Knowyourschool說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)外研版2024七年級(jí)上冊(cè)-外研版2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Knowyourschool說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)外研版2024七年級(jí)上冊(cè)-外研版2024教材分析Knowyourschool說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)外研版2024七年級(jí)上冊(cè)-外研版2024

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學(xué)校介紹展開(kāi)，包括校園環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)等。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，同時(shí)了解校園文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)校園介紹，提升跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)觀察和思考能力，同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境，展示對(duì)校園文化的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校環(huán)境。

2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行校園環(huán)境的描述和交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易混淆時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生在描述校園環(huán)境時(shí)，缺乏具體細(xì)節(jié)和生動(dòng)表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片輔助，幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)時(shí)態(tài)運(yùn)用。

3.提供關(guān)鍵詞匯和句型框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描述和生動(dòng)表達(dá)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，豐富校園描述的內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)的豐富性。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)“校園導(dǎo)覽”任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知。

2.開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)校園的認(rèn)知和感受，提升合作能力和語(yǔ)言表達(dá)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演校園導(dǎo)游，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。

5.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如“猜校園”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

（教師）Goodmorning,class.Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourschoolinEnglish.Canyoutellmewhatyouusuallydoinschool?(學(xué)生回答)That'sgreat!Now,let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.

（教師）Iwillshowyousomepicturesofourschool.Canyouguesswhattheyare?(展示校園圖片，學(xué)生猜測(cè)）Now,let'sseeifyou'reright.

二、新課導(dǎo)入

（教師）Aswecanseefromthepictures,ourschoolisabeautifulplacewithvariousfacilities.Today,wewilllearnhowtodescribeourschoolinEnglish.Ourmainfocuswillbeonusingthepresentsimpletensetotalkabouttheschoolenvironmentandactivities.

（教師）First,let'slookatthevocabularywewilluseinthislesson.(板書：school,campus,library,canteen,playground,classroom,etc.)

三、詞匯學(xué)習(xí)

（教師）Now,Iwillintroducesomekeyvocabularytoyou.Payattentiontothepronunciationandspelling.(教師用PPT展示詞匯，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀）

1.School-/sku?l/

2.Campus-/?k?mp?s/

3.Library-/?la?br?ri/

4.Canteen-/?k?nti?n/

5.Playground-/?ple?ground/

6.Classroom-/?kles?r?ru?m/

（教師）Now,let'spracticethepronunciation.(學(xué)生跟讀）

四、語(yǔ)法講解

（教師）Inthislesson,wewillusethepresentsimpletensetodescribetheschool.Thepresentsimpletenseisusedtotalkabouthabits,generaltruths,andunchangingsituations.(板書：PresentSimpleTense)

（教師）Let'slookatsomeexamples:

-Igotoschoolbybus.

-Wehavefourclasseseveryday.

-Thelibraryisonthesecondfloor.

（教師）Now,let'spracticethestructure.(學(xué)生跟讀句子）

五、句型練習(xí)

（教師）Now,let'spracticesomesentencepatternstodescribeourschool.(板書：Howisyourschool?Whatdoyoudoinyourschool?etc.)

（教師）Iwillasksomequestionsaboutourschool.Canyouanswerthem?(教師提問(wèn)，學(xué)生回答）

1.Howisyourschool?

2.Whatdoyoudoinyourschool?

3.Whereisthelibrary?

4.Howmanyclassroomsdowehave?

六、小組活動(dòng)

（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwilldescribetheirschoolusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.(學(xué)生分組，進(jìn)行校園描述）

七、展示與評(píng)價(jià)

（教師）Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdescription.Therestoftheclasswilllistencarefullyandgivefeedback.(學(xué)生展示，全班評(píng)價(jià)）

八、總結(jié)與作業(yè)

（教師）Today,wehavelearnedhowtodescribeourschoolinEnglish.Remembertousethepresentsimpletenseandthevocabularywe'vestudied.Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourschool.

（教師）That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation.Seeyounextclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合運(yùn)用，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。尤其是在描述校園環(huán)境和活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，展示了對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的掌握。

2.詞匯積累：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了與校園相關(guān)的詞匯，如school,campus,library,canteen,playground,classroom等，這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，豐富英語(yǔ)表達(dá)。

3.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述校園環(huán)境和活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)校園介紹，學(xué)生了解了校園文化，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，能夠更好地適應(yīng)和融入校園生活。

5.合作能力提高：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后需要完成寫作作業(yè)，描述自己的學(xué)校。這有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)角色扮演、游戲等活動(dòng)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

8.交際能力提升：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這有助于提高他們的交際能力，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園相關(guān)詞匯：school,campus,library,canteen,playground,classroom等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述校園環(huán)境和活動(dòng)。

-描述性句型：Howisyourschool?Whatdoyoudoinyourschool?等。

②關(guān)鍵詞匯：

-school：學(xué)校

-campus：校園

-library：圖書館

-canteen：食堂

-playground：操場(chǎng)

-classroom：教室

③描述性句型：

-Howisyourschool?

-Whatdoyoudoinyourschool?

-Thelibraryisonthesecondfloor.

-Wehavefourclasseseveryday.教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，所以每次課后我都會(huì)認(rèn)真思考，看看有哪些地方可以做得更好。

首先，我覺(jué)得在詞匯教學(xué)方面，我們可以更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。雖然我通過(guò)PPT和圖片展示了校園相關(guān)詞匯，但我覺(jué)得學(xué)生在課堂上參與詞匯練習(xí)的時(shí)間還可以增加。例如，我可以在課堂上設(shè)計(jì)一些詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地復(fù)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

其次，關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過(guò)繪制校園地圖，讓學(xué)生在地圖上用英語(yǔ)標(biāo)注各個(gè)地點(diǎn)和設(shè)施，這樣可以幫助他們更好地理解時(shí)態(tài)的用法。

再次，我在小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信。為了提高他們的表達(dá)能力，我打算在下一節(jié)課中引入更多的角色扮演環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口。同時(shí)，我會(huì)在課后提供一些額外的練習(xí)材料，如校園描述的寫作任務(wù)，幫助他們?cè)诩乙材軌蚓毩?xí)。

此