2022年11月滄州市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：民法典攔截高空拋物，守護(hù)“頭頂上的安全”

【熱點(diǎn)背景】

天上不常掉餡餅，但從天而降的磚頭、瓶子、西瓜皮倒不少見。近年來，高空拋物致傷案屢屢發(fā)生，但往往因肇事者難以確定，導(dǎo)致案件的侵權(quán)責(zé)任難厘清，引發(fā)爭議?！邦^頂上的安全”也成為全社會(huì)的關(guān)注。

《中華人民共和國民法典(草案)》，進(jìn)一步厘清了高空拋物的侵權(quán)責(zé)任。第十章建筑物和物件損害責(zé)任，第一千二百五十四條明確，禁止從建筑物中拋擲物品。這表明，拒絕高空拋物不再是一種倡議，而是將成為法律層面的一項(xiàng)禁止性規(guī)定。

民法典草案關(guān)于高空拋物的規(guī)定，一定程度上延續(xù)了《侵權(quán)責(zé)任法》的內(nèi)容，即從建筑物中拋擲物品或從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。還規(guī)定了有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)查高空墜物事件的義務(wù)，對及時(shí)查清責(zé)任人、維護(hù)公共安全具有重要意義。還明確了，經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，才適用由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償?shù)囊?guī)定。此外，以往在高空拋物案件中，物業(yè)一般不需要承擔(dān)責(zé)任。而民法草案則規(guī)定了物業(yè)公司等建筑物管理者應(yīng)當(dāng)采取必要措施，否則也將承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。這為高空拋物問題的解決提供了依據(jù)，拒絕高空拋物不再是一種倡議，“頭頂上的安全”將有法律保護(hù)。

【參考例題】

近年來，高空拋物致傷案屢屢發(fā)生，但往往因肇事者難以確定，導(dǎo)致案件的侵權(quán)責(zé)任難厘清，引發(fā)爭議。近日，《中華人民共和國民法典(草案)》，進(jìn)一步厘清了高空拋物的侵權(quán)責(zé)任。這表明，拒絕高空拋物不再是一種倡議，而是將成為法律層面的一項(xiàng)禁止性規(guī)定。對此，你怎么看?

【答案】：近來發(fā)生了一些高空拋物和墜物的致人傷害，嚴(yán)重的還發(fā)生了致人死亡的案件。但很多此類案件往往找不到具體責(zé)任人，最終也是無疾而終。民眾有所呼，人大有所應(yīng)，民法典針對民生痛點(diǎn)，詳細(xì)規(guī)定高空拋物的責(zé)任，解決人們“頭頂上的痛”。一段時(shí)間以來，高空拋物墜物致人傷亡事件頻發(fā)，威脅人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，引發(fā)社會(huì)公眾高度關(guān)注。小到果核、塑料瓶，大到花盆、廣告牌等等，許多物件一旦從高空落下，就有可能變成傷人利器。而且高空拋物事件的受害者，往往因找不到拋物人而難以維權(quán)。為此，民法典草案中侵權(quán)責(zé)任編規(guī)定：有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)依法及時(shí)調(diào)查，查清責(zé)任人;建筑物管理人應(yīng)采取必要的安全保障措施防止此類情形的發(fā)生，未采取必要措施的，應(yīng)依法承擔(dān)未履行安全保障義務(wù)的侵權(quán)責(zé)任。直面現(xiàn)實(shí)、回應(yīng)關(guān)切，民法典草案，就“防高空拋物”給出了一系列預(yù)設(shè)安排，是開創(chuàng)性、突破性的。在侵權(quán)人、受害者之外，明確列出物業(yè)作為“第三方”的責(zé)任，這對于倒逼日常管理優(yōu)化，對于優(yōu)化司法實(shí)踐都極有意義。對于高空墜物，消除安全隱患，法律和技術(shù)的手段都必不可少。一方面，精細(xì)化管理是關(guān)鍵。政府管理部門既要有更完善、細(xì)化的責(zé)任體系，也需要責(zé)任部門的重視和執(zhí)行力。從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，相關(guān)社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)管理，對居民區(qū)陽臺擱置物進(jìn)行檢查。同時(shí)做好宣傳，提高居民的安全防護(hù)意識，公共意識、法治觀念。另一方面，技術(shù)手段要跟上。在技防上進(jìn)行探索，完善的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，推進(jìn)公共安全視頻監(jiān)控建設(shè)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，實(shí)施“技防入戶”工程，充分利用技術(shù)手段做好高空拋物墜物案件的證據(jù)固定、留存工作。

【解析】題目理解本題圍繞《中華人民共和國民法典（草案）》進(jìn)一步厘清高空拋物侵權(quán)責(zé)任，將拒絕高空拋物從倡議變?yōu)榉蓪用娼剐砸?guī)定展開，要求考生對這一現(xiàn)象談看法。此問題聚焦社會(huì)熱點(diǎn)——高空拋物致傷案責(zé)任難以厘清的痛點(diǎn)，民法典的相關(guān)規(guī)定體現(xiàn)了對民生問題的重視和回應(yīng)。現(xiàn)象分析#高空拋物現(xiàn)象危害一段時(shí)間以來，高空拋物墜物事件頻發(fā)，小到果核、塑料瓶，大到花盆、廣告牌等，從高空落下都可能成為傷人利器，嚴(yán)重威脅人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。而且此類案件中，受害者往往因找不到拋物人而難以維權(quán)，導(dǎo)致案件侵權(quán)責(zé)任難厘清，引發(fā)社會(huì)公眾高度關(guān)注。#民法典規(guī)定的意義1.回應(yīng)民生關(guān)切：民眾對高空拋物問題反映強(qiáng)烈，民法典針對這一民生痛點(diǎn)詳細(xì)規(guī)定高空拋物責(zé)任，解決了人們“頭頂上的痛”，體現(xiàn)了立法為民的理念。2.開創(chuàng)性規(guī)定：民法典草案侵權(quán)責(zé)任編規(guī)定有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)依法及時(shí)調(diào)查查清責(zé)任人，建筑物管理人應(yīng)采取必要安全保障措施，否則承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。在侵權(quán)人、受害者之外，明確列出物業(yè)作為“第三方”的責(zé)任，是開創(chuàng)性、突破性的安排，對于倒逼日常管理優(yōu)化和優(yōu)化司法實(shí)踐具有重要意義。解決措施對于高空墜物問題，需綜合運(yùn)用法律和技術(shù)手段消除安全隱患。1.精細(xì)化管理：完善責(zé)任體系：政府管理部門要構(gòu)建更完善、細(xì)化的責(zé)任體系，強(qiáng)化責(zé)任部門的重視程度和執(zhí)行力，從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作。加強(qiáng)社區(qū)管理：相關(guān)社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)對居民區(qū)的管理，檢查陽臺擱置物，排除安全隱患。加強(qiáng)宣傳教育：通過宣傳提高居民的安全防護(hù)意識、公共意識和法治觀念，引導(dǎo)居民自覺杜絕高空拋物行為。2.技術(shù)手段跟進(jìn)：在技防方面進(jìn)行探索，完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，推進(jìn)公共安全視頻監(jiān)控建設(shè)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，實(shí)施“技防入戶”工程，充分利用技術(shù)手段做好高空拋物墜物案件的證據(jù)固定和留存工作，便于確定責(zé)任人?？偨Y(jié)民法典對高空拋物責(zé)任的詳細(xì)規(guī)定是對社會(huì)熱點(diǎn)問題的積極回應(yīng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在解決高空墜物問題時(shí)，需要政府管理部門、社區(qū)、物業(yè)和居民共同努力，利用精細(xì)化管理和技術(shù)手段，多管齊下，消除安全隱患，保障人民群眾“頭頂上的安全”。2、面試熱點(diǎn)：激發(fā)夜間經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能打造夜間消費(fèi)新地標(biāo)

【熱點(diǎn)背景】

晚7點(diǎn)半，C市東門碼頭周邊已是華燈初上。光影斑駁間，音樂回蕩中，游客們從碼頭陸續(xù)登上古色古香的烏篷船，沿著錦江河畔，在水波光影中，感受不一樣的C市夜間生活美學(xué)?！板\江夜游”項(xiàng)目自運(yùn)行以來，已有幾千人次登船賞景，成為C市夜間休閑消費(fèi)的新寵。而隨著“夜游錦江”“博物館夜展”等越來越多的瞄準(zhǔn)夜間市場的消費(fèi)項(xiàng)目出現(xiàn)，“夜間經(jīng)濟(jì)”作為激發(fā)新一輪消費(fèi)升級潛力的重要形態(tài)，正在C市悄然升溫。

在實(shí)施錦江公園、錦城綠道、熊貓綠道等承載公園城市特色的綠道建設(shè)中，“東進(jìn)”龍泉山城市森林公園、空港新城、簡州新城等項(xiàng)目，與主體工程同步打造景觀照明工程。圍繞“錦江公園”一江兩岸的重要節(jié)點(diǎn)，打造“夜市”“夜展”“夜宿”“夜節(jié)”“夜食”“夜秀”等夜間景觀觀賞場景。

【題目】

C市大力發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)，以此來刺激夜間消費(fèi)，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，對此，你怎么看。

【答案】：1.表明態(tài)度。C市通過大力發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)，打造夜間消費(fèi)新地標(biāo)的舉措有力于激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，值得點(diǎn)贊。2.分析發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)的目的意義。(1)可以更好提升經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)市場活力。(2)同時(shí)也體現(xiàn)出政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新、多元。(3)也有利于提升城市自身的形象和特色。(4)可以讓旅游、餐飲、娛樂等行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。(5)可以提升人民群眾的物質(zhì)和精神文化生活，提高幸福感。3.分析夜間經(jīng)濟(jì)可能存在的問題。(1)可能有些商家里居民區(qū)較近，出現(xiàn)噪音擾民、光污染等。(2)由于公安、消防等管理部門夜間值班人員較少，可能存在一定的安全隱患。3.給出相應(yīng)的解決對策。(1)加大宣傳力度，向各個(gè)商家宣傳相關(guān)的治安條例，保證商家在夜間營業(yè)時(shí)能夠自覺降低噪音、燈光。(2)完善相應(yīng)的管理機(jī)制，如明確夜間營業(yè)應(yīng)該遵守的什么標(biāo)準(zhǔn)，包括相應(yīng)職能部門制定工作人員進(jìn)行輪班制度。(3)加強(qiáng)監(jiān)管力度，相關(guān)部門應(yīng)該定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡邏管理，保證群眾在夜間消費(fèi)是的安全。

【解析】試題分析本題為公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，聚焦C市大力發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)以刺激消費(fèi)、激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力這一舉措，要求考生對此發(fā)表看法。此類題目主要考查考生對社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注、分析能力以及邏輯思維和語言表達(dá)能力?？忌枞娣治鲈撆e措的利弊，并提出合理的解決對策，展現(xiàn)出對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生的關(guān)注，以及解決實(shí)際問題的能力。參考答案分析1.表明態(tài)度答案開篇明確表明對C市發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)這一舉措的肯定態(tài)度，直截了當(dāng)?shù)乇砻髁?，符合面試答題簡潔明了的要求?？隙ㄔ撆e措有利于激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，體現(xiàn)了考生對這一政策積極意義的敏銳認(rèn)識，為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ)。2.分析目的意義從多個(gè)維度對發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)的意義進(jìn)行了分析：-經(jīng)濟(jì)層面：指出發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)可提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展、激發(fā)市場活力，促進(jìn)旅游、餐飲、娛樂等行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，體現(xiàn)了考生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理解，認(rèn)識到夜間經(jīng)濟(jì)作為新的消費(fèi)增長點(diǎn)對整體經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。-政府治理層面：強(qiáng)調(diào)該舉措體現(xiàn)了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中的創(chuàng)新和多元化思維，這一點(diǎn)不僅關(guān)注到了政策本身的效果，還看到了政府在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的積極作為和創(chuàng)新意識。-城市形象層面：說明發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)有利于提升城市自身形象和特色，認(rèn)識到夜間經(jīng)濟(jì)在城市品牌塑造和文化傳播方面的重要作用，體現(xiàn)了考生的宏觀視野。-民生層面：提出能提升人民群眾的物質(zhì)和精神文化生活，提高幸福感，體現(xiàn)了對民生福祉的關(guān)注，符合政府以人民為中心的發(fā)展思想。3.分析可能存在的問題答案較為全面地指出了夜間經(jīng)濟(jì)可能帶來的問題，如噪音擾民、光污染以及安全隱患等。這些問題是在發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)過程中較為常見且需要重點(diǎn)關(guān)注的，體現(xiàn)了考生的問題意識和對實(shí)際情況的了解。4.給出解決對策針對存在的問題，提出了相應(yīng)的解決對策：-宣傳方面：通過加大宣傳力度，向商家宣傳治安條例，促使商家自覺規(guī)范經(jīng)營行為，從源頭上減少噪音和光污染問題，體現(xiàn)了教育引導(dǎo)的治理思維。-管理機(jī)制方面：強(qiáng)調(diào)完善管理機(jī)制，明確夜間營業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并制定工作人員輪班制度，這有助于提高管理效率和規(guī)范化水平，保障夜間經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行。-監(jiān)管方面：提出加強(qiáng)監(jiān)管力度，定時(shí)、定點(diǎn)巡邏管理，確保群眾夜間消費(fèi)安全，體現(xiàn)了對公共安全的重視和保障措施的具體性?？傮w而言，答案邏輯清晰，內(nèi)容全面，既肯定了C市發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)的積極意義，又客觀分析了可能存在的問題，并提出了具有針對性和可操作性的解決對策，符合公務(wù)員面試答題的要求。3、面試熱點(diǎn)：云端教學(xué)—轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的契機(jī)

【熱點(diǎn)背景】

“這次疫情既是一次挑戰(zhàn)，也倒逼我們對教學(xué)模式改革創(chuàng)新?！睋?jù)L大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹，疫情發(fā)生以來，廣大考生不能如期返校，如何將疫情對教學(xué)工作的沖擊影響減到最小，成為擺在校黨委面前的一道難題。該校黨委順勢而為，決定以此為契機(jī)，深入推進(jìn)院校教育教學(xué)改革。

X大學(xué)近日發(fā)布的《疫情期間高校教師線上教學(xué)調(diào)查報(bào)告》顯示，在面對“在線教育帶來的最大挑戰(zhàn)是什么”的提問時(shí)，13997名高校教師位居前三位的答案分別是“需要改變教學(xué)策略和教學(xué)方法”“改變以往的教學(xué)習(xí)慣”和“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念”。

【熱點(diǎn)題目】

大中小學(xué)相繼開啟云端教學(xué)。從面對面、面對黑板到面對屏幕，從教室空間到網(wǎng)絡(luò)空間，從傳統(tǒng)課堂表達(dá)到影音化、網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)。疫情之下，中國教育經(jīng)歷了一場前所未有的變革。對此，你怎么看?

【答案】：一、概括現(xiàn)象，予以評價(jià)。疫情之下，中國教育正在經(jīng)歷的變革主要表現(xiàn)在從“線下教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸贫私虒W(xué)”。這種轉(zhuǎn)變雖說是在疫情之下的無奈舉動(dòng)，但是用長遠(yuǎn)的眼光來看，“云端教育”在今后也將逐漸成為一種趨勢，甚至在這種趨勢之下傳統(tǒng)教育觀念都會(huì)實(shí)現(xiàn)升華。二、結(jié)合實(shí)際多角度分析現(xiàn)象的現(xiàn)狀、意義、問題等。1、現(xiàn)狀。疫情下，教育部發(fā)布延期開學(xué)的通知，由此，各地小初中高院校以及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下培訓(xùn)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源，為學(xué)生提供“停課不停教、停課不停學(xué)”的上課體驗(yàn)，疫情改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2、意義。(1)線上教育，突破發(fā)展，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的價(jià)值。(2)保障學(xué)生受教育權(quán)利，“線下轉(zhuǎn)線上”使學(xué)生足不出戶，接受老師的教育，提升能力素質(zhì)。(3)轉(zhuǎn)變教師授課理念。這次轉(zhuǎn)變能倒逼教師轉(zhuǎn)變授課方式，使老師認(rèn)識到灌輸?shù)奈：Γ瑥亩幼⒅貙W(xué)生的引導(dǎo)和互動(dòng)。3、問題。(1)單純復(fù)制線下學(xué)習(xí)方式。疫情期間上網(wǎng)課，有些老師將線下課程生搬硬套轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，不能及時(shí)轉(zhuǎn)變授課理念。這樣不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，還增加了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。(2)硬件設(shè)施簡陋，被迫成為主播。大部分的教師由于沒有適應(yīng)這一變化，線上線下模式切換不靈活，沒有辦法給學(xué)生提供優(yōu)良的課程體驗(yàn)。(3)教學(xué)質(zhì)量難保證。學(xué)生是否認(rèn)真聽課，老師是否全情投入，整體課程效果如何把控，學(xué)校以及家長監(jiān)督能否全覆蓋等問題正在考驗(yàn)云端教學(xué)的質(zhì)量。三、提出具體落實(shí)的措施。1、擺脫灌輸，轉(zhuǎn)變教育理念。使老師和學(xué)生明白教學(xué)活動(dòng)不是單向的信息傳播活動(dòng)，而是建基于師生、生生多維互動(dòng)交往的社會(huì)化活動(dòng)。教師要增加互動(dòng)頻次，豐富課程設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生要主動(dòng)參與，避免“看客思維”，積極融入課堂。2、提升硬件，匹配教育趨勢。在線教育看似是當(dāng)前的應(yīng)急之策，但在未來人工職能的時(shí)代，線上教育走向常態(tài)化是一種必然。所以不論從當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司還是到電信行業(yè)巨頭，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，轉(zhuǎn)型升級，助力線上教育發(fā)展。3、虛實(shí)結(jié)合，發(fā)揮最大優(yōu)勢。要將線下授課的多維多層、多群多向的互動(dòng)形式很好地融入在線教學(xué)，發(fā)揮“在線學(xué)習(xí)”的開放、互動(dòng)、激趣、技術(shù)增值等優(yōu)勢，形成與線下教育的互相補(bǔ)充、共同發(fā)展的格局。

【解析】題目理解本題聚焦于疫情期間大中小學(xué)開啟云端教學(xué)這一教育變革現(xiàn)象，要求考生對中國教育從傳統(tǒng)線下教學(xué)向云端教學(xué)轉(zhuǎn)變這一情況發(fā)表看法。此問題反映了當(dāng)下教育領(lǐng)域在特殊時(shí)期的重大變化，考查考生對教育現(xiàn)象的觀察、分析和評價(jià)能力，需從現(xiàn)狀、意義、問題等多方面進(jìn)行思考，進(jìn)而提出可行的解決措施。答案分析#整體思路答案遵循綜合分析題的一般作答邏輯，先概括現(xiàn)象并給出評價(jià)，接著從現(xiàn)狀、意義、問題三個(gè)維度對現(xiàn)象進(jìn)行分析，最后針對問題提出具體的落實(shí)措施，結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。#具體內(nèi)容1.概括現(xiàn)象與評價(jià)：精準(zhǔn)概括出疫情下中國教育從“線下教學(xué)”到“云端教學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并且高瞻遠(yuǎn)矚地指出這一轉(zhuǎn)變雖源于疫情應(yīng)急之舉，但云端教育未來將成趨勢，甚至能推動(dòng)傳統(tǒng)教育觀念升華，展現(xiàn)出考生對教育發(fā)展趨勢的敏銳洞察力和前瞻性思維。2.多角度分析現(xiàn)狀闡述：結(jié)合疫情背景，提及教育部延期開學(xué)通知，說明各地院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)提供線上教學(xué)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，準(zhǔn)確描述了疫情對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ)。意義分析-線上教育突破發(fā)展，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)價(jià)值，肯定了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。-保障學(xué)生受教育權(quán)利，讓學(xué)生足不出戶接受教育，提升能力素質(zhì)，突出了云端教學(xué)在特殊時(shí)期的重要保障作用。-倒逼教師轉(zhuǎn)變授課理念，促使教師認(rèn)識到灌輸式教學(xué)的危害，更加注重引導(dǎo)和互動(dòng)，從教育本質(zhì)層面闡述了云端教學(xué)對教學(xué)方式革新的積極影響。問題剖析-部分老師將線下課程生硬搬至線上，無法及時(shí)轉(zhuǎn)變授課理念，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳且增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，揭示了教學(xué)理念轉(zhuǎn)變滯后的問題。-大部分教師硬件設(shè)施簡陋，不適應(yīng)線上教學(xué)模式，無法提供優(yōu)質(zhì)課程體驗(yàn)，反映了教學(xué)技術(shù)和教師能力方面的不足。-教學(xué)質(zhì)量難以保證，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師投入程度、課程效果把控以及學(xué)校和家長監(jiān)督等多方面問題，指出了云端教學(xué)面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。3.具體措施轉(zhuǎn)變教育理念：明確教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是基于師生、生生多維互動(dòng)交往的社會(huì)化活動(dòng)，要求教師增加互動(dòng)頻次、豐富課程設(shè)計(jì)并利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生主動(dòng)參與避免“看客思維”，從教育主體的角度提出了切實(shí)可行的改進(jìn)方向。提升硬件設(shè)施：認(rèn)識到在線教育不僅是當(dāng)前應(yīng)急之策，在未來人工智能時(shí)代走向常態(tài)化是必然趨勢，呼吁網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司和電信行業(yè)巨頭轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念、轉(zhuǎn)型升級，為線上教育發(fā)展提供硬件支持，具有戰(zhàn)略眼光。虛實(shí)結(jié)合教學(xué)：強(qiáng)調(diào)將線下授課的互動(dòng)形式融入在線教學(xué)，發(fā)揮在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，形成與線下教育相互補(bǔ)充、共同發(fā)展的格局，為教育發(fā)展提供了科學(xué)合理的路徑?？偨Y(jié)此答案全面、深入地分析了疫情下云端教學(xué)這一教育變革現(xiàn)象，既肯定了其積極意義，又指出了存在的問題，并針對性地提出了解決措施。語言表達(dá)規(guī)范，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出考生具備良好的分析能力和解決問題的能力，符合公務(wù)員面試的答題要求。4、你是上級的工作人員，去基層調(diào)研回來，當(dāng)?shù)孛襟w把你對當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的一些私人意見曝光了，引起一些群眾的強(qiáng)烈反應(yīng)，你怎么辦?

【答案】：1)保持冷靜,立即與媒體聯(lián)系希望他們能夠撤下曝光的內(nèi)容并發(fā)表道歉聲明,必要的時(shí)候我可以采用法律手段與媒體交涉,把不良影響降到最低。(2)反省自己,自己是否在工作中沒有很好地注意言行,任意發(fā)表意見。將事情匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),做深刻的自我檢討。(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。答題思路是：冷靜+對策+反省+總結(jié)。面對工作中的意外狀況，一定要保持冷靜，再采取合法、合理的對策，最后一定要反思總結(jié)。

【解析】本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題，主要考查考生在面對突發(fā)負(fù)面事件時(shí)的應(yīng)對能力和處理問題的思維。題干分析在本題中，身為上級工作人員，在基層調(diào)研回來后，當(dāng)?shù)孛襟w曝光了對當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的私人意見，引發(fā)了群眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。這不僅可能影響到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的形象，也可能破壞政府部門的公信力，還可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素，需要及時(shí)妥善處理。答案解析冷靜應(yīng)對：面對媒體曝光私人意見引發(fā)群眾強(qiáng)烈反應(yīng)這一突發(fā)狀況，首先要保持冷靜，這是解決問題的基礎(chǔ)。只有冷靜下來，才能清晰地思考應(yīng)對策略，避免因慌亂而做出錯(cuò)誤的決策。采取對策：立即與媒體進(jìn)行溝通，要求其撤下曝光內(nèi)容并發(fā)表道歉聲明。這是為了及時(shí)控制不良影響的擴(kuò)散范圍，盡可能減少對當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)形象和政府公信力的損害。如果媒體拒絕配合，必要時(shí)采用法律手段與媒體交涉，這體現(xiàn)了處理問題的合法性和堅(jiān)定性，確保事件能夠得到合理解決。自我反省：對自己在工作中的言行進(jìn)行深刻反思，檢查是否存在言行不當(dāng)、隨意發(fā)表意見的情況。將事情如實(shí)匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行深刻的自我檢討，展現(xiàn)出對自身錯(cuò)誤的認(rèn)識和勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，同時(shí)也體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和組織紀(jì)律性。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：事件處理完畢后，要對整個(gè)過程進(jìn)行全面總結(jié)，分析問題產(chǎn)生的原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這有助于在今后的工作中避免類似情況的再次發(fā)生，提高自身的工作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力?？偨Y(jié)該答案遵循了“冷靜+對策+反省+總結(jié)”的答題思路，全面、合理地處理了題干中所描述的問題，既體現(xiàn)了對當(dāng)前問題的有效解決，又注重了自身的成長和提升，符合公務(wù)員在面對突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對要求。5、組織一個(gè)大學(xué)生志愿者活動(dòng)，你是籌備組的成員之一，你會(huì)采用怎樣的形式?

【答案】：大學(xué)生志愿者活動(dòng)用愛心傳遞文明,用溫暖感動(dòng)心靈,用公益構(gòu)建和諧,用奉獻(xiàn)升華人生。如果我組織一個(gè)大學(xué)生志愿者活動(dòng),我會(huì)從以下幾個(gè)方面來組織:第一,認(rèn)真分析實(shí)際情況,開展力所能及的活動(dòng),根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)特長,選擇合適的活動(dòng)方式。如果是文科類專業(yè)可以選擇到學(xué)校去答疑解惑;如果是理科類專業(yè),可以去工廠進(jìn)行實(shí)踐;如果是藝術(shù)類專業(yè)可以到幼兒園或者福利院進(jìn)行慰問。第二,根據(jù)自身情況,選擇合適的地點(diǎn),與相關(guān)單位進(jìn)行溝通,取得支持和幫助,制定活動(dòng)方案,包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對象,嚴(yán)格按照方案執(zhí)行,