PAGE1專題03空氣氧氣二氧化碳考點一空氣的成分、氧氣的性質(zhì)（5年4考）命題點頻次題型年份及分值考查內(nèi)容空氣的成分5年3考選擇題2024年2分2022年2分2020年2分空氣中各成分的含量及物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象氧氣的性質(zhì)5年2考填空題2023年3分2021年3分鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考點二氧氣、二氧化碳的實驗室制取及收集（5年3考）命題點頻次題型年份及分值考查內(nèi)容氧氣的實驗室制取5年1考實驗題2020年3分實驗原理（高錳酸鉀制氧氣化學(xué)方程式的書寫）；發(fā)生與收集裝置的選??；操作及誤差分析二氧化碳的實驗室制取5年2考實驗題選擇題科學(xué)探究題2021年2分2022年2分2025年2分實驗原理（大理石與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫）；發(fā)生與收集裝置的選??；簡易制氧機考點一空氣的成分、氧氣的性質(zhì)（5年4考）1．（2024·河北卷）近年來，我省各地新增許多公園。公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是A．空氣中氧氣的含量最高 B．空氣是一種寶貴的資源C．清澈透明的湖水是純水 D．大水漫灌比滴灌更節(jié)水【答案】B【詳解】A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，空氣中氮氣的含量最高，而不是氧氣，錯誤；B、空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、石油加工、運輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動的重要資源，正確；C、清澈透明的湖水中含有溶解的物質(zhì)、微生物、懸浮物等雜質(zhì)，清澈透明的湖水是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不是純水，錯誤；D、大水漫灌是指將大量的水直接澆灌在農(nóng)田或其他區(qū)域上，很多水可能會蒸發(fā)、流失或滲透到地下，滴灌是一種更加節(jié)水的灌溉方式，它通過滴頭將水緩慢地滴入植物根部附近的土壤中，減少了水的蒸發(fā)和流失，錯誤。故選B。2．（2022·河北卷）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中含有稀有氣體C．空氣中的氧氣極易溶于水 D．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大【答案】C【詳解】A.空氣中的各成分都有很重要的作用，即空氣是一種寶貴的資源，該選項說法正確；B.空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，該選項說法正確；C.氧氣不易溶于水，該選項說法不正確；D.空氣中含量最多的是氮氣，約占空氣體積的78%，該選項說法正確，故選C。3．（2023·河北卷）根據(jù)圖所示實驗回答問題。

(1)甲是稀釋濃硫酸的實驗。試劑X是；為使溶解時熱量及時散失，防止液滴飛濺，應(yīng)沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入并。(2)乙是鐵絲燃燒的改進實驗。①將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過氧化氫溶液的集氣瓶中(如左圖)，鐵絲不燃燒。②向集氣瓶中加入少量二氧化錳，過氧化氫溶液中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)中二氧化錳起作用；將鐵絲再次加熱至紅熱伸入集氣瓶中(如右圖)，觀察到鐵絲劇烈燃燒、、放出大量熱、有黑色固體生成。對比①②，說明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是?！敬鸢浮?1)濃硫酸用玻璃棒攪拌(2)催化火星四射氧氣的濃度【詳解】（1）稀釋濃硫酸時，先將水放進燒杯里，然后將X（濃硫酸）沿?zé)诘谷?，并用玻璃棒不停攪拌，因為濃硫酸稀釋時會放出大量的熱，所以要攪拌，故填：濃硫酸；用玻璃棒攪拌；（2）二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、有黑色固體生成；對比①②，變量是氧氣的濃度，①氧氣不足，鐵絲不燃燒，②氧氣充足，鐵絲劇烈燃燒，說明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度。4．（2021·河北卷）如圖所示的是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。

(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為。(2)氫氧化鈉溶液的作用是。(3)毛玻璃片不脫落時，大氣壓強(選填“大于”“小于”或“等于”)瓶內(nèi)氣體壓強?！敬鸢浮縎＋O2SO2吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣大于【解析】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S＋O2SO2，故填：S＋O2SO2；（2）二氧化硫有毒，直接排放到空氣中會污染空氣，而氫氧化鈉能與生成的二氧化硫氣體反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，所以氫氧化鈉溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；（3）毛玻璃片不脫落時，大氣壓強大于瓶內(nèi)氣體壓強，這是因為氫氧化鈉吸收生成的二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強減少，故填：大于?？键c二氧氣、二氧化碳的實驗室制取及收集（5年3考）1．（2025·河北卷）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供氧自救器?；顒覫：探究供氧自救器【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)?！窘涣饔懻摗?1)用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給。(2)氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因為。(3)清潔罐中填充有吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收，理由是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價格高，且具有強烈的腐蝕性。故實際選用氫氧化鈣作吸收劑?；顒覫I：自制簡易供氧自救器小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器?！净貞浥f知】(4)獲取氧氣的化學(xué)方法：一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法?！驹O(shè)計制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計并制作了圖2所示的簡易供氧自救器(鼻夾、排氣閥等未畫出)?！痉治鲇懻摗渴褂脮r，打開開關(guān)、，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。(5)工作時，乙中水的作用是(寫一條即可)。(6)關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是。【實踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。反思拓展：(7)供氧自救器需要科學(xué)維護，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)?！敬鸢浮?1)呼吸(2)分子之間有間隔，壓縮時分子間隔減小(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(4)(5)濕潤氧氣（或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等）(6)制氧倉中壓強增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止(7)氧氣瓶的氣密性（開關(guān)是否靈活等）【詳解】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給呼吸，故填：呼吸；（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤濕，同時可以通過冒泡速率觀察氧氣流速（合理即可）；（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；（7）供氧自救器需要科學(xué)維護，應(yīng)定期檢查氧氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等合理即可。2．（2022·河北卷）如圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中錯誤的是A．檢查氣密性 B．加入石灰石C．加入稀鹽酸 D．收集二氧化碳【答案】B【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法為連接儀器，將導(dǎo)管浸入水中，用手握住試管，若氣密性良好，則燒杯中的導(dǎo)管口會有氣泡冒出，圖示操作正確，不符合題意；B、取用塊狀固體藥品應(yīng)將試管橫放，將藥品放入試管，之后將試管緩慢豎立起來，如圖操作塊狀藥品會打破試管底部，圖示操作錯誤，符合題意；C、取用液體藥品應(yīng)將瓶塞倒放于桌面，試管傾斜，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心，傾倒時試劑瓶口緊挨試管，圖示操作正確，不符合題意；D、由于二氧化碳密度比空氣大，則應(yīng)用向上排空氣法收集，收集時導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶底，圖示操作正確，不符合題意。故選B。3．（2021·河北卷）根據(jù)圖所示的實驗回答問題。(1)甲裝置中儀器a的名稱為；用該裝置收集氣體，氣體應(yīng)滿足的條件是；實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是。(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是?！敬鸢浮块L頸漏斗密度大于空氣，且與空氣中的物質(zhì)不反應(yīng)便于排凈裝置內(nèi)的空氣火柴快燃盡鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上【詳解】（1）由圖可知，甲裝置中儀器a的名稱為：長頸漏斗；由圖可知，該裝置是向上排空氣法收集氣體，故氣體應(yīng)密度比空氣大，且與空氣中的物質(zhì)不反應(yīng)；實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是：便于排凈裝置內(nèi)的空氣；（2）點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，防止火柴燃燒消耗氧氣，影響實驗結(jié)果；將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是：鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上，使集氣瓶受熱不均，炸裂。考點一空氣的成分、氧氣的性質(zhì)（5年4考）1．（2025·河北邯鄲·一模）目前，全世界都在倡導(dǎo)的低碳經(jīng)濟和低碳生活可有效緩解的環(huán)境問題是A．酸雨 B．土地荒漠 C．溫室效應(yīng) D．臭氧層破壞【答案】C【詳解】A、二氧化硫、二氧化氮均能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，均會導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，低碳經(jīng)濟和低碳生活不能緩解酸雨的發(fā)生，不符合題意；B、土地荒漠化主要是由于過度放牧、濫砍濫伐等導(dǎo)致植被破壞，土地退化，這更多與土地利用和管理有關(guān)，與低碳經(jīng)濟和低碳生活無關(guān)，不符合題意；C、倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟和低碳生活，可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)，符合題意；D、臭氧層破壞主要與氟利昂等氯氟烴化合物有關(guān)，與低碳經(jīng)濟和低碳生活無關(guān)，不符合題意。故選C。2．（2025·河北唐山·一模）糧食儲備是“國之大者”，通常向糧倉中充入保護氣，延緩糧食氧化。下列氣體不可能充入糧倉的是A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體【答案】A【分析】糧食氧化需要氧氣參與反應(yīng)。充入保護氣的目的是隔絕或減少氧氣含量，從而延緩氧化【詳解】A、氧氣會直接促進糧食的氧化變質(zhì)，因此不可能被充入糧倉，符合題意。B、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，可隔絕氧氣，可能被充入糧，不符合題意。C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，可隔絕氧氣，可能被充入糧倉，不符合題意。D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，可隔絕氧氣，可能被充入糧倉，不符合題意。故選A。3．（2025·河北邯鄲·一模）分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列各組分類符合如圖所示關(guān)系的是選項甲乙A二氧化硫空氣污染物B稀有氣體氦氣CC60由原子構(gòu)成的物質(zhì)D氧化物有機化合物A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、甲二氧化硫會引起酸雨，屬于乙空氣污染物，符合如圖所示關(guān)系；B、甲稀有氣體包括乙氦氣，不符合如圖所示關(guān)系；C、C60是由C60分子構(gòu)成的，C60屬于是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不符合如圖所示關(guān)系；D、含有碳元素的化合物是有機物，不含碳元素的是無機物．但是，少數(shù)含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機物的特點，因此把它們看做無機物，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氧化物屬于無機化合物，不符合如圖所示關(guān)系；故選A。4．（2025·河北石家莊·一模）有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫氣體 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧C．羊毛在空氣中灼燒產(chǎn)生燒毛發(fā)的焦糊味 D．黃銅片和銅片互相刻畫，黃銅上有明顯劃痕【答案】C【詳解】A、硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫氣體是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故A選項不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，煙是固體小顆粒，霧是液體小液滴，故B選項不符合題意；C、羊毛在空氣中灼燒產(chǎn)生燒毛發(fā)的焦糊味，故C選項符合題意；D、合金的硬度比組成其成分的純金屬大，因此黃銅是銅的合金，黃銅片和銅片互相刻畫，銅片上有明顯劃痕，故D選項不符合題意。故選C。5．（2025·河北石家莊·一模）某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“足量的木炭在氧氣中燃燒”，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖。下列說法正確的是A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光B．開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣C．氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳和熱量D．木炭停止燃燒是因為瓶內(nèi)氧氣被耗盡【答案】C【詳解】A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，故說法錯誤；B、開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)不是純凈的氧氣，其體積分?jǐn)?shù)約為80%，故說法錯誤；C、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以其作用是吸收二氧化碳和熱量，故說法正確；D、由圖像可知，木炭停止燃燒時，瓶內(nèi)氧氣的氣體體積分?jǐn)?shù)不是0，所以氧氣未耗盡，故說法錯誤；故選C。6．（2025·河北石家莊·一模）化學(xué)是一個五彩斑斕的世界。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅D．打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅出現(xiàn)【答案】C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰。A不正確；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。B不正確；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。C正確；D、打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出。有銅出現(xiàn)是結(jié)論，不是現(xiàn)象。D不正確。綜上所述：選擇C。7．（2025·河北衡水·一模）在家中飼養(yǎng)一缸金魚，不僅可為家居添上生氣，茶余飯后還便于觀賞，更有松弛神經(jīng)之效。下列關(guān)于養(yǎng)魚的化學(xué)知識不正確的是A．氧氣難溶于水，因此魚缸中常裝有循環(huán)水泵B．魚池中安裝水泵，把水噴向空中，其原理是增大空氣與水的接觸面積C．水草能使魚缸更富觀賞性，同時增加了魚缸中二氧化碳的微循環(huán)D．魚缸里的凈化槽中放有蓬松棉，可以濾去魚缸中大顆粒難溶性雜質(zhì)【答案】A【詳解】A、氧氣在水中的溶解度有一定限度，魚缸中裝有循環(huán)水泵，其目的是使水流動，增大水與氧氣的接觸機會，可以少量增加水的溶氧量，同時能過濾水中的雜質(zhì)，故選項說法不正確；B、用水泵把水噴向空中，可以增大空氣與水的接觸面積，增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解量，故選項說法正確；C、金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，因此在魚缸里放一些新鮮水草，能使魚缸更富觀賞性，同時增加了魚缸中二氧化碳的微循環(huán)，故選項說法正確；D、魚缸里的凈化槽中放有蓬松棉，可以濾去魚缸中大顆粒難溶性雜質(zhì)，故選項說法正確。故選A。8．（2025·河北邢臺·一模）下列有關(guān)下圖所示實驗的說法正確的是A．甲：滴入NaOH溶液后，小氣球脹大，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)B．乙：氯化鈉能溶于水卻不能溶解在汽油中，說明同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同C．丙：乒乓球碎片先燃燒，說明燃燒需要的條件之一是必須有可燃物D．?。涸搶嶒炛?，紅磷要過量，等紅磷燃燒完后即可打開彈簧夾觀察現(xiàn)象【答案】B【詳解】A、氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致小氣球脹大，故該實驗不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；B、該實驗中溶質(zhì)種類相同，溶劑種類不同，氯化鈉能溶于水卻不能溶解在汽油中，說明同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，符合題意；C、該實驗中，乒乓球碎片和濾紙碎片均是可燃物，均與氧氣接觸，溫度相同，乒乓球碎片的著火點低，先燃燒，濾紙碎片的著火點高，后燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，不符合題意；D、該實驗中紅磷需要過量，這樣才能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，且該實驗需要冷卻至室溫后打開彈簧夾，否則氣體受熱膨脹占據(jù)了一定的體積，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，不符合題意。故選B。9．（2025·河北石家莊·一模）如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認(rèn)識正確的是A．現(xiàn)象：實驗過程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性C．分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果D．評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染【答案】D【詳解】A、實驗過程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，A錯誤；B、實驗后，紅磷有剩余，且不再燃燒，說明玻璃管中剩余氣體不具有可燃性，B錯誤；C、紅磷必須過量，確保試管中的氧氣被完全消耗，紅磷不足會導(dǎo)致試管中有氧氣剩余，測量結(jié)果偏小，C錯誤；D、紅磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷是有毒物質(zhì)，該裝置在密封裝置內(nèi)利用電熱棒引燃紅磷，不需要在裝置外引燃紅磷，能減少五氧化二磷對空氣的污染，D正確。故選：D。10．（2025·河北滄州·一模）根據(jù)下面圖所示的三個實驗回答問題。(1)實驗甲集氣瓶中水的作用是。寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱。(2)實驗乙中，燃燒后集氣瓶炸裂的原因可能是。(3)實驗甲中，(選填“能”或“不能”)用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。(4)實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入CO2氣體后紙花(填字母)變紅?！敬鸢浮?1)吸收反應(yīng)放出的熱量，使集氣瓶中溫度盡快降下來水槽(2)鐵絲燃燒時產(chǎn)生的火星濺落到瓶壁(3)不能(4)b【詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，放出大量的熱，則實驗甲集氣瓶中水的作用是吸收反應(yīng)放出的熱量，使集氣瓶中溫度盡快降下來；由圖可知，標(biāo)有序號①的儀器名稱是水槽，故填：吸收反應(yīng)放出的熱量，使集氣瓶中溫度盡快降下來；水槽；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，則實驗乙中，燃燒后集氣瓶炸裂的原因可能是鐵絲燃燒時產(chǎn)生的火星濺落到瓶壁，故填：鐵絲燃燒時產(chǎn)生的火星濺落到瓶壁；（3）實驗甲不能用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，因為鐵絲在空氣中不能燃燒，故填：不能；（4）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，因此實驗丙中紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入CO2氣體后，紙花b會變紅，故填：b?？键c二氧氣、二氧化碳的實驗室制取及收集（5年3考）1．（2025·河北石家莊·一模）興趣小組同學(xué)用圖1所示裝置完成加熱高錳酸鉀并收集一瓶氧氣的任務(wù)，集氣瓶內(nèi)液面的高度隨加熱時間的變化如圖2所示，其中P點時將集氣瓶從水槽中取出。下列說法正確的是A．M點：導(dǎo)管口有氣泡冒出，表示可以開始收集B．N點：將試管內(nèi)固體經(jīng)溶解、過濾、蒸發(fā)，可得到二氧化錳C．P點：試管中可能含有兩種固體D．M→N固體減少的質(zhì)量等于集氣瓶內(nèi)減少的水的質(zhì)量【答案】C【詳解】A.高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的氧氣需先排盡導(dǎo)管和集氣瓶中原有的空氣，通常以“導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡”作為可以正式收集氧氣的標(biāo)志，從圖線看，M點水面沒有開始明顯下降、導(dǎo)管口沒有氣泡連續(xù)均勻冒出，故說法錯誤，不符合題意；B.加熱高錳酸鉀后，試管中主要會生成MnO2和K2MnO4，N點有部分高錳酸鉀未分解，則試管中可能含有KMnO4、K2MnO4和MnO2三種固體，N點試管中的固體溶于水并過濾，濾渣才是MnO2；若再蒸發(fā)濾液，則得到可溶性錳酸鹽晶體和高錳酸鉀晶體，而非MnO2，因此“經(jīng)溶解、過濾、蒸發(fā)可得到二氧化錳”的說法不恰當(dāng)，故不符合題意；C.由圖2可知，P點液面高度不下降，說明P點高錳酸鉀已完全分解，因此，試管中主要會有MnO2和K2MnO4兩種固體，故說法正確，符合題意；D.由M到N，集氣瓶中排出的水的質(zhì)量遠大于生成的氧氣質(zhì)量（氧氣密度比水小得多），故“固體減少的質(zhì)量等于排出水的質(zhì)量”不成立，故不符合題意，故選C。2．（2025·河北滄州·一模）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)甲是用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是；試管口放棉花的作用是；實驗后發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，可能的原因是（答一點即可）(2)乙是探究鐵生銹條件的實驗。得出“鐵生銹需要與水接觸”的現(xiàn)象是；若U形管水中的鋼絲棉也產(chǎn)生了少量銹跡，說明該實驗需要改進，你的改進方法是?！敬鸢浮?1)反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管未預(yù)熱等（合理即可）(2)干燥的鋼絲棉不生銹，潮濕的鋼絲棉生銹在盛有蒸餾水的U形管兩端液面上滴加一層植物油（合理即可）【詳解】（1）甲是用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；試管口放棉花的作用是：防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管；實驗后發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，可能的原因是：未預(yù)熱，試管受熱不均炸裂，也可能是實驗完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水中移出，水倒流，炸裂試管等；（2）潮濕的鋼絲棉與氧氣和水接觸，生銹，干燥的鋼絲棉只與氧氣接觸，不生銹，說明鐵生銹需要與水接觸，故填：干燥的鋼絲棉不生銹，潮濕的鋼絲棉生銹；若U形管水中的鋼絲棉也產(chǎn)生了少量銹跡，說明水中含有溶解氧，該實驗需要改進，你的改進方法是在盛有蒸餾水的U形管兩端液面上滴加一層植物油，防止氧氣溶于水。3．（2025·河北石家莊·一模）根據(jù)圖示回答問題。(1)圖1是驗證鐵生銹條件的實驗。打開活塞，持續(xù)緩慢地滴加試劑X，一段時間后裝置B中的現(xiàn)象是，說明鐵生銹需要與水接觸。則試劑X是，裝置C中干燥劑的作用是。(2)圖2是驗證燃燒條件的實驗(已知白磷的著火點是40℃)。圖示狀態(tài)時A、B中白磷均不燃燒。向裝置A中通入一定量空氣，將A中的部分熱水壓入B中，A、B中白磷都燃燒。由通空氣后B中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要的條件是。A瓶中水的作用是使溫度達到白磷的著火點和?！敬鸢浮?1)①處鐵絲生銹，②處鐵絲不生銹過氧化氫溶液防止空氣中的水蒸氣與②處鐵絲接觸(合理即可)(2)溫度達到可燃物的著火點(合理即可)隔絕空氣(或氧氣)【詳解】（1）鐵與氧氣和水共存時鐵容易生銹，要讓鐵與氧氣和水接觸，所以試劑X是過氧化氫溶液，圖1中打開活塞，持續(xù)緩慢地加試劑X過氧化氫溶液，過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，①處鐵絲與氧氣和水同時接觸，②處鐵絲只與氧氣接觸，則一段時間后裝置B中的現(xiàn)象是①處鐵絲生銹，②處鐵絲不生銹，說明鐵生銹需要與水接觸；裝置C中干燥劑的作用是吸收空氣中的水分，防止外界空氣中的水分進入裝置B，干擾鐵生銹條件的探究；（2）圖2中向裝置A中通入一定量空氣，將A中的部分熱水壓入B中，A、B中白磷都燃燒。通空氣前B中白磷只與氧氣接觸，不燃燒，通空氣后B，熱水進入B中，使B中的白磷溫度達到了著火點，B中白磷燃燒，說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點；A瓶中水的作用是使溫度達到白磷的著火點、以及使水中的白磷隔絕空氣(或氧氣)。4．（2025·河北邢臺·一模）根據(jù)圖1、2所示的實驗回答下列問題。(1)圖1是證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗。打開彈簧夾，將足量稀鹽酸一次性推入試管Ⅰ中，關(guān)閉彈簧夾（保持導(dǎo)管口在液面以下），試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是；一段時間后有液體從試管Ⅰ中流入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色且，由此說明氫氧化鈉全部被稀鹽酸消耗了。(2)圖2是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。選擇Ⅰ作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，依據(jù)的是。為了防止粉末狀試劑進入導(dǎo)管，還需要進行的改進是；Ⅱ中當(dāng)觀察到時開始收集氣體。【答案】(1)有氣泡產(chǎn)生無沉淀產(chǎn)生(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體且反應(yīng)條件為加熱試管口放一團棉花導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出【詳解】（1）打開彈簧夾，將足量稀鹽酸一次性推入試管Ⅰ中，關(guān)閉彈簧夾（保持導(dǎo)管口在液面以下），試管Ⅰ中鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；試管Ⅰ內(nèi)氣體增多，壓強增大，將試管Ⅰ內(nèi)液體沿導(dǎo)管壓入Ⅱ試管中，則一段時間后有液體從試管Ⅰ中流入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉被消耗完全，根據(jù)實驗結(jié)論氫氧化鈉全部被稀鹽酸消耗了，則進入Ⅱ中的試管Ⅰ中的溶液中溶質(zhì)一定含有鹽酸和氯化鎂，鹽酸與氫氧化鈉優(yōu)先反應(yīng)，且鹽酸將氫氧化鈉全部消耗，說明沒有發(fā)生氯化鎂和氫氧化鈉的反應(yīng)，所以可觀察到無白色沉淀產(chǎn)生；（2）圖2是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置，選擇Ⅰ作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，依據(jù)的是反應(yīng)物的狀態(tài)是固體且反應(yīng)條件為加熱；為了防止粉末狀試劑進入導(dǎo)管，還需要進行的改進是試管口放一團棉花；Ⅱ排水法收集氣體，由于剛開始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置中的空氣，則當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集。5．（2025·河北滄州·一模）某興趣小組要測定高錳酸鉀樣品的純度（假設(shè)雜質(zhì)受熱不反應(yīng)），請根據(jù)下列裝置填空：

(1)組成D裝置的兩種主要玻璃儀器，其中①的名稱是；(2)高錳酸鉀樣品在A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(3)A裝置中還缺少的一種用品是；(4)要完成測定任務(wù)，需選用的裝置有（填字母），需測量的數(shù)據(jù)有?！敬鸢浮?1)量筒(2)(3)一團棉花(4)A高錳酸鉀樣品的質(zhì)量和反應(yīng)后試管中所剩固體物質(zhì)的總質(zhì)量【詳解】（1）根據(jù)圖示，儀器①的名稱是量筒。（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，A裝置試管口應(yīng)放一團棉花。（4）高錳酸鉀樣品的質(zhì)量和充分反應(yīng)后試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量可用托盤天平稱量得到。A裝置加熱充分反應(yīng)后，固體藥品反應(yīng)前后減少的質(zhì)量是反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，可根據(jù)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量求出純高錳酸鉀的質(zhì)量，然后根據(jù)：，求出高錳酸鉀樣品的純度，故只需選用A裝置。實驗中需測量的數(shù)據(jù)有：高錳酸鉀樣品的質(zhì)量和反應(yīng)后試管中所剩固體物質(zhì)的總質(zhì)量。6．（2025·河北石家莊·一模）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)要求回答問題。(1)儀器①的名稱為。(2)實驗室制取氧氣，若發(fā)生裝置選用A，則選用的試劑為。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填字母)。(4)實驗室制取和均不能選用的收集裝置是(選填字母)?！敬鸢浮?1)水槽(2)(3)B(4)D【詳解】（1）儀器①的名稱為水槽；（2）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花，則實驗室選用A裝置制取氧氣選用的試劑為；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，即裝置B；（4）氧氣密度比空氣略大、不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用向上排空氣法或排水法收集；二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法收集，故實驗室制取和均不能采用向下排空氣法收集，即裝置D。7．（2025·河北張家口·一模）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)甲是實驗室制取氧氣的實驗。檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)氣管放入水中，再用手握住試管，觀察到，說明該裝置氣密性良好。若用裝置B收集氧氣，氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端進氣，檢驗裝置B集滿氣體的方法及現(xiàn)象是。(2)乙是某同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。稱量好圖C裝置后，將氣球提起，鎂粉落入稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后如圖D所示，放置一段時間后如圖E所示，由D→E氣球變小可知，鎂和稀硫酸的反應(yīng)(選填“吸熱”“放熱”或“沒有吸收或放出熱量”)，用分子的觀點解釋氣球變小的原因為(選填序號)。a．分子種類變少

b．分子數(shù)目減少

c．分子間間隔變小【答案】(1)導(dǎo)管口有氣泡冒出b將帶火星的木條放在A口處，若復(fù)燃，則集滿(2)放熱c【詳解】（1）檢查甲裝置的氣密性時，先將導(dǎo)氣管放入水中，再用手握住試管，若裝置不漏氣，則導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；氧氣密度比空氣大，用B裝置收集時，應(yīng)長進短出，故氧氣從b端進入；氧氣具有助燃性，驗滿時將帶火星的木條放在a口處，若復(fù)燃，則集滿；（2）由實驗現(xiàn)象可知，氣球在反應(yīng)后變小，說明反應(yīng)過程中有熱量釋放，反應(yīng)結(jié)束后，溫度降低，導(dǎo)致氣體體積收縮。因此，鎂和稀硫酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；生成的氫氣是由氫分子構(gòu)成的，分子間存在著間隔，溫度降低過程中，氫分子間隔變小。故選c。8．（2025·河北張家口·一模）根據(jù)實驗回答下列問題。(1)甲是實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的實驗。該實驗有一處不足，請改正：；試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實驗后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣中混有少量空氣，可能的原因是（寫出一條即可）。(2)乙是多功能瓶相關(guān)實驗。若該瓶用于排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從口導(dǎo)入（填字母序號，下同）；若在該瓶中盛入部分水后用于觀測產(chǎn)氧速率，則氣體應(yīng)從口導(dǎo)入。(3)丙是利用白磷、紅磷探究燃燒條件的實驗。實驗開始時，a處燃燒，b、c處不燃燒。b處放置的試劑名稱為；a處燃燒時的現(xiàn)象為；實驗證明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的組合是（選填“ab”、“ac”或“bc”）．【答案】(1)試管口放一團棉花未等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻氣泡產(chǎn)生就開始收集（合理即可）(2)mm(3)紅磷產(chǎn)生大量白煙ac/ca【詳解】（1）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣時，為防止加熱時試管內(nèi)的固體粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團棉花，所以該實驗不足是試管口未放一團棉花，改正方法為在試管口放一團棉花；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；收集氧氣混有少量空氣的原因：①導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集，此時排出的是裝置內(nèi)的空氣；②收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，留有空氣等（寫出一條即可）；（2）二氧化碳的密度比空氣大，用排空氣法收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從長管（m）口導(dǎo)入，將空氣從短管排出；若在該瓶中盛入部分水后用于觀測產(chǎn)氧速率，氣體應(yīng)從短管（n）口導(dǎo)入，通過觀察氣泡冒出的速率來觀測產(chǎn)氧速率；（3）b處不燃燒，a處白磷燃燒，b處放置的試劑名稱為紅磷（紅磷著火點比白磷高，此時溫度未達到紅磷著火點）；白磷燃燒時的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；a處白磷與氧氣接觸能燃燒，c處白磷被水覆蓋，隔絕氧氣不燃燒，所以實驗證明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的組合是ac。9．（2025·河北石家莊·一模）實驗室制取氣體的基本思路與方法是科學(xué)探究與實踐的重要內(nèi)容。Ⅰ、如圖是實驗室制取常見氣體的部分裝置：(1)儀器a的名稱。(2)制?。喝魧嶒炇矣眉訜岣咤i酸鉀的方法制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置是