《新中國的民主政治建設(shè)》教案一、教學目標（一）知識與能力目標學生能夠了解新中國民主政治建設(shè)的背景，包括新中國成立初期的國內(nèi)國際形勢對民主政治建設(shè)的影響。準確掌握人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容，如人民代表大會的產(chǎn)生方式、職權(quán)，多黨合作的方針，民族區(qū)域自治地方的設(shè)置等。深入理解三大政治制度對新中國民主政治建設(shè)的重要意義，能夠分析這些制度如何保障人民當家作主、促進國家穩(wěn)定和發(fā)展。通過對相關(guān)歷史資料的分析，培養(yǎng)學生獲取有效信息、歸納總結(jié)和分析問題的能力。（二）過程與方法目標運用圖片、文獻等多種史料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，引導學生通過自主學習、合作探究等方式，理解新中國民主政治建設(shè)的歷程和制度內(nèi)涵。組織課堂討論，讓學生就三大政治制度的特點和優(yōu)越性進行交流，培養(yǎng)學生的批判性思維和語言表達能力。通過對比不同政治制度，使學生學會運用比較分析的方法認識歷史現(xiàn)象，提高歷史思維能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標使學生認識到新中國的民主政治建設(shè)是符合中國國情的正確選擇，增強對國家政治制度的認同感和自豪感。培養(yǎng)學生的民主意識和法治觀念，引導學生積極關(guān)注國家政治生活，為建設(shè)社會主義民主政治貢獻自己的力量。讓學生明白民主政治建設(shè)是一個不斷發(fā)展和完善的過程，培養(yǎng)學生與時俱進的歷史觀。二、教學重難點（一）教學重點人民代表大會制度的內(nèi)容，包括人民代表大會的地位、產(chǎn)生、職權(quán)以及與其他國家機關(guān)的關(guān)系。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成、主要內(nèi)容，如多黨合作的政治基礎(chǔ)、基本方針，民主黨派的參政方式等。民族區(qū)域自治制度的建立背景、內(nèi)容，如民族區(qū)域自治地方的劃分、自治機關(guān)的自治權(quán)等。（二）教學難點理解三大政治制度的優(yōu)越性，如人民代表大會制度如何保障人民當家作主，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度如何實現(xiàn)政治協(xié)商和民主監(jiān)督，民族區(qū)域自治制度如何促進民族團結(jié)和共同發(fā)展。認識到三大政治制度是一個有機的整體，共同構(gòu)成了新中國民主政治的基本框架，理解它們之間相互配合、相互促進的關(guān)系。三、教學準備收集整理與新中國民主政治建設(shè)相關(guān)的圖片、視頻、文獻等資料，如開國大典圖片、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》文本、1954年憲法文本等，制作成多媒體課件。繪制人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的示意圖，以便學生直觀理解制度內(nèi)容。準備相關(guān)法律文件的復印件，如《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等，供學生課堂閱讀和分析。設(shè)計課堂練習和課后作業(yè)，準備課堂討論的話題和分組安排。四、教學過程（一）導入新課（3分鐘）展示開國大典的圖片，提問學生：“1949年10月1日，開國大典的舉行標志著新中國的成立，那么新中國成立后，如何建立一套適合中國國情的民主政治制度，保障人民當家作主呢？”由此引出本節(jié)課的主題——新中國的民主政治建設(shè)。簡要說明民主政治建設(shè)對于國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。（二）新課講授（30分鐘）新中國民主政治建設(shè)的背景（5分鐘）國內(nèi)方面：展示新中國成立初期國內(nèi)經(jīng)濟凋敝、社會秩序有待恢復、人民渴望當家作主等相關(guān)資料，說明新中國面臨著鞏固政權(quán)、恢復經(jīng)濟和建立民主制度的艱巨任務。國際方面：介紹當時國際上兩大陣營對峙的局面，新中國面臨著帝國主義的封鎖和孤立，需要建立穩(wěn)定的國內(nèi)政治環(huán)境來應對外部壓力。在這種背景下，建立符合中國國情的民主政治制度成為當務之急。人民代表大會制度（10分鐘）制度的建立：講述1954年第一屆全國人民代表大會的召開，通過展示相關(guān)圖片和資料，介紹大會的主要內(nèi)容，如制定了《中華人民共和國憲法》，這部憲法以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度。內(nèi)容講解：展示人民代表大會制度的示意圖，詳細講解人民代表大會的產(chǎn)生方式，即由人民選舉代表組成；人民代表大會的職權(quán)，包括立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)；以及人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系，其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。強調(diào)人民代表大會制度的核心是人民當家作主，人民通過自己的代表行使國家權(quán)力。意義分析：組織學生討論人民代表大會制度的意義，引導學生從保障人民權(quán)利、集中人民意志、促進國家決策科學化民主化等方面進行思考。總結(jié)人民代表大會制度是我國根本政治制度，為社會主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，保障了人民當家作主的權(quán)利，推動了國家各項事業(yè)的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度（10分鐘）歷史淵源：回顧中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期與各民主黨派團結(jié)合作的歷史，如在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，各民主黨派與中國共產(chǎn)黨并肩作戰(zhàn)，共同反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義。展示相關(guān)歷史圖片和文獻，說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度是在長期革命斗爭中形成和發(fā)展起來的。制度確立：介紹1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的召開，標志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度初步確立。講解會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，它在當時起到了臨時憲法的作用，規(guī)定了新中國的各項基本政策，也確立了多黨合作和政治協(xié)商的基本框架。內(nèi)容闡述：展示多黨合作和政治協(xié)商制度的示意圖，講解中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，它們共同致力于社會主義事業(yè)。強調(diào)多黨合作的政治基礎(chǔ)是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和堅持四項基本原則，基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。介紹民主黨派參政的基本點，即參加國家政權(quán)，參與國家大政方針和國家領(lǐng)導人選的協(xié)商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律的制定與執(zhí)行。意義探討：組織學生討論這一制度的意義，引導學生從促進政治協(xié)商、加強民主監(jiān)督、維護社會穩(wěn)定等方面進行思考。總結(jié)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度有利于集中各方面智慧，促進決策的科學化民主化；有利于加強民主監(jiān)督，防止權(quán)力濫用；有利于維護社會穩(wěn)定，促進國家的團結(jié)和統(tǒng)一。民族區(qū)域自治制度（5分鐘）建立背景：展示中國民族分布地圖，介紹我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族在歷史上形成了大雜居、小聚居的分布特點。同時說明在舊中國，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化落后，民族關(guān)系不平等。新中國成立后，為了實現(xiàn)各民族平等、團結(jié)和共同繁榮，需要建立適合民族特點的政治制度。制度內(nèi)容：講解民族區(qū)域自治制度的含義，即在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。展示民族區(qū)域自治地方的劃分示意圖，介紹自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）三級民族自治地方的設(shè)置。強調(diào)自治機關(guān)依法享有廣泛的自治權(quán)，包括自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務，制定自治條例和單行條例等。意義分析：組織學生討論民族區(qū)域自治制度的意義，引導學生從促進民族團結(jié)、推動民族地區(qū)發(fā)展、維護國家統(tǒng)一等方面進行思考。總結(jié)民族區(qū)域自治制度保障了少數(shù)民族當家作主的權(quán)利，促進了民族團結(jié)和民族地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展，維護了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。（三）課堂練習（10分鐘）展示一些關(guān)于新中國民主政治建設(shè)的材料，如關(guān)于人民代表大會召開的報道、民主黨派參與政治協(xié)商的實例、民族區(qū)域自治地方發(fā)展成就的介紹等，讓學生分析這些材料分別體現(xiàn)了哪一政治制度的內(nèi)容和作用。給出一些具體的情境，如政府制定某項政策、處理民族事務等，讓學生思考三大政治制度如何在這些情境中保障民主政治的實施，要求學生以小組為單位進行討論，并派代表發(fā)言。（四）課堂總結(jié)（2分鐘）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)新中國的民主政治建設(shè)是在特定的歷史背景下進行的，人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度構(gòu)成了新中國民主政治的基本框架?？偨Y(jié)三大政治制度的主要內(nèi)容和重要意義，再次強調(diào)它們是符合中國國情的政治制度，保障了人民當家作主，促進了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。（五）布置作業(yè)（3分鐘）讓學生課后查閱資料，了解三大政治制度在當今社會的發(fā)展和完善情況，撰寫一篇500字左右的小論文，闡述自己對這些制度發(fā)展的認識。完成教材上相關(guān)的練習題，鞏固本節(jié)課所學的知識。五、課堂練習答案關(guān)于人民代表大會召開的報道體現(xiàn)了人民代表大會制度，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，通過會議討論和決定國家大事，體現(xiàn)了人民當家作主。民主黨派參與政治協(xié)商的實例體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，民主黨派就國家大政方針等進行協(xié)商，發(fā)揮了參政議政的作用。民族區(qū)域自治地方發(fā)展成就的介紹體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度，民族區(qū)域自治地方在國家支持下實現(xiàn)了經(jīng)濟文化的發(fā)展，保障了少數(shù)民族的權(quán)益。在政府制定某項政策時，人民代表大會制度通過人民代表反映人民的意愿和訴求，參與政策的制定和審議，保障政策體現(xiàn)人民利益；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度中，民主黨派可以對政策提出意見和建議，促進政策的科學化民主化；民族區(qū)域自治制度下，涉及民族地區(qū)的政策會充分考慮民族地區(qū)的特點和需求，保障民族地區(qū)的發(fā)展。在處理民族事務時，民族區(qū)域自治制度發(fā)揮主要作用，自治機關(guān)依法行使自治權(quán)，處理本民族地區(qū)的事務，同時人民代表大會制度保障少數(shù)民族代表參與國家對民族事務的決策，多黨合作和政治協(xié)商制度中民主黨派也可以關(guān)注和參與民族事務的協(xié)商，共同維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。六、板書設(shè)計新中國的民主政治建設(shè)背景國內(nèi)：經(jīng)濟凋敝、社會待恢復、人民求作主國際：兩大陣營對峙、面臨外部壓力三大政治制度人民代表大會制度建立：1954