2022年11月白城市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：一根網(wǎng)線讓城鄉(xiāng)教育走向“零距離”

【熱點背景】

受疫情影響，全國的中小學暫緩開學，開啟了線上新學期。為讓地處山區(qū)的農(nóng)村孩子同步享受到網(wǎng)絡(luò)課堂的教育，浙江省常山縣選擇了幾乎覆蓋全縣的華數(shù)數(shù)字電視作為教育平臺。這讓浙江省常山縣芳村鎮(zhèn)泮坑村的詹水犯了難：一雙兒女正讀小學，因妻子患病欠債，一家老小全靠他一人打工養(yǎng)活，家中一直沒有網(wǎng)絡(luò)、電視，住的也還是幾十年前的泥墻房。

常山縣教育部門發(fā)現(xiàn)，教育平臺運行了幾天后，在全縣兩萬余名中小學生里，仍有125名兒童像詹水家的孩子一樣，因家庭困難，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電視、電腦，無法收看課程。

得知這一情況，常山縣委縣政府當即統(tǒng)籌相關(guān)單位，免費為這些困難家庭購買電視、安裝線路。2月14日，為難之中的詹水迎來了安裝數(shù)字電視、送來彩色電視機的工作人員。

“一個都不能少!”常山縣委主要負責人說，要讓每名九年義務(wù)教育年齡段的孩子，都能借助網(wǎng)絡(luò)開課。

在浙江，一根網(wǎng)線早就串起了城鄉(xiāng)課堂。

【模擬試題】

受疫情影響，全國的中小學暫緩開學，開啟了線上新學期。線上教學幾乎覆蓋全縣，實現(xiàn)全線同課堂，為了讓農(nóng)村部分條件不允許的孩子也能聽上線上課，浙江省常山縣還特意安排人員上門安裝網(wǎng)線及設(shè)備，盡快實現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，對此，你怎么看?

【答案】：打破傳統(tǒng)教育教研模式，克服地域、時間阻礙，一根網(wǎng)線就將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校優(yōu)秀老師的課堂教學同步到了鄉(xiāng)村、海島。異地同課堂，兩地孩子無障礙溝通的上課模式，受益最大的是孩子。網(wǎng)上課堂不僅能夠讓城鄉(xiāng)孩子享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，更能夠讓線下無數(shù)孩子和老師可以無障礙溝通，雖是疫情之下的無奈之舉，但是也是疫情期間的一個創(chuàng)舉。但是我們還是要承認線上課堂目前也還是存在一些困難的，一方面，城鄉(xiāng)孩子的基礎(chǔ)不同，在聽同一個老師的課堂，有的能吸收，有的卻不是特別明白，而一個老師想要照顧所有學生也是不可能的。另一方面，家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，如果老師的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一些問題，耽誤的就是很多學生的課程和時間，而如果個別孩子的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，那又可能會出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，在目前線上想要網(wǎng)絡(luò)絕對不會出現(xiàn)問題也是很難。當然最重要的還是學生在學習的時候的效果問題，有些家長能夠陪伴，學生自覺，可能效果較好，但是很多小學生自制力差，網(wǎng)絡(luò)課堂更加難以把控學生的學習質(zhì)量，這個問題直接影響學習效果，更加需要注意。我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是在不斷摸索中前進，問題出現(xiàn)我們需要積極面對，首先，對于老師在授課的過程中需要做好更多的準備，課程的設(shè)計，作業(yè)的布置，孩子的互動等等，只有做好充足準備才會保證課堂質(zhì)量，能讓更多的學生聽懂有收獲。其次，老師的網(wǎng)絡(luò)需要必須保證穩(wěn)定，可以利用手機數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)線上課，同時利用好一些APP的功能，錄像回放，讓學生沒有聽到的，或者聽不懂的可以自行補漏補差。最后，我們的教學也需要家長的配合，老師保證教學的質(zhì)量，家長做好配合和監(jiān)督，不僅要監(jiān)督學生的課堂效果，課后作業(yè)也可以線上保證孩子提交，只有這樣才可能真的讓線上課堂串起城鄉(xiāng)孩子，帶來精彩課堂。

【解析】對浙江省常山縣做法的總體評價受疫情影響中小學開啟線上新學期，浙江省常山縣安排人員為農(nóng)村條件不允許的孩子上門安裝網(wǎng)線及設(shè)備，以實現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，這一舉措值得充分肯定。它是特殊時期的積極創(chuàng)舉，既體現(xiàn)了政府對教育公平的重視與保障，也在一定程度上創(chuàng)新了教育模式，為線上教育的發(fā)展提供了實踐經(jīng)驗。積極意義1.實現(xiàn)教育資源公平分配：打破了傳統(tǒng)教育教研模式在地域和時間上的限制，將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校優(yōu)秀老師的課堂教學同步到鄉(xiāng)村、海島，使得城鄉(xiāng)孩子能夠享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，讓農(nóng)村孩子也有機會接觸到高質(zhì)量的教育資源，有力地推動了教育公平的實現(xiàn)。2.促進師生交流互動：這種異地同課堂、兩地孩子無障礙溝通的上課模式，讓線下無數(shù)孩子和老師可以進行無障礙交流。學生能更便捷地向老師請教問題，老師也能及時了解學生的學習情況，有助于提高教學效果。存在的困難與問題1.學生基礎(chǔ)差異問題：城鄉(xiāng)孩子的知識基礎(chǔ)和學習能力存在差異，在聽同一老師的課堂時，部分學生能夠較好地吸收知識，而另一部分學生可能理解困難。由于課堂教學的統(tǒng)一性，老師難以兼顧所有學生的學習進度和理解程度。2.網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性問題：家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定是線上課堂面臨的突出問題。若老師的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，會耽誤眾多學生的課程和時間；個別孩子網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定則可能導致其跟不上教學節(jié)奏。目前，要保證線上網(wǎng)絡(luò)絕對穩(wěn)定是相當困難的。3.學習效果把控問題：學生的學習效果受多種因素影響。部分家長能夠陪伴孩子學習，且學生自覺性較高，學習效果可能較好；但很多小學生自制力差，在網(wǎng)絡(luò)課堂環(huán)境下，老師難以有效把控學生的學習質(zhì)量，這直接影響了學習效果。解決措施1.教師做好充分授課準備：老師在授課過程中要做好全方位的準備工作，包括精心設(shè)計課程內(nèi)容、合理布置作業(yè)以及加強與學生的互動等。只有做好充分準備，才能保證課堂質(zhì)量，讓更多學生聽懂并有所收獲。2.保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定：為確保教學順利進行，老師應(yīng)采取多重措施保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，如同時利用手機數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)線上課。此外，要充分利用一些APP的錄像回放功能，方便學生對未聽到或聽不懂的內(nèi)容進行自行補漏補差。3.加強家校合作：線上教學離不開家長的配合。老師要保證教學質(zhì)量，家長則需做好配合和監(jiān)督工作，不僅要關(guān)注學生的課堂學習效果，還要督促孩子按時提交課后作業(yè)，通過家校協(xié)同，共同提升線上課堂的教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)線上課堂串起城鄉(xiāng)孩子，帶來優(yōu)質(zhì)教學體驗。2、我國水資源嚴重缺乏，一些城市嚴重缺水，你有什么具體的解決措施?

【答案】：1)宣傳和增強人們的節(jié)水意識。在這方面可以采取如下措施:在全社會開展加強保護水資源、愛護水資源的宣傳教育活動;政府在城市的道路、車站等公共場所貼一些呼吁人們珍惜水資源的標語;組織一次以水資源為主題的有獎?wù)魑幕顒?挑選一些優(yōu)秀的文章在報紙上刊登出來;在電視臺上開一個以“水資源與人類生活”為主題的討論會,邀請有關(guān)專家進行座談交流,在每周周末固定時間播放,以便人們對水資源的重要性和現(xiàn)狀有更深刻的認識。(2)在生活用水方面,水利部門可以調(diào)整用水價格政策,對居民用水實行單價累積提升法,即居民用水越多,平均價格越高。對單位用水,實行計劃定額制度,超過計劃的用量,就要懲罰,反之,就獎勵。(3)在農(nóng)業(yè)用水方面。對農(nóng)業(yè)用水進行大整頓,提高農(nóng)田用水的技術(shù),提高水資源利用率。在農(nóng)田灌溉上,逐步取消水溝引水的方法,實行管道灌溉的方法,把水直接送到植物的根部,減少浪費。(4)在工業(yè)用水方面。要盡量減少污水的排放,使用高科技對污水進行凈化處理,提高水資源的循環(huán)使用效率。

【解析】這道面試題聚焦于我國水資源嚴重缺乏、部分城市嚴重缺水的現(xiàn)實問題，旨在考查考生解決實際問題的能力與思維的全面性、系統(tǒng)性。以下是對該問題答案的解析：答案整體邏輯清晰答案從宣傳意識、生活用水、農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水四個維度提出解決措施，全面覆蓋水資源利用的主要領(lǐng)域，體現(xiàn)了對水資源問題的綜合考量，邏輯嚴謹，層次分明。具體措施分析1.增強節(jié)水意識：通過開展全社會宣傳教育活動、在公共場所張貼標語、組織有獎?wù)魑?、舉辦電視討論會等方式，多渠道、全方位地提高公眾對水資源重要性和現(xiàn)狀的認知，從而增強全民節(jié)水意識。這是解決水資源問題的基礎(chǔ)和前提，只有公眾具備強烈的節(jié)水意識，才能在日常生活中自覺節(jié)約用水。2.調(diào)整生活用水政策：水利部門采用單價累積提升法調(diào)節(jié)居民用水價格，以及對單位用水實行計劃定額制度并配套獎懲措施。這種經(jīng)濟杠桿和制度約束相結(jié)合的方式，能夠有效引導居民和單位合理用水、節(jié)約用水，實現(xiàn)水資源的高效配置。3.改進農(nóng)業(yè)用水方式：對農(nóng)業(yè)用水進行整頓，提高農(nóng)田用水技術(shù)，從傳統(tǒng)的水溝引水轉(zhuǎn)變?yōu)楣艿拦喔取＿@一措施直接針對農(nóng)業(yè)用水浪費嚴重的問題，通過技術(shù)創(chuàng)新和灌溉方式的變革，將水精準輸送到植物根部，減少水資源在傳輸過程中的損耗，從而提高水資源利用率。4.優(yōu)化工業(yè)用水管理：強調(diào)工業(yè)領(lǐng)域要減少污水排放，運用高科技凈化污水，提高水資源循環(huán)使用效率。這不僅有助于解決工業(yè)用水量大的問題，還能降低工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，符合綠色發(fā)展理念。總結(jié)該答案不僅提出了具有針對性和可操作性的措施，還體現(xiàn)了對水資源問題的綜合管理思路，既注重短期的節(jié)水效果，又考慮到長期的水資源可持續(xù)利用。在實際回答面試問題時，考生可以借鑒這種全面、深入的思考方式，結(jié)合具體情況進一步闡述和完善措施，展現(xiàn)自己解決實際問題的能力和綜合素質(zhì)。3、鐵路部門認為春運期間票價上浮可以緩解春運緊張情況，你怎么看這個現(xiàn)象?

【答案】：春運期間票價上浮可以間接緩解春運緊張的情況,但作用不會很大。春節(jié)是炎黃子孫最看重的節(jié)日,春節(jié)長假,是親人團聚的喜慶日子,大多數(shù)人不會因為票價上浮而放棄回家過年,只有少數(shù)經(jīng)濟困難的人可能放棄回家,因為票價上浮加重了他們的負擔。上述情況依然是計劃經(jīng)濟下的工作思路,即通過價格抑制消費。從當前社會看,政府和市場要最大限度滿足人們的生活需要,“每逢佳節(jié)倍思親”,春節(jié)回家過年是中國人根深蒂固的觀念,對此可以引導,但不宜用價格手段強制調(diào)控。考慮到我國人口眾多,春運高峰的峰值太大,鐵道部門完全滿足市場運輸要求也有一定困難。在這種情況下,加強對春運高峰的宣傳力度,通過正面引導可能會收到更好的效果。另外對春運的重點人群,如學生和民工,可以通過錯峰等辦法避開高峰?？傊?合理、科學地調(diào)配運力和回家客流是解決春運難題的關(guān)鍵,通過調(diào)配既使大家能回家,又使大家心情愉快。答題思路是：分析政策的根源，提出對策。

【解析】問題分析鐵路部門提出春運期間票價上浮以緩解春運緊張情況，這本質(zhì)上是運用價格調(diào)節(jié)機制來調(diào)控需求，屬于計劃經(jīng)濟下常用的通過價格抑制消費的工作思路。但結(jié)合我國國情和民眾觀念，這種做法有一定局限性。具體原因1.民眾觀念影響：春節(jié)是中華民族最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，回家過年與親人團聚是大多數(shù)國人根深蒂固的觀念。即便票價上浮，多數(shù)人也不會因此放棄回家過年，僅有少數(shù)經(jīng)濟困難人群可能因負擔加重而放棄。所以，通過票價上浮緩解春運緊張的效果有限。2.需求與供給矛盾：我國人口眾多，春運高峰客流量極大，鐵道部門很難完全滿足市場運輸需求。并且，當前社會倡導政府和市場最大限度滿足人們生活需要，用價格手段強制調(diào)控不符合這種理念，更適宜采用引導的方式。對策建議1.宣傳引導：加強對春運高峰的宣傳力度，通過正面引導，讓民眾更加理性地安排出行，可能會收到更好的效果。2.錯峰出行：針對春運重點人群，如學生和民工，可通過錯峰等辦法避開高峰，從而在一定程度上緩解運輸壓力?？偨Y(jié)解決春運難題的關(guān)鍵在于合理、科學地調(diào)配運力和回家客流，既要保障民眾能夠順利回家過年，又要讓大家有良好的出行體驗。""4、一到夏收，農(nóng)民燒秸稈的現(xiàn)象就會出現(xiàn)，很多地方都出臺了對燒秸稈嚴厲的處罰措施。但我們發(fā)現(xiàn)每到夏收時節(jié)還是有燒秸稈的現(xiàn)象。近日，安徽利辛縣某村民因焚燒秸稈被公安機關(guān)拘留，此事還導致該鎮(zhèn)7名干部被處分，一名副鎮(zhèn)長被免職。你怎么看此事?

【答案】：焚燒秸稈屢禁不止,而且一堆秸稈便能引發(fā)如此大的風波,著實讓人感到意外。真正的意外在于:禁燒秸稈為何就這么難?可以說,禁燒秸稈已經(jīng)成為各級的“行政共識”,而且,從批評教育到罰款拘留,對燒秸稈者的處罰在不斷升級,為什么仍然有那么多的人“頂風點火”?看來,在禁燒秸稈問題上,只有“行政共識”是不夠的,必須想辦法將此轉(zhuǎn)化為“全民共識”,只有讓農(nóng)民確實認識到焚燒秸稈的壞處和不燒的好處,才有可能從根本上解決好這一問題。祭以重典或靠基層干部“嚴防死守”,顯然并不是高明的辦法,因為這并不能真正讓農(nóng)民心悅誠服。有鑒于此,一味的行政命令和強制并不是上佳之策。對此應(yīng)轉(zhuǎn)換思路,應(yīng)從行政強制改為科學疏導,并輔以充分有效的經(jīng)濟對策。所謂科學疏導,就是要由權(quán)威部門,拿出翔實的數(shù)據(jù),告訴農(nóng)民焚燒秸稈的壞處。對于焚燒秸稈,雖然各級的禁令中大多強調(diào)這種做法會污染環(huán)境、破壞土壤中的有機物質(zhì)和水分之類,但在多數(shù)人的眼里,“污染環(huán)境”與“搶農(nóng)時”相比顯得遙遠而空泛。即使從農(nóng)業(yè)科學的角度,拿不出確切的“禁燒”數(shù)據(jù),只是從“藍天指標”等環(huán)境因素出發(fā),也無妨于“禁燒”的合理性。包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在內(nèi)的任何生產(chǎn),都不應(yīng)該以環(huán)境為代價。對禁燒秸稈問題應(yīng)該拿出更多的誠意和智慧。要正視禁燒秸稈的代價,主動為農(nóng)民承擔一部分。另外,要盡快加大相關(guān)研究和投入,讓秸稈真正變廢為寶,因為經(jīng)濟手段才最有效?？傊?秸稈處理問題關(guān)系甚大。如何對待秸稈處理的問題,其實是如何對待農(nóng)民的一個鮮活的標本。解題思路：分析產(chǎn)生的原因，結(jié)合不同地區(qū)和個人知識提出對策。

【解析】題目解讀題干描述了在很多地方出臺嚴厲處罰燒秸稈措施的情況下，夏收時節(jié)仍有燒秸稈現(xiàn)象，并且列舉了安徽利辛縣某村民焚燒秸稈導致干部受處分的事例，要求考生對此現(xiàn)象發(fā)表看法。這是一道綜合分析題，主要考查考生對社會現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維能力以及提出解決對策的能力。原因分析1.缺乏全民共識：禁燒秸稈雖已成為各級的“行政共識”，但尚未轉(zhuǎn)化為“全民共識”。農(nóng)民沒有切實認識到焚燒秸稈的壞處和不燒的好處，所以仍會“頂風點火”。2.行政手段局限性：單純依賴行政命令和強制手段，如批評教育、罰款拘留以及基層干部“嚴防死守”，無法讓農(nóng)民心悅誠服，不能從根本上解決問題。3.認知偏差：在多數(shù)農(nóng)民眼里，“污染環(huán)境”與“搶農(nóng)時”相比顯得遙遠而空泛，他們更注重眼前的農(nóng)時利益，忽視了焚燒秸稈對環(huán)境的長期影響。解決對策1.轉(zhuǎn)變思路，科學疏導：由權(quán)威部門拿出翔實的數(shù)據(jù)，向農(nóng)民宣傳焚燒秸稈的壞處。即使從農(nóng)業(yè)科學角度拿不出確切的“禁燒”數(shù)據(jù)，從“藍天指標”等環(huán)境因素出發(fā)，也能說明“禁燒”的合理性。要讓農(nóng)民認識到包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在內(nèi)的任何生產(chǎn)都不應(yīng)該以環(huán)境為代價。2.承擔代價，經(jīng)濟激勵：正視禁燒秸稈的代價，主動為農(nóng)民承擔一部分。加大相關(guān)研究和投入，通過經(jīng)濟手段讓秸稈變廢為寶，提高農(nóng)民不焚燒秸稈的積極性。3.多方協(xié)作，形成合力：解決秸稈處理問題不僅僅是農(nóng)民的事情，也需要政府、科研機構(gòu)等多方協(xié)作。政府要出臺相關(guān)政策，科研機構(gòu)要加強技術(shù)研發(fā)，共同為秸稈處理找到更好的辦法?？偨Y(jié)秸稈處理問題關(guān)系重大，它不僅關(guān)乎環(huán)境保護，也關(guān)系到農(nóng)民的切身利益。解決這一問題需要將行政共識轉(zhuǎn)化為全民共識，采用科學疏導和經(jīng)濟激勵相結(jié)合的方式，拿出誠意和智慧，切實解決農(nóng)民的實際問題，這樣才能從根本上解決焚燒秸稈屢禁不止的問題。這一問題也反映了如何對待農(nóng)民的問題，政府在處理此類問題時應(yīng)充分考慮農(nóng)民的利益，實現(xiàn)環(huán)境保護和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的雙贏。5、同部門一個老同志對你提的意見，總是置之不理，并說“不著急，以后再說?！睂Υ?，你應(yīng)該怎么辦？

【答案】：在工作中遇到這種情況，我要端正態(tài)度，本著平和的心態(tài)加以積極的對待，不能因為老同志總是不采納我的意見而產(chǎn)生消極沮喪的情緒，相反，我要以工作為中心，積極從自己身上找原因，虛心學習，改進自己，促進本部門成員之間的團結(jié)和睦，保證本部門工作的順利推進。具體來講，我會這么做：第一，我會分析老同志對我意見置之不理的原因?？赡苡捎谖屹Y歷有限，老同志對我還不是十分信任，我要以自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力證明給他看，從而獲得他的信任。第二，可能我提的意見不是十分恰當，其中存在一些不成熟的想法不能使老同志信服。所以我要積極地與老同志溝通，進一步找到以前不能很好合作的原因，并加以解決。第三，多向老同志請教，多征求老同志的意見和看法，爭取獲得他的幫助和支持，也可以使自己的意見更加合理、完善，可行性和執(zhí)行性更強。第四，無論多久才能得到老同志的認可與理解都不會影響我的工作態(tài)度，我會積極地完成組織和領(lǐng)導交給我的所有工作?？傊ㄟ^處理和老同志的關(guān)系，我認識到要得到大家的認可就要具有較高的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，我要在今后的工作中努力提高。同時，要更多地與同事溝通交流，時刻保持謙虛謹慎的工作態(tài)度，從而得到他們的支持和認同。

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中的人際關(guān)系處理題，主要考察考生在面對與老同志意見不被采納的情況時，是否具備正確的態(tài)度和有效的應(yīng)對方法，以及能否以工作為中心促進團隊和諧與工作推進。題干分析題干描述了同部門一位老同志對“我”提出的意見總是置之不理，并用“不著急，以后再說”回應(yīng)這一情境。這在工作場景中是常見的人際關(guān)系問題，可能會影響工作的溝通和開展，需要