2022年11月?lián)犴樖卸悇障到y(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：青年奮斗篇

【熱點背景】

十八大以來，習近平總書記多次通過演講、座談等方式與青年頻頻互動，對當代中國青年寄予了殷切期望，從這些寄語之中不僅能看到國家對于青年人給予重任，更能看到時代的發(fā)展脈絡不斷調整。

2013年5月4日習近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中強調“當代青年須牢固樹立中國特色社會主義共同理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，志當存高遠”。

2014年5月，習近平在北京大學師生座談會上的講話中強調有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。當代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

2017年5月3日，習近平在中國政法大學考察時強調，當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。

2019年，習近平在紀念五四運動100周年大會上說，新時代中國青年要樹立遠大理想;新時代中國青年要熱愛偉大祖國;新時代中國青年要擔當時代責任;新時代中國青年要勇于砥礪奮斗;新時代中國青年要練就過硬本領;新時代中國青年要錘煉品德修為。

【模擬試題】

2020年6月27日，習總書記給復旦大學黨員志愿服務隊全體隊員的回信?！爸袊奈磥韺儆谇嗄?，中華民族的未來也屬于青年。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。”請談談你的理解。

【答案】：這句話表明習近平總書記對新時代的中國青年寄予厚望，殷切期盼青年人將自己的人生奮斗目標融于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中。要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量;中國特色社會主義進入了新時代，經濟實力、科技實力大幅度躍升，但是一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征。進入新時代，在推進新時代改革開放事業(yè)、實施“四個偉大”的過程中，更需青年擔當起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的任務。心有所信，方能行遠。作為一名新時代大學生，我們要發(fā)揮群體的先進性，堅定理想信念，全心全意為人民服務，讓奮斗成為人生最亮麗的底色，繼續(xù)奔跑在追夢的路上，用實際行動走好新時代的長征路。堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的大熔爐中，在社會這所大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

【解析】題目解讀本題以習近平總書記給復旦大學黨員志愿服務隊全體隊員的回信內容為切入點，“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗”，意在考查考生對新時代青年使命擔當以及奮斗意義的理解，同時檢驗考生能否從國家發(fā)展和民族復興的高度來認識青年奮斗的重要性，是否具備與公務員崗位相匹配的政治覺悟和大局意識。答案分析#核心觀點明確答案開篇指出習近平總書記對新時代中國青年寄予厚望，強調青年人應將個人奮斗目標融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中，需勇敢肩負時代重任，這精準地把握了總書記回信的核心要義，體現(xiàn)了青年在國家和民族發(fā)展中的關鍵作用，使整個作答有了清晰的方向和明確的主旨。#理論闡述深刻從國家發(fā)展層面展開論述，強調“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量”，這是對國家發(fā)展與青年關系的經典理論闡述，具有權威性和說服力。接著結合新時代特點，指出雖然國家經濟實力和科技實力大幅躍升，但仍需青年擔當實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的任務，體現(xiàn)了對時代發(fā)展形勢的準確把握，使論述更具現(xiàn)實意義。#聯(lián)系自身實際結合自身作為新時代大學生的身份，提出具體的行動方向。強調要發(fā)揮群體先進性，堅定理想信念，全心全意為人民服務，讓奮斗成為人生底色，這既體現(xiàn)了個人的責任擔當，又展現(xiàn)了積極向上的精神風貌。同時，提出要堅持“三個面向”，增強知識更新緊迫感，提高自身素質和能力，以及堅持學以致用，深入基層、群眾，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材，具有很強的針對性和可操作性，使作答從理論升華到實踐層面，展現(xiàn)出考生對自身發(fā)展和未來規(guī)劃的清晰認知?？偨Y整體答案緊扣題目，從理論到實踐，從國家層面到個人層面，全面而深刻地解讀了習近平總書記回信的內涵，展現(xiàn)了考生較高的政治素養(yǎng)和綜合分析能力。在公務員面試中，能做到觀點明確、論述深刻、聯(lián)系實際且語言規(guī)范，有助于考生展現(xiàn)自身優(yōu)勢，獲得較好的成績。但在作答時還可進一步結合具體案例，使觀點更生動形象，增強說服力。2、一天上午。你陪同正職與外商洽談經濟合作項目，雙方尚未簽字時，正職心臟病突發(fā)，使談判無法繼續(xù)，而外商已訂好當天12點的返程機票，你怎么辦?

【答案】：(1)要保證經濟合作項目談判成功。(2)安排人員送正職去醫(yī)院。(3)按照談判原則代替正職繼續(xù)談判,并用電話或讓隨員向上級報告。(4)經上級同意后,代表中方單位簽字。(5)送外商去機場。(6)將談判情況報告給上級和正職。

【解析】該面試題主要考察考生在面對突發(fā)緊急狀況時的應急處理能力、組織協(xié)調能力以及對工作原則的把握和執(zhí)行能力。以下從任務目標、處理步驟、決策依據(jù)和后續(xù)跟進等方面對該題及答案進行詳細解析。任務目標該任務的核心目標是在正職突發(fā)心臟病導致談判無法繼續(xù)且外商已訂好當天12點返程機票的復雜情況下，既要保障正職得到及時救治，又要確保經濟合作項目談判順利完成，維護與外商的合作關系。處理步驟1.安排急救：在正職心臟病突發(fā)的緊急時刻，迅速安排人員送正職去醫(yī)院進行救治。這體現(xiàn)了以人為本的原則，保障了正職的生命安全，是應對突發(fā)狀況的首要舉措。2.繼續(xù)談判并匯報情況：為避免談判中斷導致合作機會流失，在安排好正職救治后，考生應按照談判原則代替正職繼續(xù)與外商進行談判。同時，通過電話或安排隨員等方式及時向上級報告情況，保證上級能夠了解現(xiàn)場態(tài)勢并給予指導。這一步驟展現(xiàn)了考生的責任擔當和對工作的積極推進。3.獲得授權簽字：在談判達成初步成果后，需經上級同意，代表中方單位與外商簽字。這一環(huán)節(jié)遵循了組織決策的程序，確保重大事項得到上級的確認和支持，避免擅自決策帶來的風險。4.送別外商：完成簽字后，及時送外商前往機場，確保外商能夠按時返程。這一行為體現(xiàn)了對客商的尊重和周到服務，有助于維護良好的合作關系，為后續(xù)合作奠定基礎。5.后續(xù)匯報：最后，將整個談判情況詳細報告給上級和在醫(yī)院救治的正職，使他們能夠全面了解事件的處理過程和結果。這有助于保持信息的暢通和工作的連貫性，方便后續(xù)工作的進一步開展。決策依據(jù)在整個處理過程中，以保障合作項目成功和人員安全為兩大主要決策依據(jù)。一方面，積極推進談判，確保合作機會不被錯失，這符合單位的經濟利益和發(fā)展需求；另一方面，優(yōu)先安排正職救治體現(xiàn)了對同事生命健康的重視和人文關懷?？偨Y該面試題的答案展示了一套完整、合理的應急處理流程，能夠有效應對突發(fā)狀況，實現(xiàn)工作目標。考生在回答此類問題時，應全面考慮各種因素，展現(xiàn)出良好的應急能力、決策能力和溝通協(xié)調能力。3、高考制度增加了學校自主推薦，綜合考慮學生綜合能力，高考分數(shù)只占其中一部分，你怎么看?

【答案】：校長實名推薦制和對綜合素質的考量是我們對高考改革的一次有益嘗試，它提升了綜合素質在選撥過程中所占的比例，讓學校和學生本身更加注重綜合素質的培養(yǎng)，可以更好地推進落實素質教育。無論是校長推薦制還是對綜合素質的考量都是為了更好地提升我國教育的整體水平，但是我們也應該看到這項制度在落實的過程中也會出現(xiàn)一些弊端。由于校長實名推薦制說到底還是人為操作，很容易讓有些校長利用這種權利為自己謀利，使真正的人才難以選撥出來；而同時對綜合素質的考量很難細化和量化，難以拿捏，很容易出現(xiàn)作假、造假的行為。為了更好地落實這一制度，進一步推進素質教育，我覺得可以從以下幾個方面來完善：第一，制定針對綜合素質考量的細化標準，要有明確的考量辦法和考核內容，可以借鑒國外的優(yōu)秀經驗，讓這一標準具有可操作性，同時能夠反映我國學生的特點。第二，針對校長實名推薦制要落實監(jiān)督機制和責任追究機制，對于校長實名推薦上來的學生要通過平臺和渠道進行公示，接受群眾的監(jiān)督，政府對于群眾舉報和輿論的曝光要及時介入調查，如若屬實，嚴厲追究相關人員責任。第三，對于推進素質教育而言，這項制度只是一種導向，在這種導向之下，我們還需要進一步改革中小學課程體制，完善授課教材和內容，轉變教育工作者和家長的教育理念，只有這樣才能真正地落實素質教育，才能推進我國教育全面健康的發(fā)展，夯實我國的人才基礎。版權所有翻版必究設，在“城市化硬件”與“文化軟件”之間平衡分配，讓人民生活得更幸福，更有尊嚴。

【解析】題目類型與核心考點分析本題屬于綜合分析類題目，核心考點在于考查考生對高考制度改革中增加學校自主推薦、綜合考量學生綜合能力，降低高考分數(shù)占比這一舉措的全面認識和分析能力，要求考生展現(xiàn)出辯證思維和解決問題的能力。積極意義闡述1.改革嘗試與素質教育推進：校長實名推薦制和對綜合素質的考量是高考改革的有益嘗試。它提升了綜合素質在選拔過程中的比重，促使學校和學生更加注重綜合素質的培養(yǎng)，有助于素質教育的推進落實，符合我國教育從應試教育向素質教育轉型的發(fā)展需求。2.提升教育整體水平：這一制度的初衷是為了更好地提升我國教育的整體水平，打破單純以高考分數(shù)論英雄的局面，更全面地選拔人才，有利于培養(yǎng)具有多元能力和創(chuàng)新精神的高素質人才。潛在弊端分析1.校長推薦制的人為操作風險：校長實名推薦制存在人為操作的空間，部分校長可能會利用這一權力為自己謀取私利，導致真正的人才難以被選拔出來，破壞了選拔的公平性和公正性。2.綜合素質考量的量化難題：對綜合素質的考量難以細化和量化，缺乏明確的標準和規(guī)范，使得在實際操作中難以準確把握。這就容易出現(xiàn)作假、造假的行為，影響選拔結果的真實性和可靠性。完善措施建議1.制定細化標準：針對綜合素質考量，應制定細化標準，明確考量辦法和考核內容?？梢越梃b國外優(yōu)秀經驗，結合我國學生的特點，使標準具有可操作性，確保能夠準確、客觀地評價學生的綜合素質。2.落實監(jiān)督與責任追究機制：對于校長實名推薦制，要建立健全監(jiān)督機制和責任追究機制。推薦上來的學生要通過平臺和渠道進行公示，接受群眾的監(jiān)督。政府要及時介入調查群眾舉報和輿論曝光的問題，對查實的違規(guī)行為嚴厲追究相關人員的責任，確保制度的公正執(zhí)行。3.深化課程體制改革與理念轉變：推進素質教育不能僅僅依靠高考制度的改革，還需要進一步改革中小學課程體制，完善授課教材和內容，轉變教育工作者和家長的教育理念。只有從基礎教育階段入手，才能真正落實素質教育，推進我國教育全面健康發(fā)展，夯實人才基礎。總結綜上所述，高考制度中增加學校自主推薦、綜合考量學生綜合能力是具有積極意義的改革嘗試，但在實施過程中存在一些潛在弊端。通過制定細化標準、落實監(jiān)督機制和深化課程體制改革等措施，可以更好地完善這一制度，促進素質教育的全面實施，提升我國教育的整體水平。"4、你去下屬單位實習，覺得領導做事死板，處理問題的方式不對。你怎么辦?

【答案】：不同的領導有不同的做事風格,作為一名實習人員,在工作中我應當服從領導的安排,努力適應領導的做事風格,不折不扣地完成領導交代的任務。第一,全面客觀地分析領導處理問題的方式。一般來說,無論是分析問題的深度,還是考慮問題的全面性,我與領導都有差距。所以我要反復論證調研,并且向同事多請教,看領導做事的方式是否真的不對。第二,如果領導處理問題的方式確實不對的話,我會在合適的時間,合適的場合委婉地向領導提出意見和建議,以備領導參考。第三,無論領導是否采納我的意見,我都要保持良好的工作態(tài)度,認真做好自己的工作。答題思路是：分析+溝通+表決心。這類試題的關鍵也在于分情況對待。題目設定是“覺得領導……”，這樣的話已經帶有感情色彩，考生不能進入這個圈套。遇到同類試題，要跳出題目設定的情緒，對事情進行客觀分析，始終要表現(xiàn)出自己積極的一面。

【解析】這是一道關于公務員職場人際關系處理的面試題，重點考查考生在面對認為領導做事方式不當這一情況時的應對策略和職業(yè)素養(yǎng)。分析題干題干描述了考生在下屬單位實習時，覺得領導做事死板、處理問題方式不對的情境?？忌枰鉀Q的核心問題是如何正確處理與領導之間因做事方式差異而產生的潛在矛盾，同時保證工作的順利開展。解讀答案1.整體思路：答案采用了“分析+溝通+表決心”的思路，體現(xiàn)了對問題的全面考慮和理性應對。在遇到帶有主觀情緒的題目時，跳出題目設定的情緒陷阱，對事情進行客觀分析，展現(xiàn)積極的工作態(tài)度是關鍵。2.具體要點客觀分析：認識到不同領導有不同做事風格，作為實習人員應服從安排、努力適應。強調與領導在分析和考慮問題方面存在差距，通過反復論證調研和向同事請教，全面客觀評估領導處理問題的方式，避免因主觀偏見做出錯誤判斷。合適溝通：若經分析確定領導處理問題方式確實不當，選擇合適的時間和場合，以委婉方式向領導提出意見和建議，供領導參考。這體現(xiàn)了對領導的尊重以及溝通的技巧性。保持態(tài)度：無論領導是否采納意見，都要保持良好的工作態(tài)度，認真做好本職工作。這表明考生能夠以工作為重，不將個人情緒帶入工作，確保工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性?？偨Y此答案為考生提供了一個應對類似職場人際關系問題的有效模板。在公務員面試中，遇到此類題目，考生應學習這種理性、客觀、積極的處理方式，展現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力，以獲得考官的認可。5、你作為一個貧困村的駐村干部，村里交通不便，飲水也有困難，你去向原單位領導匯報，領導不以為然，你該如何做?

【答案】：(1)多從自己身上找原因,多體諒領導。(2)對于實際情況可適當做分類討論,這樣有助于條理性地表達。(3)針對所找到的原因,提出對策,有助于邏輯性地把握。

【解析】該面試題是一道解決問題類的題目，要求考生站在貧困村駐村干部的角度，處理向原單位領導匯報村里交通和飲水問題，卻遭遇領導不以為然的情況。以下是結合答案給出的解析：關于“多從自己身上找原因，多體諒領導”在面對領導的不以為然，不能一味抱怨，而應具備良好的自我反思意識和理解包容心態(tài)。從自身找原因，可能是匯報時沒有清晰準