高中化學(xué)人教版必修一第三章第三節(jié)《用途廣泛的金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中化學(xué)人教版必修一第三章第三節(jié)《用途廣泛的金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容高中化學(xué)人教版必修一第三章第三節(jié)《用途廣泛的金屬材料》

1.金屬材料的分類及性質(zhì)

2.常見金屬的用途和制備方法

3.金屬腐蝕與防護(hù)

4.金屬材料在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生探究金屬材料的性質(zhì)和用途。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析金屬腐蝕與防護(hù)的原理，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識金屬材料在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的環(huán)保觀念，認(rèn)識到金屬材料可持續(xù)發(fā)展的必要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基本概念、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，以及常見的非金屬材料等知識。他們可能對金屬的基本性質(zhì)有一定了解，如金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等，但可能缺乏對金屬材料分類、用途及制備方法的具體認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來探究物質(zhì)的性質(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，具備一定的觀察能力和初步的分析判斷能力，但在金屬材料的深度理解上可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過直觀、實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課內(nèi)容涉及多種金屬材料的性質(zhì)和用途，學(xué)生可能會在理解和記憶金屬分類、用途及制備方法上遇到困難。此外，金屬腐蝕與防護(hù)原理的學(xué)習(xí)可能較為抽象，學(xué)生可能難以建立完整的知識體系。此外，對于一些學(xué)生來說，將金屬材料與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊高中化學(xué)人教版必修一教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備金屬材料的分類、性質(zhì)、用途等圖片、圖表，以及金屬腐蝕與防護(hù)的科普視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬樣品、酸堿溶液、腐蝕實(shí)驗(yàn)裝置等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)活動的有序進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一些日常生活中常見的金屬制品圖片，如手機(jī)、汽車、建筑材料等，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在我們生活中的重要性。然后，提出問題：“金屬為什么在現(xiàn)代社會中如此重要？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引出本節(jié)課的主題《用途廣泛的金屬材料》。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）金屬材料的分類及性質(zhì)

詳細(xì)內(nèi)容：講解金屬材料的分類，包括純金屬和合金，并介紹各類金屬的性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、硬度等。通過對比分析，讓學(xué)生理解不同金屬材料的性質(zhì)差異及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

用時：10分鐘

（2）常見金屬的用途和制備方法

詳細(xì)內(nèi)容：介紹常見金屬（如鐵、鋁、銅等）的用途和制備方法。通過舉例說明，如鋼鐵在建筑、汽車制造中的應(yīng)用，鋁在航空航天、包裝材料中的應(yīng)用，銅在電力、通訊領(lǐng)域的應(yīng)用等。同時，講解金屬的制備方法，如電解法、熱還原法等。

用時：10分鐘

（3）金屬腐蝕與防護(hù)

詳細(xì)內(nèi)容：講解金屬腐蝕的原理，如電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕等，并介紹金屬腐蝕對人類生活的影響。接著，講解金屬腐蝕的防護(hù)方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等，強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何預(yù)防和減輕金屬腐蝕。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）金屬材料的硬度測試

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組進(jìn)行金屬材料的硬度測試，通過實(shí)驗(yàn)了解不同金屬材料的硬度差異，并嘗試分析硬度與金屬應(yīng)用之間的關(guān)系。

用時：15分鐘

（2）金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)，觀察金屬在不同環(huán)境下的腐蝕情況，并分析腐蝕原因及防護(hù)措施。

用時：15分鐘

（3）金屬應(yīng)用案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組討論金屬在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用案例，如新能源汽車、智能家居等，分析金屬在其中發(fā)揮的作用，并探討未來金屬應(yīng)用的發(fā)展趨勢。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）金屬在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用

回答舉例：金屬在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括鋼結(jié)構(gòu)、鋁合金門窗等，這些材料具有強(qiáng)度高、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，可以延長建筑物的使用壽命。

（2）金屬在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用

回答舉例：金屬在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括鋁合金、鈦合金等，這些材料具有輕質(zhì)、高強(qiáng)度、耐高溫等特點(diǎn)，可以提高飛行器的性能。

（3）金屬腐蝕防護(hù)在生活中的應(yīng)用

回答舉例：在日常生活中，我們可以通過涂覆防腐涂層、采用陰極保護(hù)等方法來防止金屬腐蝕，如汽車底盤的防腐處理、管道的防腐涂裝等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬材料的分類、性質(zhì)、用途、制備方法以及腐蝕與防護(hù)等知識點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在現(xiàn)代社會中的重要性，以及金屬科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬的晶體結(jié)構(gòu)與性能：介紹金屬的晶體結(jié)構(gòu)類型，如體心立方、面心立方等，以及晶體結(jié)構(gòu)與金屬物理性質(zhì)之間的關(guān)系，如硬度、韌性等。

-金屬的腐蝕與防護(hù)技術(shù)：探討金屬腐蝕的類型、機(jī)理，以及常見的防腐技術(shù)，如電鍍、陽極氧化、熱噴涂等。

-金屬材料在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹金屬材料在太陽能電池、燃料電池等新能源技術(shù)中的應(yīng)用，如鉑、鈷等貴金屬在電池電極材料中的應(yīng)用。

-金屬材料在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：探討金屬材料在人工關(guān)節(jié)、心臟支架等生物醫(yī)學(xué)材料中的應(yīng)用，以及生物相容性和生物降解性等問題。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍或文章，如《金屬的奧秘》、《金屬材料的腐蝕與防護(hù)》等，以加深對金屬材料知識的理解。

-觀看與金屬材料相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，如《金屬的奇幻之旅》、《金屬的奧秘》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。

-參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動或科學(xué)競賽，如金屬材料的制備與性能測試，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-訪問金屬加工企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解金屬材料的制備過程和應(yīng)用領(lǐng)域，拓寬視野。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，了解金屬材料領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和技術(shù)動態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行金屬材料的收集與分類活動，如收集不同類型的金屬制品，了解其用途和特性。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施金屬材料的環(huán)保回收項(xiàng)目，讓學(xué)生了解金屬資源的循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與金屬材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽，如設(shè)計(jì)一種新型金屬復(fù)合材料，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我總體感覺還不錯，但也有些地方我覺得可以改進(jìn)。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示生活中的金屬制品圖片，這個方法還是挺有效的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對金屬的重要性有了直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于金屬的具體分類和性質(zhì)還是有些模糊，這可能是因?yàn)槲以趯?dǎo)入時沒有給他們足夠的時間去消化和理解。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了金屬材料的硬度測試、金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)和金屬應(yīng)用案例分析，這些活動旨在讓學(xué)生們將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出了很高的積極性，尤其是在討論金屬應(yīng)用案例分析時，他們能提出很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上還存在一些問題，比如在金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)中，他們對于如何控制實(shí)驗(yàn)條件還不是很熟練。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給了他們?nèi)齻€方面的內(nèi)容來回答，分別是金屬在建筑、航空航天和生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)生們討論得挺熱烈的，他們的回答也讓我挺驚喜的。比如，有學(xué)生提到了金屬在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用可以延長建筑物的使用壽命，這在實(shí)際生活中確實(shí)很重要。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時，對于金屬的具體應(yīng)用細(xì)節(jié)掌握得不夠，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加注重細(xì)節(jié)的講解。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解金屬腐蝕與防護(hù)時，可能沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解，導(dǎo)致他們在討論時顯得有些吃力。另外，我在實(shí)踐活動中的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟練。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解抽象的知識點(diǎn)時，我會盡量結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生們更容易理解。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會更加注重實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們多提問、多思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

4.我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。重點(diǎn)題型整理1.題型一：金屬材料的分類及性質(zhì)

例題：請列舉三種常見的金屬材料，并說明它們的分類和主要性質(zhì)。

答案：鐵（純金屬）、不銹鋼（合金）、鋁（純金屬）。分類：純金屬和合金。主要性質(zhì)：鐵具有良好的韌性和強(qiáng)度，不銹鋼耐腐蝕，鋁輕質(zhì)且導(dǎo)電性好。

2.題型二：金屬的用途和制備方法

例題：簡述鋁在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用，并說明其制備方法。

答案：鋁在航空航天領(lǐng)域主要用于制造飛機(jī)的機(jī)身、機(jī)翼等部件。其制備方法主要有：電解法、熱還原法等。

3.題型三：金屬腐蝕與防護(hù)

例題：解釋金屬腐蝕的原因，并列舉兩種常見的金屬腐蝕類型。

答案：金屬腐蝕的原因有：電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕等。常見的金屬腐蝕類型有：點(diǎn)腐蝕、縫隙腐蝕、均勻腐蝕等。

4.題型四：金屬材料的環(huán)?；厥?/p>

例題：說明金屬材料的環(huán)?；厥盏囊饬x，并舉例說明一種金屬材料的回收方法。

答案：金屬材料的環(huán)?；厥盏囊饬x在于節(jié)約資源、減少環(huán)境污染。舉例：廢鋼鐵的回收方法有：破碎、熔煉、再煉等。

5.題型五：金屬材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

例題：設(shè)計(jì)一種新型金屬復(fù)合材料，并說明其應(yīng)用領(lǐng)域和優(yōu)勢。

答案：設(shè)計(jì)一種高強(qiáng)度、輕質(zhì)、耐腐蝕的金屬復(fù)合材料，適用于航空航天、汽車制造等領(lǐng)域。優(yōu)勢：提高結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，降低材料重量，延長使用壽命。板書設(shè)計(jì)①金屬材料的分類

-純金屬：鐵、鋁等

-合金：不銹鋼、黃銅等

②金屬材料的性質(zhì)

-導(dǎo)電性：金屬普遍具有良好的導(dǎo)電性

-導(dǎo)熱性：金屬的導(dǎo)熱性能良好

-韌性：金屬在受到外力作用時不易破裂

-硬度：金屬的硬度不同，影響其耐磨性

③金屬的用途

-結(jié)構(gòu)材料：用于建筑、橋梁、飛機(jī)等

-功能材料：用于電池、傳感器等

-裝飾材料：用于珠寶、藝術(shù)品等

④金屬的制備方法

-熱還原法：用于從金屬礦石中提取金屬

-電解法：用于制備高純度的金屬

-熔融鹽電解法：用于制備某些特殊金屬

⑤金屬腐蝕與防護(hù)

-腐蝕原因：電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕

-常見腐蝕類型：點(diǎn)腐蝕、縫隙腐蝕、均勻腐蝕

-防護(hù)方法：涂層保護(hù)、陰極保護(hù)

⑥金屬材料的環(huán)保回收

-意義：節(jié)約資源、減少環(huán)境污染

-回收方法：破碎、熔煉、再煉

⑦金屬材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-應(yīng)用領(lǐng)域：航空航天、汽車制造、生物醫(yī)學(xué)等

-優(yōu)勢：提高結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、降低材料重量、延長使用壽命課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解金屬材料的分類時，我會提問：“請同學(xué)們舉例說明什么是純金屬和合金？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對基本概念的理解。

-我會根據(jù)學(xué)生的回答來調(diào)整我的講解，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對于回答正確的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心解釋并引導(dǎo)他們找到正確的答案。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動中，我會觀察學(xué)生的參與度，如實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-例如，在金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)中，我會注意學(xué)生是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

3.實(shí)時反饋

-在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋。對于學(xué)生的正確回答，我會給予表揚(yáng)；對于學(xué)生的錯誤，我會耐心糾正，并引導(dǎo)他們理解正確的概念。

-例如，在講解金屬腐蝕與防護(hù)時，如果學(xué)生提出了一個關(guān)于防腐涂層的問題，我會立即停下講解，引導(dǎo)學(xué)生一起討論并給出答案。

4.小組討論評價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會評價(jià)學(xué)生的討論質(zhì)量。我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽他人的意見。

-例如，在討論