【語(yǔ)文】畢節(jié)市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試題1．請(qǐng)對(duì)應(yīng)拼音在田字格內(nèi)正確美觀書(shū)寫詞語(yǔ)。guānchá

shìxiàn

lǚxíng

gǎnshòu2．下列句子按順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起。②早晨，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。③我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。④我們?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。⑤國(guó)旗啊，國(guó)旗！你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院?。A．②④①③⑤ B．①②④③⑤ C．②④⑤③① D．①②③⑤④3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．弟弟一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，好像一名老師。B．早讀課上，同學(xué)們正在搖頭晃腦地背誦古詩(shī)。C．他看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，嚇得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。D．教室里安靜極了，同學(xué)們七嘴八舌地寫起作業(yè)來(lái)。4．先想想有關(guān)查字典的知識(shí)，然后填空。用音序查字法查“饒”字，查的大寫字母是_________；用部首查字法查“勇”字，先查_(kāi)______部，再查_(kāi)_____畫。5．根據(jù)查字典的知識(shí)填空。“數(shù)”字用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫，字典中“數(shù)”字的讀音有【shǔ

shù】，字典里“數(shù)”字的解釋有：①計(jì)算出題來(lái)的量；②一個(gè)一個(gè)地計(jì)算；③幾，幾個(gè)。下面詞語(yǔ)中的“數(shù)”字應(yīng)選哪個(gè)讀音，哪種意思（選序號(hào)）：數(shù)目【____】()

數(shù)羊【____】()

數(shù)九【____】()

數(shù)次【____】()6．下列句子與“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思相同的一項(xiàng)是（）A．小明這件事辦得真漂亮。 B．戰(zhàn)士們打了一個(gè)漂亮仗，特別高興。C．她長(zhǎng)得真漂亮。 D．雖然她是個(gè)外國(guó)人，但是普通話說(shuō)得很漂亮。7．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．修改下面句子。小強(qiáng)的這幅畫十分非常漂亮，得到了李老師的表?xiàng)?。______________________________________9．填空。（1）看到兒童在捕蟬的畫面，你一定會(huì)想起詩(shī)句“_______________，________________?！边@是______代詩(shī)人________寫的古詩(shī)《__________》。（2）《夜書(shū)所見(jiàn)》描寫的是______季的景色，客游在外的詩(shī)人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時(shí)光，便笑著吟誦道：“____________挑促織，夜深籬落________________?！保?）憑借一時(shí)的力量我們可以獲得暫時(shí)的勝利，但是想要獲得長(zhǎng)久的勝利就要靠道理，也就是人們常說(shuō)的“____________________，______________________”。（4）父親經(jīng)常對(duì)他們兄弟倆說(shuō)：“____________，____________。只要你們兩個(gè)人一條心，遇到多大的難關(guān)都能渡過(guò)?！遍喿x下面文章，完成問(wèn)題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意

得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打敗）了，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見(jiàn)了，那個(gè)男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們?cè)鯓拥牡览恚空?qǐng)用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。臺(tái)灣的蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。15、在文中找出“五彩繽紛”的兩個(gè)近義詞。_____________

_____________16、用“———”在文中畫出一個(gè)擬人句。17、為什么把這些山谷叫作蝴蝶谷？____________________________________18、有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。本文第2～4自然段都有這樣的句子___________________。從位置上分析，段落的中心句可以在一段話的開(kāi)頭，也可以在一段話的_________還可以在一段話的_________。19、臺(tái)灣有景色迷人的蝴蝶谷，我們寶雞也有很多風(fēng)景秀麗的地方，請(qǐng)選一處把它介紹給大家吧。____________________________________20、我會(huì)寫。“小小少年，很少頃惱，眼望四周陽(yáng)光照……”生活中，我的快樂(lè)真多啊，現(xiàn)在我就要把它寫下來(lái)！要求：1．選擇一件事寫下來(lái)，題目自擬；2．描寫要具體，語(yǔ)句要通順，寫出你的真情實(shí)感。1．觀察視線旅行感受【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“觀、察、視、旅、受”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“早晨，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云?！苯又恰拔覀?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式?！本o接著是“鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起。”然后是“我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗?！弊詈笫恰皣?guó)旗啊，國(guó)旗！你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院馈！睂讉€(gè)語(yǔ)句初步排成了片段后要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺(jué)通順為止。3．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A項(xiàng)，一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。B項(xiàng)，搖頭晃腦：形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。C項(xiàng)，目瞪口呆：瞪大眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容受驚而愣住的樣子。D項(xiàng)，七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，“七嘴八舌”與“安靜極了”矛盾。4．H【解析】

R

力

7##七【詳解】本題考查音序查字法。音序是指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。音序查字法，就是根據(jù)漢字的讀音來(lái)查字典的方法。填寫音序時(shí)要注意什么？第一，注意寫大寫字母。第二，注意是第一個(gè)字母，如：ZH、CH、SH，只寫Z、C、S就可以了?！梆垺弊值淖x音是“ráo”，故它的音序是大寫字母“R”；“勇”字是上下結(jié)構(gòu)的字，它的部首是“力”，除部首外再查7畫。5．

攵

9##九

shù

①

shǔ

②

shǔ

②

shù

③【詳解】本題考查查字典及多音多義字。部首查字法，是利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。步驟是：（1）找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。（2）在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。（3）按這個(gè)頁(yè)碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁(yè)中找出要查的部首。（4）數(shù)清所查字的筆畫（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字?！皵?shù)”字用部首查字法，應(yīng)先查部首攵，再查8話。數(shù)[shù]1．表示、劃分或計(jì)算出來(lái)的量：次～。～額。2．幾；幾個(gè)：～次?！?。3．天數(shù)；命運(yùn)：氣～。在～難逃。4．表示事物的量的基本數(shù)學(xué)概念。由于生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)計(jì)數(shù)和測(cè)量的需要，首先產(chǎn)生了自然數(shù)（正整數(shù)），后又逐漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)、零、無(wú)理數(shù)、負(fù)數(shù)、虛數(shù)等。5．一種語(yǔ)法范疇。表示名詞、代詞所指事物的數(shù)量。6．指數(shù)學(xué)：～理化。[shǔ]1．點(diǎn)算，一個(gè)一個(gè)地計(jì)算：～數(shù)（shù）?！磺濉！?。2．比較起來(lái)最突出：～得上。～一～二。3．責(zé)備；列舉錯(cuò)誤：～說(shuō)。～落。[shuò]屢次：頻～?！皵?shù)目”中“數(shù)”的正確讀音為：shù，意思是：計(jì)算出題來(lái)的量?！皵?shù)羊”中“數(shù)”的正確讀音為：shǔ，意思是：一個(gè)一個(gè)地計(jì)算?！皵?shù)九”中“數(shù)”的正確讀音為：shǔ，意思是：一個(gè)一個(gè)地計(jì)算。“數(shù)次”中“數(shù)”的正確讀音為：shù，意思是：幾，幾個(gè)。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境作答。例句：這句話的意思是說(shuō)帽子很好看。因此“漂亮”在這里的意思是“好看、美觀”。A這句話的意思是說(shuō)這件事辦得很好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。B此句中的“漂亮”指仗打得出色，人物完成得好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。C這句話的意思是說(shuō)小姑娘長(zhǎng)得好看。因此“漂亮”在這里的意思是“好看、美觀”。D這句話的意思是說(shuō)她的普通話說(shuō)得好，所以“漂亮”在這里的意思是“出色，好”。所以選C答案。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲(chóng)的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。8．小強(qiáng)的這幅畫非常漂亮，得到了李老師的表?xiàng)?。【解析】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。把“十分”去掉，屬于用詞重復(fù)的語(yǔ)病。9．

意欲捕鳴蟬

忽然閉口立

清

袁枚

所見(jiàn)

秋

知有兒童

一燈明

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

二人同心

其利斷金【解析】（1）本題考查課文識(shí)記理解?！端?jiàn)》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩(shī)寫了作者偶然所見(jiàn)牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過(guò)對(duì)牧童的動(dòng)作神態(tài)變化的描寫，表現(xiàn)了牧童天真活潑機(jī)智靈活的性格和熱愛(ài)大自然情趣的特點(diǎn)。全文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（2）本題考查古詩(shī)識(shí)記理解?！兑箷?shū)所見(jiàn)》是南宋詩(shī)人葉紹翁所作的七言古詩(shī)。詩(shī)一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。全文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（3）本題考查名言識(shí)記理解。“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千古勝負(fù)在于理“意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。靠力氣只能取得一時(shí)的勝利，憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利，意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。（4）本題考查古詩(shī)識(shí)記理解。利：鋒利。金：金屬。二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。也作“同心斷金”。10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對(duì)問(wèn)題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

深刻地思考。

49．面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對(duì)字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對(duì)）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何；助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可（多見(jiàn)于法令和公文）；用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見(jiàn)于早期白話）。得děi：助動(dòng)詞。需要；“得”的否定是“無(wú)須”或“不用”，不說(shuō)“不得”；助動(dòng)詞。表示揣測(cè)的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國(guó)家、民族）屈服?！樗?；（意志、感染力等）使人信服或折服。打?。簯?zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑辉趹?zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)賽中失?。淮驍≌虡s耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“飄、憐”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)?！敝锌梢钥闯?。14、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。15、

色彩斑斕

五顏六色

132．每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

133．臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

134．

臺(tái)灣的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客

中間

結(jié)尾

135．太白山國(guó)家森林公園，看一下茂密的大森林?！窘馕觥?5、本題考查近義詞。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞：萬(wàn)紫千紅、鮮艷奪目、五彩斑斕、五光十色等。根據(jù)課文內(nèi)容，可知是：色彩斑斕、五顏六色。16、本題考查擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。文中的擬人句有：人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。17、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。18、本題考查段落中心句以及中心句位置。中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律，一般有四種情況：①起概括和總結(jié)作用的中心句一般在段的開(kāi)頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾；④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容，第二段的中心句是：臺(tái)灣的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。19、本題考查思維拓展。要求學(xué)生選一處寶雞風(fēng)景秀麗的地方寫一寫，作答時(shí)注意寫出這個(gè)地方的美，答案不唯一，言之有理即可。示例：岐山周公廟，此處依山傍水、古木參天、風(fēng)景秀麗，東、西、北三面環(huán)山，唯南邊與平地相接，狀如簸箕?！对?shī)經(jīng)》中描述此地為“有卷者阿，飄風(fēng)自南”。因此，后世人稱這里為“古卷阿”。20、