Unit1TravellingAroundChina說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語上海新世紀(jì)版高一年級第二學(xué)期-新世紀(jì)版2007學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“Unit1TravellingAroundChina”為主題，圍繞高中一年級第二學(xué)期上海新世紀(jì)版英語教材進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生了解中國的旅游勝地，提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的興趣和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解中國旅游文化。

2.提升學(xué)生的英語溝通能力，通過真實(shí)情境進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會從不同來源獲取和整合信息。學(xué)情分析高一年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對探索中國各地有著濃厚的興趣。在知識層面上，學(xué)生對中國的地理、歷史和文化有一定的基礎(chǔ)了解，但具體到旅游景點(diǎn)的英語表達(dá)和相關(guān)信息掌握較少。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力處于基礎(chǔ)階段，尤其是在聽說能力上存在一定差距，需要通過實(shí)際對話和聽力訓(xùn)練來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，但在獨(dú)立思考和批判性思維方面還有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生通常能夠按時(shí)上課，但在課堂參與度和互動性上有所不足，部分學(xué)生可能存在依賴教師的習(xí)慣。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生需要通過課程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，以及提高英語應(yīng)用能力。針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，通過小組合作和互動活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的英語實(shí)踐能力。同時(shí)，通過引入中國的旅游文化，增強(qiáng)學(xué)生對本土文化的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《新世紀(jì)版英語》高一上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的中國旅游景點(diǎn)的圖片、視頻，以及相關(guān)的旅游地圖和英語表達(dá)示例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)材料，以支持小組合作學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示中國地圖，提問：“同學(xué)們，你們知道中國的哪些著名旅游景點(diǎn)？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國的旅游文化。

3.教師播放一段關(guān)于中國旅游景點(diǎn)的英文介紹視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（用時(shí)5分鐘）

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握旅游景點(diǎn)的英文表達(dá)。

2.教師講解中國旅游景點(diǎn)的英語表達(dá)方法，如“長城（TheGreatWall）”、“故宮（TheForbiddenCity）”等。

3.教師通過PPT展示中國著名旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的英文表達(dá)。

（用時(shí)15分鐘）

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選取一個中國旅游景點(diǎn)，用英語介紹其名稱、地理位置、歷史背景等。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評價(jià)。

（用時(shí)15分鐘）

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)的英文表達(dá)有什么意義？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)的英文表達(dá)有助于提高英語溝通能力，增進(jìn)對中國文化的了解。

（用時(shí)5分鐘）

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己旅游的經(jīng)歷，并用英語描述。

2.學(xué)生之間互相交流，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

（用時(shí)5分鐘）

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，教師檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

（用時(shí)5分鐘）

（七）課后作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置作業(yè)：學(xué)生課后查找資料，了解一個中國旅游景點(diǎn)的詳細(xì)信息，并用英語進(jìn)行介紹。

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

（用時(shí)3分鐘）

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國旅游文化背景資料：收集關(guān)于中國旅游歷史、傳統(tǒng)節(jié)日、地方習(xí)俗等資料，為學(xué)生提供更豐富的文化背景知識。

-英語旅游詞匯表：整理常見的旅游英語詞匯，如酒店、交通、餐飲、景點(diǎn)等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-中國旅游地圖：提供中國各大旅游城市的地圖，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游資源分布。

-旅游英語對話樣本：收集真實(shí)的旅游英語對話樣本，如預(yù)訂酒店、詢問路線、點(diǎn)餐等，幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀關(guān)于中國旅游的英文書籍或文章，如旅游雜志、博客等，以增加對中國旅游文化的了解。

-建議學(xué)生觀看英文旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，如BBC的《中國之旅》等，通過視覺和聽覺體驗(yàn)，提高英語聽力水平。

-組織學(xué)生參加英語角或線上英語交流群，與其他學(xué)生或外國朋友交流旅游經(jīng)歷，提升英語口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與旅游英語演講或?qū)懽鞅荣?，通過實(shí)際參與，提高英語綜合運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、TED等，觀看與旅游相關(guān)的英語演講或講座，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生參與實(shí)地旅游，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生制作旅游攻略，用英語記錄旅行經(jīng)歷，鍛煉英語寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅游場景，提高英語在實(shí)際情境中的溝通能力。

-建議學(xué)生關(guān)注旅游相關(guān)的英語網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如TripAdvisor、Airbnb等，了解最新的旅游信息和趨勢。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“Unit1TravellingAroundChina”這一單元后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些觀察和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然視頻和圖片能夠有效吸引學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生對旅游景點(diǎn)的英語表達(dá)還是顯得有些生疏。這讓我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在講授新課的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解和記憶景點(diǎn)名稱時(shí)遇到了一些困難。這讓我思考是否應(yīng)該在教學(xué)中增加一些記憶技巧的訓(xùn)練，比如通過歌曲、故事等形式幫助學(xué)生記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，部分學(xué)生可能在小組活動中顯得較為被動。對此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更加多樣化的小組活動形式，比如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

在課堂提問環(huán)節(jié)，雖然我嘗試了提問一些開放性問題，但學(xué)生的回答往往較為單一。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谶@類問題沒有足夠的思考和準(zhǔn)備。因此，我計(jì)劃在課前提供一些相關(guān)的思考和討論問題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行準(zhǔn)備，這樣在課堂上他們的回答可能會更加豐富和深入。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的行為習(xí)慣需要引導(dǎo)，比如有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，有的學(xué)生在回答問題時(shí)聲音不夠自信。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，并通過鼓勵和肯定的方式幫助學(xué)生建立自信。

改進(jìn)措施如下：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握必要的旅游英語表達(dá)。

-采用記憶技巧，如制作詞匯卡片、歌曲教學(xué)等，幫助學(xué)生記憶景點(diǎn)名稱。

-設(shè)計(jì)多樣化的小組活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-課前提供思考問題，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行更加深入的討論。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識和自信。

-定期進(jìn)行自我評估和同伴評估，讓學(xué)生參與到教學(xué)評價(jià)中來，以促進(jìn)自我改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-中國著名旅游景點(diǎn)名稱的英語表達(dá)

-旅游常用英語句型

-中國旅游文化背景知識

②重點(diǎn)詞：

-名詞：GreatWall,ForbiddenCity,TerracottaArmy,YellowMountains,etc.

-動詞：visit,explore,enjoy,admire,etc.

-形容詞：famous,beautiful,historical,etc.

③重點(diǎn)句：

-"ThisistheGreatWallofChina,oneofthemostfamoustouristattractionsintheworld."

-"IfyouhaveachancetovisitChina,don'tmisstheForbiddenCity."

-"TheYellowMountainsareknown