安徽省安慶市望江縣2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題含參考答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.下列關(guān)于我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了鐵犁牛耕B.秦漢時期，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了水稻的廣泛種植C.魏晉南北朝時期，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了棉花的大面積種植D.唐宋時期，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了茶葉的廣泛種植2.下列關(guān)于我國古代手工業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國手工業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了絲綢的廣泛生產(chǎn)B.秦漢時期，我國手工業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了瓷器的大規(guī)模生產(chǎn)C.魏晉南北朝時期，我國手工業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了棉紡織業(yè)的發(fā)展D.唐宋時期，我國手工業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了造紙術(shù)的發(fā)明3.下列關(guān)于我國古代商業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國商業(yè)已經(jīng)形成了以貨幣為主要交易手段的市場B.秦漢時期，我國商業(yè)已經(jīng)形成了以絲綢之路為主要貿(mào)易通道的市場C.魏晉南北朝時期，我國商業(yè)已經(jīng)形成了以城市商業(yè)為中心的市場D.唐宋時期，我國商業(yè)已經(jīng)形成了以農(nóng)村集市為主要交易場所的市場4.下列關(guān)于我國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了指南針的發(fā)明B.秦漢時期，我國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了火藥的發(fā)明C.魏晉南北朝時期，我國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了印刷術(shù)的發(fā)明D.唐宋時期，我國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了地動儀的發(fā)明5.下列關(guān)于我國古代文化發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國文化已經(jīng)形成了諸子百家爭鳴的局面B.秦漢時期，我國文化已經(jīng)形成了儒家思想的一統(tǒng)天下C.魏晉南北朝時期，我國文化已經(jīng)形成了佛教文化的盛行D.唐宋時期，我國文化已經(jīng)形成了道教文化的繁榮6.下列關(guān)于我國古代民族關(guān)系發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國民族關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)了多民族共同繁榮的局面B.秦漢時期，我國民族關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)了漢族與少數(shù)民族的融合C.魏晉南北朝時期，我國民族關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)了北方民族的大融合D.唐宋時期，我國民族關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展的局面7.下列關(guān)于我國古代對外關(guān)系發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國對外關(guān)系已經(jīng)形成了以絲綢之路為主要貿(mào)易通道的局面B.秦漢時期，我國對外關(guān)系已經(jīng)形成了以海上絲綢之路為主要貿(mào)易通道的局面C.魏晉南北朝時期，我國對外關(guān)系已經(jīng)形成了以陸上絲綢之路為主要貿(mào)易通道的局面D.唐宋時期，我國對外關(guān)系已經(jīng)形成了以海上絲綢之路為主要貿(mào)易通道的局面8.下列關(guān)于我國古代政治制度發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國政治制度已經(jīng)實現(xiàn)了分封制的形成B.秦漢時期，我國政治制度已經(jīng)實現(xiàn)了郡縣制的形成C.魏晉南北朝時期，我國政治制度已經(jīng)實現(xiàn)了三省六部制的形成D.唐宋時期，我國政治制度已經(jīng)實現(xiàn)了科舉制的形成9.下列關(guān)于我國古代法律制度發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國法律制度已經(jīng)實現(xiàn)了法家的興起B(yǎng).秦漢時期，我國法律制度已經(jīng)實現(xiàn)了漢律的制定C.魏晉南北朝時期，我國法律制度已經(jīng)實現(xiàn)了唐律的制定D.唐宋時期，我國法律制度已經(jīng)實現(xiàn)了宋律的制定10.下列關(guān)于我國古代教育制度發(fā)展的說法，正確的是（）A.春秋戰(zhàn)國時期，我國教育制度已經(jīng)實現(xiàn)了私學(xué)的興起B(yǎng).秦漢時期，我國教育制度已經(jīng)實現(xiàn)了太學(xué)的設(shè)立C.魏晉南北朝時期，我國教育制度已經(jīng)實現(xiàn)了科舉制的形成D.唐宋時期，我國教育制度已經(jīng)實現(xiàn)了書院的興起二、非選擇題要求：本大題共2小題，共30分。11.（15分）結(jié)合所學(xué)知識，分析我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及其影響。12.（15分）結(jié)合所學(xué)知識，論述我國古代手工業(yè)發(fā)展的特點及其影響。四、材料分析題要求：本大題共1小題，共20分。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：唐朝時期，科舉制度逐漸完善，成為選拔官員的主要途徑。材料二：宋代，科舉考試內(nèi)容更加注重實用性和知識面，選拔出的官員更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要。材料三：明清時期，科舉制度逐漸僵化，成為社會進步的阻礙。請回答以下問題：（1）唐朝科舉制度的主要特點是什么？其影響有哪些？（5分）（2）宋代科舉考試內(nèi)容的變化及其原因是什么？（5分）（3）明清時期科舉制度的弊端有哪些？其對社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？（10分）五、論述題要求：本大題共1小題，共20分。論述秦朝統(tǒng)一六國后，為加強中央集權(quán)采取的措施及其影響。六、簡答題要求：本大題共1小題，共10分。簡述我國古代四大發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：春秋戰(zhàn)國時期，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了水稻的廣泛種植，而鐵犁牛耕、棉花大面積種植和茶葉廣泛種植都是在唐宋時期。2.B解析：秦漢時期，我國手工業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了瓷器的大規(guī)模生產(chǎn)，而絲綢的廣泛生產(chǎn)是在春秋戰(zhàn)國時期，棉紡織業(yè)的發(fā)展是在魏晉南北朝時期，造紙術(shù)的發(fā)明是在東漢時期。3.B解析：秦漢時期，我國商業(yè)已經(jīng)形成了以絲綢之路為主要貿(mào)易通道的市場，而春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)市場主要是以城市商業(yè)為中心，魏晉南北朝時期是以農(nóng)村集市為主要交易場所，唐宋時期則是以城市商業(yè)為中心。4.B解析：秦漢時期，我國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了火藥的發(fā)明，而指南針的發(fā)明是在宋朝，印刷術(shù)的發(fā)明是在唐朝，地動儀的發(fā)明是在東漢時期。5.A解析：春秋戰(zhàn)國時期，我國文化已經(jīng)形成了諸子百家爭鳴的局面，而儒家思想的一統(tǒng)天下是在秦漢時期，佛教文化的盛行是在魏晉南北朝時期，道教文化的繁榮是在唐宋時期。6.B解析：秦漢時期，我國民族關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)了漢族與少數(shù)民族的融合，而多民族共同繁榮的局面是在魏晉南北朝時期，北方民族的大融合是在元朝，多民族共同發(fā)展的局面是在明清時期。7.D解析：唐宋時期，我國對外關(guān)系已經(jīng)形成了以海上絲綢之路為主要貿(mào)易通道的局面，而春秋戰(zhàn)國時期的對外關(guān)系主要是以陸上絲綢之路為主要貿(mào)易通道，秦漢時期也是以陸上絲綢之路為主。8.B解析：秦漢時期，我國政治制度已經(jīng)實現(xiàn)了郡縣制的形成，而分封制是在春秋戰(zhàn)國時期，三省六部制是在隋唐時期，科舉制是在隋朝開始形成。9.B解析：秦漢時期，我國法律制度已經(jīng)實現(xiàn)了漢律的制定，而法家的興起是在春秋戰(zhàn)國時期，唐律的制定是在唐朝，宋律的制定是在宋朝。10.A解析：春秋戰(zhàn)國時期，我國教育制度已經(jīng)實現(xiàn)了私學(xué)的興起，而太學(xué)的設(shè)立是在漢代，科舉制的形成是在隋朝，書院的興起是在唐宋時期。二、非選擇題11.（15分）（1）唐朝科舉制度的主要特點：以考試選拔官員，考試科目包括明經(jīng)、進士等；實行分級考試，選拔范圍廣泛；注重品德和能力的考核。（5分）（2）影響：提高了官員的文化素質(zhì)；促進了教育事業(yè)的發(fā)展；加強了中央集權(quán)；推動了社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。（5分）12.（15分）（1）宋代科舉考試內(nèi)容的變化：注重實用性和知識面；重視文學(xué)素養(yǎng)；重視道德品質(zhì)的考核。（5分）（2）原因：適應(yīng)了社會發(fā)展的需要；吸收了唐代科舉制度的有益經(jīng)驗；反映了儒家思想的發(fā)展。（5分）四、材料分析題（1）（5分）唐朝科舉制度的主要特點：以考試選拔官員，考試科目包括明經(jīng)、進士等；實行分級考試，選拔范圍廣泛；注重品德和能力的考核。影響：提高了官員的文化素質(zhì)；促進了教育事業(yè)的發(fā)展；加強了中央集權(quán)；推動了社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。（2）（5分）宋代科舉考試內(nèi)容的變化：注重實用性和知識面；重視文學(xué)素養(yǎng)；重視道德品質(zhì)的考核。原因：適應(yīng)了社會發(fā)展的需要；吸收了唐代科舉制度的有益經(jīng)驗；反映了儒家思想的發(fā)展。（3）（10分）明清時期科舉制度的弊端：考試內(nèi)容僵化，缺乏靈活性；選拔出的官員素質(zhì)不高；阻礙了社會進步。影響：削弱了中央集權(quán)；限制了社會人才的發(fā)展；影響了國家治理。五、論述題秦朝統(tǒng)一六國后，為加強中央集權(quán)采取的措施及其影響：（1）設(shè)立三公九卿制，強化中央集權(quán)。（2）實行郡縣制，加強地方管理。（3）統(tǒng)一度量衡，促進經(jīng)濟交流。（4）修筑長城，防御外患。（5）推行法制，統(tǒng)一法律。影響：加強了中央集權(quán)；促進了經(jīng)濟發(fā)