是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為Fe+O2→點燃Fe3O4。

②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則圖2丙中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

【分析】（1）根據氧氣能支持燃燒、供給呼吸分析；15．【答案】（1）A；氧氣不易溶于水且不與水反應；KMn（2）過濾；分液漏斗（3）c→b（4）A【解析】【解答】（1）實驗室用高錳酸