專題09寫作（2025·江西卷·中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人民教育家陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。西安北站售票員陳佩佳因一段記錄“中英文無縫切換、售票手速驚人”的視頻而被網(wǎng)友關(guān)注，成為網(wǎng)友口中“西安北站的一道風景”。她在《人民日報》發(fā)表的文章中說：在點點滴滴的努力中傾注真情，在日復(fù)一日的堅守中提升本領(lǐng)，我們每個人都是一張“中國名片”，都能成為一道“別樣風景”。請以《我也是一張“中國名片”》為題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。二、（2024·江西卷·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……體育可以強身健體，藝術(shù)可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多彩的活動能促進身心健康。請你以參加過的有益身心健康的活動為素材，寫一篇文章，或記述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或議論活動意義。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。三、（2023·江西卷·中考真題）閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影。”題目一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。四、（2022·江西卷·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來。“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達美好的人生境界。請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象，寫一篇文章?；蛑v人物故事，或?qū)懭宋飳δ愠砷L的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。五、（2021·江西卷·中考真題）閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。清晨，幾個人在郊外散步，忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲，只見一個人抓著一只雞走來。雞尾羽略長，頗似野雞。散步人問："敢抓野雞？”那人氣憤地說：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒睡，我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐！”散步人笑而不語。題目一：將材料擴寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬。要求：不得泄露個人信息，不少于600字。題目二：角度不同，對事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請任選一個角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。一、（2025·江西贛州·三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。從溝通天塹到跨越山海，橋梁承載著人類前行的腳步與智慧。趙州橋，千年屹立，以獨特的敞肩拱結(jié)構(gòu)訴說著古人的精巧構(gòu)思；盧溝橋，石獅見證，在歷史的硝煙中銘刻著民族的記憶；港珠澳大橋，橫跨滄海，展現(xiàn)現(xiàn)代基建的磅礴力量，讓粵港澳大灣區(qū)緊密相連。從古代的匠藝傳奇，到現(xiàn)代的超級工程，每一座橋都是時代的坐標，是人類向未知挑戰(zhàn)、向夢想進發(fā)的生動注腳。你經(jīng)歷過哪些與橋有關(guān)的故事？“橋”又引發(fā)了你怎樣的思考與感情？請以“橋”為主題，寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，可發(fā)表看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。二、（2025·江西景德鎮(zhèn)·三模）閱讀下面的材料，按要求作文?！白屨撸Y之主也?！薄抖Y記》“讓一得百，爭一失九?！薄耖g諺語孔融四歲時，將大梨讓給兄長，自己選擇小梨，成為謙讓美德的榜樣。藺相如為了國家利益，主動避讓廉頗，最終促成“將相和”，成為禮讓與擔當?shù)牡浞?。請你根?jù)對上述文字的理解和思考，以“讓”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。三、（2025·江西九江·三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。在成長過程中，我們既想依靠自己的力量解決問題，證明自己的能力，又在遇到困難時，本能地渴望他人的幫助與支持。那么，在成長的道路上，我們該如何把握獨立與依賴的界限？是過度獨立，拒絕他人善意，還是過度依賴，喪失自我解決問題的能力？又該如何在追求獨立與接受幫助中，不斷提升自我？請結(jié)合自身經(jīng)歷或身邊的故事，寫一篇文章，或講述經(jīng)歷，或闡述觀點。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。四、（2025·江西撫州·二模）閱讀下面文字，按要求寫作。在人生的漫漫長路中，“坎”無處不在?！翱病奔瓷钪械哪ルy和挫折，它可能是學業(yè)的壓力、家庭的矛盾、人際交往的困境，抑或是內(nèi)心深處的自卑與怯懦等。有人視其為阻礙，徘徊不前；有人將其當作挑戰(zhàn)，奮勇跨越。不同的態(tài)度決定了不同的人生走向。我們該以怎樣的心態(tài)去看待這些“坎”？又該如何積累跨越“坎”的智慧與力量？請結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：①寫記敘文，要結(jié)合自身經(jīng)歷講述故事，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②寫議論文，觀點要明確，有理有據(jù)；③不少于600字；④文中不得泄露個人信息。五、（2025·江西新余·二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。魯迅的文章至今仍對我們有啟迪意義，如九年級的課文《故鄉(xiāng)》告訴我們：相信“燭臺偶像”，生活就會辛苦麻木；相信貪婪妄為、損人利己，生活就會辛苦恣睢；相信黑暗中有亮光、荒蕪中能走出道路，生活就會充滿希望。上面的材料引發(fā)了你哪些回憶、思考或感悟？請寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。六、（2025·江西南昌·二模）按要求作文。打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來，貧窮而又善良的人力車夫老王，在逆境中重新振作起來的作家史鐵生，為國防事業(yè)做出突出貢獻的“兩彈”元勛鄧稼先……他們每個人都有屬于自己的獨特光芒。我們也要看到自己的光芒，因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火，更無懼征途的黑夜，更堅定心中的夢想……題目一：記憶中，你一定有散發(fā)自己獨特光芒的故事，請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完上述內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。七、（2025·江西宜春·二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。在“雙減”政策落地后，本學期我市教育領(lǐng)域又迎來一重大變革——全面推遲到校制度。這一舉措不僅重塑了校園清晨的時空秩序，更在萬千學子的日常生活與學習狀態(tài)中激起層層漣漪。推遲到校后，你的作息節(jié)奏、學習狀態(tài)、心理感受發(fā)生了哪些改變？這些改變又如何影響著你的日常？請用生動鮮活的事例講述你的故事或理性剖析這一舉措的利弊。要求：（1）自選角度，自擬題目，詩歌除外，文體不限；（2）不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（3）字數(shù)不少于600字。八、（2025·江西萍鄉(xiāng)·二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！澳_步丈量不到的地方，文字可以。”“讀書，就是讓自己變得遼闊的過程?！薄皠e抱怨讀書的苦，那是你去看世界的路?！薄度嗣袢請蟆肺淖质浅岚颍軒覀冿w越萬水千山；讀書是旅程，能讓心靈在時光中穿梭。那些泛黃的書頁里，藏著大漠孤煙的蒼涼、星辰大海的浩瀚，也藏著勇氣、智慧與夢想的密碼?；厥啄阕x過的書、品過的文字，是否曾讓你在狹小的課桌前望見更廣闊的天地？是否曾讓你在迷茫時找到前行的方向？請結(jié)合材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷或閱讀體驗，寫一篇文章，或記述你的閱讀經(jīng)歷，或分享你的閱讀故事，或?qū)懴履愕乃伎寂c感悟。要求：自擬題目，立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。九、（2025·江西九江·二模）閱讀下面的材料，按要求寫作?！凹绨颉笨梢猿休d責任，可以托起希望。親友師長的肩膀讓我們心懷滾燙，英雄偉人的肩膀讓我們站得高遠……在肩膀上，我們可以回望來路，眺望遠方；看綠水青山，看黎明升起的曙光……題目一：請以《在肩膀上眺望》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。十、（2025·江西撫州臨川·一模）閱讀下面的材料，按要求寫作。汽車導(dǎo)航里有這樣一句話：您已偏航，已為您重新規(guī)劃路線，請在合適的位置掉頭。這句話不僅適用于開車，對人生也有非常深刻的啟迪意義。有的人選擇在合適的位置掉頭，有的人明知已偏航卻仍執(zhí)意走下去，最終探索出了新的道路……讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《我選擇掉頭》或《我選擇不掉頭》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。十一、（2025·江西南昌·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！拔镉懈士?，嘗之者識；道有夷險，履之者知?！币馑际鞘挛锸翘疬€是苦，嘗過的人才能辨別；道路有平坦與險阻，走過的人才知道。很多事情，很多道理，只有親身經(jīng)歷，探索嘗試，才能明白其中的真諦。題目一：請以“那一次_____的探索”為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。十二、（2025·江西贛州南康·一模）閱讀下面的文字，選擇一個題目寫作。海倫·凱勒走出教室，沿著小路散步到井房，知道了什么是“water”；杜小康走出教室，來到蘆葦蕩，歷經(jīng)暴風雨的磨難，變得堅強；我們，也在走出教室中成長……走出教室，我們可以走進自然科學與民主的領(lǐng)域，用吶喊喚醒沉睡的中國。而今，隨著中小學周末雙休制度的落實，越來越多的學生走出教室，擁抱自然，學會生活，參與社會實踐……走出教室，就是突破知識的單向輸入；走出教室，我們在實踐中獲真知、明至理、悟成長。題目一：選擇你走出教室的一次經(jīng)歷，以《走出教室，我_____》為題寫一篇記敘性文章，要求：將目補充完整，不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于600字。題目二：讀了上述材料，你有何思考和感語？請你就感觸最深的一點，寫一篇議論性文章要求：題目自擬，不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于600字。十三、（2025·江西吉安·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！笆澜缳浻栉蚁x鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星。贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴。贈我一場空，又漸漸填滿真感情……”——《世界贈予我的》同學們，我們的生活中常常會有蟲鳴、晚星的詩意饋贈，這是生活中的小確幸；也會有雷霆、病痛的挫折打擊，這是生活對我們的考驗。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請結(jié)合你的生活體驗和思考，寫一篇文章，或記敘親身經(jīng)歷的故事，或議論其中道理。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。十四、（2025·江西鷹潭余江·一模）閱讀下面一段文字后，按要求作文。人們境遇不同，心情各異；即便心情相似，個人的表達亦有不同。也許你會將心情放進微信表情包直白呈現(xiàn)，也許你會把心情寄予在古詩中含蓄表達……無論怎樣，請記住，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野……上述文字會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟，請自擬題目寫一篇作文。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)考生真實信息的人名、校名、地名。十五、（2025·江西上饒·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有位老師走進教室，在一塊白板上點了一個黑點。然后問學生：“這是什么？”學生們都異口同聲地回：“一個黑點?！崩蠋熡謫枺骸斑€有什么嗎？”學生們又異口同聲地回：“沒有了?！崩蠋熜α诵?，說道：“這么大的一塊白板你們都沒看見嗎？”上面的材料引發(fā)了你怎樣的