次北固山下王灣

自古以來，無數(shù)游子遠離家鄉(xiāng)，在漂泊的旅途中，將對故土與親人的思念化作筆下的詩篇。江水悠悠，承載著游子的腳步；景色變換，觸動著游子的心弦。今天，我們將走進唐代詩人王灣在北固山下的那段旅程，一同品讀他的《次北固山下》。在這首詩中，詩人不僅描繪了壯闊的江景，更寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁，讓我們跟隨詩人的筆觸，覽江景壯闊，嘆鄉(xiāng)愁悠遠。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標1.了解作者及寫作背景，積累五言律詩文學(xué)常識，朗讀并背誦詩歌。2.學(xué)習(xí)“情景交融”的鑒賞方法，體會句句寫景卻暗含羈旅之愁的創(chuàng)作技巧，提升詩歌鑒賞能力。3.體會詩人的思鄉(xiāng)之情，感受江南早春的壯美，培養(yǎng)對祖國山河的熱愛。

王灣（693年-751年），號為德，唐代詩人，洛陽人。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。

王灣的詩，現(xiàn)存10首。其中最著名的是《次北固山下》，其他還有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。走進作者

古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。

這首詩是詩人中進士次年出游吳地（今蘇州一帶）時，在沿江東行途中泊舟于北固山下時所作。

冬末春初時，由楚入?yún)?，沿江東下，一路行來，當(dāng)舟次北固山下的時候，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。背景鏈接文學(xué)常識律詩起源發(fā)展核心特點特定名稱起源于南朝齊永明時講究聲律、對仗的新體詩初唐定型成熟，盛唐巔峰繁榮字數(shù)：五律、七律，均為八句押韻：偶句押平聲韻，一韻到底，首句可押可不押對仗：頷聯(lián)和頸聯(lián)必須工整對偶一二句稱為首聯(lián)，三四句稱為頷聯(lián)五六句稱為頸聯(lián)，七八句稱為尾聯(lián)次北固山下首聯(lián)：（1）客路青山外，

（2）行舟綠水前。

頷聯(lián)：（3）潮平兩岸闊，

（4）風(fēng)正一帆懸?！獙ε悸?lián)

頸聯(lián)：（5）海日生殘夜，

（6）江春入舊年?！獙ε悸?lián)

尾聯(lián)：（7）鄉(xiāng)書何處達？

（8）歸雁洛陽邊。文學(xué)常識1.認真聽本文的音頻，注意聽語句的節(jié)奏、停頓和重低音；2.自由朗讀，讀準字音節(jié)奏，注意體會作者的情感變化。初讀感知《次北固山下》——王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處/達，歸雁/洛陽/邊。

首聯(lián)

頷聯(lián)

頸聯(lián)

尾聯(lián)采用五言詩“二三”基礎(chǔ)斷句，細分為“二二一”或“二一二”節(jié)奏初讀感知疏通文意客路青山外，

行舟綠水前?？托械牡缆防@向青青山外，船兒劃開悠悠綠水向前航行。潮平兩岸闊，

風(fēng)正一帆懸。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。風(fēng)平浪靜，一葉白帆高高懸掛。海日生殘夜，

江春入舊年。殘夜未消，一輪紅日卻孕育而升；舊年尚在，江上已是春意盎然。鄉(xiāng)書何處達？

歸雁洛陽邊。思念家鄉(xiāng)的書信傳送到什么地方？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。1.小組討論，從詩歌中選取最能體現(xiàn)詩人情感的1-2句，進行重點賞析。?2.從字詞運用、修辭手法、表現(xiàn)手法、蘊含情感等角度，結(jié)合詩句具體內(nèi)容與詩歌主旨，深入分析詩人如何借景抒情。?

深入探究對偶。“客路”暗含旅途奔波之意，先寫“客路”后寫“行舟”，流露出詩人的漂泊羈旅之情，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”相照應(yīng)。這是詩人在船上的想象，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波勞苦之意。

詩句的首聯(lián)，詩人是在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？運用對偶的手法，展現(xiàn)了江面開闊、行船平穩(wěn)的壯麗景象?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼淖钟玫们擅?。“平”“闊”生動描繪出春潮上漲，江面開闊無垠的景象，“正”“懸”則精準刻畫了和風(fēng)輕拂、船帆高懸的動態(tài)畫面，營造出開闊、舒暢、大氣磅礴的意境。

頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？哪些字用的妙？試簡要賞析?！皻堃埂保▽⒈M之夜）與“海日”（初升旭日）形成時間上的新陳交替?！芭f年”與“江春”構(gòu)成新舊事物碰撞?！叭铡迸c“春”是新生美好事物的象征，“生”和“入”使其擬人化，不僅寫景逼真，蘊含著一種自然理趣，生動形象地描繪了殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天的景象。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。

詩的頸聯(lián)“海日生殘夜,江春入舊年”歷來被人們稱道,請你談?wù)勊钤诤翁?新事物必將代替舊事物。哲理運用“鴻雁傳書”典故，大雁是候鳥，春歸符合時令特征；古詩中雁常作信使，詩人借此表達寄送家書的期盼，傳遞游子對故鄉(xiāng)的深切思念。詩人托雁寄書，表達對故鄉(xiāng)洛陽的思念。這兩句同時運用設(shè)問，一問一答，將詩人漂泊在外的孤寂與對家鄉(xiāng)的眷戀之情推向高潮。

尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了什么典故？作者為何選擇“歸雁”傳遞鄉(xiāng)書？

詩人借景抒情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達了詩人思念故