小學(xué)班級安全隱患排查記錄一、前言小學(xué)階段是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好奇、好動的天性使他們更容易接觸到環(huán)境中的安全風(fēng)險。班級作為學(xué)生日?；顒拥暮诵膱鼍?，其安全隱患排查是校園安全管理的基礎(chǔ)防線。本文結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）及一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理班級安全隱患排查的標(biāo)準(zhǔn)化流程、重點(diǎn)排查維度及閉環(huán)整改機(jī)制，旨在為班主任、任課教師及學(xué)校管理者提供可操作的指導(dǎo)工具。二、排查流程：標(biāo)準(zhǔn)化閉環(huán)管理班級安全隱患排查需遵循“準(zhǔn)備-實(shí)施-匯總-整改-復(fù)查”的閉環(huán)流程，確保無遺漏、可追溯。（一）準(zhǔn)備階段：明確分工與工具1.人員組成：核心團(tuán)隊(duì)：班主任（統(tǒng)籌）、任課教師（分管區(qū)域）；參與主體：學(xué)生代表（2-3名，負(fù)責(zé)反饋同伴視角的隱患，如“某排桌椅縫隙夾手”）、家長志愿者（1-2名，協(xié)助檢查高風(fēng)險區(qū)域，如窗戶、電源）。2.工具準(zhǔn)備：排查記錄表（詳見附件1）、簽字筆、手機(jī)（拍攝隱患現(xiàn)場照片）；專業(yè)工具：測電筆（檢查電源安全）、卷尺（測量護(hù)欄間隙）、手電筒（檢查陰暗角落）。3.時間規(guī)劃：常規(guī)排查：每周五下午放學(xué)前30分鐘（覆蓋一周活動后的環(huán)境變化）；專項(xiàng)排查：節(jié)假日（如寒暑假、國慶）前3天、開學(xué)前1天（重點(diǎn)檢查長期閑置區(qū)域）；臨時排查：暴雨、臺風(fēng)等極端天氣后（檢查門窗、屋頂漏雨等）。（二）實(shí)施階段：分區(qū)域逐項(xiàng)檢查排查需按“教室內(nèi)部→走廊樓梯→活動區(qū)域→周邊環(huán)境”的順序，采用“看、摸、試、問”四步法（看外觀是否損壞，摸邊緣是否尖銳，試功能是否正常，問學(xué)生是否有不適）。（三）匯總階段：分類統(tǒng)計(jì)隱患排查結(jié)束后，班主任需將問題整理為《班級安全隱患清單》，按“設(shè)施設(shè)備隱患（如桌椅斷裂）、管理漏洞隱患（如課間無人值班）、行為習(xí)慣隱患（如學(xué)生帶尖銳物品）”三類分類，標(biāo)注“隱患等級”（Ⅰ級：立即整改；Ⅱ級：24小時內(nèi)整改；Ⅲ級：3天內(nèi)整改）。（四）整改與復(fù)查：責(zé)任到人1.整改流程：Ⅰ級隱患（如電源漏電）：立即停止使用，聯(lián)系后勤部門搶修，同時安排教師值守；Ⅱ級隱患（如窗戶插銷損壞）：班主任填寫《隱患整改通知書》，提交后勤主任，明確整改期限；Ⅲ級隱患（如走廊堆積作業(yè)本）：班主任組織學(xué)生當(dāng)天清理，拍照留存整改后照片。2.復(fù)查機(jī)制：整改完成后，班主任需在24小時內(nèi)復(fù)查，確認(rèn)隱患消除；對未按期整改的問題，上報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，約談責(zé)任部門。三、重點(diǎn)排查區(qū)域及隱患類型（一）教室內(nèi)部：高頻風(fēng)險場景排查項(xiàng)目隱患表現(xiàn)排查要點(diǎn)桌椅設(shè)施桌角尖銳、椅腿松動、抽屜滑軌卡頓用手摸桌角是否有毛刺，搖晃椅子是否穩(wěn)定，拉抽屜是否順暢電源與電器插座松動、電線裸露、充電器長期插在插座上用測電筆檢查插座是否漏電，查看電線絕緣層是否破損，提醒學(xué)生拔掉閑置充電器消防設(shè)施滅火器過期、放置位置被遮擋、應(yīng)急燈不亮檢查滅火器壓力表（綠色為正常），確保消防箱前無堆積物，測試應(yīng)急燈功能物品擺放講臺有尖銳文具（如圓規(guī)）、藥品（如消毒水）未上鎖、書架頂層物品易掉落尖銳物品放入抽屜并上鎖，藥品存放在教師辦公桌抽屜，書架頂層物品固定門窗與通風(fēng)窗戶插銷損壞、窗簾繩過長（易纏繞頸部）、教室通風(fēng)口堵塞試?yán)皯羰欠衲苕i閉，窗簾繩縮短至10厘米以內(nèi)，清理通風(fēng)口的雜物（二）走廊與樓梯：流動區(qū)域風(fēng)險護(hù)欄與扶手：護(hù)欄間隙超過11厘米（易卡兒童頭部）、扶手松動；地面環(huán)境：地面濕滑（如雨后未拖干）、有積水或障礙物（如拖把、紙箱）；照明與標(biāo)識：走廊燈不亮、樓梯轉(zhuǎn)角無應(yīng)急照明、“上下樓梯靠右行”標(biāo)識缺失；疏散通道：安全出口被班級雜物（如掃帚、體育器材）堵塞、應(yīng)急門無法正常開啟。（三）活動區(qū)域：課間與體育課風(fēng)險操場設(shè)施：單杠螺絲松動、籃球架底座不穩(wěn)、跑道有裂縫或石子；體育館與教室：乒乓球桌邊緣尖銳、跳繩繩結(jié)松散（易絆倒）、舞蹈室鏡子未貼防爆膜；廁所環(huán)境：地面防滑墊缺失、蹲坑邊緣破損、洗手池水龍頭漏水（地面濕滑）。（四）周邊環(huán)境：校園邊界風(fēng)險校門口：周邊有流動攤販?zhǔn)圪u危險物品（如鞭炮、仿真刀）、接送區(qū)車輛無序停放；圍墻與圍欄：圍墻有缺口、圍欄高度不足1.2米（易攀爬）、圍欄上有尖銳物；周邊商鋪：學(xué)校50米內(nèi)有網(wǎng)吧、游戲廳（需聯(lián)系城管部門取締）。四、整改措施與責(zé)任落實(shí)（一）設(shè)施設(shè)備隱患：快速修復(fù)例：教室窗戶插銷損壞（Ⅱ級隱患）：整改措施：班主任立即聯(lián)系后勤師傅，說明隱患位置；后勤師傅24小時內(nèi)更換新插銷；責(zé)任人：后勤主任（監(jiān)督）、班主任（復(fù)查）。（二）管理漏洞隱患：完善制度例：課間走廊無人值班（Ⅲ級隱患）：整改措施：制定《課間值班表》，由班主任、任課教師輪流值守走廊，提醒學(xué)生不追逐打鬧；責(zé)任人：班主任（制定表格）、年級組長（監(jiān)督執(zhí)行）。（三）行為習(xí)慣隱患：教育引導(dǎo)例：學(xué)生帶小刀進(jìn)校園（Ⅰ級隱患）：整改措施：立即沒收小刀，聯(lián)系家長說明情況，在班級開展“危險物品危害”主題班會；責(zé)任人：班主任（教育）、家長（配合）。五、記錄與歸檔要求（一）記錄內(nèi)容規(guī)范《班級安全隱患排查記錄表》需包含以下信息：排查時間、排查人員；隱患位置（如“教室第三排靠窗桌椅”）、隱患類型（如“設(shè)施設(shè)備隱患”）；隱患描述（如“桌角有尖銳毛刺”）、隱患等級（如“Ⅱ級”）；整改措施、整改責(zé)任人、整改完成時間；復(fù)查結(jié)果（如“已更換新桌角，無毛刺”）、復(fù)查人簽字。（二）歸檔管理每周排查記錄由班主任整理，提交年級組長審核；每月將《班級安全隱患清單》與《整改復(fù)查記錄》裝訂成冊，存入班級安全檔案；檔案保存期限：至少1年（便于追溯歷史隱患及整改效果）。六、案例參考：某班級隱患排查與整改實(shí)踐排查時間：2023年9月15日（周五下午）排查人員：班主任李老師、學(xué)生代表小明（班長）、家長志愿者張媽媽隱患發(fā)現(xiàn)：教室后墻的電源插座松動，插入充電器時出現(xiàn)火花（Ⅰ級隱患）。整改過程：1.李老師立即拔掉插座上的充電器，用警示膠帶貼住插座，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離；2.聯(lián)系后勤王師傅，說明隱患位置及情況；3.王師傅15分鐘內(nèi)到達(dá)教室，更換了新的插座；4.李老師拍照留存整改前后的照片，填寫《整改復(fù)查記錄》，確認(rèn)隱患消除。效果：避免了學(xué)生觸電風(fēng)險，同時在班級開展了“安全用電”主題教育。七、結(jié)語班級安全隱患排查不是“一次性任務(wù)”，而是常態(tài)化、精細(xì)化的管理過程。通過“全員參與、流程閉環(huán)、責(zé)任到人”的機(jī)制，能有效將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。正如教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》中強(qiáng)調(diào)的：“安全是教育的前提，沒有安全，一切教育活動都無法開展。”希望本文能為一線教師提供實(shí)用的工具，共同守護(hù)孩子們的成長安全。附件1：小學(xué)班級安全隱患排查記錄表（模板）排查時間排查人員隱患位置隱患類型隱患描述隱患等級整改措施整改責(zé)任人整改完成時間復(fù)查結(jié)果復(fù)查人2023年9月15日李老師、小明、張媽媽教室后墻電源插座設(shè)施設(shè)備隱患插座松動，插入充