2022年2月林芝地區(qū)直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、學校有個同學得了白血病，如果你是學校領導，要你發(fā)表一篇演講稿呼吁學生捐款，你怎么講?

【答案】：親愛的同學們:下午好!我此刻站在這里,看著你們一張張充滿陽光和青春的臉龐,我多么希望時光倒流,讓我重新體驗一下大學的美好時光!但是這只能成為一個美好的愿望,因為,失去的就只能成為遺憾!同學們,我希望你們每一個人都能夠把握好大學的一分一秒,不留遺憾?？墒乾F(xiàn)在我不得不告訴大家,就在我們身邊,一個同學卻被迫離開了美麗的校園,為什么呢?也許大家都知道了,他得了白血病。可是你們也許不知道,他非常勇敢,正在與病魔做最頑強的斗爭,他現(xiàn)在離開校園,是為了盡早回到我們中間。但是,他的愿望能否實現(xiàn)呢?大學生活對他而言,是否將成為永久的遺憾呢?當我得知同學們?yōu)樗e辦了這次捐款活動時,我對他、對大家,都充滿了信心!因為無論什么困難,壓在一個人的肩上也許會把他壓垮,但是大家都伸把手,困難就會懼怕我們。我很高興地看到,我們的許多老師也和同學們站在一起,謝謝老師們,謝謝同學們,謝謝大家。

【解析】這道題是一道情境模擬題，要求考生以學校領導的身份發(fā)表一篇呼吁學生為患白血病同學捐款的演講稿。以下是對該題及答案的具體解析：題干分析身份定位：明確為學校領導，這決定了演講的語言風格要正式、具有權(quán)威性和感染力，能夠代表學校引導學生的行動。情境設定：學校有同學患白血病，需要呼吁學生捐款。這要求演講內(nèi)容圍繞同學的困境、捐款的意義展開，以激發(fā)學生的同情心和社會責任感。任務目標：通過演講讓學生積極參與捐款，為患病同學提供幫助。演講需具備說服力和號召力，讓學生從情感上認同捐款行為。答案分析開場引入：-答案開篇以回憶大學時光、感慨青春短暫為切入點，拉近與學生的距離，營造溫馨親切的氛圍。這種方式能迅速吸引學生的注意力，讓他們產(chǎn)生共鳴，為后續(xù)引出患病同學的事情做好情緒鋪墊。闡述困境：-講述了患病同學被迫離開校園的情況，強調(diào)其勇敢與病魔斗爭以及渴望回到校園的愿望，引發(fā)學生的同情心。通過這樣的描述，讓學生更深刻地了解到同學面臨的困境，增強他們對捐款的認同感。強調(diào)團結(jié)力量：-指出一個人面對困難可能被壓垮，但大家伸出援手就能戰(zhàn)勝困難，突出了集體的力量。這部分內(nèi)容旨在激發(fā)學生的社會責任感和團結(jié)精神，讓他們認識到自己的捐款能夠匯聚成強大的力量，幫助同學戰(zhàn)勝病魔?？隙ㄐ袆硬⒅轮x：-提及老師們也參與到捐款活動中，肯定了師生的共同行動，并向師生表達感謝。這不僅體現(xiàn)了學校領導對師生善舉的認可，也進一步強化了團結(jié)互助的氛圍，鼓勵更多學生積極參與捐款。整體評價優(yōu)點：情感真摯：演講內(nèi)容充滿了對學生的關愛和對患病同學的同情，能夠打動學生的內(nèi)心，引發(fā)情感共鳴，容易激發(fā)學生的捐款意愿。邏輯清晰：從回憶青春到引出患病同學的困境，再到強調(diào)團結(jié)的力量和對師生行動的肯定，整個演講邏輯連貫，層次分明，易于學生理解和接受?？商嵘帲壕杩罹唧w信息缺失：答案中沒有提及捐款的具體方式、時間、款項用途說明等內(nèi)容，可能會讓學生在參與捐款時感到困惑，影響捐款的積極性和效果。后續(xù)激勵不足：可以進一步闡述捐款對患病同學的具體幫助和積極影響，以及對學生自身成長和價值觀培養(yǎng)的意義，以增強演講的激勵作用，讓學生更深刻地認識到捐款的價值?？傮w而言，該答案在情感表達和基本邏輯上表現(xiàn)較好，但在提供具體信息和增強激勵方面還有改進的空間。在實際演講中，應補充相關內(nèi)容，以更好地實現(xiàn)呼吁學生捐款的目標。2、當你和領導意見有沖突時,你如何做?

【答案】：當我的意見和領導的意見發(fā)生沖突時我會做如下處理(1)、服從領導,嚴守紀律---這是我黨的一條工作原則,我會首先按照領導的要求去處理問題(2)、假如我認為自己的方式會更好的話,那我會選擇一個合適的時機,私底下把自己的意見以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領導提出,私下向領導提出后如果沒有被接受,還應服從。---因為我們的工作經(jīng)驗不足,政策水平有限。所以,要相信領導,相信組織。(3)、假如領導的事的方法違反法律,那么應當不執(zhí)行領導安排,并及時向上級組織反映。依法治國是黨和政府的基本治國方略,所以是不能眼睜睜看著領導違法辦事而予以配合的。在不違背法律的情況下,如果覺得領導的方法不是很好,經(jīng)過適當?shù)慕涣骱?還是應當執(zhí)行領導的最后決定。

【解析】該題通過設置與領導意見沖突的情境，主要考查考生處理職場矛盾的能力、對組織原則的理解以及法治意識。以下是對答案要點的詳細解析。體現(xiàn)服從意識和紀律觀念答案強調(diào)“服從領導，嚴守紀律”，并指出這是黨的工作原則，會首先按照領導要求處理問題。在公務員工作中，下級服從上級是組織原則的基本要求，體現(xiàn)出考生具備良好的紀律意識和大局觀念，明白在團隊協(xié)作中維護領導權(quán)威、保障工作秩序的重要性。展示溝通協(xié)調(diào)能力答案提到“假如我認為自己的方式會更好的話，那我會選擇一個合適的時機，私底下把自己的意見以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領導提出”。這體現(xiàn)了考生能夠理性看待與領導的意見分歧，不盲目服從，而是積極主動地溝通。選擇合適時機和婉轉(zhuǎn)方式，既尊重領導，又能表達自己的觀點，有助于營造良好的工作氛圍，反映出考生具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力。同時，答案還指出“私下向領導提出后如果沒有被接受，還應服從”，進一步表明考生能正確對待溝通結(jié)果，以工作大局為重，避免因個人意見未被采納而產(chǎn)生抵觸情緒。凸顯法治意識答案明確表示“假如領導的做事方法違反法律，那么應當不執(zhí)行領導安排，并及時向上級組織反映”，強調(diào)了“依法治國是黨和政府的基本治國方略”。這體現(xiàn)了考生具有強烈的法治意識，明白法律的權(quán)威性和不可侵犯性，在工作中能堅守法律底線，不盲目聽從領導的錯誤指令，而是采取正確的方式進行處理，確保工作在合法合規(guī)的軌道上進行?？偨Y(jié)該答案全面且合理地回應了題目，既展示了考生對組織原則、團隊協(xié)作的正確理解，又體現(xiàn)了溝通協(xié)調(diào)能力和法治意識，符合公務員在實際工作中應具備的素質(zhì)和要求。3、假如在實行政務公開中，收到一些企業(yè)的投訴，稱公開的項目不全，一些新的政策規(guī)定也沒有及時公開，剝奪了群眾的知情權(quán)。領導要你負責處理此事，你如何向群眾解釋?

【答案】：(1)“政務公開”是中央提出的一項貼近人民的民心工程,目的就是做到讓群眾可以了解自己本身的權(quán)利,是一項避免以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施,真正做到全心全意為人民服務。(2)以上的問題在現(xiàn)在政務公開過程中的確存在,但有些政務基于保密的要求不可能公開,還有些問題是因為在操作中還是第一次,沒通過實踐,所以沒法公開,這就是說,政務公開并不是要求把所有的政務都毫無保留地公開,也不是凡是沒有公開的項目就一定是政府機構(gòu)想暗箱操作,要區(qū)別對待。(3)面對這種情況,我應該通過召開一次聽證會和群眾進行溝通,開誠布公地向群眾解釋,相信群眾一定會諒解的。

【解析】題干分析本題是一道應急應變類的公務員面試題。設定的場景是在實行政務公開工作時收到企業(yè)投訴，反映公開項目不全、新政策規(guī)定未及時公開，導致群眾知情權(quán)被剝奪，領導要求考生負責處理并向群眾解釋。這主要考查考生解決實際問題的能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及對政務公開政策的理解。答案解析強調(diào)政務公開的重要意義：答案首先指出“政務公開”是中央提出的貼近人民的民心工程，其目的是讓群眾了解自身權(quán)利，避免暗箱操作，做到全心全意為人民服務。這體現(xiàn)了考生對政務公開政策的正確認識和高度重視，向群眾解釋時強調(diào)意義能讓群眾明白政府推行此政策的初衷，有助于獲得群眾的理解。分析存在問題的原因：接著指出在政務公開過程中存在的上述問題是客觀存在的，但進行了合理說明。提到有些政務因保密要求不能公開，有些因首次操作且未經(jīng)過實踐檢驗而無法公開，并且明確說明政務公開并非毫無保留地公開所有政務，沒有公開的項目也不一定是政府暗箱操作，要區(qū)別對待。這展現(xiàn)了考生思維的嚴謹性和全面性，能夠理性客觀地分析問題，避免群眾產(chǎn)生誤解。提出解決問題的方式：最后提出通過召開聽證會與群眾進行溝通，開誠布公地向群眾解釋。聽證會是一種民主、公開、透明的溝通方式，能夠讓群眾充分表達自己的意見和訴求，同時政府也能及時回應，增進與群眾的互信，最終使群眾諒解政府工作中的不足。這種解決方式既符合實際情況，又體現(xiàn)了考生良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。4、面試熱點：可以留下“足跡”，請別留下“痕跡”

【熱點背景】

3月底，八達嶺長城景區(qū)恢復開放，景區(qū)迎來了首批網(wǎng)絡預約購票的游客。同時，一段“八達嶺長城恢復開放第一天就被人在墻體上刻字”的短視頻引發(fā)了關注。視頻中，一名女子從另一男子手中接過鑰匙在長城磚石上刻字，還表示“刻不了太深，只能寫”。雖然，這位在長城上刻字者已經(jīng)找到，并被調(diào)查，但這位女子從接過鑰匙到刻字，還認為自己的行為“保安看不見”，這一串連貫又自作聰明的舉動，還是引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

【模擬試題】

日前，隨著疫情逐步得到控制，一些景區(qū)也陸續(xù)開放。然而，在八達嶺長城開放的第一天，就出現(xiàn)了隨意刻畫的游客。對此，你怎么看?

【答案】：隨著疫情好轉(zhuǎn)，不少地方開放了景區(qū)，景區(qū)的開放讓人們能夠滿心歡喜的出門享受春光，但是，這不意味著可以“放飛自我”，隨意刻畫的行為不僅體現(xiàn)了其文明素養(yǎng)的不足，更反映了其內(nèi)心的丑陋。這種隨意刻畫的行為，一是會形成不好的示范效應。在其他游客游覽時，看到這些刻字，如“某某到此一游”如果沒有正確的引導，可能會導致爭相模仿。二是會給長城留下不可磨滅的痕跡。據(jù)專家介紹，這些刻字想要完全修復幾乎是不可能的，這也意味著，這些不文明的行為所留下的痕跡，會伴隨長城“一輩子”。三是這樣的行為也違反了相關的法律規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《長城保護條例》等，隨意刻畫的游客視其情節(jié)嚴重輕重，會進行罰款，拘留等處罰?！伴L城刻字”是老生常談的問題。之所以一直未能杜絕，主要由于以下幾方面的因素。第一，部分游客文明素養(yǎng)有待提高。一方面，對于隨意刻畫的行為認識不到位，覺得這樣的行為無關緊要，其他游客看到類似行為也少有制止的。另一方面，缺少相關的法律常識，對于長城管理條例等規(guī)定不了解。第二，管理難度大。雖然長城有一些管理人員和監(jiān)控設施，但是長城范圍太大，人手不足等，導致一些總是會有一些游客抱有僥幸心理。第三，處罰力度不大，甚至沒有落實到位。一般被抓到刻畫行為，主要是以批評教育為主，難以起到警示作用。為了能留一個更加“干凈”的長城給游客，徹底杜絕這樣的刻畫行為，應該多措并舉。首先，要加大宣傳力度。通過景區(qū)廣播，標語，志愿者等宣傳長城管理條例，讓大家認識到隨意刻畫的危害，做到文明出游。其次，加大處罰力度，對于隨意刻畫的游客，一旦被發(fā)現(xiàn)，要納入失信人名單，終生禁止其再來游覽長城。最后，景區(qū)也要學會借鑒更新的管理模式，堵不如疏?？梢栽陂L城設立專門的簽名墻或者涂鴉墻等，滿足游客的需求。

【解析】題干分析本題聚焦于疫情期間景區(qū)開放背景下，八達嶺長城開放首日出現(xiàn)游客隨意刻畫這一熱點事件，要求考生發(fā)表看法，屬于公務員面試中常見的社會現(xiàn)象類題目。此類題目旨在考查考生對社會熱點問題的關注、分析判斷能力以及解決問題的能力?？忌枞嫫饰鲈摤F(xiàn)象產(chǎn)生的影響、原因，并提出針對性的解決措施。答案解析1.破題表態(tài)：答案開篇點明景區(qū)開放給人們帶來享受春光的機會，但游客隨意刻畫行為不僅反映出文明素養(yǎng)的缺失，更體現(xiàn)其內(nèi)心的不良本質(zhì)，清晰表明了對該現(xiàn)象的批判態(tài)度，觀點明確。2.危害分析示范效應：指出隨意刻畫行為可能引發(fā)其他游客的爭相模仿，強調(diào)其在社會層面具有不良的示范作用，會影響更多人對文明游覽的認知和行為。文物損害：說明刻字對長城造成不可磨滅的痕跡，且?guī)缀鯚o法完全修復，突出該行為對歷史文化遺產(chǎn)的嚴重破壞，體現(xiàn)了保護文物的重要性。違法性質(zhì)：明確該行為違反相關法律規(guī)定，會受到罰款、拘留等處罰，從法律層面強調(diào)了行為的不當性，提高了觀點的嚴肅性和說服力。3.原因剖析游客素養(yǎng)：一方面指出部分游客對隨意刻畫行為認識不足，認為無關緊要，且少有制止他人此類行為；另一方面說明游客缺乏相關法律常識，不了解長城管理條例等規(guī)定，從游客自身認知和法律意識角度分析問題根源。管理難度：提到長城范圍大、管理人員和監(jiān)控設施雖有但人手不足，致使部分游客抱有僥幸心理，強調(diào)了客觀管理因素對該現(xiàn)象存在的影響。處罰力度：說明目前對刻畫行為主要以批評教育為主，處罰未落實到位，難以起到警示作用，從制度執(zhí)行層面分析了問題長期存在的原因。4.解決措施宣傳引導：提出通過景區(qū)廣播、標語、志愿者等多種方式宣傳長城管理條例，增強游客對隨意刻畫危害的認識，引導游客文明出游，從教育層面入手解決問題。加大處罰：建議將隨意刻畫的游客納入失信人名單并終生禁止其游覽長城，通過提高處罰力度形成威懾力，有效遏制此類行為。創(chuàng)新管理：倡導景區(qū)設立專門的簽名墻或涂鴉墻，滿足游客留下紀念的需求，體現(xiàn)了“堵不如疏”的管理理念，在管理方式上有所創(chuàng)新?？傮w而言，答案結(jié)構(gòu)清晰，分析全面，措施具有針對性和可操作性，符合公務員面試答題的要求。5、面試熱點：一根網(wǎng)線讓城鄉(xiāng)教育走向“零距離”

【熱點背景】

受疫情影響，全國的中小學暫緩開學，開啟了線上新學期。為讓地處山區(qū)的農(nóng)村孩子同步享受到網(wǎng)絡課堂的教育，浙江省常山縣選擇了幾乎覆蓋全縣的華數(shù)數(shù)字電視作為教育平臺。這讓浙江省常山縣芳村鎮(zhèn)泮坑村的詹水犯了難：一雙兒女正讀小學，因妻子患病欠債，一家老小全靠他一人打工養(yǎng)活，家中一直沒有網(wǎng)絡、電視，住的也還是幾十年前的泥墻房。

常山縣教育部門發(fā)現(xiàn)，教育平臺運行了幾天后，在全縣兩萬余名中小學生里，仍有125名兒童像詹水家的孩子一樣，因家庭困難，沒有網(wǎng)絡，沒有電視、電腦，無法收看課程。

得知這一情況，常山縣委縣政府當即統(tǒng)籌相關單位，免費為這些困難家庭購買電視、安裝線路。2月14日，為難之中的詹水迎來了安裝數(shù)字電視、送來彩色電視機的工作人員。

“一個都不能少!”常山縣委主要負責人說，要讓每名九年義務教育年齡段的孩子，都能借助網(wǎng)絡開課。

在浙江，一根網(wǎng)線早就串起了城鄉(xiāng)課堂。

【模擬試題】

受疫情影響，全國的中小學暫緩開學，開啟了線上新學期。線上教學幾乎覆蓋全縣，實現(xiàn)全線同課堂，為了讓農(nóng)村部分條件不允許的孩子也能聽上線上課，浙江省常山縣還特意安排人員上門安裝網(wǎng)線及設備，盡快實現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，對此，你怎么看?

【答案】：打破傳統(tǒng)教育教研模式，克服地域、時間阻礙，一根網(wǎng)線就將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校優(yōu)秀老師的課堂教學同步到了鄉(xiāng)村、海島。異地同課堂，兩地孩子無障礙溝通的上課模式，受益最大的是孩子。網(wǎng)上課堂不僅能夠讓城鄉(xiāng)孩子享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，更能夠讓線下無數(shù)孩子和老師可以無障礙溝通，雖是疫情之下的無奈之舉，但是也是疫情期間的一個創(chuàng)舉。但是我們還是要承認線上課堂目前也還是存在一些困難的，一方面，城鄉(xiāng)孩子的基礎不同，在聽同一個老師的課堂，有的能吸收，有的卻不是特別明白，而一個老師想要照顧所有學生也是不可能的。另一方面，家庭網(wǎng)絡不穩(wěn)定，如果老師的網(wǎng)絡出現(xiàn)一些問題，耽誤的就是很多學生的課程和時間，而如果個別孩子的網(wǎng)絡不穩(wěn)定，那又可能會出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，在目前線上想要網(wǎng)絡絕對不會出現(xiàn)問題也是很難。當然最重要的還是學生在學習的時候的效果問題，有些家長能夠陪伴，學生自覺，可能效果較好，但是很多小學生自制力差，網(wǎng)絡課堂更加難以把控學生的學習質(zhì)量，這個問題直接影響學習效果，更加需要注意。我們的網(wǎng)絡課堂也是在不斷摸索中前進，問題出現(xiàn)我們需要積極面對，首先，對于老師在授課的過程中需要做好更多的準備，課程的設計，作業(yè)的布置，孩子的互動等等，只有做好充足準備才會保證課堂質(zhì)量，能讓更多的學生聽懂有收獲。其次，老師的網(wǎng)絡需要必須保證穩(wěn)定，可以利用手機數(shù)據(jù)網(wǎng)絡或者網(wǎng)線上課，同時利用好一些APP的功能，錄像回放，讓學生沒有聽到的，或者聽不懂的可以自行補漏補差。最后，我們的教學也需要家長的配合，老師保證教學的質(zhì)量，家長做好配合和監(jiān)督，不僅要監(jiān)督學生的課堂效果，課后作業(yè)也可以線上保證孩子提交，只有這樣才可能真的讓線上課堂串起城鄉(xiāng)孩子，帶來精彩課堂。

【解析】對浙江省常山縣做法的總體評價受疫情影響中小學開啟線上新學期，浙江省常山縣安排人員為農(nóng)村條件不允許的孩子上門安裝網(wǎng)線及設備，以實現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，這一舉措值得充分肯定。它是特殊時期的積極創(chuàng)舉，既體現(xiàn)了政府對教育公平的重視與保障，也在一定程度上創(chuàng)新了教育模式，為線上教育的發(fā)展提供了實踐經(jīng)驗。積極意義1.實現(xiàn)教育資源公平分配：打破了傳統(tǒng)教育教研模式在地域和時間上的限制，將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校優(yōu)秀老師的課堂教學同步到鄉(xiāng)村、海島，使得城鄉(xiāng)孩子能夠享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，讓農(nóng)村孩子也有機會接觸到