五年級語文（部編版）同步練習(xí)題集：夯實基礎(chǔ)·提升能力·拓展思維編寫說明本練習(xí)題集緊扣部編版五年級語文教材單元主題與教學(xué)重點，以“鞏固基礎(chǔ)—提升能力—拓展思維”為邏輯主線，覆蓋“識字與寫字、閱讀與理解、表達與交流、綜合性學(xué)習(xí)”四大語文核心素養(yǎng)板塊。題目設(shè)計兼顧梯度性（基礎(chǔ)題→提升題→拓展題）與實用性（貼合課堂教學(xué)進度、對接學(xué)生認知水平），旨在幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)、突破學(xué)習(xí)難點、培養(yǎng)學(xué)科思維，同時為教師備課、家長輔導(dǎo)提供參考。第一單元童年往事（示例）單元主題：回憶童年生活中的趣事、樂事，感受童年的純真與美好。一、基礎(chǔ)積累：筑牢語文根基1.生字詞過關(guān)（重點：易錯字、多音字）看拼音寫詞語：táoqì（）jiāowài（）yóuxì（）cūzhuàng（）（答案：淘氣郊外游戲粗壯）選字填空（辨形近字）：[拔撥]（）草（）電話[釣鉤]（）魚魚（）（答案：拔撥；釣鉤）多音字組詞：假（jiǎ）______（jià）______背（bēi）______（bèi）______（答案：真假假期；背包背誦）2.詞語積累與運用（重點：童年主題詞語、成語）補充詞語（與童年相關(guān)）：（）蹦（）跳（）笑（）開（）追（）趕（）紅（）赤（答案：活蹦亂跳眉開眼笑你追我趕面紅耳赤）成語運用（結(jié)合語境）：小明在操場上（）地跑著，手里拿著剛買的玩具車，臉上洋溢著笑容。（選“活蹦亂跳”）3.古詩文默寫與理解（重點：單元內(nèi)古詩《所見》）默寫《所見》：牧童騎黃牛，______。______，忽然閉口立。（答案：歌聲振林樾意欲捕鳴蟬）解釋字詞：“振”（）“意欲”（）（答案：振蕩、回蕩；想要）二、閱讀理解：提升文本解讀能力閱讀材料（貼合單元主題：童年趣事）：>我小時候最愛玩的游戲是“跳房子”。用粉筆在地上畫個大大的“房子”，每格寫著數(shù)字，從1到8。我們踮著腳，把石子扔到“1”格，然后單腳跳過去，再把石子踢到“2”格……要是踩線或者沒踢準，就輸了。有一次，我跳得太急，摔了個屁股蹲，惹得大家哈哈大笑，可我爬起來繼續(xù)跳，連褲子上的灰都沒拍。題目設(shè)計（梯度推進）：1.基礎(chǔ)題（內(nèi)容概括）：短文主要寫了“我”小時候玩______的趣事。（答案：跳房子）2.提升題（細節(jié)分析）：用“______”畫出描寫“我”跳房子時動作的詞語，這些詞語表現(xiàn)了“我”的______。（答案：踮著腳、扔、單腳跳、踢；玩得投入/開心）3.拓展題（情感體會）：“我”摔了屁股蹲卻繼續(xù)跳，說明“我”對跳房子______。（答案：非常喜歡/熱愛）三、習(xí)作表達：練就表達本領(lǐng)單元習(xí)作主題：寫一件童年的趣事。練習(xí)設(shè)計（循序漸進）：1.片段練習(xí)（細節(jié)描寫）：請用“動作+神態(tài)”描寫“我”玩跳房子時的樣子，比如：“我攥著石子，眼睛盯著‘1’格，踮起腳尖，手腕輕輕一甩……”（示例：我緊攥著光滑的石子，眉頭微微皺著，眼睛像粘在“3”格上似的，單腳穩(wěn)穩(wěn)地站在“2”格，膝蓋慢慢彎曲，然后猛地伸直，石子“嗒”地落在“3”格里，我高興得蹦起來，嘴角都快翹到耳朵根了。）2.思路點撥（列提綱）：請為你的童年趣事列一個簡單的提綱：題目：《______》開頭：交代時間、地點、人物（比如：“記得我5歲那年，在奶奶家的院子里，和小伙伴們玩了一場‘水仗’。”）中間：寫清楚事情的經(jīng)過（起因：天太熱，想玩水；經(jīng)過：用塑料瓶做水槍，互相噴射；結(jié)果：渾身濕透，奶奶罵我們，可我們還笑。）結(jié)尾：表達感受（比如：“現(xiàn)在想起那件事，還覺得特別開心，那是我童年最甜的回憶?！保?.完整習(xí)作（實戰(zhàn)演練）：請根據(jù)提綱寫一篇300字左右的短文，要求：用具體事例表現(xiàn)“趣”，加入細節(jié)描寫。四、拓展延伸：拓展語文視野綜合性學(xué)習(xí)活動（聯(lián)系生活）：任務(wù)：調(diào)查“爸爸媽媽的童年游戲”。步驟：1.問爸爸媽媽：“你們小時候最愛玩什么游戲？怎么玩的？”2.用表格記錄下來（比如：游戲名稱、玩法、有趣的事）。3.把調(diào)查結(jié)果分享給同學(xué)，說說你對“童年游戲”的感受。五、小貼士：掌握學(xué)習(xí)方法識字小技巧：區(qū)分“拔”和“撥”時，可以記“拔草需要用手（扌），撥電話需要用手指（發(fā)）”。閱讀小妙招：概括短文主要內(nèi)容時，可以找“誰+做什么+結(jié)果”，比如短文里“誰”是“我”，“做什么”是“玩跳房子”，“結(jié)果”是“摔了屁股蹲還繼續(xù)跳”，連起來就是主要內(nèi)容。習(xí)作小妙招：寫趣事要“具體”，比如寫“摔屁股蹲”，可以寫“屁股著地時的感覺（疼得發(fā)麻）”“大家的反應(yīng)（哈哈大笑）”“我的反應(yīng)（爬起來繼續(xù)跳）”，這樣文章就生動了。使用說明1.同步性：每單元練習(xí)對應(yīng)教材進度，建議學(xué)完單元后1-2天內(nèi)完成，鞏固課堂所學(xué)。2.針對性：基礎(chǔ)積累部分需反復(fù)練習(xí)（如生字詞），閱讀理解部分要注重方法（如畫關(guān)鍵句），習(xí)作部分要多寫多改（如片段練習(xí)）。3.錯題整理：將做錯的題目抄在“錯題本”上，標注錯誤原因（如“形近字混淆”“沒理解細節(jié)”），每周復(fù)習(xí)1次。4.拓展延伸：綜合性學(xué)習(xí)活動可與家長、同學(xué)合作完成，比如“童