第頁文化綠城小學二年級數(shù)學學業(yè)質(zhì)量評價方案（2025～2025學年度第一學期）數(shù)學課程標準指出：“評價的目的是為了全面地了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系?！币虼?，對學生數(shù)學的學習評價，既要關(guān)注學生知識及技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學思考、情感及態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程。要讓評價成為學生愉快的經(jīng)歷，讓學生在評價中產(chǎn)生更強的學習動力，真正實現(xiàn)學生主動、全面的發(fā)展，同時也幫助教師進一步改善教學。我校數(shù)學學科評價具體實施方法如下：定性評價(一)情感及態(tài)度（20%）1、評價內(nèi)容（1）良好的課堂學習習慣（10%）評價標準：=1\*GB3①能帶齊學習用品做好課前準備=2\*GB3②能積極發(fā)言認真傾聽同伴意見=3\*GB3③積極參及活動樂于及同伴交流合作具體操作：課堂上，做到標準中的一項，即可得到一個智慧小人兒；做到兩項，可以得到兩個智慧小人兒；做到三個，可以得到三個智慧小人兒。攢夠10個智慧小人兒可以兌換一朵大紅花，期末根據(jù)大紅花數(shù)量進行全班評比，評出等級。（2）有良好的作業(yè)習慣。（10%）評價范圍:常規(guī)作業(yè)、口算練習。常規(guī)作業(yè)評價標準及等級：=1\*GB3①書寫工整、正確率高，態(tài)度認真，及時訂正，評為“優(yōu)秀+星”。=2\*GB3②書寫工整、正確率高，態(tài)度認真，評為“優(yōu)秀”。=3\*GB3③書寫比較工整、正確率比較高，學習比較認真，評為“良好”。④書寫不工整、正確率低，學習不認真，評為“合格”。⑤不能按時完成作業(yè)，評為“待合格”?？谒憔毩曉u價標準：每天口算，堅持一星期，憑家長寫的證明可以得一個智慧小人兒。具體操作：攢夠10顆星，可以兌換一個智慧小人兒；攢夠10個智慧小人兒可以兌換一朵大紅花；期末根據(jù)大紅花數(shù)量進行全班評比，評出等級。2、評價方法：(1)學習習慣通過自評、互評、師評進行。(2)作業(yè)習慣通過家長和老師雙方進行。①在家作業(yè)完成情況、書寫質(zhì)量，家長給分。②在校作業(yè)完成情況，老師給分。家長和老師的平均分為學生該項得分。3、評價人員：學生、教師及家長。4、附我們的獎勵措施：攢夠10個小人兒可以兌換一朵大紅花，還可以抽獎一次，設(shè)計獎品如下:·有機會給同學布置作業(yè)。·給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽?！じ蠋熞黄鹕⒉健！ぷ杂芍鋾r間20分鐘?！ぷ约禾敉酪惶?。·當課代表一天?！ぜ袄蠋熀嫌耙淮巍！そo家長打表揚電話一次?！そo家長一封表揚信?！ば—勂?鉛筆、本子等?！お剟顗Γ喊炎约旱拿謱懙揭粔K名叫“獎勵墻”的小黑板上。當需要學生去完成某項任務，而所有學生都渴望去做時，就叫“獎勵墻”上的某個學生去做。（然后把他的名字擦掉。）二、定量評價（一）各單元測試（20％）1、評價標準：書寫工整，正確率高。2、評價等級：每單元滿分100分，按10%比率記錄，最后算出平均成績計入期末總分中。3、評價時間：每單元學習結(jié)束。4、評價人員：教師。（二）學科競賽（10%）1、評價內(nèi)容：口算和筆算。2、評價標準:滿分100分，按5%比率記入期末總分。3、評價時間：11月4日4、評價人員：教師。（三）實踐操作（30%）1、評價內(nèi)容：A．會根據(jù)提供的參照物（或自己的一拃、一步、一庹的長度），估測給定物體的長度。（10%）（1）評價標準：=1\*GB3①能夠借助參照物估測出給定物體的長度，且估測的長度在規(guī)定的范圍之內(nèi)。（10分）=2\*GB3②能夠借助參照物估測出給定物體的長度，但估測值超出規(guī)定范圍。（8分）=3\*GB3③在提醒下，能夠借助參照物估測出給定物體的長度，但估測值超出規(guī)定范圍。（6分）=4\*GB3④在提醒下，知道借助參照物去估測，但估測值及實際不相符。（3分）（2）評價方法：=1\*GB3①在規(guī)定時間內(nèi)完成估測活動（每人3分鐘）。=2\*GB3②現(xiàn)場考查并打成績。=3\*GB3③允許學生二次操作。B．給出一定數(shù)量的物體，讓學生經(jīng)歷若干次的分物活動，將這些物體進行平均分（20%）。（例如：將20個圓片平均分，有幾種分法？）（1）評價標準：=1\*GB3①能有序地思考，并能表述出所有分法。（10分）=2\*GB3②能有序地思考，并能表述出大部分分法。（8分）=3\*GB3③沒有按照順序思考，但能表述出部分分法。（6分）=4\*GB3④沒有按照順序思考，只說出少部分分法。（6分以下）（2）評價方法：=1\*GB3①在規(guī)定時間完成要求的實踐活動（每人5分鐘）。=2\*GB3②現(xiàn)場考查實踐操作活動并打成績。=3\*GB3③允許學生二次操作。注：實踐操作方法具有多樣性或創(chuàng)造性的可給予加分。（3）評價人員：教師。極限挑戰(zhàn)，二年級?。?0％）設(shè)置若干情境，以本學期的學習目標為指導，把有關(guān)加減、乘除計算，購物，測量，平均分等內(nèi)容進行綜合，讓學生用所學的數(shù)學知識描述、交流生活中的事，提出數(shù)學問題，并能夠解決，主要測查學生基礎(chǔ)知識的掌握能力及綜合運用知識的能力。評價方法：教師出5份不同題型的題卡，每位學生任選3張題卡來作答，其中一張題卡是必選卡，另外兩張自選。評價標準：如果三張題卡，書寫整潔，正確率在90%以上，即可記為“優(yōu)”，在60%—90%之間記為“良”，低于60%記為待努力。挑戰(zhàn)未成功，可申請再次挑戰(zhàn)。三、綜合成績評定應做到定量及定性相結(jié)合。把定性評價（一）（二）部分成績和定量評價（一）（二）（三）（四）部分成績合并匯總，為最后綜合評定成績。分數(shù)及等級的轉(zhuǎn)換為：總分達90分以上的為“優(yōu)秀”；75—89分為“良好”；60—74分為“合格”；60分以下為“不合格”。四、評價內(nèi)容時間安排表考核項目考核內(nèi)容考核辦法考核時間考核人員單元測試每單元的知識點每單元結(jié)束后隨堂測試，按20%比率記入期末總分每單元學習結(jié)束后教師數(shù)學競賽口算和筆算評價內(nèi)容：口算和筆算。評價標準:滿分100分，按10%比率記入期末總分。2025年11月4日教師實踐操作會根據(jù)提供的參照物（或自己的一拃、一步、一庹的長度），估測給定物體的長度。B．給出一定數(shù)量的物體，讓學生經(jīng)歷若干次的分物活動，將這些物體進行平均分。①在規(guī)定時間完成要求的實踐活動（每人5分鐘）。②現(xiàn)場考查實踐操作活動并打成績。③允許學生二次操作。2025年11月中旬2025年12月上旬教師情感態(tài)度1、作業(yè)情況2、學習習慣作業(yè)情況①在家作業(yè)完成情況、書寫質(zhì)量（家長給分，滿分5分）。②在校作業(yè)完成情況（老師給分，滿分5分）。家長和老師的總分為學生該項得分。2．學習習慣（10分）自評、互評、師評，三者平均分為該項最后得分。平時家長學生教師綜合能力極限挑戰(zhàn)，二年級！教師出5份不同題型的題卡，每位學生任選3張題卡來作答，其中一張題卡是必選卡，另外兩張自選。如果三張題卡，書寫整潔，正確率在90%以上，