2024-2025學(xué)年湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)市八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案（本試題共8頁(yè)，26小題；考試時(shí)限：150分鐘；卷面總分：120分）考生注意：請(qǐng)將試題答案寫(xiě)在答題卡上，注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)。交卷時(shí)只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（20分）目前當(dāng)陽(yáng)市正全力打造中國(guó)“義城”，向全國(guó)推介“信義當(dāng)陽(yáng)”文化品牌。曉宇和曉雯設(shè)計(jì)了一些與之相關(guān)的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。1．（4分）溯源探義話(huà)當(dāng)陽(yáng)。（1）右圖是曉宇展示的“陽(yáng)”字的源流圖。請(qǐng)你根據(jù)字形填寫(xiě)完整“陽(yáng)”字最初的含義：甲骨文“陽(yáng)”字左邊是“阜”（土山），有升高的意思；右邊上部是“日”，下部“T”形是祭神的石桌，表示①，因而“陽(yáng)”字的本義是②，正好與《愚公移山》中的“達(dá)于漢陰”的“陰”字相對(duì)。（2分）（2）下面是曉雯整理的關(guān)于“當(dāng)”字的資料卡片，請(qǐng)你在①②處分別填寫(xiě)一個(gè)含“當(dāng)”字的成語(yǔ)。（2分）“當(dāng)”字的本義“當(dāng)”字的引申義含“當(dāng)”字的成語(yǔ)本義指兩塊田相當(dāng)、相等。兩兩相對(duì)、相稱(chēng)旗鼓相當(dāng)承擔(dān)、承受①阻擋、抵擋②2．（2分）咬文嚼字讀當(dāng)陽(yáng)。曉宇從朗讀開(kāi)始，精心準(zhǔn)備。請(qǐng)你幫他選出朗讀處理有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.曉宇希望讀出詩(shī)人對(duì)當(dāng)陽(yáng)的喜愛(ài)，他這樣處理節(jié)奏：隱隱／層臺(tái)／際混茫，荊關(guān)／形勝／古當(dāng)陽(yáng)。登樓賦里／山川在，抱玉巖前／塹壘荒。B.曉宇注意到生字和多音字的讀音，他這樣讀：玉泉寺鐵塔塔基、塔身均為生鐵鑄（zù）造，塔基須彌座鑄有八仙過(guò)海、二龍戲珠及石榴花飾紋，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖（xiāo）。C.曉宇想讀出中國(guó)海軍為著艦付出的心血，他這樣處理停連（“V”表示停，“へ”表示連）：這里是荊的厚土，這里是楚的中樞V，所謂“江漢沮漳，楚之望也”。V這里是忠義之地，這里是堆藍(lán)之所，V仁勇無(wú)處不在，V梵音千年裊裊。D.曉宇在練習(xí)朗讀時(shí)這樣處理重音：“這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)！”3．（2分）擬聯(lián)選語(yǔ)宣當(dāng)陽(yáng)。曉雯為本次活動(dòng)擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，可是不小心打亂了順序，請(qǐng)你根據(jù)提示和對(duì)聯(lián)知識(shí)將這副對(duì)聯(lián)重新組合起來(lái)。一城故事忠義當(dāng)陽(yáng)千秋三國(guó)上聯(lián)：一城下聯(lián)：4．（8分）集詩(shī)輯文繪當(dāng)陽(yáng)。曉宇在活動(dòng)中編寫(xiě)了這段話(huà)，請(qǐng)你依據(jù)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文將這段話(huà)補(bǔ)充完整。一方山水有清音，三生有幸會(huì)當(dāng)陽(yáng)。當(dāng)陽(yáng)的山有“①，隱天蔽日”的高峻，也有“樹(shù)樹(shù)皆秋色，②”的華美，更有“③，江入大荒流”的壯觀；當(dāng)陽(yáng)的水有“④，千丈見(jiàn)底”的清澈，也有“⑤，不覺(jué)船移”的平靜，卻絕無(wú)“⑥，霜重鼓寒聲不起”的悲壯；當(dāng)陽(yáng)的人有“⑦悠然見(jiàn)南山”的恬淡之趣，更有“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，⑧”的進(jìn)取之志。5．（4分）修改消息講當(dāng)陽(yáng)。曉雯收集了一則消息，發(fā)現(xiàn)其中有一些地方需要完善，請(qǐng)你協(xié)助完成。中新網(wǎng)湖北新聞10月24日電（某記者報(bào)道）當(dāng)陽(yáng)市2024年秋季科級(jí)干部和中層骨干進(jìn)修班24日圍繞“關(guān)公信義文化”進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)。這次專(zhuān)題學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)研一體化模式，推動(dòng)學(xué)員們傳承、弘揚(yáng)和認(rèn)識(shí)關(guān)公文化，增強(qiáng)文化自信，筑牢“信義”之魂。當(dāng)天上午，關(guān)公文化研究院張勇老師以“關(guān)公文化與信義文化”為題為學(xué)員們授課。張老師先對(duì)關(guān)羽的人物事跡、精神內(nèi)涵、信義文化進(jìn)行了講解，接著以李超然、陳廷海等信義精神在當(dāng)陽(yáng)的生動(dòng)實(shí)踐，詮釋了當(dāng)陽(yáng)作為關(guān)公文化發(fā)祥地的“信義”特質(zhì)。當(dāng)天下午，69名學(xué)員參觀了關(guān)陵廟。在參觀中，學(xué)員們仿佛看到了“關(guān)公身騎赤兔馬，手揮青龍偃月刀”的畫(huà)面，也對(duì)關(guān)公“信義”精神有了更深刻的了解和實(shí)際的感受。當(dāng)晚，學(xué)員們聚焦“關(guān)公信義精神的時(shí)代傳承”，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，講學(xué)習(xí)體會(huì)、提發(fā)展建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。近年來(lái)，當(dāng)陽(yáng)市依托關(guān)公文化，不斷豐富“長(zhǎng)坂雄風(fēng)，信義當(dāng)陽(yáng)”城市品牌的文化底蘊(yùn)，用信義精神推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。①（2分）請(qǐng)你根據(jù)第一段的內(nèi)容，給這則消息補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)16字）②（2分）文中畫(huà)橫線句是一個(gè)語(yǔ)序有誤的病句，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并修改。二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩(shī)，完成6-7題。月夜①杜甫今夜鄜州月，閨中②只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟③濕，清輝④玉臂寒。何時(shí)倚虛幌⑤，雙照⑥淚痕干。【注釋】①這首詩(shī)作于杜甫困居長(zhǎng)安期間。②閨中：女子所住的地方。這里代指作者的妻子。③云鬟：女子烏黑濃密的頭發(fā)。④清輝：月光。⑤虛幌：薄到透明的簾帷。⑥雙照：共照兩人。6．（2分）律詩(shī)要求字?jǐn)?shù)整齊劃一，也要求全詩(shī)通押一個(gè)韻。請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的韻腳。7．（2分）這首詩(shī)題為“月夜”，字字都從月色中照出，均用虛寫(xiě)?！蔼?dú)看”是現(xiàn)實(shí)，卻從對(duì)面著想，“①______”（從原詩(shī)中摘錄）兼包回憶與希望，表達(dá)了詩(shī)人②_____________的情感。閱讀下面文言文，完成8-12題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】（蘇軾）徙知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶丕避涂潦②吾儕③小人當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺芤猿?，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫⑥增筑故城，為木岸，以虞⑦水之再至。朝廷從之。軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書(shū)而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。（選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①徙知徐州：指蘇軾到徐州任太守。②涂潦（lǎo）：道路泥濘積水。③吾儕（chài）：我們。④鍤（ch?。烘@。⑤堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。⑥來(lái)歲夫：第二年的役人。⑦虞：防范。8．（4分）請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。文言語(yǔ)句方法提示解釋城將敗根據(jù)語(yǔ)境：聯(lián)系上下文（1）___________尾屬于城遷移課內(nèi)：屬引凄異（2）___________復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城借助詞典：①原因；緣故②舊的；過(guò)去的③舊交；老朋友④故意；有意（3）______（填序號(hào)）蓋亦鮮矣聯(lián)系成語(yǔ)：鮮為人知（4）___________9．（2分）請(qǐng)選出與“雖禁軍且為我盡力”中“為”字用法相同的一項(xiàng)。（）A.念無(wú)與為樂(lè)者B.是焉得為大丈夫乎C.為人謀而不忠乎D.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?0．（2分）請(qǐng)用“／”為【乙】文中畫(huà)橫線的句子斷句（限兩處）。太守猶不避涂潦吾儕小人當(dāng)效命。11．（4分）請(qǐng)翻譯【甲】【乙】文中畫(huà)波浪線的句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②軾廬于其上，過(guò)家不入。12．（2分）【甲】文中的蘇軾“閑于賞月”，【乙】文中的蘇軾“忙于治水”。請(qǐng)結(jié)合兩段選文內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)你從中看到了一個(gè)怎樣的蘇軾。閱讀下面文章，完成13-15題。條紋蜘蛛的巢法布爾①蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥(niǎo)類(lèi)的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球，大小和鴿子蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來(lái)，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。②巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。③為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專(zhuān)門(mén)的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開(kāi)來(lái)看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蜘蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了。④在巢的中央有一個(gè)錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個(gè)柔嫩的蓋子蓋在上面。這個(gè)袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。⑤那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來(lái)看看它做袋子時(shí)的情形吧！它做袋子的時(shí)候，慢慢地繞著圈子，同時(shí)放出一根絲，它的后腿把絲拉出來(lái)疊在上一個(gè)圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個(gè)小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開(kāi)。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。⑥產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開(kāi)始運(yùn)作了。但這次工作和以前不同。只見(jiàn)它先把身體放下，接觸到某一點(diǎn)，然后把身體抬起來(lái)，再放下，接觸到另一點(diǎn)，就這樣一會(huì)兒在這，一會(huì)兒在那，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，毫無(wú)規(guī)則，同時(shí)它的后腳拉扯著放出來(lái)的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無(wú)章、錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實(shí)，包在巢的外面。⑦然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時(shí)候巢已經(jīng)像個(gè)小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色......讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來(lái)裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個(gè)工作才算大功告成了。13．（2分）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.條紋蜘蛛織一個(gè)巢，要放出各種顏色的絲，經(jīng)過(guò)上百道工序才能完成。B.條紋蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙。C.條紋蜘蛛織巢的順序是：產(chǎn)卵加白色外套織外巢一華麗裝飾。D.條紋蜘蛛產(chǎn)卵后的工序雜亂無(wú)章、毫無(wú)規(guī)則，再也織不出美麗的綢緞。14．（3分）請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度對(duì)第③段中的畫(huà)橫線句子作批注?！斑@種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床”。批注：____________________________________________。15．（2分）條紋蜘蛛的巢在外觀上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要概括。閱讀下面文章，完成16-20題。葉嘉瑩的詩(shī)詞人生佚名（一）__________，_________1924年7月，葉嘉瑩出生在北京一個(gè)書(shū)香世家。搖搖之年識(shí)字，3歲懵懂背詩(shī)，《論語(yǔ)》開(kāi)智，四書(shū)啟蒙?？烧嬲屓~嘉瑩一瞥驚鴻再難棄的，卻是一影如豆的時(shí)光里那一闋闋美妙繾綣的詩(shī)詞。15歲那年某天，葉嘉瑩親手移植了一叢竹種在自家院里。她拿起毛筆，不小心漏了點(diǎn)才情，成了一首《對(duì)窗前秋竹有感》：記得年時(shí)花滿(mǎn)庭，枝梢時(shí)見(jiàn)度流螢。而今花落螢飛盡，忍向西風(fēng)獨(dú)自青。一個(gè)15歲的小女孩兒就這樣默默地把自己刷到了中國(guó)文學(xué)史那本大書(shū)上。（二）拼將眼淚雙雙落，換取心花瓣瓣開(kāi)亂世當(dāng)中，葉嘉瑩一生少有安穩(wěn)的日子，先后經(jīng)歷了三次大的災(zāi)禍。葉嘉瑩說(shuō)：“物質(zhì)生活的艱苦我是可以坦然面對(duì)的，真正難以承受的是精神感情方面的苦痛?！彼谠?shī)詞中提出“弱德之美＂的概念，說(shuō)詩(shī)詞存在于苦難，也承受著苦難，因此是“弱”的。但苦難之中，人還要有所持守，完成自己，這是“弱德”。她說(shuō)自己一生沒(méi)主動(dòng)追求過(guò)什么，面對(duì)不公和苦難只有盡力承擔(dān)，她極其堅(jiān)韌，〖A〗“把我丟到哪里，我就在那個(gè)地方，盡我的力量，做我應(yīng)該做的事情?！庇纱丝磥?lái)，其為形雖“弱”，卻蘊(yùn)有“德”之操守的詩(shī)詞，都具有“弱德之美”。而葉嘉瑩一生的經(jīng)歷無(wú)疑都成了這種美學(xué)的最好注腳。正如恩師顧隨送給她的詩(shī)：-“拼將眼淚雙雙落，換取心花瓣瓣開(kāi)?！保ㄈ┞蛱煅谋洗?，余生何地惜余陰經(jīng)過(guò)這一輪苦難，葉嘉瑩突然覺(jué)悟到，〖B〗“把一切建在小家、小我之上，不是一個(gè)終極的追求和理想。”1978年，葉嘉瑩投出了回國(guó)教書(shū)的申請(qǐng)信。彼時(shí)，溫哥華的櫻花樹(shù)開(kāi)的正好，落英紛紛，仿佛在一次次喚起葉嘉瑩心中的那份游子之情。她說(shuō)自己一生“很多事情沒(méi)有選擇的余地”，而這次是她唯一一次主動(dòng)爭(zhēng)取。從家中出來(lái)時(shí)，樹(shù)梢上還有殘陽(yáng)余暉，往回走時(shí)，天色全暗了。在那個(gè)黃昏，她思索著如何對(duì)待余下的日子。她揮筆寫(xiě)下了這樣兩首詩(shī)：漫向天涯悲老大，余生何地惜余陰。（四）_________________回國(guó)后，葉嘉瑩受邀到天津南開(kāi)大學(xué)講授漢魏南北朝詩(shī)。學(xué)生反響極為熱烈，臨時(shí)增加的課桌椅一直排到了講臺(tái)邊緣和教室門(mén)口，以致于葉嘉瑩想要走進(jìn)教室、步上講臺(tái)都十分困難。中文系無(wú)奈規(guī)定：只有持聽(tīng)課證的同學(xué)方可入場(chǎng)。一時(shí)間，真假聽(tīng)課證統(tǒng)統(tǒng)洛陽(yáng)紙貴?！八龔牟荒弥v稿，卻常常從右向左，豎版繁體在黑板上默寫(xiě)出古人的大段詩(shī)詞文句。她講一口純正親切的北京鄉(xiāng)音，而她深厚的古典修養(yǎng)和融貫中西的浩瀚學(xué)識(shí)，以及恰切精當(dāng)?shù)呐e喻與解說(shuō)，讓我們傾倒。舉手投足都是歲月沉淀的從容與淡然，真是美啊?！比~嘉瑩還記得當(dāng)年第一次離開(kāi)南開(kāi)時(shí)，最后一晚為學(xué)生們講課的情景。下課鈴聲響起時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)，直到熄燈的號(hào)角吹起。這正是：臨岐一課渾難罷，直到深宵夜角吹。她的學(xué)生席慕蓉說(shuō)：“老師站在那里，就是一個(gè)發(fā)光體?！边@就是葉嘉瑩的魅力。16．（3分）2021年2月17日，葉嘉瑩被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”，下面是給她的頒獎(jiǎng)詞。你認(rèn)為頒獎(jiǎng)詞中的評(píng)價(jià)具體表現(xiàn)在本文中的哪幾件事上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（至少三件）?！绢C獎(jiǎng)詞〗桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。17．（2分）請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，將下列標(biāo)題還原到文中（一）和（四）兩處橫線處。（填序號(hào)）A.“白晝談詩(shī)夜講詞，諸生與我共成癡”B.“閨閣之中初學(xué)字，一遇詩(shī)詞誤終身”18．（2分）在葉嘉瑩看來(lái)，怎樣的詩(shī)詞具有“弱德之美”？請(qǐng)用原文回答。19．（2分）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)第（四）部分畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。20．（3分）在敘事中，作者多處引用了葉嘉瑩先生自己的話(huà)。請(qǐng)從文中A、B中任選一處，分析這樣寫(xiě)的作用。閱讀下面名著選段，完成21-24題。【甲】①打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力地慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭像作著個(gè)夢(mèng)，又像思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話(huà)都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四處看一下。沒(méi)管打鑼的說(shuō)了什么，他留神地在地上找，看有沒(méi)有值得拾起來(lái)的煙頭兒。②體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼?。ㄟx自《駱駝祥子》）【乙】①朱德愛(ài)護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀--而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話(huà)往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。②“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)?！保ㄟx自《紅星照耀中國(guó)》）21．（2分）祥子買(mǎi)車(chē)經(jīng)歷了“三起三落”，這些經(jīng)歷給他帶來(lái)了重大影響。同樣，朱德一生也經(jīng)歷了很多對(duì)他影響深遠(yuǎn)的大事。請(qǐng)你根據(jù)下表中給出的事件及時(shí)間，仿照示例連一連。22．（2分）閱讀選文，評(píng)價(jià)人物。請(qǐng)將對(duì)朱德的評(píng)價(jià)空格補(bǔ)齊。祥子朱德由體面、要強(qiáng)、好夢(mèng)想、利己、健壯的祥子變成了一個(gè)墮落、自私、不幸、行尸走肉的人。23．（2分）名著都是有各自的色彩的，如果說(shuō)《駱駝祥子》是灰色的，你覺(jué)得《紅星照耀中國(guó)》屬于什么顏色？請(qǐng)你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，仿照示例闡述理由?！恶橊勏樽印罚夯疑?。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利已的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪落為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”讓人感受到社會(huì)的黑暗、殘酷，整體色調(diào)是灰色的?！都t星照耀中國(guó)》：______________________________________________________________24．（2分）朱德同志和祥子有著相似的起點(diǎn)，卻有著截然不同的人生走向。請(qǐng)你依據(jù)兩部名著和下面的提示說(shuō)說(shuō)你從中得到的的人生啟示?！咎崾尽肯樽硬扇€(gè)人主義奮斗方式，只顧自己租車(chē)、拉車(chē)、買(mǎi)車(chē)，沒(méi)有聯(lián)合車(chē)夫一起斗爭(zhēng)，最終走向悲劇。朱德采取集體主義奮斗方法，他愛(ài)護(hù)部下，同甘共苦，平等待人，跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，方能帶領(lǐng)齊心的隊(duì)伍，創(chuàng)造輝煌，改變歷史。人生啟示：______________________________________________________________三、表達(dá)與交流（55分）25．（5分）“信義當(dāng)陽(yáng)”城市品牌創(chuàng)建活動(dòng)正在深入開(kāi)展，請(qǐng)你也為創(chuàng)建活動(dòng)出份力。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：宣傳部門(mén)找來(lái)了兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備從中挑選一條制成橫幅。請(qǐng)你幫助挑選一條，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。（80字左右）①三國(guó)三生不忘，當(dāng)陽(yáng)當(dāng)然要來(lái)。②信義傳四海，雄心正當(dāng)陽(yáng)。任務(wù)二：“長(zhǎng)坂雄風(fēng)，信義當(dāng)陽(yáng)”或許引發(fā)了你的聯(lián)想與想象，請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一首小詩(shī)與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“／”標(biāo)示。）26．（50分）請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。任務(wù)一：青春路上，誠(chéng)實(shí)如花，開(kāi)在你的心田；青春路上，守信似歌，撥動(dòng)你的心弦；青春路上，忠誠(chéng)若塔，陪伴你的左右；青春路上，大義像燈，指引你的方向......請(qǐng)將“青春路上，我與_______相伴”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇記敘性文章。任務(wù)二：“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一?！靶拧笔橇⑸碇?、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。請(qǐng)你以“誠(chéng)信”為話(huà)題寫(xiě)一篇演講稿。任務(wù)三：穿越千年，你見(jiàn)到了以“義”而名傳千古的關(guān)羽，你會(huì)和他就“信義”交談些什么？你們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？······請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求：①將你選定或擬定的題目寫(xiě)在作文格的第一行；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

參考答案及評(píng)分說(shuō)明友情提示：請(qǐng)閱卷教師閱卷前一定要認(rèn)真閱讀試卷上試題和下面參考答案及評(píng)分說(shuō)明，把握好標(biāo)準(zhǔn)。一、積累與運(yùn)用（20分）1.（1）（2分）①太陽(yáng)升到了祭桌（或樹(shù)枝）的上方；②山的南面、水的北面（每空1分）（2）（2分）①當(dāng)之無(wú)愧、敢作敢當(dāng)?shù)娶阡J不可當(dāng)、螳臂當(dāng)車(chē)、勢(shì)不可擋等（每空1分）2.（2分）B3.（2分）上聯(lián)：一城三國(guó)故事；下聯(lián)：千秋忠義當(dāng)陽(yáng)（上下聯(lián)各1分，見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分）4.（8分）（每空1分，錯(cuò)字漏字則該小題無(wú)分）①重巖疊嶂；②山山唯落暉；③山隨平野盡；④水皆縹碧；⑤無(wú)風(fēng)水面琉璃滑；⑥半卷紅旗臨易水；⑦采菊東籬下；⑧蓬舟吹取三山去5.（4分）①（2分）示例：學(xué)習(xí)關(guān)公文化，筑牢“信義”之魂。（符合新聞內(nèi)容，合理即可，不超過(guò)16字，酌情給分）②（2分）將“推動(dòng)學(xué)員們傳承、弘揚(yáng)和認(rèn)識(shí)關(guān)公文化”改為“推動(dòng)學(xué)員們認(rèn)識(shí)、弘揚(yáng)和傳承關(guān)公文化”。二、閱讀與鑒賞（45分）6.（2分）看、安、寒、干（每個(gè)0.5分，順序打亂不扣分）7.（2分）①雙照；②對(duì)親人的思念與牽掛。（每空1分）8.（4分）（1）毀壞、損壞等（2）連接（3）②（4）少。（每空1分）9.（2分）C10.（2分）太守猶不避涂潦/吾儕小人/當(dāng)效命。（每處1分）11.（4分）①（2分）庭院里皎潔的月光好像是積滿(mǎn)的清水，是那么晶瑩澄澈！水中仿佛有水藻、荇草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。（重點(diǎn)關(guān)注“如”“蓋”，酌情給分）②（2分）蘇軾天天住在城上，（即使）經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入。（重點(diǎn)關(guān)注“廬”“于”，酌情給分）12.（2分）甲文中的蘇軾被貶后仍能與朋友欣賞月色，表現(xiàn)了他豁達(dá)樂(lè)觀、超越世俗的灑脫情懷；（1分）乙文中的蘇軾帶領(lǐng)百姓修建堤壩，治理洪水，表現(xiàn)了他心系百姓、臨危不懼、恪盡職守的高尚品質(zhì)。（1分）（意近即可，酌情給分）參考譯文：蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說(shuō)：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏幻駛冓s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑锹暑I(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調(diào)來(lái)服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來(lái)。朝廷聽(tīng)從了他的建議。13.（2分）A14.（3分）這里運(yùn)用了作比較和打比方的說(shuō)明方法（2分），具體說(shuō)明了這種紅色的絲具有舒適性和保暖性的特點(diǎn)。（1分）（意近即可）15.（2分）整體呈蛋形(或倒置的氣球形)；底部寬大,頂部狹??；頂部是削平的或凹形的；白色并點(diǎn)綴著其它顏色的花紋。（每點(diǎn)0.5分，意近即可，酌情給分）16.（3分①15歲就寫(xiě)了古典詩(shī)歌；②她盡力承擔(dān)不公和苦難，和詩(shī)詞一樣具有弱德之美；③1978年，她主動(dòng)爭(zhēng)取回國(guó)教書(shū)；④她受邀到天津南開(kāi)大學(xué)講授漢魏南北朝詩(shī)，反響強(qiáng)烈。（答出其中任意三點(diǎn)，意對(duì)即可）17.（2分）（一）B（四）A（每空1分）18.（2分）其為形雖“弱”，卻蘊(yùn)有“德”之操守的詩(shī)詞，都具有“弱德之美”。（不寫(xiě)最后一個(gè)分句，亦可得滿(mǎn)分。）19.（2分）側(cè)面描寫(xiě)（1分）以學(xué)生聽(tīng)課反映的熱烈，聽(tīng)課證一時(shí)洛陽(yáng)紙貴表現(xiàn)葉嘉瑩授課精彩，學(xué)識(shí)豐厚。（1分）（意近即可，酌情給分）20.（3分）示例1：【A】處的引用，寫(xiě)葉嘉瑩先生極其堅(jiān)韌，盡力承擔(dān)不公和苦難（1分），展示了先生不怕苦難的心理感受，體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性（1分）；同時(shí)變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。（1分）（意近即可，酌情給分）示例2：【B】處的引用，寫(xiě)葉嘉瑩先生主動(dòng)爭(zhēng)取回國(guó)教書(shū)的原因是為了追求大我，報(bào)效國(guó)家（1分），展示了先生的游子之情，體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性（1分）；同時(shí)變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。（1分）（意近即可，酌情給分）21.（2分）A--①B--③C--②（連錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完為止）22.（2分）即使擔(dān)任全軍統(tǒng)帥仍然生活儉樸、溫和樸實(shí)、平易近人、愛(ài)護(hù)部下，工作負(fù)責(zé)、吃苦耐勞等。（任答四點(diǎn)得全分，每點(diǎn)0.5分）23.（2分）紅色。作品真實(shí)記錄了像朱德一樣的紅色將士在革命根據(jù)地、長(zhǎng)征中的表現(xiàn)，他們有堅(jiān)定的革命信仰，他們堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、熱愛(ài)民族和國(guó)家，他們用一顆赤紅的心來(lái)創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)，所以整體色調(diào)是紅色的。（意近即可，酌情給分）24.（2分）個(gè)人主義的奮斗方式不可取，我們應(yīng)該有集體意識(shí)，將個(gè)人發(fā)展同集體發(fā)展、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合。（意近即可，酌情給分）三、表達(dá)與交流（55分）25.（5分）任務(wù)一：能清楚闡述宣傳標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)涵和基本特征，理由合理充分，符合規(guī)定的字?jǐn)?shù)和推薦語(yǔ)的格式，文從字順，得5分；能基本抓住特征，基本符合規(guī)定的字?jǐn)?shù)，大體完整通順，得3－4分；其他1－2分；不寫(xiě)不給分。任務(wù)二：有詩(shī)歌樣式，不少于4行，前后有一定關(guān)聯(lián)，有點(diǎn)意味或意思，得4－5分；有些詩(shī)歌樣式，不少于5句，前后有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，得2－3分；其他1分；不寫(xiě)不給分。26.（50分）任務(wù)一:第一，審題立意?！扒啻郝飞希遗c相伴”需要我們先補(bǔ)充完整題目，所補(bǔ)充的詞語(yǔ)將為作文的寫(xiě)作方向和重點(diǎn)提供指引。從題目的提示語(yǔ)可知：橫線上可填“誠(chéng)實(shí)”“守信”“忠誠(chéng)”“大義”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”等等類(lèi)似的詞語(yǔ)。由此可見(jiàn)，文章立意要積極向上，應(yīng)寫(xiě)出自己受這些美德或熏陶或類(lèi)化的經(jīng)歷和感悟。第二，文體思路。題目明確要求寫(xiě)作記敘文。所選材料可以是自己“誠(chéng)實(shí)”“守信”等經(jīng)歷，也可以是身邊人“誠(chéng)實(shí)”“守信”等事件對(duì)“我”的影響和感化，不管是哪種，都應(yīng)寫(xiě)清它在青春路上對(duì)“我”的影響以及促使“我”成長(zhǎng)的結(jié)果。任務(wù)二：審題立意。此題要求以“誠(chéng)信”為話(huà)題寫(xiě)一篇演講稿，那么就應(yīng)該具有演講稿的特點(diǎn)：一要有鮮明的觀點(diǎn)；二要有充足的論據(jù)；三要淺顯易懂；同時(shí)還要有鼓舞性。同時(shí)本文必須以“誠(chéng)信”為主題。第二，選材構(gòu)思：文體應(yīng)為議論文?？梢赃x擇自己成長(zhǎng)過(guò)程中的親身經(jīng)歷，也可以選取名人的成長(zhǎng)故事、文學(xué)作品中的人物形象等作為素材，來(lái)論證“誠(chéng)信”對(duì)人的作用。例如：自己在學(xué)習(xí)、生活、工作中如何做到誠(chéng)信，幫助自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。講述一些成功人士的誠(chéng)信故事，分析誠(chéng)信給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)的作用等。寫(xiě)作時(shí)，可按議論文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思。先提出觀點(diǎn)，或先由故事引發(fā)思考。然后擺事實(shí)，講道理，可以從多點(diǎn)展開(kāi)闡述，也可立足一點(diǎn)，充分說(shuō)理。論證時(shí)，要多列舉故事，特別是同學(xué)們身邊的事，這樣聽(tīng)眾才更有興趣，接受度也更高。最后在得出結(jié)論的同時(shí)，還要向大家發(fā)出呼吁，讓演講的目的更加明確。任務(wù)三：這是一篇想象類(lèi)的文章。通過(guò)想象你見(jiàn)到了以“義”而名傳千古的關(guān)羽以及你們之間的交談和發(fā)生的故事，來(lái)表達(dá)對(duì)“忠義”的理解和感悟。想