小學(xué)常用易錯(cuò)多音字專項(xiàng)訓(xùn)練一、為什么要重視多音字專項(xiàng)訓(xùn)練？多音字是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于漢字“一字多音、一音多義”的特點(diǎn)，小學(xué)生常因?qū)υ~性、詞義、語體的理解不清而讀錯(cuò)，如把“處理（chǔ）”讀成“處理（chù）”，把“背（bēi）包”讀成“背（bèi）包”。這些錯(cuò)誤不僅影響閱讀理解（如“降（jiàng）落”與“降（xiáng）服”詞義完全不同），還會(huì)導(dǎo)致表達(dá)歧義（如“好（hǎo）人”與“好（hào）學(xué)”意思相差甚遠(yuǎn)）。專項(xiàng)訓(xùn)練的核心是建立“音-義-境”的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生從“死記硬背”轉(zhuǎn)向“理解記憶”，真正掌握多音字的使用規(guī)律。二、易錯(cuò)類型及針對(duì)性訓(xùn)練根據(jù)小學(xué)課本及日常用語中的高頻錯(cuò)誤，將多音字分為4大類，逐一拆解訓(xùn)練。（一）因詞性差異導(dǎo)致的多音字規(guī)律：同一個(gè)字，詞性不同，讀音不同。常見于“動(dòng)-名”“動(dòng)-形”轉(zhuǎn)換。1.背（bēi/bèi）bēi（動(dòng)詞）：用脊背馱。例：背書包、背米。bèi（名詞/形容詞）：身體部位（后背）；背誦（背書）；反面（背面）。例：后背、背誦課文。練習(xí)：給下列句子中的“背”標(biāo)注正確讀音。（1）小明（背）著媽媽買的新玩具，高興地跑回家。（2）老師讓我們把這首詩（背）下來，明天檢查。解析：（1）“背”是動(dòng)詞（馱），讀bēi；（2）“背”是動(dòng)詞（背誦，屬于“名詞動(dòng)用”，但約定俗成讀bèi），讀bèi。2.處（chǔ/chù）chǔ（動(dòng)詞/形容詞）：處理（辦事）；相處（交往）；處境（狀態(tài)）。例：處理問題、與人相處。chù（名詞）：地方；單位。例：到處、處所、辦事處。練習(xí)：選擇正確讀音。（1）他在這個(gè)（處·chǔ/處·chù）工作了三年。（2）遇到困難要冷靜（處·chǔ/處·chù）理。解析：（1）“處”是名詞（單位），選chù；（2）“處”是動(dòng)詞（處理），選chǔ。3.好（hǎo/hào）hǎo（形容詞/副詞）：優(yōu)點(diǎn)多（好人）；質(zhì)量高（好飯）；程度深（好冷）。例：好同學(xué)、好天氣。hào（動(dòng)詞）：喜愛（愛好）；追求（好學(xué)）。例：愛好畫畫、好學(xué)不倦。練習(xí)：判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（1）他是個(gè)好（hào）學(xué)的孩子。（）（2）這朵花真好看（hào）！（）解析：（1）“好”是動(dòng)詞（喜愛學(xué)習(xí)），讀hào，√；（2）“好”是形容詞（漂亮），讀hǎo，×。（二）因詞義變化導(dǎo)致的多音字規(guī)律：同一個(gè)字，詞義不同，讀音不同。需結(jié)合具體含義判斷。1.降（jiàng/xiáng）jiàng（動(dòng)詞）：從高到低（降落）；使降低（降價(jià)）。例：飛機(jī)降落、降溫。xiáng（動(dòng)詞）：屈服（投降）；使屈服（降服）。例：投降敵人、降服猛獸。練習(xí)：填空。（1）雨（）下來了，空氣變得清新。（2）戰(zhàn)士們寧死不屈，絕不（）服。解析：（1）“降”指“下落”，讀jiàng；（2）“降”指“屈服”，讀xiáng。2.覺（jué/jiào）jué（動(dòng)詞/名詞）：感知（感覺）；醒悟（覺悟）；器官（視覺）。例：覺得冷、覺悟高。jiào（動(dòng)詞）：睡眠（睡覺）；睡醒（午覺）。例：睡覺、睡午覺。練習(xí)：給下列句子中的“覺”標(biāo)注讀音。（1）我昨天晚上沒睡好，今天有點(diǎn)（覺）得累。（2）媽媽讓我中午睡個(gè)（覺），下午才有精神。解析：（1）“覺”指“感知”，讀jué；（2）“覺”指“睡眠”，讀jiào。3.參（cān/shēn/cēn）cān（動(dòng)詞）：加入（參加）；參考（參照）。例：參加比賽、參考資料。shēn（名詞）：中藥名（人參）；星宿名（參星）。例：人參、參商。cēn（形容詞）：長(zhǎng)短不一（參差）。例：參差不齊。練習(xí)：選擇正確讀音。（1）他（參·cān/參·shēn/參·cēn）加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（2）這片樹林里的樹長(zhǎng)得（參·cān/參·shēn/參·cēn）差不齊。解析：（1）“參”指“加入”，選cān；（2）“參”指“長(zhǎng)短不一”，選cēn。（三）因語體風(fēng)格導(dǎo)致的多音字規(guī)律：同一個(gè)字，口語（日常對(duì)話）與書面語（正式文章）讀音不同。1.血（xiě/xuè）xiě（口語）：?jiǎn)斡没蜃餮a(bǔ)語（流血）；口語詞（血糊糊）。例：流了一點(diǎn)血、血糊糊的。xuè（書面語）：合成詞（血液）；抽象義（心血）。例：血液循環(huán)、心血來潮。練習(xí)：判斷對(duì)錯(cuò)。（1）他的手被劃破了，流了好多血（xuè）。（）（2）為了這個(gè)項(xiàng)目，他付出了大量的血（xiě）汗。（）解析：（1）“血”是口語單用，讀xiě，×；（2）“血汗”是書面語合成詞，讀xuè，×。2.露（lòu/lù）lòu（口語）：顯露（露臉）；泄露（露風(fēng)聲）。例：露臉、露馬腳。lù（書面語）：自然現(xiàn)象（露水）；顯露（暴露）。例：露水、暴露目標(biāo)。練習(xí)：填空。（1）他不小心（）了風(fēng)聲，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。（2）清晨的草葉上掛著晶瑩的（）珠。解析：（1）“露”是口語（泄露），讀lòu；（2）“露”是書面語（自然現(xiàn)象），讀lù。3.殼（ké/qiào）ké（口語）：堅(jiān)硬的外皮（貝殼）；口語詞（殼子）。例：貝殼、雞蛋殼。qiào（書面語）：較厚的外皮（地殼）；專業(yè)術(shù)語（甲殼）。例：地殼、甲殼動(dòng)物。練習(xí)：選擇正確讀音。（1）海邊有很多漂亮的貝（殼·ké/殼·qiào）。（2）地（殼·ké/殼·qiào）運(yùn)動(dòng)可能會(huì)引發(fā)地震。解析：（1）“殼”是口語（貝殼），選ké；（2）“殼”是書面語（專業(yè)術(shù)語），選qiào。（四）因用法習(xí)慣導(dǎo)致的多音字規(guī)律：同一個(gè)字，固定搭配或習(xí)慣用法不同，讀音不同。需記憶常見搭配。1.載（zài/zǎi）zài（動(dòng)詞）：裝載（載重）；乘坐（載客）；充滿（滿載而歸）。例：載重汽車、載客量。zǎi（名詞/動(dòng)詞）：年份（一年半載）；記載（記載歷史）。例：三年五載、記載事件。練習(xí)：給下列句子中的“載”標(biāo)注讀音。（1）這輛卡車的（載）重量是五噸。（2）這本書（載）錄了很多有趣的故事。解析：（1）“載”指“裝載”，讀zài；（2）“載”指“記載”，讀zǎi。2.乘（chéng/shèng）chéng（動(dòng)詞/介詞）：乘坐（乘車）；利用（乘機(jī)）；數(shù)學(xué)運(yùn)算（乘法）。例：乘車、乘法表。shèng（名詞）：古代兵車（千乘之國(guó)）；量詞（一乘轎子）。例：千乘之國(guó)、一乘馬車。練習(xí)：判斷對(duì)錯(cuò)。（1）他每天都乘（shèng）公交車上學(xué)。（）（2）古代的千乘（chéng）之國(guó)是很強(qiáng)大的。（）解析：（1）“乘”指“乘坐”，讀chéng，×；（2）“乘”指“古代兵車”，讀shèng，×。3.量（liáng/liàng）liáng（動(dòng)詞）：測(cè)量（量身高）；估計(jì)（估量）。例：量體溫、估量成本。liàng（名詞/動(dòng)詞）：數(shù)量（重量）；容量（量筒）；衡量（量才錄用）。例：重量、量筒、量體裁衣。練習(xí)：填空。（1）媽媽用尺子（）了我的身高。（2）這個(gè)杯子的（）是二百毫升。解析：（1）“量”指“測(cè)量”，讀liáng；（2）“量”指“容量”，讀liàng。三、綜合訓(xùn)練：語境中辨多音字要求：給下列短文中的多音字標(biāo)注正確讀音。今天，小明背（）著書包去學(xué)校，路上遇到了一只好（）奇的小貓，它盯著小明的書包看了半天。到了學(xué)校，小明拿出課本背（）誦課文，老師夸他背（）得很熟練。放學(xué)時(shí)，天空突然下起了雨，小明趕緊跑（注：非多音字，無需標(biāo)注）回家，路上不小心摔了一跤，膝蓋流（注：非多音字，無需標(biāo)注）了一點(diǎn)血（）。媽媽見了，趕緊拿出藥箱處（）理傷口，還說：“以后走路要小心，別再摔（注：非多音字，無需標(biāo)注）了?！贝鸢福罕常╞ēi）著、好（hào）奇、背（bèi）誦、背（bèi）得、血（xiě）、處（chǔ）理。解析：“背”：“背著”是動(dòng)詞（馱），讀bēi；“背誦”“背得”是動(dòng)詞（背誦），讀bèi?！昂谩保骸昂闷妗笔莿?dòng)詞（喜愛），讀hào?！把保骸傲髁艘稽c(diǎn)血”是口語單用，讀xiě。“處”：“處理”是動(dòng)詞（辦事），讀chǔ。四、多音字學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.記詞性：如“背”（動(dòng)bēi/名bèi）、“處”（動(dòng)chǔ/名chù），通過詞性判斷讀音。2.聯(lián)詞義：如“降”（下落jiàng/屈服xiáng）、“覺”（感知jué/睡眠jiào），結(jié)合詞義區(qū)分。3.分語體：如“血”