適用版本：人教版/蘇教版等主流教材測(cè)試目標(biāo)：鞏固鐘表的基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知，掌握整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)幾分（5分間隔）的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)，提升時(shí)間應(yīng)用與問(wèn)題解決能力。一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（共30分）考察重點(diǎn)：鐘表結(jié)構(gòu)、整時(shí)與半時(shí)的認(rèn)讀及規(guī)范表達(dá)。1.填空題（每空2分，共16分）（1）鐘表上有（）根指針，最長(zhǎng)最細(xì)的是（）針，最短最粗的是（）針。（2）分針走1大格是（）分鐘，走1圈是（）分鐘，此時(shí)時(shí)針走（）大格，是（）小時(shí)。（3）分針指向12，時(shí)針指向9，是（）時(shí)，寫(xiě)作（）或（）。（4）分針指向6，時(shí)針在11和12之間，是（）時(shí)半，寫(xiě)作（）。2.判斷題（每題2分，共8分）（1）分針指向12，時(shí)針指向5，是12:05。（）（2）1時(shí)半的分針指向6，時(shí)針正好指向1。（）（3）電子表顯示“8:00”，表示8時(shí)整。（）（4）鐘表上的指針都是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。（）3.連線(xiàn)題（每題2分，共6分）將鐘表與對(duì)應(yīng)的時(shí)間連起來(lái)：分針指向12，時(shí)針指向7→1:30分針指向6，時(shí)針在1和2之間→7:00分針指向12，時(shí)針指向12→12:00二、能力提升（共40分）考察重點(diǎn)：幾時(shí)幾分（5分間隔）的認(rèn)讀、時(shí)間與指針的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1.選擇題（每題3分，共15分）（1）下面哪個(gè)時(shí)間是“4:15”？（）A.分針指向3，時(shí)針指向4B.分針指向3，時(shí)針在4和5之間C.分針指向6，時(shí)針在4和5之間（2）分針指向8，時(shí)針在5和6之間，是（）。A.5:40B.6:40C.5:08（3）電子表顯示“9:25”，分針應(yīng)該指向（）。A.5B.10C.25（4）時(shí)針在7和8之間，分針指向10，是（）。A.7:10B.8:50C.7:50（5）下面時(shí)間中，“半時(shí)”的是（）。A.3:15B.6:30C.9:002.操作題（每題5分，共15分）（1）畫(huà)出“3:20”的鐘表指針（提示：時(shí)針短粗、分針細(xì)長(zhǎng)，用直尺規(guī)范繪制）。（2）畫(huà)出“10:45”的鐘表指針（注意：時(shí)針因45分鐘會(huì)向11方向偏移）。（3）根據(jù)時(shí)間“5:05”，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)指針位置：分針指向（），時(shí)針在（）和（）之間。3.寫(xiě)時(shí)間（每題2分，共10分）寫(xiě)出下面鐘表顯示的時(shí)間（用兩種方式表達(dá)，如“8時(shí)”或“8:00”）：（1）分針指向12，時(shí)針指向2→（）/（）（2）分針指向6，時(shí)針在3和4之間→（）/（）（3）分針指向5，時(shí)針在7和8之間→（）/（）（4）分針指向9，時(shí)針在10和11之間→（）/（）（5）分針指向12，時(shí)針指向12→（）/（）三、拓展應(yīng)用（共30分）考察重點(diǎn)：時(shí)間順序、實(shí)際問(wèn)題解決、生活情境中的時(shí)間合理性判斷。1.排序題（每題6分，共12分）（1）把下面的時(shí)間按“從早到晚”排序：早上6:40下午3:15中午12:00晚上7:20（2）把下面的時(shí)間按“從晚到早”排序：傍晚5:30上午10:00凌晨1:00晚上9:102.解決問(wèn)題（每題6分，共12分）（1）小明早上7:00起床，7:30吃早飯，從起床到吃早飯經(jīng)過(guò)了多少分鐘？（2）媽媽下午5:10下班，5:45到家，路上用了多少分鐘？3.合理性判斷（每題3分，共6分）（1）小紅說(shuō)：“我晚上10:00吃早飯。”（）（判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由）（2）爸爸說(shuō)：“我每天下午2:30去上班。”（）（判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由）答案與解析一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.填空題（1）3；分；時(shí)（2）5；60；1；1（3）9；9時(shí)；9:00（4）11；11:30解析：鐘表的核心結(jié)構(gòu)是3根指針（時(shí)針、分針、秒針，二年級(jí)重點(diǎn)掌握前兩者），分針走1大格=5分鐘，走1圈=60分鐘=1小時(shí)，此時(shí)時(shí)針走1大格。整時(shí)的標(biāo)志是分針指向12，半時(shí)是分針指向6、時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字中間。2.判斷題（1）×（解析：分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)，應(yīng)為5:00）（2）×（解析：1時(shí)半的時(shí)針應(yīng)在1和2之間，而非正好指向1）（3）√（解析：電子表“:”前是時(shí)，后是分，8:00表示8時(shí)整）（4）√（解析：鐘表指針均按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)）3.連線(xiàn)題分針指向12，時(shí)針指向7→7:00分針指向6，時(shí)針在1和2之間→1:30分針指向12，時(shí)針指向12→12:00二、能力提升1.選擇題（1）B（解析：4:15時(shí)，分針走3大格=15分，指向3；時(shí)針因15分鐘向5方向偏移，在4和5之間）（2）A（解析：分針指向8=40分，時(shí)針在5和6之間，應(yīng)為5:40）（3）A（解析：25分=5大格，分針指向5）（4）C（解析：分針指向10=50分，時(shí)針在7和8之間，應(yīng)為7:50）（5）B（解析：半時(shí)=30分，分針指向6，6:30是半時(shí)）2.操作題（1）3:20：分針指向4（4×5=20分），時(shí)針在3和4之間（20分鐘=1/3小時(shí)，偏移1/3格）。（2）10:45：分針指向9（9×5=45分），時(shí)針在10和11之間（45分鐘=3/4小時(shí)，偏移3/4格）。（3）5:05：分針指向1（1×5=5分），時(shí)針在5和6之間。3.寫(xiě)時(shí)間（1）2時(shí)；2:00（2）3時(shí)半；3:30（3）7時(shí)25分；7:25（4）10時(shí)45分；10:45（5）12時(shí)；12:00三、拓展應(yīng)用1.排序題（1）早上6:40→中午12:00→下午3:15→晚上7:20（2）晚上9:10→傍晚5:30→上午10:00→凌晨1:002.解決問(wèn)題（1）7:30-7:00=30分鐘（解析：分針從12走到6，走了6大格，6×5=30分）。（2）5:45-5:10=35分鐘（解析：分針從2走到9，走了7大格，7×5=35分）。3.合理性判斷（1）×（理由：早飯應(yīng)在早上，晚上10:00是睡覺(jué)時(shí)間，不合理）。（2）√（理由：下午2:30是正常上班時(shí)間，合理）。設(shè)計(jì)