2025年廈門市小學(xué)四年級語文名校真題模擬卷（詞匯運用）指南考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選詞填空（本大題共10小題，每小題2分，共20分）親愛的同學(xué)們，咱們今天來玩?zhèn)€填空游戲，看看你們的小腦袋瓜兒轉(zhuǎn)得多快！這些空格就像等著我們?nèi)ヌ町嫷漠嫾垼灰覀冇眯娜プx，就能找到最合適的詞語，讓句子變得完整又生動。來吧，咱們一起試試看！1.小明在公園里__________(玩耍/玩)得非常開心，他追逐著五彩的蝴蝶，笑聲__________(布滿/遍布)了整個草地上空。2.老師常常告訴我們，學(xué)習(xí)要__________(認(rèn)真/懇定)，就像建造一座高樓，必須一塊磚一塊磚地砌好，才能__________(穩(wěn)固/穩(wěn)固)又漂亮。3.媽媽的廚房里總是飄著__________(誘人/誘人)的香味，那是她用心做出的飯菜，每次聞到，我的肚子就像有個小鼓在__________(敲打/敲打)一樣叫喚。4.這本故事書太__________(有趣/有趣)了，我看得入了迷，連媽媽叫我吃飯都__________(聽見/聽見)了，結(jié)果假裝沒聽見，哈哈！5.春天來了，小河里的冰__________(融化/融化)了，河水嘩啦啦地流著，像是在唱著春天的歌謠，真__________(動聽/動聽)啊！6.我__________(昨天/明天)去了圖書館，借了一本關(guān)于星空的書，晚上躺在床上，就想著__________(那些/那些)閃爍的星星，好像它們也在對我眨眼睛呢。7.外公家的小花園里，玫瑰花__________(五顏六色/五顏六色)的，蜜蜂和蝴蝶在花叢中__________(飛舞/飛舞)，就像一幅美麗的畫。8.小紅生病了，臉蛋紅__________(撲撲/撲撲)的，像熟透的蘋果。我__________(送/送)她一枝漂亮的康乃馨，希望她快點好起來。9.下課鈴一響，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣__________(沖出/沖出)教室，奔向操場上__________(玩耍/玩)。10.爺爺?shù)墓适轮v得__________(生動/生動)，我們聽得入了神，好像自己真的變成了故事里的人物一樣，跟著__________(冒險/冒險)一樣。二、句子訓(xùn)練營（本大題共5小題，每小題4分，共20分）哎呀，光填空有點不過癮吧？咱們再來挑戰(zhàn)一下句子！這就像咱們用積木搭房子，要把這些句子搭得又整齊又好看。仔細看看，動手改一改，讓你的語言更有力量！1.請你把下面這句話寫得更具體些，加入你的想象和感受。原句：雨下得很大。修改后：2.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句意思不變的長句子。原句：小明今天有點不舒服，但他還是堅持來上學(xué)了。合并后：3.仔細讀一讀這句話，想想可以加上哪些修飾詞語，讓它變得更形象。原句：小草從土里鉆出來。修改后：4.把下面這句話改成“被”字句。原句：頑皮的小弟弟把媽媽剛買的花瓶打碎了。改成被字句：5.這句話有點語病，請你修改一下，讓它變得通順、正確。原句：我明天要去少年宮學(xué)畫畫，還要去圖書館看書，下午還要去外婆家。修改后：三、句子大變身（本大題共5小題，每小題4分，共20分）好嘞，同學(xué)們，咱們繼續(xù)加油！這一關(guān)呢，有點像給句子穿衣服，有時候要讓它變得更短小精悍，有時候要讓它表達得更清楚明白。這需要我們開動腦筋，好好琢磨一下句子的意思，就像給句子做一個小小的“美容師”，讓它煥然一新！1.請你縮句，把下面句子中不必要的修飾部分去掉，保留句子的主干，讓它變得簡潔有力。原句：彎彎的、綠油油的柳樹條兒，在微風(fēng)中輕輕地、柔柔地飄動著。縮句后：2.請你把下面這句話換個說法，意思不變，但要用上不同的詞語，讓表達更豐富。原句：他非常努力地學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績。換一種說法：3.請你把下面這句話換個說法，意思不變，但要用上不同的詞語，讓表達更豐富。原句：那座古老的石橋，已經(jīng)非常非常舊了。換一種說法：4.請你擴句，在下面句子的基礎(chǔ)上，加上合適的修飾詞語或者補充說明，讓句子內(nèi)容更具體、更生動。原句：小兔子跑了起來。擴句后：5.請你把下面這句話改成把字句。原句：風(fēng)吹斷了樹上的枯枝。改成把字句：四、排列組合小能手（本大題共2小題，每小題5分，共10分）嘿，同學(xué)們，咱們來做點小小的“偵探”工作吧！這一關(guān)呢，是把打亂了順序的詞語，像拼圖一樣，重新排好隊，組成一句通順、完整的話。這需要我們仔細讀每個詞語，想想它們之間有什么關(guān)系，就像把散落的珍珠串成漂亮的項鏈一樣。來，咱們看看這幾組詞語！1.請你仔細讀一讀下面的詞語，把它們按照正確的順序排列起來，組成一句通順的話，并且加上標(biāo)點符號。雨點打在窗戶上咚咚地排列后：2.請你仔細讀一讀下面的詞語，把它們按照正確的順序排列起來，組成一句通順的話，并且加上標(biāo)點符號。我的爸爸是工人參加了去年優(yōu)秀節(jié)日勞動排列后：五、選詞填空升級版（本大題共5小題，每小題3分，共15分）好了，同學(xué)們，咱們來到了最后一關(guān)！這一關(guān)的填空有點兒小挑戰(zhàn)，需要我們更仔細地對比詞語，想想它們在什么情況下使用最恰當(dāng)，哪個詞語最能表達出我們想要的意思。這就像是在選一件最合身的衣服，要考慮天氣、場合還有自己的風(fēng)格。拿出你的火眼金睛，仔細看看下面的句子，填上最合適的詞語吧！1.小明畫畫__________(雖然/雖然)很有天賦，但是練習(xí)得不夠，所以畫得還不夠好。2.外婆做的菜總是那么__________(可口/可口)，每次回家，我的口水都要流出來了。3.這本書寫得__________(精彩/精彩)，我一口氣就讀完了，感覺就像坐上了時光機去旅行。4.看到小同學(xué)摔倒了，我__________(立刻/立刻)跑過去想扶他起來。5.放學(xué)回家的路上，我看到__________(許多/許多)小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在開一個盛大的音樂會。本次試卷答案如下一、選詞填空1.玩耍，遍布解析：第一空，描述小明在公園里的活動，“玩?！笔莿釉~，符合語境，指進行游戲活動。第二空，形容笑聲傳遍的范圍，“遍布”指分布廣泛，覆蓋整個上空，比“布滿”（通常指具體表面）更合適。2.認(rèn)真，穩(wěn)固解析：第一空，強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，“認(rèn)真”是形容詞，表示不馬虎、專注，符合語境。第二空，比喻學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要扎實，“穩(wěn)固”指穩(wěn)定而牢固，符合建造高樓需要穩(wěn)固基礎(chǔ)的比喻。3.誘人，敲打解析：第一空，形容廚房飄出的香味吸引人，“誘人”指吸引人的，符合語境。第二空，比喻肚子餓的聲音，“敲打”形象地描繪了胃部鳴叫的感覺，比“敲打”（指用手敲）更符合肚子餓的生理現(xiàn)象。4.有趣，聽見解析：第一空，評價故事書的特點，“有趣”指有意思、吸引人，符合語境。第二空，描述沒聽見媽媽叫的情況，“聽見”是動詞，表示聽到了但假裝沒注意，符合語境。5.融化，動聽解析：第一空，描述春天小河冰的狀態(tài)，“融化”指冰變成水，符合季節(jié)特征。第二空，形容河水流動的聲音，“動聽”指聲音悅耳，符合對流水聲的贊美。6.昨天，那些解析：第一空，描述過去的動作，“昨天”指時間點，符合語境。第二空，指代書里提到的星星，“那些”表示指代上文提到的星星，符合語境。7.五顏六色，飛舞解析：第一空，形容玫瑰花多種顏色，“五顏六色”形容色彩豐富，符合語境。第二空，描述蜜蜂和蝴蝶的狀態(tài)，“飛舞”指在空中飛動，符合語境。8.撲撲，送解析：第一空，形容小紅生病時臉紅的樣子，“撲撲”形象地描繪了紅暈，符合語境。第二空，描述贈送康乃馨的動作，“送”是動詞，符合語境。9.沖出，玩耍解析：第一空，形容同學(xué)們離開教室的動作，“沖出”表示快速離開，符合語境。第二空，描述同學(xué)們?nèi)ゲ賵龅哪康模巴嫠！笔莿釉~，符合語境。10.生動，冒險解析：第一空，形容爺爺講故事的效果，“生動”指形象逼真，符合語境。第二空，比喻聽故事的感覺，“冒險”指充滿刺激，符合語境。二、句子訓(xùn)練營1.春雨淅淅瀝瀝地飄灑下來，打在窗戶上發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲，濺起一朵朵細小的水花，整個世界都變得朦朦朧朧的，好像披上了一層薄紗。解析：原句“雨下得很大”比較籠統(tǒng)。修改時，增加了雨的形態(tài)（淅淅瀝瀝）、聲音（清脆的“嗒嗒”聲）、雨滴的形態(tài)（細小的水花）、雨景的效果（朦朦朧朧、薄紗），使句子內(nèi)容更具體、生動，展現(xiàn)了雨中的意境。2.雖然小明今天有點不舒服，但他還是堅持來上學(xué)了。解析：原句是兩個獨立的句子。合并時，使用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞，先提出小明的狀態(tài)（不舒服），再用“但是”轉(zhuǎn)折，說明他堅持上學(xué)的行為，符合關(guān)聯(lián)詞的用法，意思保持不變。3.碧綠的小草使勁地從濕潤的泥土里努力地鉆了出來，嫩嫩的葉子好奇地探望著這個美麗的世界。解析：原句“小草從土里鉆出來”比較簡單。修改時，增加了小草的顏色（碧綠）、動作（使勁地、努力地）、狀態(tài)（濕潤的泥土）、以及神態(tài)（嫩嫩的葉子、好奇地探望），使句子更形象、生動。4.頑皮的小弟弟打碎了媽媽剛買的花瓶。解析：原句是主動句。改為“被”字句時，將受事“花瓶”提前，用“被”連接，再加上施事“小弟弟”，并補充動作“打碎”，構(gòu)成“花瓶被小弟弟打碎了”，符合“被”字句的結(jié)構(gòu)。5.我明天要去少年宮學(xué)畫畫，還要去圖書館看書，下午還要去外婆家。解析：原句中“還要”重復(fù)使用，顯得啰嗦。修改時，可以調(diào)整語序或使用更簡潔的表達，如：“明天我要去少年宮學(xué)畫畫，下午再去圖書館看書，最后去外婆家?！边@樣結(jié)構(gòu)更清晰，避免了重復(fù)。三、句子大變身1.彎彎的柳樹條兒在微風(fēng)中飄動。解析：原句“彎彎的、綠油油的柳樹條兒，在微風(fēng)中輕輕地、柔柔地飄動著”有較多修飾成分?？s句時，保留主語“柳樹條兒”和謂語“飄動”，去掉修飾語“彎彎的、綠油油的”、“輕輕地、柔柔地”，使句子簡潔有力。2.由于他刻苦學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績。解析：原句“他非常努力地學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績”是因果關(guān)系。換一種說法時，可以使用不同的關(guān)聯(lián)詞和詞語，如“因為他刻苦學(xué)習(xí)，所以……”或“憑借他的勤奮，他取得了很好的成績”，意思不變，但表達更豐富。3.那座古老的石橋已經(jīng)破舊不堪。解析：原句“那座古老的石橋，已經(jīng)非常非常舊了”有重復(fù)。換一種說法時，可以使用更書面化或更具體的詞語，如“那座古老的石橋已經(jīng)破舊不堪”，意思不變，但表達更簡潔、形象。4.靈活的小兔子飛快地跑了起來。解析：原句“小兔子跑了起來”比較簡單。擴句時，可以增加主語的修飾（靈活的）、謂語的修飾（飛快地），使句子內(nèi)容更具體、生動。5.風(fēng)吹斷了樹上的枯枝。解析：原句是主動句。改為“把”字句時，將施事“風(fēng)”作主語，受事“樹上的枯枝”提前，用“把”連接，再加上動作“吹斷了”，構(gòu)成“風(fēng)把樹上的枯枝吹斷了”，符合“把”字句的結(jié)構(gòu)。四、排列組合小能手1.雨點打在窗戶上咚咚地。解析：分析詞語，“雨點”是主語，“打在”是動詞，“窗戶上”是地點狀語，“咚咚地”是聲音狀語。按照主謂賓+狀語的順序排列，組成通順的句子。2.我的爸爸是去年參加了優(yōu)秀節(jié)日勞動工人。解析：分析詞語，“我的”是定語，“爸爸”是主語，“是”是系動詞，“去年”是時間狀語，“參加了”是謂語，“優(yōu)秀節(jié)日勞動”是賓語，“工人”是補充說明。按照定語+主語+系動詞+時間狀語+謂語+賓語+補充說明的順序排列，組成通順的句子。五、選詞填空升級版1.雖然小明畫畫很有天賦，但是練習(xí)得不夠，所以畫得還