【語文】吉林省長(zhǎng)春市解放大路小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語。科學(xué)huànxiǎng()

旅游jìniàn()品

路面十分kuānkuò()wéikàng()命令

shènzhòng()考慮

細(xì)雨zīrùn()萬物2．下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是：（

）A．笨拙（zhuó）

拯救（zhěng） B．芥菜（jiè）

憑借（píng）C．韭菜（fēi）

殷切（yīn） D．淮安（huái）

骨髓（suí）3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天的接力賽，教練破天荒地讓我跑第一棒。B．無數(shù)事實(shí)告訴我們——驕兵必?cái)?，任何時(shí)候都不能輕視對(duì)手，否則就會(huì)占上風(fēng)。C．老師語重心長(zhǎng)地說：“老師今天讓你打頭陣，是相信你的實(shí)力，你也要相信你自己。”D．我們需要的是能挑大梁的人，所以選拔人才這件事一定要慎重。4．查字典“戒”字，按音序查，先查大寫字母()，再查音節(jié)()；按部首查，先查部首()，再查()畫?！敖洹弊衷谧值淅锏慕忉層校篴、防備，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根據(jù)以上幾個(gè)義項(xiàng)給下列詞中帶典字選擇正確的意思：戒煙()；開戒()；戒心()。5．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“《昆蟲記》的作者是法布爾寫的。”這句話沒有語病。B．“聽著爸爸的講述，他好像真的看到了五彩繽紛的田野?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“綠綠的爬山虎爬滿了學(xué)校北邊的圍墻?！笨s寫句子為“爬山虎爬滿了圍墻?！盌．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睂懗隽舜禾炖婊ㄊ㈤_的景象。6．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．填寫匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點(diǎn)詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運(yùn)用比較突出了事物的特點(diǎn)。8．修改語段。（請(qǐng)修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．用上括號(hào)里提供的一兩個(gè)詞語（霎時(shí)、頓時(shí)、忽然、一會(huì)兒、過了一會(huì)兒），選擇一個(gè)你平時(shí)看到過的景象（天空中變換的云彩、或是夜空中燃放的煙花），把你觀察到的畫面寫下來。__________________________________________10．日積月累。（1）日出江花紅勝火，__________________。《憶江南》（2）____________________，半江瑟瑟半江紅?！赌航鳌罚?）精衛(wèi)_________________，以堙于東海。《精衛(wèi)填?！罚?）莫愁前路無知己，__________________？《別董大》（5）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________________？《涼州詞》（6）____________________，孰能無惑？（韓愈）閱讀下面文章，完成問題。生命之網(wǎng)茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細(xì)心鉆研的達(dá)爾文終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機(jī)會(huì)也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了，紅三葉草傳粉多了，自然就長(zhǎng)得繁茂了。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種植物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子。一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠镞@些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存

彼此制約的關(guān)系

組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)

生命之網(wǎng)11、“鏈”用音序查字法應(yīng)先查___________，再查音節(jié)___________，按部首查字法應(yīng)查___________。12、寫出下列詞語的近義詞。似乎——()

遼闊——()13、句子練習(xí)。①哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。仿寫句子：哪里_____________________哪里____________________②田鼠破壞了蜂巢。改為被字句：_________________________________14、給文中最后一段中缺標(biāo)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。15、你是怎樣理解文中“生命之網(wǎng)”的，談?wù)勀愕目捶?。___________________________________________閱讀下面文章，完成問題?？赐觌娨曇院螅贤跻徽苟紱]有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了?！闭f完就放下電話。||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了□已經(jīng)感冒了吧□怎么這么不聽話□從小就不愛加衣服□絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。16、給第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：_______________18、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（

）A．母親的電話 B．父親的嘮叨 C．牽掛 D．電話19、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是()20、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？__________________答案：C21、習(xí)作。學(xué)習(xí)生活中，總有一些事會(huì)留在我們心間。一場(chǎng)印象深刻的故事會(huì)，一次快樂有趣的游戲，一回令心兒怦怦跳的經(jīng)歷……請(qǐng)以“難忘的”為題，在答題紙相應(yīng)位置寫一篇習(xí)作，要求把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的心情。字?jǐn)?shù)在350字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。1．

幻想

紀(jì)念

寬闊

違抗

慎重

滋潤(rùn)【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合題干詞組再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“想”“闊”“慎重”“滋潤(rùn)”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．B【解析】B【詳解】考查漢字字音。A.笨拙（zhuó）——zhuōC.韭菜（fēi）——jiǔD.髓（suí）——suǐ3．B【解析】B【詳解】本題考查的是加點(diǎn)詞語的使用。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。A項(xiàng)：破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。B項(xiàng)：占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。不和原文的語境。C項(xiàng)：打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。D項(xiàng)：挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。4．

J

jiè

戈

3

b

c

a【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查辨析病句、修辭、縮句及理解句子意思。A項(xiàng)，錯(cuò)誤。“《昆蟲記》的作者是法布爾寫的?！边@句話句式雜糅，應(yīng)改為：《昆蟲記》的作者是法布爾?；蛘撸骸独ハx記》是法布爾寫的。B項(xiàng)，錯(cuò)誤。這句不是比喻句，比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。C項(xiàng)，正確。縮句時(shí)，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順。縮寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。D項(xiàng)，錯(cuò)誤?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。詩中的“梨花”并不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語使用錯(cuò)誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋韽?qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無力的人。此處用來形容他做事仔細(xì)考慮不恰當(dāng)。二、填空題7．B【解析】B本題主要考查對(duì)句子、詞語的理解。A．正確?！疤顚憛R款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫。”說法正確。B．有誤?！敖乖瓴话?、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語。C．正確?！八驹诖翱谶h(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運(yùn)用作比較突出了事物的特點(diǎn)。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．你瞧！把小煙花忽然卷起來，像個(gè)小餅，過了一會(huì)兒再放到地上，小心翼翼地點(diǎn)燃，只見那小煙花就像火山爆發(fā)似的，霎時(shí)火花下子向四周竄出來，嚇得我捂住耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了。【解析】本題考查情景寫話。情境寫話，是指根據(jù)題目提供的具體情境，依照相關(guān)要求或提問來完成寫話的一種寫話練習(xí)方式，學(xué)生發(fā)揮自己想象力，組織好語言，語句通順，沒有錯(cuò)別字即可。如：孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃煙火，忽然砰的一聲，一粒煙花飛上了天，緊接著，啪的一聲，天空中頓時(shí)出現(xiàn)了一朵五顏六色的“鮮花”。10．

春來江水綠如藍(lán)

一道殘陽鋪水中

常銜西山之木石

天下誰人不識(shí)君

古來征戰(zhàn)幾人回

人非生而知之者【解析】本題考查了詩歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。（1）出自唐代白居易的《憶江南》。全文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？題中的“憶”字和詞中的“舊曾諳”三字還說明了此詞還有一個(gè)更重要的層次：以北方春景映襯江南春景。全詞以追憶的情懷，寫“舊曾諳”的江南春景。（2）出自唐代白居易的《暮江吟》。全文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。這首詩滲透了詩人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩，因而又使全詩成了詩人特定境遇下審美心理功能的藝術(shù)載體。（3）出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！?。全文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（4）出自唐代高適的《別董大》。全文：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來。（5）出自唐代王翰的《涼州詞》。全文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？是一首曾經(jīng)打動(dòng)過無數(shù)熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱。（6）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》。意思是人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理，誰能沒有疑惑？11、

L

lian

钅12、

好似

寬闊13、

陽光充足

植物就長(zhǎng)得茂盛

蜂巢被田鼠破壞了。14、、，——。15、生命之網(wǎng)就是動(dòng)植物之間組成的一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，因?yàn)樗鼈兿嗷ヒ来?、彼此制約，一旦被人類破壞，就會(huì)遭到大自然無情的懲罰，所以，我們要重視、保護(hù)生命之網(wǎng)，人類才能幸福地延續(xù)下去。【解析】11、本題考查查字典能力?！版湣庇靡粜虿樽址☉?yīng)先查L(zhǎng)，再查音節(jié)lian，按部首查字法應(yīng)查钅。12、本題考查近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要聯(lián)系文章理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。“似乎”的近義詞有好幾個(gè)，“似乎”在文中是說看起來毫不相干，根據(jù)文中的意思，可以替換“似乎”，又使其在文中通順，可以寫：好似或好像。“遼闊”在文中修飾草原，是說草原面積廣大，因此，可以寫寬闊的草原。13、本題考查句子仿寫和轉(zhuǎn)換被字句能力。哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。這個(gè)句子中植物和動(dòng)物有因果關(guān)系，文中給我們講明了。因此，仿寫這種句子要有一個(gè)有邏輯關(guān)系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收獲。再如：哪有的陽光充足，哪里的植物就長(zhǎng)得茂盛。14、本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用能力。動(dòng)植物之間有幾方面的關(guān)系，是關(guān)系前的修飾語，這個(gè)修飾語是并列的，因此用頓號(hào)。因?yàn)檫@是一句話，意思還沒有表達(dá)完，所以關(guān)系后面用逗號(hào)?！敖M成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)”，這個(gè)“網(wǎng)”后面“生命網(wǎng)”是對(duì)前面“網(wǎng)”的解釋說明，因此“網(wǎng)”后面要用破折號(hào)。添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的句子是：動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。15、本題考查對(duì)文章題目的理解。題目是文章的眼睛，是文章主題內(nèi)容的高度集中。這篇說明文在文章最后一段闡釋了什么是生命之網(wǎng)。其實(shí)，這篇在給我們介紹食物鏈的同時(shí)，也是在警示我們：保護(hù)好大自然，就是保護(hù)人類自己。因此，我們要把文中對(duì)生命之網(wǎng)的闡釋稍微寫上，后面附上文章引起的警示感受，兩者結(jié)合起來，變成一句通順的話，那就是：生命之網(wǎng)就是動(dòng)植物之間組成的一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，因?yàn)樗鼈兿嗷ヒ来妗⒈舜酥萍s，一旦被人類破壞，就會(huì)遭到大自然無情的懲罰，所以，我們要重視、保護(hù)生命之網(wǎng)，人類才能幸福地延續(xù)下去。C【解析】16、：“

？

？

……”17、老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。18、C19、絮絮叨叨20、每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問候?！窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。由“已經(jīng)感冒了吧”可知是母親在說話，因此第一空填冒號(hào)和引號(hào)；“已經(jīng)感冒了吧”和“怎么這么不聽話”是問句，因此第二、三空填問號(hào)；由“絮絮叨叨”可知母親的話還沒說完，因此，第四空填省略號(hào)和后引號(hào)。17、本題考查概括段意。結(jié)合文章內(nèi)容，將主要內(nèi)容簡(jiǎn)單概括清楚即可。第一段主要寫老王打電話讓兒子注意保暖，兒子卻不耐煩。18、本題考查擬取題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫寒潮來臨前，老王牽掛遠(yuǎn)在武漢的兒子，打電話讓兒子多穿衣服卻遭冷遇；母親牽掛遠(yuǎn)在北京的兒子，打電話讓兒子多穿衣服。全文圍繞“牽掛”展開敘述，因此用“牽掛”為題最為合適。故選C。19、本題考查篩選信息。結(jié)合上下文，從第②段“老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了”和第④段“絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的‘劣跡’說起”，可知，文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語就是：絮絮叨叨。20、本題考查句子的理解。短文最后一句“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這也是老王的自問，也是眾多兒女的自問。父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)該是人世間最溫暖的的，但是在生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女對(duì)父母少有牽掛。因此，我們平時(shí)要多多關(guān)心自己的父母，她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?1、范文：難忘的游戲星期天，我來到了時(shí)