汽車用軸與軸承公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件資

料

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)公開課的教學(xué)內(nèi)容選自《汽車工程基礎(chǔ)》第四章第三節(jié)，主

題為“汽車用軸與軸承”。具體內(nèi)容包括：軸的分類與作用、軸承的

類型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、軸與軸承的配合要求及其在汽車上的應(yīng)用實(shí)例。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握軸的分類、軸承的類型及其在汽車上的

應(yīng)用，了解軸與軸承的配合要求。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析汽車軸與軸承故障原因的能力，提高

其解決實(shí)際問題的技能。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對汽車工程技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作

精神。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：軸與軸承的配合要求及其在實(shí)際應(yīng)用中的問題解決。

2.教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)的分類、軸承的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：汽車軸與軸承實(shí)物、模型、FPT課件。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示汽車軸與軸承實(shí)物，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生

思考軸與軸承在汽車中的作用。

2.知識講解：

(1)軸的分類與作用

(2)軸承的類型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

(3)軸與軸承的配合要求

3.實(shí)例分析：分析汽車軸與軸承故障原因，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知

識解決實(shí)際問題。

4.隨堂練習(xí)：分組討論，設(shè)計(jì)并分析軸與軸承的配合方案。

6.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提問，教師解答。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書主題：汽車用軸與軸承

2.內(nèi)容：

(1)軸的分類與作用

(2)軸承的類型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

(3)軸與軸承的配合要求

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

(1)簡述軸的分類及作用。

(2)分析軸承的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(3)舉例說明軸與軸承的配合要求。

2.答案：

(1)軸的分類：傳動軸、轉(zhuǎn)向軸、曲軸等；作用：傳遞動力、

承受載荷等。

(3)配合要求：軸與軸承的配合要保證適當(dāng)?shù)拈g隙或過盈，以

滿足不同的使用要求。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果，學(xué)生掌握程度，教學(xué)方法是否得當(dāng)

等。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注汽車軸與軸承的最新技術(shù)動態(tài)，了解

其在汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)：軸與軸承的配合要求及其在實(shí)際應(yīng)用中的問題解決。

2.實(shí)例分析：分析汽車軸與軸承故障原因，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知

識解決實(shí)際問題。

3.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提問，教師解答。

4.作.業(yè)設(shè)計(jì)：作.業(yè)題目及答案的設(shè)置需具有針對性和實(shí)踐性。

一、教學(xué)難點(diǎn)解析；軸與軸承的配合要求

軸與軸承的配合要求是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。在實(shí)際應(yīng)用中，合適

的配合對保證汽車軸與軸承的正常工作至關(guān)重要。配合過緊會導(dǎo)致摩

擦增大、磨損加快，配合過松則會影響傳動效率和安全性。

1.配合類型：

過盈配合：在高速、高載荷場合，為保證軸與軸承的強(qiáng)度和

剛度，采用過盈配合，使軸承內(nèi)圈緊套在軸上。

間隙配合：在低速、低載荷場合，為保證軸承的調(diào)心性能和

便于安裝，采用間隙配合，使軸與軸承之間存在一定間隙。

2.配合尺寸的選擇：

軸承內(nèi)圈與軸的配合尺寸應(yīng)考慮軸的材料、尺寸、工作條件

等因素。

二、實(shí)例分析：汽車軸與軸承故障原因

1.分析故障現(xiàn)象：如軸承過熱、異響、磨損等。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.對學(xué)生的回答給予積極評價(jià)，即使答案不完整或錯(cuò)誤，也要指

出其中的亮點(diǎn)。

四、情景導(dǎo)入

1.利用實(shí)物、圖片或視頻等多媒體手段，形象直觀地展示汽車軸

與軸承的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提出與軸與軸承相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做

好鋪墊。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.是否涵蓋了他與軸承的所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否需要在某些環(huán)節(jié)

進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。

2.教學(xué)實(shí)例是否具有代表性，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解軸與

軸承的實(shí)際應(yīng)用。

二、教學(xué)方法方面

1.是否采用了多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、案例分析等，以

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.是否注重課堂互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參

與度。

三、教學(xué)效果方面

1.學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握情況如何，是否需要調(diào)整教學(xué)

策略。

2.作