第64頁（共64頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期上海初中物理九年級(jí)開學(xué)模擬卷2一．選擇題（共12小題）1．（2025春?徐匯區(qū)月考）以下關(guān)于一本九年級(jí)物理課本相關(guān)參數(shù)的估測(cè)，合理的是（）A．長(zhǎng)度約為5米 B．質(zhì)量約為50克 C．厚度約為1厘米 D．受重力為50牛2．（2025?楊浦區(qū)三模）下列物體所受重力最接近5牛的是（）A．一枚硬幣 B．一個(gè)中學(xué)生 C．500毫升的水 D．一只雞蛋3．（2024春?長(zhǎng)寧區(qū)校級(jí)期末）下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（）A．在汽車輪胎上裝防滑鏈 B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板 C．向自行車軸承中滴潤(rùn)滑油 D．為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些4．（2024秋?普陀區(qū)校級(jí)期末）一只蘋果的重力大小為2牛，它在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，大小恒為0.2牛。關(guān)于蘋果所受合力F合，下列說法中正確的是（）A．豎直上升時(shí)，F(xiàn)合＝1.8牛，方向豎直向上 B．豎直上升時(shí)，F(xiàn)合＝2.2牛，方向豎直向下 C．豎直下落時(shí)，F(xiàn)合＝2.2牛，方向豎直向下 D．豎直下落時(shí)，F(xiàn)合＝1.8牛，方向豎直向上5．（2025春?松江區(qū)期末）如圖所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿，在A處掛一個(gè)重為4牛的物體，若要使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加的力（）A．可能是1N B．一定是2N C．一定是4N D．可能是4N6．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿在彈簧拉力F作用下水平平衡，如圖所示。僅將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置（圖中虛線）過程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F與其力臂的乘積變化情況是（）A．一直不變 B．一直變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大7．（2025春?閔行區(qū)校級(jí)月考）一本物理課本從桌面掉到地上，其重力做功約為（）A．0.2焦 B．2焦 C．20焦 D．200焦8．（2025春?閔行區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于功、功率相互關(guān)系的說法中，正確的是（）A．機(jī)械功率越高，機(jī)械做功越快 B．做功越多的機(jī)械，機(jī)械功率越高 C．功率越大的機(jī)械，做功越多 D．做功越慢的機(jī)械，機(jī)械功率越大9．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體物塊甲、乙浸沒在水中并處于懸浮狀態(tài)。甲物塊上、下表面所受水的壓強(qiáng)差為Δp1、壓力差為ΔF1；乙物塊上、下表面所受水的壓強(qiáng)差為Δp2、壓力差為ΔF2。則下列關(guān)于甲、乙兩物塊壓強(qiáng)差、壓力差關(guān)系判斷正確的是（）A．Δp1＜Δp2ΔF1＜ΔF2 B．Δp1＞Δp2ΔF1＞ΔF2 C．Δp1＞Δp2ΔF1＝ΔF2 D．Δp1＜Δp2ΔF1＝ΔF210．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，A、B是能自由移動(dòng)的物體，C、D是容器自身凸起的一部分?，F(xiàn)往容器里注入一些水，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A．A物體一定受浮力作用 B．B物體一定受浮力作用 C．C部分受到來自水的壓力 D．D部分一定受浮力作用11．（2025春?松江區(qū)期末）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同的同種液體。下列說法正確的是（）①液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＝p乙②液體對(duì)容器底部的壓力：F甲＜F乙③容器對(duì)桌面的壓力：F甲'＜F乙'④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲'＝p乙'A．只有①和② B．只有①和③ C．只有②和③ D．只有②和④12．（2022?閔行區(qū)二模）將密度為ρ甲的均勻圓錐體甲、盛有密度為ρ液的圓柱形容器乙放置于水平地面上，已知V甲＝V液，h甲＝h液＝h，且甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。再將甲沿水平方向截去高度為Δh的部分，乙容器中抽出液體的深度也為Δh，如圖所示，甲對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量為Δp甲、液體對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)的變化量為Δp液。下列判斷正確的是（）A．ρ甲＜ρ液Δp甲可能小于Δp液 B．ρ甲＜ρ液Δp甲一定小于Δp液 C．ρ甲＞ρ液Δp甲可能小于Δp液 D．ρ甲＞ρ液Δp甲一定小于Δp液二．填空題（共6小題）13．（2025春?寶山區(qū)期末）圖a、b中的情景表示了力的作用效果，其中圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示力能使物體發(fā)生形變。（均填“a”或“b”）14．（2025?上海模擬）小武與小鑫及朋友在打籃球的過程中，拋出的籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，空中的籃球受（選填“平衡力”或“非平衡力”），當(dāng)三分進(jìn)球后，落地的籃球最終在地面上停下來，說明力可以改變物體的，若正在地面滾動(dòng)的籃球所受力全部消失，籃球?qū)ⅲㄟx填“靜止”或“做加速運(yùn)動(dòng)”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。15．（2025春?閔行區(qū)期末）2024年11月，第21號(hào)臺(tái)風(fēng)“康妮”席卷上海。（1）如圖所示，一陣狂風(fēng)沿著外墻吹過未關(guān)緊的窗戶，窗外的氣體流速變大，壓強(qiáng)（選填“增大”“減小”或“不變”），導(dǎo)致窗簾飄向（選填“窗外”或“屋內(nèi)”）。（2）（多選）在暴雨影響下，城市下水道口有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“倒灌“現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是城市下水道從整體來看是一個(gè)龐大的連通器。以下裝置中也屬于連通器的有。A.吸塵器B.茶壺C.液位計(jì)D.船閘16．（2025春?黃浦區(qū)期末）我國(guó)自主研制的深海潛水器“奮斗者”號(hào)是國(guó)之重器。（1）“奮斗者”號(hào)體積約為40m3，潛入萬米深的海底時(shí)，海水對(duì)其浮力約為N（海水的密度近似取1×103kg/m3）；請(qǐng)?jiān)趫D中，畫出此時(shí)浮力的示意圖。（2）關(guān)于“奮斗者”號(hào)的浮沉，下列說法正確的是。A.通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉B.通過改變受到浮力實(shí)現(xiàn)浮沉17．（2025春?靜安區(qū)期末）小明推著購(gòu)物車在超市購(gòu)物。（1）超市中，所受重力約為0.5N的是。A.一袋大米B.一個(gè)西瓜C.一枚雞蛋（2）從冰柜里拿出來的棒冰表面會(huì)起一層“白霜”，這種現(xiàn)象是。A.液化B.凝華C.汽化（3）小明用水平推力推著購(gòu)物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是。A.小明對(duì)車的推力大于車受到的阻力B.車受到的支持力與車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力C.若撤去對(duì)車的推力，小明仍然對(duì)車做功D.若撤去對(duì)車的推力，車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變18．（2025春?靜安區(qū)期末）物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）下列生產(chǎn)生活實(shí)例中，屬于費(fèi)力杠桿的是。（2）下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是。A.船閘B.脫排油煙機(jī)C.溫度計(jì)D.訂書機(jī)三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）19．（2025春?寶山區(qū)期末）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）將木塊放在水平木板上，木塊對(duì)木板的壓力與木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)力。（2）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊（木板靜止不動(dòng)），使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”），理由是。（3）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是他在上述用實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.620．（2025春?閔行區(qū)期末）小李同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。（1）在圖（a）中測(cè)力計(jì)示數(shù)為N。（2）在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)的現(xiàn)象可以判定物體受到（選填“向上”或“向下”）的浮力。（3）分析圖（a）、（c）、（e）三次實(shí)驗(yàn)，可以提出猜想：。（4）在圖（d）實(shí)驗(yàn)中物塊所受的浮力大小為N。21．（2025春?楊浦區(qū)期末）在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼受到的重力均為0.5N。（1）實(shí)驗(yàn)開始前，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)如圖（a）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向移動(dòng)。（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，如圖（b）所示，在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)FB大小為N。（3）如圖（c）所示，A點(diǎn)仍懸掛4個(gè)鉤碼，若用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)沿著BP斜向上拉，使杠桿仍在水平位置平衡，試推理分析此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)FB'與題（2）的測(cè)力計(jì)示數(shù)FB大小關(guān)系。四．計(jì)算題（共2小題）22．（2025春?青浦區(qū)期末）一位重力為490N的運(yùn)動(dòng)員在水平雪面上滑行，如圖所示，測(cè)得他兩只鞋底的面積為0.04m2，兩塊滑雪板的面積為0.4m2，求：運(yùn)動(dòng)員利用滑雪板滑雪時(shí)對(duì)水平雪地的壓強(qiáng)p。（忽略滑雪板的重力）23．（2025春?普陀區(qū)月考）如圖所示，小明用80N的水平力推小車。小車的重力大小為300N，在推力作用下以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）10s內(nèi)重力對(duì)小車所做的功W重力；（2）10s內(nèi)人對(duì)小車所做功的功率P人。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期上海初中物理九年級(jí)開學(xué)模擬卷2參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號(hào)1234567891011答案CCCBDABADDB題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2025春?徐匯區(qū)月考）以下關(guān)于一本九年級(jí)物理課本相關(guān)參數(shù)的估測(cè)，合理的是（）A．長(zhǎng)度約為5米 B．質(zhì)量約為50克 C．厚度約為1厘米 D．受重力為50?！究键c(diǎn)】重力的估測(cè)；常見的長(zhǎng)度及估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)．【專題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈、九年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為26cm，故A錯(cuò)誤；B、九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為0.3kg＝300g，故B錯(cuò)誤；C、九年級(jí)物理課本的厚度約為1cm，故C正確；D、九年級(jí)物理課本的重力約為3N，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)的估測(cè)，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。2．（2025?楊浦區(qū)三模）下列物體所受重力最接近5牛的是（）A．一枚硬幣 B．一個(gè)中學(xué)生 C．500毫升的水 D．一只雞蛋【考點(diǎn)】重力的估測(cè)．【專題】其他綜合題；理解能力．【答案】C【分析】根據(jù)生活常識(shí)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷。【解答】解：A、一枚硬幣大約10g，故它的重力約為：G＝mg＝0.001kg×10N/kg＝0.1N，故A錯(cuò)誤；B、一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量約為50kg，重力約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B錯(cuò)誤；C、500mL的水質(zhì)量約為0.5kg，重力約為G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N，故C正確；D、一只雞蛋約為50g，重力約為0G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了生活常識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024春?長(zhǎng)寧區(qū)校級(jí)期末）下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（）A．在汽車輪胎上裝防滑鏈 B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板 C．向自行車軸承中滴潤(rùn)滑油 D．為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；控制變量法；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、在汽車輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意。B、黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不合題意。C、向自行車軸承中滴潤(rùn)滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C符合題意。D、為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究。4．（2024秋?普陀區(qū)校級(jí)期末）一只蘋果的重力大小為2牛，它在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，大小恒為0.2牛。關(guān)于蘋果所受合力F合，下列說法中正確的是（）A．豎直上升時(shí)，F(xiàn)合＝1.8牛，方向豎直向上 B．豎直上升時(shí)，F(xiàn)合＝2.2牛，方向豎直向下 C．豎直下落時(shí)，F(xiàn)合＝2.2牛，方向豎直向下 D．豎直下落時(shí)，F(xiàn)合＝1.8牛，方向豎直向上【考點(diǎn)】根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)件判斷物體的受力情況．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】根據(jù)力的合成確定合力的大小和方向，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和，合力方向與二力的方向相同；同一直線反方向二力的合力等于二力之差，合力方向與較大力的方向相同?！窘獯稹拷猓篈B、蘋果在上升過程中，受到豎直向下的重力2N和阻力0.2N，所以合力等于二力之和，F(xiàn)合＝G+f＝2N+0.2N＝2.2N，方向豎直向下，故A錯(cuò)誤，B正確；CD、因?yàn)樘O果在下降的過程中，受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，合力等于二力之差，F(xiàn)合＝G﹣f＝2N﹣0.2N＝1.8N；由于蘋果重力大于阻力，故合力方向豎直向下，故CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是：要會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，會(huì)根據(jù)同一直線上的二力的合成進(jìn)行計(jì)算合力的大小和方向的判斷。5．（2025春?松江區(qū)期末）如圖所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿，在A處掛一個(gè)重為4牛的物體，若要使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加的力（）A．可能是1N B．一定是2N C．一定是4N D．可能是4N【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件的應(yīng)用．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】D【分析】設(shè)支點(diǎn)O到A的距離為L(zhǎng)2＝2l，由圖可知支點(diǎn)O到B點(diǎn)的距離為L(zhǎng)1＝4l，由杠桿的平衡條件求出B處施加的最小的力F1。【解答】解：A點(diǎn)對(duì)杠桿的作用力F2＝G＝4N，由杠桿的平衡條件得：F1L1＝F2L2，當(dāng)動(dòng)力的力臂為OB時(shí)，動(dòng)力F1最小，F(xiàn)1最小為F1=所以作用在B端的力最小時(shí)2N，故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的平衡條件的應(yīng)用。6．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿在彈簧拉力F作用下水平平衡，如圖所示。僅將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置（圖中虛線）過程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F與其力臂的乘積變化情況是（）A．一直不變 B．一直變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大【考點(diǎn)】杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析．【專題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】在測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，鉤碼的重力不變，其力臂OA不變，根據(jù)杠桿的平衡條件分析拉力F與其力臂的乘積變化情況?！窘獯稹拷猓簩y(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置過程中，鉤碼的重力不變，其力臂OA不變，即阻力與阻力臂的乘積不變；由于杠桿始終保持水平平衡，所以根據(jù)杠桿的平衡條件可知，拉力F與其力臂的乘積也是不變的。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡條件的分析，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。7．（2025春?閔行區(qū)校級(jí)月考）一本物理課本從桌面掉到地上，其重力做功約為（）A．0.2焦 B．2焦 C．20焦 D．200焦【考點(diǎn)】功的估算．【專題】功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】先估出課本的質(zhì)量，由重力公式得到其重力，再估出桌面的高度，由功的公式得到重力對(duì)課本做的功?！窘獯稹拷猓阂槐疚锢碚n本大約為260g＝0.26kg，則該物理書所受的重力G＝mg＝0.26kg×10N/kg＝2.6N，而書桌的高度約為0.75m，那么重力對(duì)課本所做的功為W＝Gh＝2.6N×0.75m＝1.95J，接近2J，故B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查功的估算，正確估出課本的質(zhì)量和書桌的高度，利用重力公式、功的公式即可解答。8．（2025春?閔行區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于功、功率相互關(guān)系的說法中，正確的是（）A．機(jī)械功率越高，機(jī)械做功越快 B．做功越多的機(jī)械，機(jī)械功率越高 C．功率越大的機(jī)械，做功越多 D．做功越慢的機(jī)械，機(jī)械功率越大【考點(diǎn)】功率的概念．【專題】功、功率、機(jī)械效率；理解能力．【答案】A【分析】（1）功率指物體做功的快慢；（2）機(jī)械效率指有用功與總功之比；（3）根據(jù)W＝Pt計(jì)算功的多少?！窘獯稹拷猓篈、功率指物體做功的快慢，機(jī)械功率越高，機(jī)械做功越快，故A正確；B、機(jī)械效率指有用功與總功之比，故做功越多的機(jī)械，機(jī)械功率不一定越高，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)W＝Pt可知，功率越大的機(jī)械，做功不一定越多，故C錯(cuò)誤；D、做功越慢的機(jī)械，機(jī)械功率越小，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了功率，屬于基礎(chǔ)題。9．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體物塊甲、乙浸沒在水中并處于懸浮狀態(tài)。甲物塊上、下表面所受水的壓強(qiáng)差為Δp1、壓力差為ΔF1；乙物塊上、下表面所受水的壓強(qiáng)差為Δp2、壓力差為ΔF2。則下列關(guān)于甲、乙兩物塊壓強(qiáng)差、壓力差關(guān)系判斷正確的是（）A．Δp1＜Δp2ΔF1＜ΔF2 B．Δp1＞Δp2ΔF1＞ΔF2 C．Δp1＞Δp2ΔF1＝ΔF2 D．Δp1＜Δp2ΔF1＝ΔF2【考點(diǎn)】阿基米德原理的定性分析；液體壓強(qiáng)的大小比較；浮力產(chǎn)生的原因．【專題】浮力；分析、綜合能力．【答案】D【分析】圖中兩種放置方式木塊都處于懸浮狀態(tài)，根據(jù)F浮＝G可知木塊受到水的浮力的大小關(guān)系；物體浸沒在水中受到的浮力等于物體上下表面受到水的壓力差（浮力實(shí)質(zhì)），根據(jù)p=F【解答】解：圖中兩種放置方式木塊都處于懸浮狀態(tài)，浮力等于重力，兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體物塊重力相等，木塊受到水的浮力相等，而浮力等于物體上下表面受到水的壓力差，所以長(zhǎng)方體物塊上下表面受到水的壓力差不變，即ΔF1＝ΔF2；豎直放置比水平放置受力面積小，根據(jù)Δp=ΔFS，可知Δp1＜Δp2。故ABC故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查浮力產(chǎn)生的原因與浮沉條件的應(yīng)用，屬于中檔題。10．（2025春?徐匯區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，A、B是能自由移動(dòng)的物體，C、D是容器自身凸起的一部分。現(xiàn)往容器里注入一些水，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A．A物體一定受浮力作用 B．B物體一定受浮力作用 C．C部分受到來自水的壓力 D．D部分一定受浮力作用【考點(diǎn)】浮力產(chǎn)生的原因．【專題】浮力；理解能力．【答案】D【分析】根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因是液體（或氣體）對(duì)物體上下表面的壓力差；對(duì)A、B、C、D逐一分析即可?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，水對(duì)A物體上下表面產(chǎn)生了向上的壓力差，故A物體一定受浮力的作用，故A正確；B、B物體上表面沒有受到水的壓力，但下表面受到水向上的壓力，因此水對(duì)B物體上下表面產(chǎn)生了向上的壓力差，故B物體也受浮力的作用，故B正確；C、由圖可知，水對(duì)C物體上下表面產(chǎn)生了向上的壓力差，故C正確；D、D物體上表面受到水的壓力，但下表面沒有受到水的壓力，因此水對(duì)D物體上下表面沒有產(chǎn)生壓力差，故D物體不受浮力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了浮力產(chǎn)生的原因，明確物體上下表面是否產(chǎn)生了壓力差是解答此題的關(guān)鍵。11．（2025春?松江區(qū)期末）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同的同種液體。下列說法正確的是（）①液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＝p乙②液體對(duì)容器底部的壓力：F甲＜F乙③容器對(duì)桌面的壓力：F甲'＜F乙'④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲'＝p乙'A．只有①和② B．只有①和③ C．只有②和③ D．只有②和④【考點(diǎn)】液體壓強(qiáng)的大小比較；壓力的比較大??；固體壓強(qiáng)的比較大?。緦ｎ}】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）兩容器中裝有深度相同的同種液體，根據(jù)p＝ρ液gh可知液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系；兩容器的底面積相同，根據(jù)p=F（2）容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，根據(jù)圖示可知兩容器中的液體體積關(guān)系，根據(jù)密度公式可知兩容器中液體的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)F＝G＝mg可知兩容器對(duì)桌面的壓力關(guān)系；兩容器的底面積相同，根據(jù)p=F【解答】解：①②兩容器中裝有深度相同的同種液體，根據(jù)p＝ρ液gh可知，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲＝p乙；兩容器的底面積相同，根據(jù)F＝pS可知，液體對(duì)容器底部的壓力F甲＝F乙，故①正確，②錯(cuò)誤；③④由圖可知，乙中液體的體積大于甲中液體的體積，根據(jù)m＝ρV可知，乙中液體的質(zhì)量大于甲中液體的質(zhì)量，容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，根據(jù)F＝G＝mg可知，容器對(duì)桌面的壓力F甲'＜F乙'；兩容器的底面積相同，根據(jù)p=FS可知，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲'＜p乙'，故③正確，故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查壓力、壓強(qiáng)的比較，關(guān)鍵是選擇合適的公式，控制變量就是比較。12．（2022?閔行區(qū)二模）將密度為ρ甲的均勻圓錐體甲、盛有密度為ρ液的圓柱形容器乙放置于水平地面上，已知V甲＝V液，h甲＝h液＝h，且甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。再將甲沿水平方向截去高度為Δh的部分，乙容器中抽出液體的深度也為Δh，如圖所示，甲對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量為Δp甲、液體對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)的變化量為Δp液。下列判斷正確的是（）A．ρ甲＜ρ液Δp甲可能小于Δp液 B．ρ甲＜ρ液Δp甲一定小于Δp液 C．ρ甲＞ρ液Δp甲可能小于Δp液 D．ρ甲＞ρ液Δp甲一定小于Δp液【考點(diǎn)】液體壓強(qiáng)的大小比較；固體壓強(qiáng)的比較大?。緦ｎ}】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．【答案】C【分析】先根據(jù)規(guī)則物體壓強(qiáng)變形公式p＝ρgh和p=F【解答】解：甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲=F甲S甲=m甲gS甲甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲＝p液，13ρ甲gh＝ρ液gh，則ρ甲＝3ρ液，故AB對(duì)圓錐體來說，設(shè)原來半徑為r甲，截去部分的底面積為S甲′，截去部分的半徑為r甲′，則S甲甲對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量為：Δp甲=ΔGS液體對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)的變化量為Δp液＝ρ液gΔh﹣﹣﹣﹣﹣②，若Δh＜h（即圓錐體沒有切完），則（Δhh）2＜1，所以，由①②可知此時(shí)Δp甲小于Δp若Δh＝h（即圓錐體被切完），則（Δhh）2＝1，所以，由①②可知此時(shí)Δp甲等于Δp由此可知，Δp甲可能小于Δp液，Δp甲也可能等于Δp液，故C正確，D錯(cuò)誤。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，關(guān)鍵是知道規(guī)則柱狀體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p＝ρgh，圓錐體體積的表達(dá)是難點(diǎn)，然后推導(dǎo)出兩物體ρ的大小關(guān)系。二．填空題（共6小題）13．（2025春?寶山區(qū)期末）圖a、b中的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變。（均填“a”或“b”）【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】力的作用效果包括兩類：①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的改變（包括由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)和由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止）；②力可以使物體發(fā)生形變?！窘獯稹拷猓篴圖中，人將球用力頂出，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，說明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；b圖中，用力拉弓，使弓的形狀發(fā)生變化。故答案為：a；b【點(diǎn)評(píng)】我們學(xué)習(xí)力時(shí)，就是從力的作用效果上來認(rèn)識(shí)力的；力的作用效果是力學(xué)中最基本的知識(shí)，需要掌握。14．（2025?上海模擬）小武與小鑫及朋友在打籃球的過程中，拋出的籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，空中的籃球受非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”），當(dāng)三分進(jìn)球后，落地的籃球最終在地面上停下來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若正在地面滾動(dòng)的籃球所受力全部消失，籃球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)（選填“靜止”或“做加速運(yùn)動(dòng)”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）?！究键c(diǎn)】牛頓第一定律的應(yīng)用；平衡狀態(tài)的判斷；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】非平衡力；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！痉治觥课矬w受到的力是平衡力還是非平衡力關(guān)鍵看物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一切運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí)，要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓簰伋龅幕@球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變。根據(jù)牛頓第一定律，如果物體不受力或者受平衡力，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。因此，空中的籃球一定受非平衡力的作用。當(dāng)籃球落地后，它最終會(huì)在地面上停下來。這是因?yàn)榈孛娼o籃球施加了一個(gè)阻力，這個(gè)阻力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果正在地面滾動(dòng)的籃球所受力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，籃球?qū)⒈３炙Яδ且凰查g的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：非平衡力；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】知道如何判斷物體受到的力是平衡力還是非平衡力，知道重力的方向總是豎直向下的，是解答此題的關(guān)鍵，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題。15．（2025春?閔行區(qū)期末）2024年11月，第21號(hào)臺(tái)風(fēng)“康妮”席卷上海。（1）如圖所示，一陣狂風(fēng)沿著外墻吹過未關(guān)緊的窗戶，窗外的氣體流速變大，壓強(qiáng)減小（選填“增大”“減小”或“不變”），導(dǎo)致窗簾飄向窗外（選填“窗外”或“屋內(nèi)”）。（2）（多選）在暴雨影響下，城市下水道口有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“倒灌“現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是城市下水道從整體來看是一個(gè)龐大的連通器。以下裝置中也屬于連通器的有B、C、D。A.吸塵器B.茶壺C.液位計(jì)D.船閘【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；連通器的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；應(yīng)用能力．【答案】（1）減?。淮巴?；（2）B、C、D。【分析】（1）流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越??；（2）上端開口、下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)連通器內(nèi)各容器的液面總是相平的?！窘獯稹拷猓海?）狂風(fēng)沿著外墻吹過未關(guān)緊的窗戶時(shí)，窗外的氣體流速變大，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致窗簾飄向窗外飄；（2）城市下水道從整體來看是一個(gè)龐大的連通器，茶壺、液位計(jì)、船閘在工作時(shí)，都符合上端開口、底部連通的特點(diǎn)，屬于連通器，吸塵器的結(jié)構(gòu)不符合上端開口、底部連通的特點(diǎn)，故BCD符合題意。故答案為：（1）減?。淮巴?；（2）B、C、D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解，對(duì)連通器的理解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題，難度不大。16．（2025春?黃浦區(qū)期末）我國(guó)自主研制的深海潛水器“奮斗者”號(hào)是國(guó)之重器。（1）“奮斗者”號(hào)體積約為40m3，潛入萬米深的海底時(shí)，海水對(duì)其浮力約為4×105N（海水的密度近似取1×103kg/m3）；請(qǐng)?jiān)趫D中，畫出此時(shí)浮力的示意圖。（2）關(guān)于“奮斗者”號(hào)的浮沉，下列說法正確的是A。A.通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉B.通過改變受到浮力實(shí)現(xiàn)浮沉【考點(diǎn)】改變物體浮沉狀態(tài)；利用阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算．【專題】計(jì)算題；浮力；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】（1）4×105；見解答圖；（2）A。【分析】（1）知道潛水艇排開海水的體積，根據(jù)F?。溅岩篻V排就可以計(jì)算出它受到的浮力。浮力的方向始終豎直向上，作用點(diǎn)畫在重心上。（2）潛水器是依靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的?！窘獯稹拷猓海?）“奮斗者”號(hào)體積約為40m3，則潛入萬米深的海底時(shí)，排開海水的體積為V排＝40m3，則受到的浮力：F?。溅押Ｋ甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×40m3＝4×105N；浮力的方向始終豎直向上，作用點(diǎn)畫在重心上，如圖所示：（2）“奮斗者號(hào)”浸沒在海水中，排開海水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，其受到的浮力不變，在水中自由上浮和下沉是通過改變自身重力來實(shí)現(xiàn)的，故A正確。故答案為：（1）4×105；見解答圖；（2）A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了阿基米德原理和浮沉條件的綜合應(yīng)用，要注意物體浸沒時(shí)排開液體的體積和自身的體積相等。17．（2025春?靜安區(qū)期末）小明推著購(gòu)物車在超市購(gòu)物。（1）超市中，所受重力約為0.5N的是C。A.一袋大米B.一個(gè)西瓜C.一枚雞蛋（2）從冰柜里拿出來的棒冰表面會(huì)起一層“白霜”，這種現(xiàn)象是B。A.液化B.凝華C.汽化（3）小明用水平推力推著購(gòu)物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是D。A.小明對(duì)車的推力大于車受到的阻力B.車受到的支持力與車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力C.若撤去對(duì)車的推力，小明仍然對(duì)車做功D.若撤去對(duì)車的推力，車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變【考點(diǎn)】力是否做功的判斷；凝華的概念及現(xiàn)象；重力的估測(cè)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷；平衡力的判斷．【專題】應(yīng)用題；估算題；估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】（1）C；（2）B；（3）D?！痉治觥浚?）首先將選項(xiàng)中的物體的質(zhì)量進(jìn)行估測(cè)，然后根據(jù)重力與質(zhì)量成正比作出判斷。（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華。（3）先對(duì)購(gòu)物車進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析；二力平衡的條件是：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；做功的兩個(gè)必要因素，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。【解答】解：（1）所受重力約為0.5N的物體的質(zhì)量：m=Gg=0.5一袋大米、一個(gè)西瓜遠(yuǎn)大于50g，故只有一枚雞蛋質(zhì)量接近50g；故選：C。（2）從冰柜里拿出來的冰激凌很快會(huì)在包裝盒表面出現(xiàn)的白霜，是空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)形成的，屬于凝華現(xiàn)象；故選：B；（3）A、因?yàn)橘?gòu)物車在豎直方向上受到重力和支持力作用，在水平方向上受到推力和阻力作用，由于購(gòu)物車處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此豎直方向上的重力和支持力是一對(duì)平衡力，水平方向上的推力和阻力也是一對(duì)平衡力，大小相等，故A錯(cuò)誤；B、車受到的支持力與車對(duì)地面的壓力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、若撤去對(duì)車的推力，小明對(duì)車不做功，故C錯(cuò)誤；D、若撤去對(duì)車的推力，車的速度大小改變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變，故D正確。故選：D。故答案為：（1）C；（2）B；（3）D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)力是否做功的判斷、物態(tài)變化、生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知。18．（2025春?靜安區(qū)期末）物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）下列生產(chǎn)生活實(shí)例中，屬于費(fèi)力杠桿的是C。（2）下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是B。A.船閘B.脫排油煙機(jī)C.溫度計(jì)D.訂書機(jī)【考點(diǎn)】杠桿的分類；大氣壓的綜合應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】C；B?！痉治觥浚?）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。（2）大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。【解答】解：（1）A．獨(dú)輪車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．羊角錘在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C符合題意；D．瓶起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選：C。（2）A、船閘的閘室通過閘門與閥門同上下游的水連接著，形成了一個(gè)上端開口，底部連通的連通器，它就是利用連通器的原理來進(jìn)行工作的，不屬于利用大氣壓，故A不符合題意。B、脫排油煙機(jī)工作時(shí)，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng)小，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向風(fēng)口，故B符合題意；C、溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理工作的，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；D、訂書機(jī)利用了杠桿原理、增大壓強(qiáng)的方法等知識(shí)，與大氣壓無關(guān)，故D不符合題意。故選：B。故答案為：C；B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿分類、大氣壓的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）19．（2025春?寶山區(qū)期末）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）將木塊放在水平木板上，木塊對(duì)木板的壓力與木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力。（2）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊（木板靜止不動(dòng)），使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”），理由是木塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受到拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等。（3）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)；甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是他在上述用實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒有控制壓力大小相同。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6【考點(diǎn)】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)．【專題】控制變量法；重力、彈力、摩擦力；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【答案】（1）相互作用；（2）等于；木塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受到拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；（3）壓力；甲、丙；（4）錯(cuò)誤；沒有控制壓力大小相同。【分析】（1）一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上（2）根據(jù)二力平衡的條件分析；（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；（4）研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上；（2）將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（3）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)；研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，要控制壓力大小相同，故甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；（4）研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓力大小改變了，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是錯(cuò)誤的，理由是沒有控制壓力大小相同。故答案為：（1）相互作用；（2）等于；木塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受到拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；（3）壓力；甲、丙；（4）錯(cuò)誤；沒有控制壓力大小相同。【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查。20．（2025春?閔行區(qū)期末）小李同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。（1）在圖（a）中測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.6N。（2）在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小的現(xiàn)象可以判定物體受到向上（選填“向上”或“向下”）的浮力。（3）分析圖（a）、（c）、（e）三次實(shí)驗(yàn)，可以提出猜想：探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。（4）在圖（d）實(shí)驗(yàn)中物塊所受的浮力大小為0.8N。【考點(diǎn)】探究浮力大小的影響因素．【專題】浮力；科學(xué)探究能力．【答案】（1）2.6；（2）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減?。幌蛏?；（3）探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)；（4）0.8?！痉治觥浚?）先確定彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，再讀數(shù)；（2）浮力的方向?yàn)樨Q直向上；（3）C、E中物體浸入液體的體積相同，鹽水的密度不同，且測(cè)力計(jì)的示數(shù)較小，根據(jù)稱重法F?。紾﹣F示可知物體在液體中所受的浮力不同；（4）從圖a可知物體的重力為2.6N，從圖d可知物體的全部浸沒后測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，根據(jù)稱重法可知物體浸沒在水中所受的浮力大小。【解答】解：（1）從圖a可知彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，中測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.6N；（2）在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小的現(xiàn)象可以判定物體受到向上的浮力；（3）c、e中物體浸入液體的體積相同，鹽水的密度不同，且測(cè)力計(jì)的示數(shù)較小，根據(jù)稱重法F?。紾﹣F示可知物體在液體中所受的浮力不同，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)；（4）液體的密度相同、物體排開液體的體積相同，改變物體浸入液體的深度，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說明浮力大小與物體物體浸入液體的深度無關(guān)，在圖（d）實(shí)驗(yàn)中物塊所受的浮力大小為F?。紾﹣F示＝2.6N﹣1.8N＝0.8N。故答案為：（1）2.6；（2）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減??；向上；（3）探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)；（4）0.8?！军c(diǎn)評(píng)】本題為“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，考查浮力計(jì)算、控制變量法等知識(shí)。21．（2025春?楊浦區(qū)期末）在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼受到的重力均為0.5N。（1）實(shí)驗(yàn)開始前，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)如圖（a）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向左移動(dòng)。（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，如圖（b）所示，在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)FB大小為1.6N。（3）如圖（c）所示，A點(diǎn)仍懸掛4個(gè)鉤碼，若用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)沿著BP斜向上拉，使杠桿仍在水平位置平衡，試推理分析此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)FB'與題（2）的測(cè)力計(jì)示數(shù)FB大小關(guān)系。【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件．【專題】作圖題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】（1）左；（2）1.6；（3）保持B點(diǎn)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)由豎直向上變?yōu)檠刂鳥P斜向上拉時(shí)，拉力向右傾斜，此時(shí)拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力變大，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)FB'＞FB?！痉治觥浚?）如果杠桿左端下沉，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，如果杠桿右端下沉，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在平衡位置平衡；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件求出拉力的大小；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件分析解答。【解答】解：（1）圖甲中，杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左調(diào)；（2）由圖根據(jù)杠桿平衡條件可知FALA＝FBLB，代入數(shù)據(jù)可得4×0.5N×4L＝FB×5L，解得：FB＝1.6N；（3）保持B點(diǎn)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)由豎直向上變?yōu)檠刂鳥P斜向上拉時(shí)，拉力向右傾斜，此時(shí)拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力變大，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)FB'＞FB。故答案為：（1）左；（2）1.6；（3）保持B點(diǎn)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)由豎直向上變?yōu)檠刂鳥P斜向上拉時(shí)，拉力向右傾斜，此時(shí)拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力變大，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)FB'＞FB?！军c(diǎn)評(píng)】此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用，在利用平衡條件公式時(shí)，要注意分析力和對(duì)應(yīng)的力臂。四．計(jì)算題（共2小題）22．（2025春?青浦區(qū)期末）一位重力為490N的運(yùn)動(dòng)員在水平雪面上滑行，如圖所示，測(cè)得他兩只鞋底的面積為0.04m2，兩塊滑雪板的面積為0.4m2，求：運(yùn)動(dòng)員利用滑雪板滑雪時(shí)對(duì)水平雪地的壓強(qiáng)p。（忽略滑雪板的重力）【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．【答案】運(yùn)動(dòng)員利用滑雪板滑雪時(shí)對(duì)水平雪地的壓強(qiáng)為1225Pa。【分析】水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于其重力的大小，根據(jù)p=F【解答】解：忽略滑雪板的重力，則滑雪板對(duì)雪地的壓力為：F＝G＝490N，滑雪板對(duì)地面的壓強(qiáng)為：p=FS答：運(yùn)動(dòng)員利用滑雪板滑雪時(shí)對(duì)水平雪地的壓強(qiáng)為1225Pa?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查壓強(qiáng)的有關(guān)計(jì)算，解答本題的關(guān)鍵是要弄清楚受力面積，難度不大。23．（2025春?普陀區(qū)月考）如圖所示，小明用80N的水平力推小車。小車的重力大小為300N，在推力作用下以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）10s內(nèi)重力對(duì)小車所做的功W重力；（2）10s內(nèi)人對(duì)小車所做功的功率P人?！究键c(diǎn)】功率的計(jì)算；功的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專題】功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】（1）10s內(nèi)重力對(duì)小車所做的功是0J；（2）10s內(nèi)人對(duì)小車所做功的功率是160W?！痉治觥浚?）判斷力是否對(duì)物體做功，關(guān)鍵是看物體有沒有在力的方向上移動(dòng)距離；（3）根據(jù)s＝vt得到小車運(yùn)動(dòng)的路程，根據(jù)W＝Fs求出推力做的功；知道做功多少和做功時(shí)間，根據(jù)功率公式求出功率大小?！窘獯稹拷猓海?）重力沒有做功，因?yàn)樾≤囋谥亓Ψ较蛏蠜]有移動(dòng)距離，所以重力做功為0J；（2）10s內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的路程s＝vt＝2m/s×10s＝20m，人對(duì)小車做的功W＝Fs＝80N×20m＝1600J，推力做功的功率P人=Wt答：（1）10s內(nèi)重力對(duì)小車所做的功是0J；（2）10s內(nèi)人對(duì)小車所做功的功率是160W。【點(diǎn)評(píng)】本題考查功和功率計(jì)算公式的應(yīng)用，計(jì)算功率還可以利用P＝Fv進(jìn)行計(jì)算，屬于一道基礎(chǔ)題。

考點(diǎn)卡片1．常見的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過一些簡(jiǎn)單的方法來估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。【解題方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．質(zhì)量的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見物體的質(zhì)量：中學(xué)生：50kg；一個(gè)雞蛋：50g；一個(gè)硬幣5g；一個(gè)蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：中國(guó)古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時(shí)買的一個(gè)青銅酒爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿酒時(shí)酒的質(zhì)量，下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估測(cè)。解析：解：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，此酒爵盛滿酒時(shí)酒的質(zhì)量跟一個(gè)雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。3．力的作用效果【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。4．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！久}方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識(shí)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。5．重力的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用重力公式G﹣mg，根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N?！久}方向】通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力。例：物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A.一個(gè)黑板擦約重為10NB.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1NC.教室門的高度約為4mD.人正常步行的速度約為11m/s分析：首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。解析：解：A．一個(gè)黑板擦的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故A不正確；B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故B正確；C．教室門的高度比學(xué)生的身高要高，約為2m，故C不正確；D．人正常步行一秒鐘走兩步，每步長(zhǎng)0.6m左右，速度約為1.2m/s，故D不正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可?！窘忸}方法點(diǎn)撥】常見的重力估測(cè)：一個(gè)黑板擦約重為1N學(xué)生的重力約為500N一個(gè)雞蛋約重0.5N物理教科書約重2N鉛筆約重0.05N大象的約重50000N一個(gè)籃球約重5N一個(gè)蘋果約重2N6．牛頓第一定律的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（2）由牛頓第一定律可知，物體的運(yùn)動(dòng)是不需要力來維持的即力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，此外，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)物體施加力的作用，即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（3）牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，而是通過分析實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)．【命題方向】考查牛頓第一定律的應(yīng)用，判斷突然不受力時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例：如圖所示，用細(xì)繩拴住小球，另一端懸掛固定在鐵架臺(tái)O點(diǎn)上，從A點(diǎn)靜止釋放小球，小球擺動(dòng)至B點(diǎn)（此刻小球速度為0m/s）。若小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)瞬間，細(xì)繩突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.在B點(diǎn)靜止不動(dòng)B.沿軌跡1運(yùn)動(dòng)C.沿軌跡2運(yùn)動(dòng)D.沿軌跡3運(yùn)動(dòng)分析：當(dāng)物體不受力時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球附近的一切物體都受到重力的作用。解析：解：小球從A點(diǎn)靜止釋放，當(dāng)擺動(dòng)至B點(diǎn)瞬間小球速度為0m/s，若此時(shí)細(xì)繩突然斷裂，小球由于受到豎直向下的重力豎直向下運(yùn)動(dòng)，即沿軌跡1運(yùn)動(dòng)。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】應(yīng)注意從以下四個(gè)方面理解牛頓第一定律：（1）“一切”是說定律對(duì)所有物體普遍適用．（2）“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，包含兩層意思：一是理想情況，即物體確實(shí)沒有受到任何外力作用；二是物體所受各力的合力為零．（3）“總”指的是總這樣，沒有例外．（4）“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時(shí)存在．定律表明：物體不受力時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．考慮問題也應(yīng)從這兩方面來考慮，首先判斷物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后再根據(jù)牛頓第一定律來解答．7．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”即“速度的大小和方向的改變”。也就是說運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括以下三種情況：速度的大小發(fā)生改變——加速或者減速；速度的方向發(fā)生改變——曲線運(yùn)動(dòng)；速度的大小和方向同時(shí)發(fā)生改變——曲線運(yùn)動(dòng)?！久}方向】判斷物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)是否變化。例：下列物體中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是（）A.勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B.在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車C.加速上升的火箭D.正在進(jìn)站的高鐵分析：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變或者二者同時(shí)改變。解析：解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的火車，速度不變但方向在改變，故A不符合題意；B、在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車，速度和方向都不變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變，故B符合題意。C、加速上升的火箭，運(yùn)動(dòng)速度是越來越快的，故C不符合題意；D、正在進(jìn)站的高鐵做減速運(yùn)動(dòng)，速度大小改變，故D不符合題意。故選：B。點(diǎn)評(píng)：正確理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變，是解答本題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變8．平衡狀態(tài)的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）平衡狀態(tài)：物理學(xué)中，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡(jiǎn)單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡狀態(tài)的判斷。例：下列事例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車B.減速進(jìn)站的火車C.勻速直線上升的熱氣球D.豎直上拋的石子分析：平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析判斷。解析：解：A、正在圓形軌道上勻速運(yùn)動(dòng)的過山車，過山車的運(yùn)動(dòng)方向一直發(fā)生變化，所以不是平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B、減速進(jìn)站的火車，其速度越來越慢，所以不是平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C、勻速直線上升的熱氣球，速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不改變，處于平衡狀態(tài)，故C正確；D、豎直上拋的石子，其速度越來越小，所以不是平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)。【解題方法點(diǎn)撥】判斷方法：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)。9．平衡力的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）平衡狀態(tài)：物理學(xué)中，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡(jiǎn)單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡力與平衡狀態(tài)的概念，以及平衡力與平衡狀態(tài)的判斷。例：下列情況中，物體所受到的力為平衡力的是（）A.在空中搖擺的吊燈B.繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星C.正在制動(dòng)剎車的汽車D.平直軌道上勻速行駛的列車分析：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力。解析：解：A．在空中搖擺的吊燈，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故A不正確；B．繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故B不正確；C．正在制動(dòng)剎車的汽車，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故C不正確；D．平直軌道上勻速行駛的列車，速度的大小、方向不變，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：物體受平衡力時(shí)處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)時(shí)受平衡力作用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)。10．根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)件判斷物體的受力情況【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】①當(dāng)物體不受任何力作用時(shí)，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)；②當(dāng)物體受平衡力作用時(shí)，物體同樣總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)即平衡狀態(tài)．③當(dāng)物體受非平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變．【命題方向】考查不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，物體受力的情況。例：如圖，放在粗糙水平面地上的木箱，受到兩個(gè)水平拉力F1、F2的作用，下列分析正確的是（）A.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2B.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定小于F2C.若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定小于F2D.若木箱向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定等于F2分析：（1）物體靜止在粗糙的水平面上：當(dāng)物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體受到摩擦力的作用，此時(shí)物體受到拉力F1、F2和摩擦力作用，這三個(gè)力是平衡力，F(xiàn)1一定不等于F2。當(dāng)物體沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體不受摩擦力作用，此時(shí)物體受到拉力F1、F2是平衡力，F(xiàn)1一定等于F2。（2）當(dāng)物體向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向左的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，F(xiàn)2一定大于F1。當(dāng)物體向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向右的摩擦力，F(xiàn)1和F2、摩擦力是平衡力，F(xiàn)1一定大于F2。解析：解：AB、當(dāng)物體靜止在水平面上，物體可能有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，可能沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。當(dāng)物體沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，水平方向上只受兩個(gè)水平拉力F1、F2作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小一定相等；當(dāng)物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，此時(shí)物體受到拉力F1、F2和摩擦力作用，這三個(gè)力是平衡力，F(xiàn)1一定不等于F2．可能F1大，也可能F2大，故AB錯(cuò)誤。CD、當(dāng)物體向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向左的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，則F2一定大于F1．當(dāng)物體向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向右的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，則F1一定大于F2．故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于粗糙的水平面，物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，都要考慮摩擦力的問題。這是容易讓人忽視的問題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】物體在不受力或受平衡力時(shí)，將保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體在受非平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變。11．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出木塊和木板、木塊和毛巾、木塊和玻璃板之間的摩擦力，在木塊上加砝碼，改變壓力，再測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力，并且記下各種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即摩擦力的大小，填在表格中研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法分析論證：（1）為了保證壓力等于木板上物體的重力，必須在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的木板要足夠長(zhǎng)，以保證木塊在上面畫的時(shí)有勻速運(yùn)動(dòng)的過程（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力構(gòu)成平衡力，這樣讀出拉力的大小，就可以知道摩擦力的大小了。由此推理可知，當(dāng)物體在同一直線上的摩擦力和拉力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，可利用平衡力的知識(shí)求摩擦力的大小。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大?！久}方向】考查探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)。（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)，結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)結(jié)合二力平衡分析；（3）（4）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答。解析：解：（1）測(cè)量摩擦力的原理是二力平衡，實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，物體受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力，丙圖拉力最大，則滑動(dòng)摩擦力最大的是丙。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力較大，故是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)中，壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。故答案為：（1）勻速直線；相等；（2）丙；（3）壓力；（4）接觸面粗糙程度；壓力。點(diǎn)評(píng)：本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查?！窘忸}方法點(diǎn)撥】影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變12．增大有益摩擦的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；（4）變濕摩擦為干摩擦．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。例：自行車上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，其中屬于增大摩擦力的是（）A.把手上刻有花紋B.車輪做成圓形C.給鏈條加潤(rùn)滑油D.前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。解析：解：A、把手上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符合題意；B、車輪做成圓形，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來減小摩擦力，故B不符合題意；C、給鏈條加潤(rùn)滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不符合題意；D、前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來減小摩擦力，故D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。【解題方法點(diǎn)撥】解答此類題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可．例如，鎖生銹不好開時(shí)，將少量食用油注入鎖孔就易開了，起初開鎖難說明摩擦力大；操作后，開鎖容易說明摩擦力減?。昂髮?duì)比說明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑．13．壓力的比較大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】固體壓強(qiáng)一般根據(jù)公式p=FS比較，根據(jù)F＝G的關(guān)系比較壓力。對(duì)于柱形固體，也可以根據(jù)公式p＝ρgh比較壓強(qiáng)大小，根據(jù)F＝【命題方向】比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時(shí)取得好成績(jī)。例：藝術(shù)體操是一項(xiàng)力量與靈動(dòng)結(jié)合，產(chǎn)生極致美感的體育運(yùn)動(dòng)。如圖是某體操運(yùn)動(dòng)員表演過程中靜止在水平地面上的甲、乙兩種姿勢(shì)，其對(duì)地面的壓力分別為F甲和F乙，壓強(qiáng)分別為p甲和p乙。下列判斷正確的是（）A.F甲＞F乙，p甲＞p乙B.F甲＝F乙，p甲＝p乙C.F甲＜F乙，p甲＜p乙D.F甲＝F乙，p甲＜p乙分析：（1）人對(duì)地面的壓力等于自身重力的大小，據(jù)此分析兩圖中人對(duì)地面的壓力的大小關(guān)系；（2）由圖可知，甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積，根據(jù)p=F解析：解：人對(duì)地面的壓力等于自身重力的大小，且同一個(gè)人的重力一定，所以兩圖中人對(duì)地面的壓力大小相等，即F甲＝F乙；由圖可知，甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積，且壓力大小相等，根據(jù)p=FS可知甲圖中人對(duì)地面的壓強(qiáng)比乙圖中的小，即p甲＜p乙，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：點(diǎn)評(píng)：本題考查了壓力、壓強(qiáng)大小的比較，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握比較壓力大小的方法以及對(duì)公式的熟練應(yīng)用是關(guān)鍵。14．壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算公式：P=F【命題方向】壓強(qiáng)的計(jì)算，主要是運(yùn)用公式及其變形解決有關(guān)問題，另外，壓強(qiáng)的計(jì)算常常與密度公式，重力公式相聯(lián)系，體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性，所以常成為中考的熱點(diǎn)。例：我國(guó)研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)在附近遇控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，履帶與地面的總接觸面積為400cm2。求：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力；（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為2×105Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎？分析：（1）已知機(jī)器人的質(zhì)量，利用G＝mg求其重力，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于本身的重力；（2）知道履帶與冰面的接觸總面積（受力面積），利用p=F解析：解：（1）機(jī)器人的重力為：G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于機(jī)器人的重力，即F＝G＝5000N；（2）機(jī)器人對(duì)冰面的受壓面積S＝400cm2＝0.04m2，則機(jī)器人對(duì)冰面的壓強(qiáng)為：p=FS=5000N0.04m2=1.25×10答：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力是5000N；（2）該機(jī)器人可以順利通過冰面。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道物體對(duì)冰面的壓力等于物體重力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】壓強(qiáng)的計(jì)算，需要確定壓力、面積．要注意面積的計(jì)算與單位，其中壓力的確定是難點(diǎn)．正確判斷物體間的壓力，進(jìn)行受力分析是關(guān)鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同．15．固體壓強(qiáng)的比較大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】準(zhǔn)確判斷壓力、受力面積及其變化：固體壓強(qiáng)的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。中考中對(duì)于壓強(qiáng)的考查，往往在同一情境中出現(xiàn)多個(gè)力、多個(gè)面積發(fā)生變化的情景。要想準(zhǔn)確的比較、計(jì)算壓強(qiáng)的大小，找準(zhǔn)產(chǎn)生壓強(qiáng)的壓力和該壓力的受力面積是關(guān)鍵。我們審題時(shí)要抓住“誰對(duì)誰的壓強(qiáng)”，找到壓力的施力物體和受力物體，以及這兩個(gè)物體的接觸面積就可以準(zhǔn)確判斷壓力和受力面積。利用公式p=F【命題方向】比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時(shí)取得好成績(jī)。例：小明同學(xué)將三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊豎放在水平面上，將圖中的陰影部分切去，剩余部分對(duì)水平面的壓強(qiáng)值依次為p甲、p乙、p丙，則長(zhǎng)方體甲對(duì)水平面的壓強(qiáng)跟切去前相比不變（選填“增大”“減小”或“不變”）；在這三個(gè)壓強(qiáng)值中最小的是p乙。分析：根據(jù)p=FS=GS=mgS解析：解：將圖中的陰影部分切去，根據(jù)p=FS=GS=mgS故答案為：不變；p乙。點(diǎn)評(píng)：判斷壓強(qiáng)的變化，不但考慮壓力的變化，同時(shí)還要考慮受力面積的變化?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握比較壓強(qiáng)大小的方法以及對(duì)公式的熟練應(yīng)用是關(guān)鍵。16．液體壓強(qiáng)的大小比較【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】液體內(nèi)部的壓強(qiáng)主要與液體的密度、深度有關(guān)要比較其大小一定采取控制變量法來分析，利用公式采用密度比較法和深度比較法?！久}方向】比較壓強(qiáng)的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時(shí)取得好成績(jī)。例：如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)底面積不同的圓柱形容器，且S甲＜S乙＜S丙，容器內(nèi)裝有質(zhì)量相同的不同液體，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙、p丙，它們的大小關(guān)系是（）A.p甲＞p乙＞p丙B.p甲＝p乙＜p丙C.p甲＜p乙＜p丙D.無法比較分析：根據(jù)容器形狀，判斷三種液體對(duì)容器底部的壓力與各自重力的關(guān)系