一、引言《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮于建興五年（227年）北伐曹魏前，上呈后主劉禪的奏表。作為中國(guó)古代“表”文的典范，其文辭質(zhì)樸懇切，情感真摯深沉，既展現(xiàn)了諸葛亮“鞠躬盡瘁”的忠誠(chéng)品格，也蘊(yùn)含著對(duì)蜀漢政權(quán)前途的深切憂慮。宋代文學(xué)家陸游曾贊曰：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，足見(jiàn)其在文學(xué)與歷史中的崇高地位。二、《出師表》賞析（一）創(chuàng)作背景：北伐前夕的政治囑托諸葛亮寫(xiě)《出師表》時(shí)，蜀漢正處于“危急存亡之秋”：外有曹魏虎視眈眈，內(nèi)有劉禪年幼（即位時(shí)僅17歲）、朝中小人作祟。諸葛亮此時(shí)率軍北伐，并非窮兵黷武，而是為了實(shí)現(xiàn)先帝劉備“興復(fù)漢室”的遺愿，同時(shí)通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)凝聚國(guó)內(nèi)人心。奏表的核心目的有二：一是勸誡劉禪親賢遠(yuǎn)佞，保持蜀漢政權(quán)的穩(wěn)定；二是表明自己北伐的決心與忠誠(chéng)，消除劉禪對(duì)自己的疑慮。（二）文本結(jié)構(gòu)：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹瓣惽?進(jìn)諫”體系《出師表》的結(jié)構(gòu)堪稱“表”文的典范，全文以“情”為線，以“理”為骨，層層遞進(jìn)：1.開(kāi)篇點(diǎn)題：分析形勢(shì)，提出核心建議（第1段）諸葛亮開(kāi)篇即言“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”，用“崩殂”“疲弊”“危急”等詞渲染緊張氛圍，強(qiáng)調(diào)蜀漢當(dāng)前的困境。隨后提出第一條建議：“開(kāi)張圣聽(tīng)”（廣開(kāi)言路），勸劉禪不要“妄自菲薄，引喻失義”（過(guò)分看輕自己，說(shuō)話不合道理）。2.中間鋪陳：回顧往事，表達(dá)忠誠(chéng)（第2-5段）諸葛亮通過(guò)回憶與劉備的交往（“三顧臣于草廬之中”“受任于敗軍之際”），表達(dá)自己對(duì)先帝的感恩與忠誠(chéng)；同時(shí)列舉“宮中府中，俱為一體”（皇宮與丞相府應(yīng)統(tǒng)一管理）、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（親近賢能，遠(yuǎn)離奸佞）等具體建議，既體現(xiàn)了對(duì)劉禪的關(guān)懷，也展現(xiàn)了自己的政治智慧。3.結(jié)尾明志：表明北伐決心，請(qǐng)求出師（第6-7段）諸葛亮明確提出“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的北伐目標(biāo)，并用“鞠躬盡瘁，死而后已”表達(dá)自己的決心。最后請(qǐng)求劉禪允許出師，言辭懇切，令人動(dòng)容。（三）情感內(nèi)涵：忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)臉O致體現(xiàn)《出師表》的核心情感是“忠”，但這種“忠”并非盲目服從，而是包含著對(duì)國(guó)家、對(duì)先帝的責(zé)任感：對(duì)先帝的“忠”：諸葛亮始終牢記劉備“托孤”的囑托（“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”），即使北伐面臨重重困難，也堅(jiān)持完成先帝遺愿。對(duì)后主的“忠”：諸葛亮對(duì)劉禪的勸誡（“親賢臣，遠(yuǎn)小人”“不宜妄自菲薄”），并非出于對(duì)權(quán)力的控制，而是擔(dān)心劉禪因年輕而誤國(guó)，體現(xiàn)了對(duì)蜀漢未來(lái)的深切憂慮。對(duì)國(guó)家的“忠”：諸葛亮北伐的目的是“興復(fù)漢室”，這不僅是先帝的遺愿，也是蜀漢政權(quán)的合法性基礎(chǔ)。他明知北伐可能失?。ā爸劣诔蓴±g，非臣之明所能逆睹也”），但仍毅然前行，這種“知其不可而為之”的擔(dān)當(dāng)，正是“忠”的最高境界。（四）語(yǔ)言藝術(shù)：質(zhì)樸懇切的“家常”風(fēng)格《出師表》的語(yǔ)言沒(méi)有華麗的辭藻，卻以“質(zhì)樸”“懇切”打動(dòng)人心：口語(yǔ)化表達(dá)：如“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣”中的“誠(chéng)宜”“以”等詞，像長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的叮囑，親切自然。排比與對(duì)比：文中多次使用排比（“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”），增強(qiáng)了說(shuō)服力；通過(guò)“先漢興隆”與“后漢傾頹”的對(duì)比，突出“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：如“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”中的“夙夜憂嘆”，生動(dòng)刻畫(huà)了諸葛亮的焦慮與忠誠(chéng)，令人感同身受。三、《出師表》練習(xí)題及解析（一）實(shí)詞解釋（每小題2分，共10分）請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義：1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（）2.此誠(chéng)危急存亡之秋也（）3.恢弘志士之氣（）4.親賢臣，遠(yuǎn)小人（）5.庶竭駑鈍，攘除奸兇（）答案與解析：1.崩殂：指帝王去世（此處指劉備病逝）。2.秋：時(shí)候（引申為“關(guān)鍵時(shí)期”）。3.氣：志氣、士氣。4.遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)（形容詞用作動(dòng)詞）。5.駑鈍：比喻才能平庸（此處為諸葛亮自謙之詞）。（二）句子翻譯（每小題3分，共15分）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。2.此誠(chéng)危急存亡之秋也。3.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。4.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.鞠躬盡瘁，死而后已。答案與解析：1.先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀ⅰ⒁?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次到草廬中拜訪我。（重點(diǎn)：“卑鄙”“猥”“顧”）2.這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)期啊。（重點(diǎn)：“誠(chéng)”“秋”）3.親近賢能的大臣，疏遠(yuǎn)奸佞的小人，這是西漢興隆的原因。（重點(diǎn)：“親”“遠(yuǎn)”“所以”）4.在兵敗的時(shí)候接受任命，在危難的時(shí)候奉命出使。（重點(diǎn)：“受任”“奉命”“于”）5.恭敬謹(jǐn)慎地竭盡全力，直到死才停止。（重點(diǎn)：“鞠躬”“盡瘁”“已”）（三）內(nèi)容理解（每小題4分，共20分）1.諸葛亮在《出師表》中提出了哪三條主要建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.文中“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，是針對(duì)什么問(wèn)題提出的？3.諸葛亮為什么要在北伐前寫(xiě)《出師表》？4.文中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”一句，體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的品格？5.請(qǐng)結(jié)合原文，分析“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話的含義。答案與解析：1.三條建議：①開(kāi)張圣聽(tīng)（廣開(kāi)言路）；②嚴(yán)明賞罰（宮中府中俱為一體）；③親賢遠(yuǎn)佞（親近賢能，疏遠(yuǎn)奸佞）。2.針對(duì)劉禪身邊可能有小人作祟的問(wèn)題（如“后漢傾頹”的原因是“親小人，遠(yuǎn)賢臣”），諸葛亮希望劉禪避免重蹈覆轍。3.目的有二：①勸誡劉禪親賢遠(yuǎn)佞，保持蜀漢穩(wěn)定；②表明自己北伐的決心與忠誠(chéng)，消除劉禪的疑慮。4.體現(xiàn)了諸葛亮“謹(jǐn)慎”的品格（先帝信任他的原因），以及“忠誠(chéng)”的品格（接受托孤重任）。5.“鞠躬盡瘁”指恭敬謹(jǐn)慎地竭盡全力；“死而后已”指直到死才停止。這句話表達(dá)了諸葛亮為實(shí)現(xiàn)先帝遺愿，不惜犧牲自己的決心，是他忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)臉O致體現(xiàn)。（四）情感分析（10分）請(qǐng)結(jié)合《出師表》的內(nèi)容，分析諸葛亮對(duì)劉禪的情感。答案示例：諸葛亮對(duì)劉禪的情感是復(fù)雜而深沉的，既有關(guān)懷與期望，也有憂慮與囑托。關(guān)懷與期望：諸葛亮在文中多次勸誡劉禪（“不宜妄自菲薄”“親賢臣，遠(yuǎn)小人”），像長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的叮囑，體現(xiàn)了他對(duì)劉禪的關(guān)懷；同時(shí)，他希望劉禪能“光先帝遺德，恢弘志士之氣”，成為一位賢明的君主，這是對(duì)劉禪的期望。憂慮與囑托：諸葛亮擔(dān)心劉禪因年輕而誤國(guó)（“恐托付不效，以傷先帝之明”），因此在北伐前詳細(xì)交代國(guó)家大事，希望劉禪能“咨諏善道，察納雅言”，這是對(duì)劉禪的囑托，也體現(xiàn)了他對(duì)蜀漢未來(lái)的憂慮?？傊?，諸葛亮對(duì)劉禪的情感，是基于對(duì)先帝的忠誠(chéng)與