2025年成人高考《語文》得體表達(dá)能力試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.小王和小李是同事，小王最近工作壓力大，情緒低落。小李想安慰他，以下哪種說法最得體？A.“看你這么憔悴，是不是又加班了？真是辛苦你了！”B.“哎呀，別想那么多，你這么能干，肯定沒問題的！”C.“我聽說你最近心情不好，要不要一起出去散散心？”D.“每個(gè)人都會(huì)有低潮期，你這么優(yōu)秀，肯定很快就會(huì)好起來的！”2.一位老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“你這次考試進(jìn)步很大，真是個(gè)聰明的孩子！”B.“你這次考試進(jìn)步很大，但還是要繼續(xù)努力啊！”C.“你這次考試進(jìn)步很大，老師真為你感到驕傲！”D.“你這次考試進(jìn)步很大，但你要知道，你還有很多不足之處?！?.小張和小李是一對(duì)好朋友，小張想邀請(qǐng)小李參加自己的生日聚會(huì)，以下哪種說法最得體？A.“小李，我生日那天你一定要來啊，我們好好玩！”B.“小李，我生日那天你有沒有空來參加我的生日聚會(huì)？”C.“小李，我生日那天你能不能來參加我的生日聚會(huì)？”D.“小李，我生日那天你一定要來啊，不然我會(huì)很失望的！”4.一位學(xué)生在課堂上提問，老師應(yīng)該怎樣回答才最得體？A.“這個(gè)問題很簡單，你自己好好想想。”B.“這個(gè)問題我還沒有想過，我們一起討論一下?！盋.“這個(gè)問題我也沒有答案，你先去查一下資料?！盌.“這個(gè)問題問得好，但這個(gè)問題已經(jīng)超出我們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)范圍了?！?.小王和小李是一對(duì)情侶，小王想向小李求婚，以下哪種說法最得體？A.“小李，你愿意嫁給我嗎？”B.“小李，我們?cè)谝黄疬@么久了，你覺得我們適合結(jié)婚嗎？”C.“小李，我覺得我們?cè)摻Y(jié)婚了吧，你愿意嫁給我嗎？”D.“小李，我真的很愛你，你覺得我們什么時(shí)候結(jié)婚比較好？”6.一位老師在課堂上批評(píng)學(xué)生時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“你這次考試成績很差，下次一定要努力啊！”B.“你這次考試成績很差，老師對(duì)你很失望?！盋.“你這次考試成績很差，但你還有機(jī)會(huì)改正。”D.“你這次考試成績很差，老師希望你能認(rèn)真反思一下。”7.小張和小李是一對(duì)同事，小張想向小李請(qǐng)教一個(gè)問題，以下哪種說法最得體？A.“小李，你這個(gè)問題怎么解決啊？我實(shí)在想不出來?！盉.“小李，你這個(gè)問題我早就想解決了，你能不能給我指點(diǎn)一下？”C.“小李，你這個(gè)問題我解決不了，你能不能幫我解決一下？”D.“小李，你這個(gè)問題我早就想解決了，你能不能教教我？”8.一位學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)，老師應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)才最得體？A.“你回答得很好，但還要繼續(xù)努力?！盉.“你回答得不錯(cuò)，但還有改進(jìn)的空間?！盋.“你回答得很棒，老師為你感到驕傲?！盌.“你回答得很好，但這個(gè)問題還有更深的內(nèi)涵，我們下次再討論。”9.小王和小李是一對(duì)朋友，小王想邀請(qǐng)小李參加自己的婚禮，以下哪種說法最得體？A.“小李，我結(jié)婚那天你一定要來啊，我們好好慶祝一下！”B.“小李，我結(jié)婚那天你有沒有空來參加我的婚禮？”C.“小李，我結(jié)婚那天你能不能來參加我的婚禮？”D.“小李，我結(jié)婚那天你一定要來啊，不然我會(huì)很失望的！”10.一位老師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，你們一定要好好掌握。”B.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，不要死記硬背。”C.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，但要記住，學(xué)習(xí)還是要靠自己的努力。”D.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，但老師相信你們都能掌握?！?1.小張和小李是一對(duì)同事，小張想感謝小李的幫助，以下哪種說法最得體？A.“小李，謝謝你上次對(duì)我的幫助，我真的很感激你！”B.“小李，上次多虧了你，我才能順利完成任務(wù)?！盋."小李，你真是我的救星，上次要不是你，我早就完蛋了！"D.“小李，上次的事情就先這樣吧，我們以后還要合作呢?！?2.一位學(xué)生在課堂上提問，老師應(yīng)該怎樣回答才最得體？A.“這個(gè)問題很簡單，你自己好好想想。”B.“這個(gè)問題我還沒有想過，我們一起討論一下?！盋.“這個(gè)問題我也沒有答案，你先去查一下資料?！盌.“這個(gè)問題問得好，但這個(gè)問題已經(jīng)超出我們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)范圍了?！?3.小王和小李是一對(duì)情侶，小王想向小李求婚，以下哪種說法最得體？A.“小李，你愿意嫁給我嗎？”B.“小李，我們?cè)谝黄疬@么久了，你覺得我們適合結(jié)婚嗎？”C.“小李，我覺得我們?cè)摻Y(jié)婚了吧，你愿意嫁給我嗎？”D.“小李，我真的很愛你，你覺得我們什么時(shí)候結(jié)婚比較好？”14.一位老師在課堂上批評(píng)學(xué)生時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“你這次考試成績很差，下次一定要努力?。　盉.“你這次考試成績很差，老師對(duì)你很失望?！盋.“你這次考試成績很差，但你還有機(jī)會(huì)改正?！盌.“你這次考試成績很差，老師希望你能認(rèn)真反思一下?！?5.小張和小李是一對(duì)同事，小張想向小李請(qǐng)教一個(gè)問題，以下哪種說法最得體？A.“小李，你這個(gè)問題怎么解決??？我實(shí)在想不出來?！盉.“小李，你這個(gè)問題我早就想解決了，你能不能給我指點(diǎn)一下？”C.“小李，你這個(gè)問題我解決不了，你能不能幫我解決一下？”D.“小李，你這個(gè)問題我早就想解決了，你能不能教教我？”16.一位學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)，老師應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)才最得體？A.“你回答得很好，但還要繼續(xù)努力。”B."你回答得不錯(cuò)，但還有改進(jìn)的空間?！盋.“你回答得很棒，老師為你感到驕傲?！盌.“你回答得很好，但這個(gè)問題還有更深的內(nèi)涵，我們下次再討論。”17.小王和小李是一對(duì)朋友，小王想邀請(qǐng)小李參加自己的婚禮，以下哪種說法最得體？A.“小李，我結(jié)婚那天你一定要來啊，我們好好慶祝一下！”B.“小李，我結(jié)婚那天你有沒有空來參加我的婚禮？”C.“小李，我結(jié)婚那天你能不能來參加我的婚禮？”D.“小李，我結(jié)婚那天你一定要來啊，不然我會(huì)很失望的！”18.一位老師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，你們一定要好好掌握。”B.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，不要死記硬背?！盋.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，但要記住，學(xué)習(xí)還是要靠自己的努力?！盌.“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們要好好理解，但老師相信你們都能掌握?！?9.小張和小李是一對(duì)同事，小張想感謝小李的幫助，以下哪種說法最得體？A.“小李，謝謝你上次對(duì)我的幫助，我真的很感激你！”B.“小李，上次多虧了你，我才能順利完成任務(wù)。”C.“小李，你真是我的救星，上次要不是你，我早就完蛋了！”D.“小李，上次的事情就先這樣吧，我們以后還要合作呢?！?0.一位老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，以下哪種說法最得體？A.“你這次考試進(jìn)步很大，真是個(gè)聰明的孩子！”B.“你這次考試進(jìn)步很大，但還是要繼續(xù)努力??！”C.“你這次考試進(jìn)步很大，老師真為你感到驕傲！”D.“你這次考試進(jìn)步很大，但你要知道，你還有很多不足之處?！倍?、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.在正式的場合，我們應(yīng)該使用_______的語言。2.在非正式的場合，我們可以使用_______的語言。3.與長輩交談時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。4.與朋友交談時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。5.在課堂上回答問題時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。6.在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。7.在課堂上批評(píng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。8.在寫正式的信件時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。9.在寫非正式的信件時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語言。10.在日常生活中，我們應(yīng)該使用_______的語言。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.請(qǐng)簡述在正式場合中使用得體語言的重要性。2.請(qǐng)簡述在與長輩交談時(shí)，如何使用得體語言。3.請(qǐng)簡述在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，如何使用得體語言。4.請(qǐng)簡述在寫正式的信件時(shí)，如何使用得體語言。5.請(qǐng)簡述在日常生活中，如何使用得體語言。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活中的例子，論述如何在不同場合使用得體語言。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活中的例子，論述得體語言在人際交往中的重要性。五、作文（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.請(qǐng)以“得體語言”為題，寫一篇不少于800字的作文。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了對(duì)小王的理解和關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了同事之間的友好關(guān)系。2.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗粌H表揚(yáng)了學(xué)生的進(jìn)步，還表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的驕傲和喜悅，能夠有效激勵(lì)學(xué)生。3.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了小張邀請(qǐng)小李參加生日聚會(huì)的意愿，又給了小李考慮的空間，顯得更加禮貌和尊重。4.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗粌H展現(xiàn)了老師的耐心和愿意幫助學(xué)生解決問題的態(tài)度，還體現(xiàn)了師生之間的平等和互動(dòng)。5.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯佣嬲\地向小李表達(dá)了求婚的意愿，符合情侶之間表達(dá)愛意的常見方式。6.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗谂u(píng)學(xué)生的同時(shí)，也給了學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了老師的理解和期望。7.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了小張需要幫助的愿望，同時(shí)也展現(xiàn)了同事之間的互助精神。8.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗粌H肯定了學(xué)生的回答，還表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。9.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了小王邀請(qǐng)小李參加婚禮的意愿，同時(shí)也展現(xiàn)了朋友之間共同慶祝的喜悅。10.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了理解知識(shí)的重要性，并提醒學(xué)生不要死記硬背，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。11.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗啙嵜髁说乇磉_(dá)了小張對(duì)小李幫助的感激之情，同時(shí)也展現(xiàn)了同事之間的友好關(guān)系。12.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗宫F(xiàn)了老師的耐心和愿意與學(xué)生共同解決問題的態(tài)度，體現(xiàn)了師生之間的平等和互動(dòng)。13.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯佣嬲\地向小李表達(dá)了求婚的意愿，符合情侶之間表達(dá)愛意的常見方式。14.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗谂u(píng)學(xué)生的同時(shí)，也給了學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了老師的理解和期望。15.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了小張需要幫助的愿望，同時(shí)也展現(xiàn)了同事之間的互助精神。16.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗粌H肯定了學(xué)生的回答，還表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。17.A解析：選項(xiàng)A的說法最得體，因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了小王邀請(qǐng)小李參加婚禮的意愿，同時(shí)也展現(xiàn)了朋友之間共同慶祝的喜悅。18.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了理解知識(shí)的重要性，并提醒學(xué)生不要死記硬背，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。19.B解析：選項(xiàng)B的說法最得體，因?yàn)樗啙嵜髁说乇磉_(dá)了小張對(duì)小李幫助的感激之情，同時(shí)也展現(xiàn)了同事之間的友好關(guān)系。20.C解析：選項(xiàng)C的說法最得體，因?yàn)樗粌H表揚(yáng)了學(xué)生的進(jìn)步，還表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的驕傲和喜悅，能夠有效激勵(lì)學(xué)生。二、填空題答案及解析1.正式解析：在正式場合，我們應(yīng)該使用正式的語言，以展現(xiàn)我們的禮貌和尊重。2.非正式解析：在非正式場合，我們可以使用非正式的語言，以展現(xiàn)我們的親和力和友好。3.尊敬解析：與長輩交談時(shí)，我們應(yīng)該使用尊敬的語言，以表達(dá)我們對(duì)長輩的尊重和敬意。4.親切解析：與朋友交談時(shí)，我們應(yīng)該使用親切的語言，以展現(xiàn)我們的友好和親密。5.積極解析：在課堂上回答問題時(shí)，我們應(yīng)該使用積極的語言，以展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。6.鼓勵(lì)解析：在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該使用鼓勵(lì)的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。7.委婉解析：在課堂上批評(píng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該使用委婉的語言，以避免傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)也能讓學(xué)生更好地接受批評(píng)。8.文雅解析：在寫正式的信件時(shí)，我們應(yīng)該使用文雅的語言，以展現(xiàn)我們的文化修養(yǎng)和禮貌。9.簡潔解析：在寫非正式的信件時(shí)，我們應(yīng)該使用簡潔的語言，以方便對(duì)方閱讀和理解。10.自然解析：在日常生活中，我們應(yīng)該使用自然的語言，以展現(xiàn)我們的真實(shí)和自然。三、簡答題答案及解析1.在正式場合中使用得體語言的重要性在于，它能夠展現(xiàn)我們的禮貌和尊重，有助于建立良好的人際關(guān)系，提高我們的社交能力，同時(shí)也能體現(xiàn)我們的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。得體語言能夠使我們?cè)谡綀龊现懈幼孕藕偷皿w，避免因?yàn)檎Z言不當(dāng)而造成尷尬或誤解。2.在與長輩交談時(shí)，我們應(yīng)該使用尊敬的語言，如使用“您”而不是“你”，避免使用過于隨意或夸張的語言，同時(shí)也要注意語調(diào)和表情，展現(xiàn)出我們的尊重和敬意。在與長輩交談時(shí)，我們還應(yīng)該注意傾聽，不要打斷長輩的講話，展現(xiàn)我們的耐心和理解。3.在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該使用鼓勵(lì)的語言，如“你這次進(jìn)步很大，老師為你感到驕傲！”或“你的回答很棒，繼續(xù)努力！”這樣的語言能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可。4.在寫正式的信件時(shí)，我們應(yīng)該使用文雅的語言，如使用規(guī)范的語法和詞匯，避免使用口語化或俚語化的表達(dá)，同時(shí)也要注意信件的格式和稱謂，展現(xiàn)出我們的文化修養(yǎng)和禮貌。5.在日常生活中，我們應(yīng)該使用自然的語言，如使用簡潔明了的表達(dá)，避免使用過于復(fù)雜或冗長的句子，同時(shí)也要注意語言的真誠和友好，展現(xiàn)