絕密★啟用前20222023學(xué)年四年級語文下冊期末模擬卷二注意事項：1.本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（43分）1.抒寫童年。（注意字距要比行距小，字的大小要一致，兩邊留白基本相等）（2分）童年是一座樂園，讓我們自由玩耍；童年是一片藍(lán)天，任我們自由飛翔；童年就是在跌跌撞撞中成長。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）童年是一座樂園，讓我們自由玩耍；童年是一片藍(lán)天，任我們自由飛翔；童年就是在跌跌撞撞中成長?！窘馕觥勘绢}考查漢字書寫。書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。2.下面漢字讀音有誤的一項是（）。（3分）A.沖澡（chōnɡ）倔強(qiáng)（jué）效率（lǜ）盤曲而上（qū） B.吭聲（kēnɡ）看家（kān）應(yīng)和（hè）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ） C.調(diào)換（diào）單于（chán）邊塞（sài）屏息凝視（pǐnɡ）D.炕沿（kànɡ）分外（fèn）負(fù)荷（hè）枝折花落（shé）2.（3分）C【解析】本題考查的是漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A、B、D正確。C.有誤，“屏息凝視”的“屏”應(yīng)讀“bǐng”，指停止、抑制。讀“píng”時，指泛指像墻的遮蔽物。故選：C。3.下列詞語書寫全部正確的一組是（）。（3分）A.蜻蜓蝙蝠慰藉藤羅向日葵 B.豐碩呼嘯秩序蹤跡熱辣辣 C.窟窿規(guī)矩解悶警戎貓頭鷹 D.討厭敏捷杜鵑胳博石鐘乳3.（3分）B【解析】本題考查的是學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A.有誤，藤蘿：紫藤的通稱。故“羅”錯誤，應(yīng)為“蘿”。B.正確。C.有誤，警戒：告誡，使注意改正錯誤。故“戎”錯誤，應(yīng)為“戒”。D.有誤，“胳博”的“博”錯誤，應(yīng)為“膊”。故選：B。4.“窗口”一詞在工具書中有多種注釋：①窗前；②（售票處、掛號室等）墻上開的窗形的口；③比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；④計算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對話框。給句子中加點的詞語選擇正確的解釋序號。（2分）（1）交通運(yùn)輸部門是文明的窗口。（）（2）計算機(jī)用戶可在任一窗口上工作，并在各窗口間交換信息。（）4.（2分）（1）③（2）④【解析】本題考查的是多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要本題考查的是理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。（1）窗口：比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方。故選③。（2）窗口：計算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對話框。故選④。5.下面各組詞語中，有不同類詞語的一組是（）。（3分）A.千里馬百靈鳥領(lǐng)頭羊老黃牛小蜜蜂 B.陶淵明孟浩然劉禹錫范仲淹龔自珍 C.高樓林立車水馬龍燈火輝煌川流不息生機(jī)勃勃 D.程門立雪鑿壁偷光手不釋卷懸梁刺股聞雞起舞5.（3分）B【解析】本題考查的是學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。A、C、D正確。B.有誤，“龔自珍”是清代人，其他都是唐代人。故選B。6.按要求寫詞語。（7分）（1）請你把成語補(bǔ)充完整。（4分）＿＿＿順可愛雞犬相＿＿＿白＿＿＿皚皚姍姍來＿＿＿＿＿＿聲呵斥突兀森＿＿＿紋＿＿＿不動意味＿＿＿長（2）上面描寫鄉(xiāng)村生活景象的詞語是＿＿＿＿＿＿＿。（1分）（3）上面詞語中形容白鵝叫聲的詞語是＿＿＿＿＿＿＿，體現(xiàn)小白兔性情特點的詞語是＿＿＿＿＿＿＿。（2分）6.（7分）（1）（4分）溫聞雪遲厲郁絲深（2）（1分）雞犬相聞（3）（2分）厲聲呵斥溫順可愛【解析】本題考查的是補(bǔ)全詞語、想象寫話、選詞填空。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。（1）中所填寫的詞語分別是溫順可愛、雞犬相聞、白雪皚皚、姍姍來遲、厲聲呵斥、突兀森郁、紋絲不動、意味深長。（2）雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽見。比喻住家相近。（3）厲聲呵斥：用很嚴(yán)厲的聲音訓(xùn)斥。溫順可愛：溫順可愛：形容人和動物，性格溫和，而且很可愛。7.下列句子中，注意加點詞，和其他句子表達(dá)感情不同的一句話是（）。（3分）A.附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。B.它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。 C.因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ D.小偷像一只餓狼，貪婪地盯著柜臺里的珠寶。7.（3分）D【解析】本題考查的是學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、B、C選項中加點詞語都是貶義褒用。D.“貪婪地”是貶義詞。故選：D。8.把下面的這個句子插入語段中，應(yīng)該放在（）。（3分）一陣風(fēng)吹來，葉子發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠。①這是一條林蔭大道，東起雙龍路，西到花園村。②它寬十五米，可供四輛汽車并行駛過。大道兩旁，清秀挺拔的樹和美麗的花兒交錯相映，真是景色宜人。③高大的梧桐樹枝葉茂盛，整個樹冠像撐起的一把大傘，為人們遮擋夏日驕陽。④大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。⑤串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④⑤之間8.（3分）C【解析】本題考查的是句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。結(jié)合句子“一陣風(fēng)吹來，葉子發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠?！笨闯鼍渥又械摹叭~子”指的是“梧桐樹枝葉”，故上一句是“高大的梧桐樹枝葉茂盛，整個樹冠像撐起的一把大傘，為人們遮擋夏日驕陽?！惫蔬xC。9.關(guān)于本學(xué)期課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）。（3分）A.葉圣陶先生是按游覽順序來寫《記金華的雙龍洞》的，把最吸引人的孔隙和外洞作為重點來寫。 B.《小英雄雨來》一課中，多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，有的是為故事的發(fā)生和發(fā)展作鋪墊，有的是為了表達(dá)出人們對雨來的惋惜與不舍。 C.《貓》和《母雞》兩篇課文都運(yùn)用了口語化的語言，勾勒了生活中最常見的畫面，通過對細(xì)節(jié)和小事的描寫，突出動物的形象。 D.閱讀《“諾曼底號”遇難記》這篇小說時，我們可以重點抓住人物的對話來體會船長的高貴品質(zhì)。9.（3分）A【解析】本題考查的是課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。A.有誤，《記金華的雙龍洞》是一篇日記體游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；然后寫內(nèi)洞，最后出洞。重點寫了外洞和內(nèi)洞之間的空隙。B、C、D正確。故選A。10.古詩文積累。（8分）（1）天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）不要人夸好顏色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，猶有花枝俏。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，學(xué)海無涯苦作舟。（5）古詩《蜂》中寫蜜蜂的勞動都是為別人的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（6）《獨坐敬亭山》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”這兩句詩運(yùn)用了擬人的手法寫出了詩人與敬亭山之間互為知己的感情。10.（8分）（1）君子以自強(qiáng)不息（2）只留清氣滿乾坤（3）已是懸崖百丈冰（4）書山有路勤為徑（5）采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜（6）相看兩不厭只有敬亭山【解析】本題考查的是名言警句和古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史記錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。（1）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是：天的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。（2）出自元代王冕的《墨梅》。（3）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（4）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”意思是學(xué)習(xí)的道路沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只有勤奮和刻苦才是唯一的路徑，只有汲取更多更廣的知識，才會有所收獲，才會走向成功。（5）出自唐代羅隱的《蜂》。（6）出自唐代李白的《獨坐敬亭山》。11.按要求完成下列句子。（6分）（1）把下面的比喻句補(bǔ)充完整。（2分）那雙手就像＿＿＿＿＿＿＿，扭著我的耳朵，疼痛極了。那雙手就像＿＿＿＿＿＿＿，輕輕撫摸著我的臉，溫暖極了。（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話。附近的石頭上有婦女在搗衣。鴨子們從不吃驚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）仿照例句，從下面的選項中選一種情況，寫一組連續(xù)性動作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。大白鵝出場 海上日出 小人魚游出海面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.（6分）（1）示例：鉗子似的和煦的陽光（2）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們也從不吃驚。（3）示例：大白鵝挺起胸膛，邁著大步，跨過門檻出場了?！窘馕觥勘绢}考查補(bǔ)寫句子、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用以及情景寫話。注意題干要求，結(jié)合日常解題方法和技巧的積累作答。（1）本題考查補(bǔ)寫句子。題干要求補(bǔ)寫比喻句，首先要明白比喻修辭手法的特點，把一個事物比喻成另一個事物，使之更加形象。注意聯(lián)系句子前后，如第一個句子要與“疼痛”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“鉗子”；第二個句子與“溫暖”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“和煦的陽光”。（2）本題考查對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。觀察句子，可知“附近的石頭上有婦女在搗衣”與“鴨子們從不吃驚”之間表示假設(shè)關(guān)系，可使用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”將兩個句子連成一個句子。（3）本題考查仿寫句子，注意例句中加點字“抓”“蹬”“攀”，是一組連續(xù)性動作的動詞。結(jié)合例句的特點，選擇題干給出的場景，使用連續(xù)性動作進(jìn)行描述。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）博愛小學(xué)四年級（1）班正在開展“魅力詩歌行”的活動，讓我們一起跟著參加吧！1.班級里第一小組同學(xué)收集了許多現(xiàn)代詩，想為大家展示，可以用（）的形式展示。（多選題）（2分）A.辦朗誦會B.默寫考試C.辦手抄報D.出版發(fā)行（2）同學(xué)李華要報名參加班級里的詩歌朗誦會，請你幫他完成以下報名表格。（5分）詩歌朗誦會報名表詩歌名作者朗誦語氣是否配樂選詩理由1.（2分）ABC2.（5分）示例：《過零丁洋》文天祥低沉緩慢是表現(xiàn)了詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志?！窘馕觥勘绢}考查的是主題活動。完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料。第1題考查主題活動形式。聯(lián)系題干的意思是在班里開展展示活動可知辦朗誦會、默寫考試、辦手抄報這幾項活動都可以，出版發(fā)行不適合學(xué)生。故選ABC。第2題根據(jù)積累完成表格內(nèi)容即可。三、閱讀理解。（25分）（一）文言文閱讀。（10分）囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1.這個故事的主人公是＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.解釋文中加點的詞語。（2分）（1）胤恭勤不倦＿＿＿＿＿＿＿＿（2）博學(xué)多通＿＿＿＿＿＿＿＿3.用原文詞句填空。（3分）主人公在學(xué)習(xí)的過程中遇到的困難是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他是怎樣克服困難的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表示他珍惜時間的詞語是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.有的同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀這類故事不會發(fā)生了，再講這類故事不合時宜?！闭堈?wù)勀愕目捶袄碛?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）車胤【解析】本題考查的是內(nèi)容理解。結(jié)合譯文梳理文意后作答，從“胤恭勤不倦（晉朝人車胤肅敬勤勉，不知疲倦）”可知本文的主人公是車胤。2.（2分）（1）肅敬勤勉（2）通曉，明白【解析】本題考查的是字詞解釋。結(jié)合譯文作答，（1）恭勤：肅敬勤勉。（2）通：通曉，明白。3.（3分）家貧不常得油夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書以夜繼日【解析】本題考查的是內(nèi)容理解。結(jié)合譯文梳理文意后，根據(jù)自身理解作答，注意要填寫原文內(nèi)容。主人公在學(xué)習(xí)的過程中遇到的困難是：家貧不常得油（家境貧寒，不能經(jīng)常得到油）。他克服困難的方法是：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書（夏天就用白色薄絹做的口袋裝著數(shù)十個螢火蟲來照著書本）。文中表示他珍惜時間的詞語是：以夜繼日。4.（3分）示例：我認(rèn)為這樣的觀點是錯誤的。雖然我們現(xiàn)在的生活變好了，但是學(xué)習(xí)古人勤奮、刻苦讀書的故事依然是很有必要的，這類故事告訴我們刻苦學(xué)習(xí)日后會有收獲，能給我們帶來學(xué)習(xí)的動力?！窘馕觥勘绢}考查的是拓展延伸。結(jié)合自身理解作答，答案合理即可，可以圍繞這類故事的核心是啟示我們學(xué)習(xí)古人勤奮刻苦的精神來講。示例：我認(rèn)為這樣的觀點是錯誤的。雖然我們現(xiàn)在的生活變好了，但是學(xué)習(xí)古人勤奮、刻苦讀書的故事依然是很有必要的，這類故事告訴我們刻苦學(xué)習(xí)日后會有收獲，能給我們帶來學(xué)習(xí)的動力?！緟⒖甲g文】晉朝人車胤肅敬勤勉，不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到油，夏天就用白色薄絹做的口袋裝著數(shù)十個螢火蟲來照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。（二）閱讀短文，然后完成練習(xí)。（15分）愛因斯坦的廢紙簍1943年，愛因斯坦應(yīng)聘在美國極負(fù)盛名的普林斯頓高級研究院做研究員。進(jìn)入研究院后。校工問他需要什么用具，他不假思索地說：“一張書桌、一把椅子、一些紙筆和一個特別大的廢紙簍?！薄盀槭裁匆貏e大的紙簍呢？”校工好奇地問。這是他從來沒有遇到過的事?！昂米屛野阉械腻e誤都扔進(jìn)去??！”愛因斯坦笑了笑，幽默地回答道。為了滿足他的要求，校工真的就走街串巷，買了一只特大的廢紙簍回來，放在他的工作室里。有一天，學(xué)院邀請附近一所小學(xué)的學(xué)生來參觀研究院。愛因斯坦名聲在外，如雷貫耳。小學(xué)生們對他崇拜有加，看了他的工作室后，對他更加地欽佩。但當(dāng)心細(xì)的愛因斯坦環(huán)視四周時，一下子就發(fā)現(xiàn)了放在工作室里的那個廢紙簍不翼而飛了。他馬上就急匆匆地去找院長，問是怎么回事。院長鄭重其事地告訴他：“你是一位知名的科學(xué)家，在房間里擺著那么一個超大的紙簍，里面裝著一團(tuán)團(tuán)的廢紙，實在是很不美觀，有礙觀瞻，所以我臨時吩咐校工把它拿走了?！薄笆孪葲]有同你打招呼，對不起?！痹洪L看見愛因斯坦一臉的不高興，趕緊又補(bǔ)充了一句。愛因斯坦聽了院長的話，仍然固執(zhí)己見，一定要立刻見到那個紙簍。院長只好讓校工把那個廢紙簍重新拎回來，放在原處。好奇的小學(xué)生一見，立刻圍住它。一個小女孩問道您是一個偉大的科學(xué)家啊難道也會算錯題嗎愛因斯坦微笑著說：“當(dāng)然。許多時候，我都會算錯的。只有在很少的時候，我才會一次就算對，不用計算第二次。”（讀到這里，我心里產(chǎn)生的想法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）小女孩恍然大悟：“哦，我知道了，原來科學(xué)家也是普通人，也會經(jīng)常犯錯誤！”愛因斯坦點點頭說：“對。正因為如此，每個熱愛科學(xué)研究的人，也才有機(jī)會最終成為一名科學(xué)家?！?.給文中畫“______”的句子加上標(biāo)點符號。（3分）2.品讀句子，體會人物品質(zhì)。（5分）（1）“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去??！”愛因斯坦笑了笑，幽默地回答道。從愛因斯坦對校工說的話，我知道他要特別大的廢紙簍是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，體現(xiàn)了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）愛因斯坦聽了院長的話，仍然固執(zhí)己見，一定要立刻見到那個紙簍。我從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿兩個詞語看出愛因斯坦的固執(zhí)，愛因斯坦堅持把廢紙簍放回原處是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中圍繞廢紙簍寫了關(guān)于愛因斯坦的兩件事，請簡要概括后寫下來。（4分）第一件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.參觀完畢后，小女孩回到家后，會怎樣將今天的收獲告訴媽媽呢？請你聯(lián)系她恍然大悟的原因以及愛因斯坦對他們說的話，將下面對話補(bǔ)充完整。（3分）媽媽：聽說你們今天去參觀愛因斯坦的工作室了，有什么收獲嗎？小女孩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）一個小女孩問道：“您是一個偉大的科學(xué)家啊，難道也會算錯題嗎？”【解析】本題考查的是加標(biāo)點的能力。結(jié)合每種標(biāo)點符號的作用及具體語境正確添加即可?！耙粋€小女孩問道”為提示語在前，后面加冒號，提示的內(nèi)容加引號；“您是一個偉大的科學(xué)家啊”為句子間的一般停頓，后面加逗號；“難道也會算錯題嗎”多余疑問語氣，后面加問號。2.（5分）（1）裝更多的廢紙詼諧、幽默的性格特點；（2）固執(zhí)己見一定他希望前來參觀的孩子們明白，科學(xué)家并不神秘，他們也是普通人，也會犯錯誤【解析】本題考查的是對句子及人物品質(zhì)的理解。①結(jié)合文章內(nèi)容可知，從愛因斯坦對校工說的話，我知道他要特別大的廢紙簍是為了裝更多的廢紙，體現(xiàn)了他詼諧、幽默的性格特點。②結(jié)合句子“愛因斯坦聽了院長的話，仍然固執(zhí)己見，一定要立刻見到那個紙簍”，“固執(zhí)己見”“一定”兩個詞語可以看出愛因斯坦的固執(zhí)，愛因斯坦堅持把廢紙簍放回原處是因為他希望前來參觀的孩子們明白，科學(xué)家并不神秘，他們也是普通人，也會犯錯誤。3.（4分）因斯坦要特別大的紙簍。斯坦堅決找回特別大的紙簍?！窘馕觥勘绢}考查的是對文章內(nèi)容的概括。閱讀全文，抓住主要人物，借助關(guān)鍵詞句寫出即可。示例：第一件事：愛因斯坦要特別大的紙簍。第二件事：愛因斯坦堅決找回特別大的紙簍。4.（3分）我今天見到了大科學(xué)家愛因斯坦。他其實和我們大家一樣，也會犯我們普通人會犯的錯誤。我明白了只要熱愛科學(xué)研究，普通人也有機(jī)會成為科學(xué)家?！窘馕觥勘绢}考查的是語言組織能力。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的生活實際作答，合理即可。示例：我今天見到了大科學(xué)家愛因斯坦。他其實和我們大家一樣，也會犯我們普通人會犯的錯誤。我明白了只要熱愛科學(xué)研究，普通人也有機(jī)會成為科學(xué)家。四、寫作。（25分）《龜兔賽跑》的故事你一定知道吧，如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會想象什