課題7彩球的設(shè)計1課時

學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。用多種紙張完成彩球的制

教學(xué)目

作。通過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實際問題的能力，在合作

教標

學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。

材

教學(xué)重了解彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。

分

點

析

教學(xué)難做出新穎、美觀的彩球作品。

點

彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、賀規(guī)、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠

教具準備

水。

課的

內(nèi)容教法

結(jié)構(gòu)

引入新課，欣賞課件導(dǎo)入法

出示課件欣賞彩球激活精神

提問：看了這么多漂亮的彩球，你能說一說彩球給你

什么感受嗎？有什么特點？適合哪些場合裝飾？

教游戲：擊鼓傳球。

學(xué)提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？

過基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什

程么地方吸引你？它是怎樣組合的？

今天我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個彩球。分析教材

研究設(shè)計步驟與方法。

發(fā)現(xiàn)困難。彩球是怎樣設(shè)計出來的？你想了解彩球哪部分

知識？你有哪些困惑？

自主探究。每組桌面上都有一個己完成的彩球，請組提問法

長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。激活方法

研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。

一組：正三角形彩球作品。

教

二組：正方形彩球作品。探究法

三組：正五邊形彩球作品。激活行為

四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。

學(xué)

分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為展評法

合適？哪個設(shè)計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學(xué)習(xí)激活靈性

的地方？

過

學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點

彩球設(shè)計與制作要點：外形、色彩與裝飾方面

學(xué)生制作教師指導(dǎo)

程

展示與評價

1.欣賞同學(xué)們的作品

2.價其他同學(xué)的作品，提出不足及改進方案

3.評選出：創(chuàng)新設(shè)計獎、最佳制作獎。

授課日期專科組長簽字

第六課城市雕塑

教學(xué)目標

1.初步了解城市雕塑的類型和風(fēng)格，提高對城市雕塑的審美興趣，加深

其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認識。

2.通過對城市雕塑作品欣賞與評述，開闊學(xué)生知識層面。

3.在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生得到美的陶冶和享受，同時也對城市環(huán)境藝術(shù)有

更深的理解和體會。

教學(xué)重點、難點：

重點：欣賞教材所提供的作品，使學(xué)生得到美的享受，并引發(fā)學(xué)生對

城市環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的思考。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術(shù)欣賞方

面的基本素養(yǎng)。雕塑作品的語言：形式上的美感、豐富的精神內(nèi)涵和旺盛

的生命力。

課前準備：

（教師）課件、平陽雕塑的照片。

三、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)（師生問好）。

2、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們看過山東衛(wèi)視的〈陽光快車道〉嗎？〈陽光快車道〉里

有個小欄目叫做〈陽光苗苗〉，我曾經(jīng)看過這樣一期：男主持人對一個剛

滿三歲的苗苗說；''寶貝，給大家來一個酷一點的動作！〃同學(xué)們想一下，在

一個剛滿三歲的孩子的眼中，什么動作最''酷"？（停頓，引起想象）一只

見他彎腰屈膝，右手拖著下頜，嘴咬著自己的小胖手，陷入深深的思索之

中。（請一位男同學(xué)上來做老師所描述的語句，教師附加動作，表情豐富,

語言有起伏）一非常經(jīng)典的動作！這時主持人說；''哇，真的好酷，是思

想者！”

（視頻打出〈思想者〉的圖片。）

同學(xué)們看，這就是''思想者"，果然很''酷這是羅丹的雕塑作品。

教師：請舉例說說在我們的生活周圍哪里存在著雕塑？以及它在環(huán)境中所

起的作用？

學(xué)生；......

教師；是的。城市雕塑無論如何都是一門純觀賞性的藝術(shù)，往往是先

通過形體給人以直觀的美的享受。當從遠處看一尊廣場或街頭雕塑時，首

先接觸的是它那并不清晰的''影象〃，也就是它那外在的形體。這一''影象"

給人的感覺，或是宏偉崇高、或是寧靜沉重、或是升騰飛躍，都是非常之

美的。

3、講授新課

（1）欣賞教材第15~17頁上的圖案，提出問題：你對所提供的城市

雕塑圖片哪張最感興趣？為什么？（可從功能、風(fēng)格造型、色彩、材料及

人文內(nèi)涵上等方面引導(dǎo)學(xué)生分析。）

（2）提出問題：怎樣才能設(shè)計出既富有藝術(shù)感染力又和建筑、環(huán)境相

和諧的城市雕塑作品？現(xiàn)實生活中的城市雕塑作品能滿足大家的審美需要

嗎？作為環(huán)境文化的主題，你希望看到怎樣的城市雕塑作品？

（3）教師小結(jié)。讓學(xué)生對城市雕塑設(shè)計有一個初步印象。并對書15-17

頁圖片歸納總結(jié)。

《立方體柱》：用不同長短的圓柱體相互連結(jié)成一個不規(guī)則的立方體，

寓意著社會中人與人不可分割的關(guān)系。巧妙的圓形底座襯托出整座雕塑的

內(nèi)在張力，起到了和諧環(huán)境的作用。

《火烈鳥》：位于芝加哥聯(lián)邦政府中心廣場上，幾塊形狀不同的大型紅

色鋼板構(gòu)成一個抽象的火烈鳥意象結(jié)構(gòu)，整個造型具有強烈的建筑效果，

強烈的紅色與深色背景建筑形成鮮明的對比。

《接力》：有3三個不同的跑步姿態(tài)組合而成，從每個角度看都會使人

感受到無限的空間感和運動感。人體經(jīng)過概括及裝飾處理后，更體現(xiàn)出一

種流暢與力量的美。

《帆》：這座海上公園的雕塑氣勢磅礴，造型看上去既像破浪前進的帆

船，充分展示了人類與自然的關(guān)系。

（4）師生討論：如果讓我們設(shè)計一件城市雕塑作品，應(yīng)該注意哪些問

題？選擇什么樣的材料？什么樣的造型？什么樣的色彩？達到什么功能？

如何才能展現(xiàn)自己的個性？

（5）學(xué)生討論在生活中可見的城市雕塑作品，說說各自印象最深的城

雕作品并談其理由。（通過要求學(xué)生分析這些問題，思考設(shè)計過程中解決

問題的途徑，使學(xué)生了解到城市雕塑在生活所起的作用，以及設(shè)計的基本

概念、設(shè)計發(fā)展趨勢及設(shè)計方法。）

城市雕塑的概念：是現(xiàn)代城市公共空間的三維造型藝術(shù)品。設(shè)置在公共環(huán)

境中賦予人們感受和聯(lián)想的室外雕塑。它是城市形象的一個代表，一面鏡

子，已經(jīng)成為國內(nèi)外城市文化的一個重要組成部分。

城市雕塑是一門有''加〃有''減〃的藝術(shù)，從功能上講，它反映社會生活，表達

社會的審美理想，也是表達雕塑家本人思想感情的三維實體的造型藝術(shù)。

城市雕塑的環(huán)境設(shè)計心理；

(1)、城市雕塑可以具有形態(tài)的誘惑性。

(2)、城市雕塑中的趣味性。

(3)、城市應(yīng)讓人們產(chǎn)生愉悅。

(4)、城市雕塑中的神秘感。

(5)、城市雕塑應(yīng)具有獨特的魅力。

(6)、城市雕塑還可以有美中不足之美。

4、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。

(1)結(jié)合課本的范例，讓學(xué)生欣賞國內(nèi)外經(jīng)典城雕作品，分析教材中

提出的問題：為什么這個雕塑作品富有親和力？哪些雕塑作品是象征性的,

哪些是追求和環(huán)境相協(xié)調(diào)或具有互補性質(zhì)的？雕塑設(shè)計和建筑的關(guān)系是截

然的嗎？

(2)通過實例來分析藝術(shù)設(shè)計規(guī)律，說明藝術(shù)設(shè)計不能脫離生活這條

原則，在欣賞過程中提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。

5、表達感受，層層深入。

(1)教師出示圖片資料，請學(xué)生表達自己的看法。

(2)教師補充分析，讓學(xué)生進一步掌握綜合評價的方法。

教師；城市雕塑的表現(xiàn)主要讓人們在動態(tài)的時間和空間里感受到藝術(shù)的風(fēng)

采。它以醒目的色彩、寬大的尺寸和體量占據(jù)空間，形成環(huán)境特有的風(fēng)貌,

它是一門純觀賞性的藝術(shù)，通過形體給人一直觀的沒的享受。

（3）介紹下雕塑的制作流程：口］、制作小模型；［2］、放大泥塑；［3］、

翻模；［4］、制作出成品；［5］、安裝。

6、布置作業(yè)，學(xué)會評述。

（1）教師出示圖片，要求學(xué)生利用新學(xué)的有關(guān)城市雕塑的知識，結(jié)合

自己審美觀，進行綜合評述。

城市雕塑的表現(xiàn)主要讓人們在動態(tài)的時間和空間里感受到藝術(shù)的風(fēng)

采。它往往以醒目的色彩、寬大的尺度和體量占據(jù)空間，從而形成當代城

市環(huán)境所特有的風(fēng)貌。

城市雕塑作為城市形象的一個代表，已經(jīng)成為國內(nèi)外城市文化的一個

重要組成部分，它承載了豐富的文化內(nèi)涵和立體藝術(shù)形式。具有以形感人,

以形美化環(huán)境的功效，并具有獨特的視覺沖擊力和震撼力。

（2）討論：如果讓你給自己的校園設(shè)計一雕塑作品，你將如何表現(xiàn)個

性？你會運用哪些文人內(nèi)涵？選擇用什么樣的造型風(fēng)格?

教學(xué)反思：

課題10用各種材料來制版1課時

了解綜合版畫的藝術(shù)特色。結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的

教學(xué)目作品。

教標在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好

材情感。

分教學(xué)重學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。

析點

教學(xué)難材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。

點

教具準備各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色或丙烯、調(diào)色盤、墨夠、紙等。

課的結(jié)構(gòu)內(nèi)容教法

教學(xué)準備：檢查用具準備導(dǎo)入法

教導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對于版畫有哪些了解？激活精神

學(xué)欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。

過技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法

程