人教鄂教版(2024)科學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況剖析剛進(jìn)入一年級的學(xué)生，對周圍世界充滿天然的好奇心，這是開展科學(xué)教學(xué)的寶貴起點。他們在生活中接觸過各種事物，有零散的感性認(rèn)知，但缺乏對科學(xué)概念的系統(tǒng)理解，科學(xué)探究的方式方法也處于空白狀態(tài)。教學(xué)中要抓住這份好奇心，通過直觀、有趣的活動，讓他們在玩中學(xué)、做中學(xué)，逐步建立對科學(xué)的初步認(rèn)知，培養(yǎng)樂于探索的習(xí)慣。二、教材內(nèi)容解讀本冊教材共設(shè)四個單元，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)世界。第一單元“走近科學(xué)”:以“釣魚”游戲、不倒翁等學(xué)生熟悉的事物為載體，讓學(xué)生初步感受科學(xué)探究的樂趣，了解科學(xué)學(xué)習(xí)的基本途徑。第二單元“我們的感覺器官”:聚焦人體自身的觀察工具，幫助學(xué)生認(rèn)識眼、耳、口、鼻、手等感覺器官的作用，學(xué)會運用它們感知事物。第三單元“家養(yǎng)小動物”:圍繞金魚、貓、兔等常見家養(yǎng)動物，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形和行為，了解它們的生活需求，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。第四單元“使用工具”:從身邊常用工具入手，讓學(xué)生認(rèn)識工具的功能，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，體會工具給生活帶來的便利。整套教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，難度梯度適宜，注重通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和思考能力，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.能說出眼、耳、口、鼻、手等感覺器官的名稱和基本功能，知道如何保護(hù)它們。2.認(rèn)識金魚、貓、兔等常見家養(yǎng)動物，了解其主要外形特征和生活習(xí)性。3.識別常見的工具，如剪刀、尺子等，了解其基本用途和簡單使用方法。4.初步掌握觀察、簡單實驗等科學(xué)探究的基本方法。(二)過程與方法1.在觀察水果、飼養(yǎng)小動物等活動中，學(xué)會運用多種感覺器官獲取信息，并嘗試用簡單的方式記錄。2.通過拆裝玩具、制作杯墊等實踐操作，提高動手能力和解決實際問題的能力。3.在小組活動中，學(xué)會與同學(xué)合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1.保持對科學(xué)的好奇心和探究熱情，樂于參與科學(xué)活動。2.養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極思考、勇于嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.樹立愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境、安全使用工具的意識。4.感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會科學(xué)的價值。四、教學(xué)核心要點(一)重點內(nèi)容1.感覺器官、家養(yǎng)動物、常見工具的認(rèn)識及其基本特性。2.觀察、實驗、操作等科學(xué)探究方法的初步掌握。(二)教學(xué)難點1.引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的科學(xué)知識靈活運用到日常生活中。2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、用簡單方法探究問題的科學(xué)思維。學(xué)生在熟悉的氛圍中主動參與學(xué)習(xí)。2.多感官參與：設(shè)計看、聽、摸、聞、嘗等活動，調(diào)動學(xué)生多種感覺器官，加深對知識的理解和記憶。3.實踐體驗為主：增加學(xué)生動手操作的機(jī)會，如親自飼養(yǎng)小金魚、使用安全剪刀制作作品等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)技能、積累經(jīng)驗。4.游戲化學(xué)習(xí)：將知識點融入游戲中，如“感覺學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。5.差異化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的接受能力和興趣點，設(shè)計不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲。六、教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)主要教學(xué)活動1.發(fā)現(xiàn)“釣魚”游戲中的科學(xué)現(xiàn)象。2.樂于動手嘗試并思考原因。開展“釣魚”比賽，引導(dǎo)學(xué)生觀察磁鐵吸鐵的現(xiàn)象。第一單元第2課不倒翁、第3課怎樣學(xué)科學(xué)及單元復(fù)習(xí)測試1.知道不倒翁不倒的簡單原理。2.了解科學(xué)探究的基本步驟。擬科學(xué)探究過程；進(jìn)行單元小測。第二單元第4課我們怎樣知道1.能說出眼、耳、口、鼻、手的名稱和官觀察事物。第二單元第5課觀察水果、第6課保護(hù)感覺器官及單元復(fù)習(xí)測試1.能用多種感官描述水果的特征。2.掌握保護(hù)感覺器官的基本方法。3.綜合運用本單元知識。錄；討論保護(hù)感官的動。第三單元第7課金魚1.描述金魚的外形和游動方式。2.知道飼養(yǎng)金魚的基本要求。學(xué)習(xí)簡單的飼養(yǎng)方法。第三單元第8課貓和兔、第9課更多的家養(yǎng)動物及單元復(fù)習(xí)測試1.了解貓、兔的生活習(xí)性和特點。2.認(rèn)識更多家養(yǎng)動物，培養(yǎng)愛心。3.檢測單元知識掌握情況。自家養(yǎng)寵物的經(jīng)歷；第四單元第10課常見的工具1.認(rèn)識剪刀、錘子、用規(guī)則。工具展示會，嘗試使用安全工具完成簡單任務(wù)。裝玩具、第12課制作杯墊及單元復(fù)習(xí)測試1.學(xué)會用工具拆裝簡單玩具。2.能用工具制作簡易杯墊。3.復(fù)習(xí)本單元知識。分組拆裝玩具；動手制作杯墊；單元技能考核。全冊內(nèi)容總復(fù)習(xí)1.梳理全冊知識體系。2.提高知識綜合運用能力。動，通過闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)各單元內(nèi)容。1.課堂表現(xiàn)評價：關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與度、積極性、合作精神等，采用星級貼紙等方式進(jìn)行即時獎勵。2.實踐成果評價：對學(xué)生的觀察記錄、制作作品、實驗報告等實踐成果進(jìn)行評價，鼓勵創(chuàng)新和認(rèn)真態(tài)度。3.單元達(dá)標(biāo)評價：每個單