2024年2月德宏州直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、廣西南寧女協(xié)警訓(xùn)練時(shí),因與教官發(fā)生沖突，被教官兩巴掌打折下腭。對(duì)于近幾年教官暴力事件頻發(fā)，你怎么看?

【答案】：近幾年教官暴力事件頻發(fā)，這是一個(gè)值得高度關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。從正面意義來看，此類事件曝光能引發(fā)社會(huì)聚焦，促使相關(guān)管理部門采取措施加強(qiáng)對(duì)教官隊(duì)伍的管理與監(jiān)督。但從負(fù)面影響而言，這嚴(yán)重?fù)p害了教官群體乃至公職人員的形象，削弱了公眾對(duì)其信任。其背后反映出教官篩選機(jī)制不嚴(yán)格、培訓(xùn)體系不完善以及監(jiān)管制度存在漏洞等問題。為解決這一問題，需嚴(yán)格選拔教官，加強(qiáng)思想道德和法律法規(guī)培訓(xùn)，同時(shí)建立健全監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為，以減少此類暴力事件的發(fā)生。

【解析】近幾年，教官暴力打人事件屢禁不絕，甚至毆打致傷殘，雖然對(duì)于涉事相關(guān)教官給予了一定的處分，但是也暴露了當(dāng)前教官隊(duì)伍的素質(zhì)良莠不齊，并且也造成惡劣的社會(huì)影響。不管是學(xué)生軍訓(xùn)，員工入職素質(zhì)訓(xùn)練，或是題目中類似于協(xié)警培訓(xùn)訓(xùn)練等，都很有必要，既能磨礪吃苦耐勞的品質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和合作精神，也能學(xué)習(xí)道國防等方面的知識(shí)。然而，就是這樣一樁好事，近年來卻屢屢曝出“教官打人”“體罰沖突”等丑聞，并且一直沒有明顯改觀，究其教官打人的原因，一是教官個(gè)人脾氣和修養(yǎng)的緣故;二是承訓(xùn)方管理不嚴(yán)、約束不力。三是教育部門或者其他相關(guān)單位沒有篩選正規(guī)的承訓(xùn)部隊(duì)，讓一些預(yù)備役人員濫竽充數(shù)混進(jìn)教官隊(duì)伍。對(duì)于杜絕此類事件的發(fā)生，需要教官本人、成訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及被訓(xùn)單位多方努力，方能避免此類事件發(fā)生。首先，對(duì)于教官本人，提高個(gè)人修養(yǎng)。教官一方面要對(duì)不利于教學(xué)的脾氣進(jìn)行自我約束，另一方面也要轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育訓(xùn)練的方式方法，通過多途徑的訓(xùn)練時(shí)間，提高自己的教學(xué)能力和水平。其次，承訓(xùn)單位也要加強(qiáng)管理和約束。從制度上對(duì)于教官隊(duì)伍進(jìn)行約束，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，給專職教官創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以更新、充實(shí)教官的知識(shí)背景。最后，被培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)，篩選優(yōu)秀的承訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)要認(rèn)真考察承訓(xùn)單位，通過對(duì)比，邀請(qǐng)優(yōu)秀的承訓(xùn)團(tuán)隊(duì)加入訓(xùn)練，同時(shí)在開展培訓(xùn)前三方提前商討，建立良好的溝通反饋和沖突化解機(jī)制。嚴(yán)肅而不死板，嚴(yán)格而不暴力，讓訓(xùn)練真正獲得時(shí)效。"2、你為什么想考基層事業(yè)單位？如果不入編制，你會(huì)選擇從事什么職業(yè)？你最喜歡什么職業(yè)？

【答案】：各位考官，考編是我深思熟慮之后的職業(yè)選擇。首先，我所報(bào)考的環(huán)保局崗位和我所學(xué)專業(yè)是基本一致的，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保事業(yè)的興趣，而這些專業(yè)知識(shí)也只有在類似于環(huán)保局這樣的部門才能最大程度的得到發(fā)揮。其次，選擇考編不僅是我的想法，也是父母一直以來的愿望，因?yàn)榧依锷顥l件較差，這些年來一直受到當(dāng)?shù)卣膸头觥７昴赀^節(jié)的時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志總會(huì)去我家看看，送些東西。這四年我在外上大學(xué)，家中父母也多虧村干部照顧，所以父母就期望我能像幫助我們的工作人員一樣去幫助別人，并且認(rèn)為基層工作人員的工作非常光榮。版權(quán)所有翻版必究最后，今天我參加考試，就希望能夠有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)能夠回饋周圍曾經(jīng)幫助過我們的人，也能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。如果不考事業(yè)編，我想我會(huì)去家鄉(xiāng)的中學(xué)當(dāng)一名生物教師，生物教師這樣的崗位能夠教授給孩子們知識(shí)，利用課余時(shí)間我還可以組織孩子們做一些環(huán)?；顒?dòng)，這樣也能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、環(huán)保事業(yè)都作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

【解題思路】這位考生的回答展現(xiàn)了對(duì)考取基層事業(yè)單位的深度思考和對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃。首先，他提到所報(bào)考的環(huán)保局崗位與他的專業(yè)相符，且他對(duì)此專業(yè)有濃厚的興趣，這表明他對(duì)自己的職業(yè)選擇有明確的目標(biāo)和熱情。其次，他提到了家庭因素，包括父母的期望和家鄉(xiāng)的幫扶，這讓他有了回報(bào)社會(huì)的想法，也體現(xiàn)了他的責(zé)任感。對(duì)于為什么不選擇其他職業(yè)而考編，他的回答中提到了希望像幫助過他們的人一樣去幫助別人，這表明他希望從事能夠幫助他人的工作。同時(shí)，他也提到了希望為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這進(jìn)一步證實(shí)了他的職業(yè)選擇是基于對(duì)社會(huì)的回饋和貢獻(xiàn)。當(dāng)被問及如果不入編會(huì)選擇什么職業(yè)時(shí)，他表示會(huì)選擇成為一名生物教師。這個(gè)選擇同樣體現(xiàn)了他的教育情懷和對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱情，因?yàn)樯锝處熌軌蚪淌诤⒆觽冎R(shí)，同時(shí)還可以組織環(huán)保活動(dòng)。綜上所述，這位考生的回答體現(xiàn)了他的教育情懷、對(duì)專業(yè)的熱愛、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感以及為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的決心。他的職業(yè)規(guī)劃和選擇都圍繞著自己的興趣、專業(yè)和回饋社會(huì)為核心。

【解析】本題為公務(wù)員面試中的自我認(rèn)知類題目，主要考查考生對(duì)考基層事業(yè)單位的動(dòng)機(jī)、非編制職業(yè)選擇以及職業(yè)偏好的認(rèn)知和表達(dá)能力。題干分析題干包含三個(gè)問題，一是詢問考基層事業(yè)單位的原因，二是假設(shè)不入編制會(huì)選擇的職業(yè)，三是喜歡的職業(yè)。這三個(gè)問題相互關(guān)聯(lián)，旨在全面了解考生的職業(yè)規(guī)劃、價(jià)值觀和對(duì)不同職業(yè)的看法。答案亮點(diǎn)考編原因闡述充分且合理：考生從專業(yè)匹配度、家庭期望和個(gè)人回饋意愿三個(gè)方面詳細(xì)說明了考編的原因。專業(yè)匹配體現(xiàn)了職業(yè)規(guī)劃的合理性，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中；家庭期望源于政府和村干部的幫扶，體現(xiàn)了感恩之心和社會(huì)責(zé)任感；個(gè)人回饋意愿則表明考生希望通過考編為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，展現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀。非編制職業(yè)選擇有意義：若不考事業(yè)編，考生選擇成為家鄉(xiāng)中學(xué)的生物教師，既能傳授知識(shí)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，又能利用課余時(shí)間組織環(huán)?；顒?dòng)為環(huán)保事業(yè)出力，體現(xiàn)了考生對(duì)不同職業(yè)的思考和為家鄉(xiāng)多方面發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心?？赡艿牟蛔慵案倪M(jìn)建議未明確回應(yīng)最喜歡的職業(yè)：答案中沒有直接回答最喜歡的職業(yè)是什么，可能會(huì)讓考官覺得信息不完整。建議考生在回答中明確指出自己最喜歡的職業(yè)，并簡(jiǎn)要說明喜歡的原因，使回答更加全面。語言可進(jìn)一步精煉：在闡述考編原因時(shí)，部分表述可以更加簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免內(nèi)容過于冗長(zhǎng)。例如在描述政府和村干部的幫扶時(shí)，可以簡(jiǎn)潔概括幫扶的主要方面，而不是詳細(xì)描述送東西等具體場(chǎng)景?？傮w而言，考生的回答較為出色，展現(xiàn)了良好的職業(yè)規(guī)劃能力和社會(huì)責(zé)任感，但需注意回答的完整性和語言的精煉性。"3、面試熱點(diǎn)：做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作

【熱點(diǎn)背景】

為嚴(yán)格規(guī)范解禁后旅游景區(qū)管理，確保旅游景區(qū)安全有序開放，經(jīng)國務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制同意，文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委4月13日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。

《通知》明確，要堅(jiān)持防控為先，實(shí)行限量開放。強(qiáng)調(diào)各地在做好旅游景區(qū)疫情防控工作的前提下，按照分區(qū)分級(jí)原則，嚴(yán)格落實(shí)《旅游景區(qū)恢復(fù)開放疫情防控措施指南》要求，做到限量開放、有序開放，嚴(yán)防無序開放。疫情防控期間，旅游景區(qū)只開放室外區(qū)域，室內(nèi)場(chǎng)所暫不開放，接待游客量不得超過核定最大承載量的30%，收費(fèi)景區(qū)在實(shí)施臨時(shí)性優(yōu)惠政策前要做好評(píng)估，防止客流量超限。

【模擬試題】

近日，文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》，對(duì)疫情過后景區(qū)有序開放進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，保障旅游與疫情防控工作同步推進(jìn)。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：一、表明自己的觀點(diǎn)隨著我國疫情得到控制，各地也在紛紛的開展復(fù)工，恢復(fù)有序的生活。一些旅游景區(qū)也在逐漸的恢復(fù)開放，同時(shí)卻出現(xiàn)了大量游客聚集擁擠等現(xiàn)象，這可能會(huì)增加疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，為了更好的規(guī)范解封后旅游景區(qū)的管理工作，確保旅游景區(qū)的安全，文化和旅游部、國家衛(wèi)生委所出臺(tái)的此項(xiàng)通知明確了詳細(xì)的規(guī)定，對(duì)我們?cè)诔B(tài)化的疫情防控工作中保障旅游景區(qū)的有序恢復(fù)有明確的指導(dǎo)作用。二、論證重要性此次政策的出臺(tái)是更好的嚴(yán)格落實(shí)旅游景區(qū)的防疫工作，在保證分級(jí)分區(qū)的原則下，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求，通過細(xì)化的規(guī)定，有序開放的相關(guān)要求下，對(duì)疫情防控期間的景區(qū)規(guī)定了明確的要求，例如旅游景區(qū)此次開放的只是室外區(qū)域，場(chǎng)所內(nèi)暫不開放，核定的最大承載量游客不能超過30%。收費(fèi)景區(qū)要做好相應(yīng)的評(píng)估，這些都是極大的保障了游客的權(quán)益，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)。同時(shí)政策中對(duì)于旅游景區(qū)開展的規(guī)定有了更多的要求，更好的促進(jìn)景區(qū)建立完善的預(yù)約機(jī)制，分批分次、間隔入園、錯(cuò)峰旅游，體現(xiàn)出我們對(duì)于平衡旅游、恢復(fù)生活以及防疫工作的協(xié)同進(jìn)行，再次體現(xiàn)了我們細(xì)化管理的要求，更好的做到精細(xì)化管理。三、結(jié)合實(shí)際談落實(shí)要讓措施做得更到位，需要從以下幾個(gè)方面去細(xì)化管理措施規(guī)范，一方面旅游景區(qū)要配備必要的人員設(shè)備強(qiáng)化消毒清潔，嚴(yán)格落實(shí)體溫篩查等防控措施，包括對(duì)于健康碼的核驗(yàn)，可疑人員的勸阻隔離，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門反饋處置。景區(qū)在此過程中要優(yōu)化游覽路線，防止由于規(guī)劃不合理，造成游客產(chǎn)生擁擠扎堆的現(xiàn)象，要強(qiáng)化旅游景區(qū)的巡查，在保障游客安全的情況之下，指導(dǎo)他們有序的游覽、休息，在餐飲區(qū)要設(shè)置在開闊地，避免堂食保障用餐環(huán)境的安全。要通過媒體、官方網(wǎng)站、三微一端等方式，發(fā)布旅游景區(qū)恢復(fù)的管理措施，給大家在一起疫情防控階段的旅游進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)游客更好的遵守旅游的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)大家的防護(hù)意識(shí)，積極配合防控工作，保障文明旅游。對(duì)于景區(qū)的管理要落實(shí)主體責(zé)任制，建立督導(dǎo)機(jī)制，對(duì)于重點(diǎn)旅游景區(qū)政府部門要派出督導(dǎo)小組對(duì)景區(qū)的開放進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估其恢復(fù)開放的條件，核查安全措施，確保萬無一失。同時(shí)要建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，一旦發(fā)生突發(fā)問題，要及時(shí)妥善處理，保障游客的生命財(cái)產(chǎn)安全，提升服務(wù)的質(zhì)量。

【解析】題目理解本題圍繞文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)的《關(guān)于做好旅游景區(qū)疫情防控和安全有序開放工作的通知》展開，要求考生對(duì)該通知保障旅游與疫情防控工作同步推進(jìn)這一舉措談看法。此題型為綜合分析題中的政策理解類，重點(diǎn)考查考生對(duì)政策的分析、理解以及解決實(shí)際問題的能力。答案分析#1.表明觀點(diǎn)答案開篇結(jié)合疫情得到控制后景區(qū)恢復(fù)開放出現(xiàn)游客聚集擁擠現(xiàn)象，點(diǎn)明出臺(tái)通知是為規(guī)范解封后景區(qū)管理、確保景區(qū)安全。強(qiáng)調(diào)該通知對(duì)常態(tài)化疫情防控下保障景區(qū)有序恢復(fù)具有明確指導(dǎo)作用，觀點(diǎn)明確且緊扣題目，回應(yīng)了通知出臺(tái)的背景和意義。#2.論證重要性保障防疫與游客權(quán)益：指出政策嚴(yán)格落實(shí)旅游景區(qū)防疫工作，遵循分級(jí)分區(qū)原則，細(xì)化疫情防控期間景區(qū)開放要求，如僅開放室外區(qū)域、控制游客承載量、對(duì)收費(fèi)景區(qū)進(jìn)行評(píng)估等，這些舉措極大保障了游客權(quán)益，避免危險(xiǎn)發(fā)生，有力論證了政策在防疫和保障游客安全方面的重要性。促進(jìn)景區(qū)管理與協(xié)同工作：說明政策對(duì)景區(qū)提出更多規(guī)定，促進(jìn)景區(qū)建立完善預(yù)約機(jī)制，實(shí)現(xiàn)分批分次、間隔入園、錯(cuò)峰旅游，體現(xiàn)了平衡旅游、恢復(fù)生活與防疫工作的協(xié)同進(jìn)行，以及精細(xì)化管理要求，進(jìn)一步闡述了政策在景區(qū)管理和多方面協(xié)同推進(jìn)上的積極意義。#3.結(jié)合實(shí)際談落實(shí)景區(qū)自身管理：旅游景區(qū)需配備必要人員設(shè)備，強(qiáng)化消毒清潔，嚴(yán)格落實(shí)體溫篩查、健康碼核驗(yàn)、可疑人員勸阻隔離等防控措施，并及時(shí)向衛(wèi)生部門反饋處置問題。同時(shí)，景區(qū)要優(yōu)化游覽路線，防止游客擁擠扎堆，強(qiáng)化巡查，指導(dǎo)游客有序游覽和休息，餐飲區(qū)設(shè)置在開闊地，避免堂食保障用餐環(huán)境安全。信息宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道發(fā)布旅游景區(qū)恢復(fù)管理措施，為游客在疫情防控階段的旅游提供指導(dǎo)，引導(dǎo)游客遵守規(guī)定，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，積極配合防控工作，保障文明旅游。管理機(jī)制建設(shè)：落實(shí)景區(qū)管理主體責(zé)任制，建立督導(dǎo)機(jī)制，政府部門對(duì)重點(diǎn)景區(qū)開放進(jìn)行評(píng)估，核查安全措施。建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)妥善處理突發(fā)問題，保障游客生命財(cái)產(chǎn)安全，提升服務(wù)質(zhì)量?？偨Y(jié)本題答案結(jié)構(gòu)清晰，從表明觀點(diǎn)、論證重要性到結(jié)合實(shí)際談落實(shí)，全面且深入地對(duì)通知進(jìn)行了分析。在觀點(diǎn)闡述上明確合理，重要性論證充分，落實(shí)措施具體可行，符合公務(wù)員面試答題要求，展現(xiàn)了考生對(duì)政策的理解能力、分析能力以及解決實(shí)際問題的能力。4、齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

【答案】：(1)“學(xué)我者生,似我者死”的意思是要學(xué)齊白石畫的神韻和思路,要做到神似形不似,而不是簡(jiǎn)單的臨摹。這句話其實(shí)是齊白石老人的切身體會(huì),他學(xué)畫晚而且只是個(gè)愛好,他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展。當(dāng)時(shí)他身無分文,只好在街頭賣畫糊口,碰巧北大的一位美術(shù)大家路過,覺得他的畫的確有真品之韻,告訴他類似這句“學(xué)我者生,似我者死”的話。就是從那以后白石才專于畫道的。(2)這句話告訴我們,好的東西我們不光要學(xué)習(xí),而且要把它變成自己的東西,要拿來主義,但更要發(fā)揚(yáng)光大。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),辦事方法,但在運(yùn)用中要實(shí)事求是,具體問題具體分析。(3)我國正在轟轟烈烈地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),這是前無古人后無來者的一個(gè)嘗試。對(duì)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們要有“拿來主義”的精神,但要取其精華、去其糟粕。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)單位進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)時(shí),尤其不能生搬硬套。

【解析】在公務(wù)員面試中，這道題主要考查考生的理解分析能力和知識(shí)遷移運(yùn)用能力，引導(dǎo)考生思考如何正確對(duì)待他人經(jīng)驗(yàn)以及在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。以下是對(duì)本題的詳細(xì)解析：對(duì)題干觀點(diǎn)的理解“學(xué)我者生，似我者死”這句話出自齊白石先生，其核心含義在于學(xué)習(xí)他人不能僅僅停留在表面的模仿，而要深入汲取其精髓和思路。以齊白石先生自身為例，他起初并非專注于繪畫，學(xué)畫也較晚且僅為愛好。當(dāng)他在北京街頭賣畫時(shí)，得到北大美術(shù)大家的指點(diǎn)，從此專注畫道。這表明學(xué)習(xí)他人藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，應(yīng)追求神似而非形似，要學(xué)其神韻和方法，而非簡(jiǎn)單地臨摹作品外在。觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的道理這句話蘊(yùn)含著深刻的人生和工作哲理。對(duì)于優(yōu)秀的事物和經(jīng)驗(yàn)，我們既要積極學(xué)習(xí)，又要將其轉(zhuǎn)化為適合自己的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦事方法時(shí)，要秉持實(shí)事求是的態(tài)度，具體問題具體分析。這意味著不能盲目照搬，而要結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，才能真正發(fā)揮其作用。觀點(diǎn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一偉大實(shí)踐中，“學(xué)我者生，似我者死”的理念具有重要的指導(dǎo)意義。我國進(jìn)行的現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，對(duì)于國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)秉持“拿來主義”精神，去粗取精、去偽存真。領(lǐng)導(dǎo)干部在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或單位進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，更不能生搬硬套國外經(jīng)驗(yàn)。要根據(jù)本地實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)和發(fā)展需求，有選擇地借鑒和運(yùn)用，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合，探索出適合自身發(fā)展的道路。綜上所述，在公務(wù)員工作中，我們要深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)我者生，似我者死”的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)保持理性和務(wù)實(shí)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，不斷探索創(chuàng)新，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。5、在路上你身邊有個(gè)人暈倒了，其他人認(rèn)為是你將他打暈的，你怎么辦?

【答案】：1)這個(gè)時(shí)候救人要緊,立即撥打急救電話,同時(shí)尋求他人幫助,把他從路上轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全的地方。(2)大體判斷這人是什么原因暈倒的,如果是中暑則采取降溫措施,如果是其他原因的話,我會(huì)翻看暈倒的人隨身是否帶有急救藥。(3)試圖聯(lián)系他的家人。(4)等一系列急救措施完成了再耐心向他人解釋。我以后遇到這種情況仍會(huì)及時(shí)幫助他人。解題思路：此題屬意外狀況題目，題目